Metadata
Author: jw2019
Data
Azerbaijani[az]
Sonra o, kitabın mündəricatını açdı və onu maraqlandıran mövzunu seçməyi təklif etdi.
Bulgarian[bg]
След това той отворил на съдържанието на книгата и попитал момчето коя тема го интересува най–много.
Bislama[bi]
Afta, hem i gobak long fas pej blong buk ya we i gat lis blong ol japta, mo i askem boe ya weswan japta we hem i intres long hem.
Bangla[bn]
এরপর সে বইয়ের সূচিপত্রটি খোলে এবং সেই ছেলেকে জিজ্ঞেস করে যে, কোন বিষয়টা তার কাছে সবচেয়ে বেশি আগ্রহজনক।
Hakha Chin[cnh]
Cun a chung ummi hna timi kha a kau i zei kong dah hngalh na duh tiah a hal.
Danish[da]
Derpå slog han op på indholdsfortegnelsen til selve bogen og spurgte sin klassekammerat hvilket emne han kunne tænke sig at få svar på.
Efik[efi]
Ekem enye ama okụbọde aka page oro ẹwetde “Se Isịnede” ke n̄wed oro onyụn̄ ọdọhọ eyen oro emek ibuotikọ oro enye amade akan.
Greek[el]
Κατόπιν γύρισε στον πίνακα περιεχομένων του βιβλίου και ρώτησε το συμμαθητή του ποιο θέμα τον ενδιέφερε περισσότερο.
English[en]
He then turned to the book’s table of contents and asked the boy which subject interested him the most.
Estonian[et]
Seejärel avas ta raamatu sisukorra ja küsis poisilt, milline teema teda kõige enam huvitaks.
Persian[fa]
بعد فهرست فصلهای کتاب را به همکلاسیاش نشان داد و پرسید کدام موضوع برایش جالب است.
French[fr]
” Il est ensuite revenu à la table des matières et a demandé à son camarade quel était le sujet qui l’intéressait le plus.
Ga[gaa]
Egbele baafa ni ato wolo lɛ mli saneyitsei lɛ anaa yɛ lɛ ni ebi gbekɛ nuu lɛ ní etsɔɔ lɛ saneyitso ni enyaa he waa.
Hausa[ha]
Sai ya buɗe sashen da ke ɗauke da abubuwan da ke cikin littafin kuma ya tambayi yaron bayanin da ya fi so.
Hebrew[he]
בהמשך פנה לתוכן העניינים של הספר ושאל את חברו איזה נושא מעניין אותו יותר מכול.
Hungarian[hu]
Ezután a tartalomjegyzékhez lapozott, és megkérdezte az osztálytársát, hogy melyik téma érdekli őt a legjobban.
Armenian[hy]
Այնուհետեւ բացեց բովանդակությունը եւ հարցրեց դասընկերոջը, թե որ թեման է նրան ամենից շատ հետաքրքրում։
Western Armenian[hyw]
Ապա ան գրքին բովանդակութիւնը ցոյց տուաւ եւ հարցուց թէ ո՛ր նիւթը զինք մեծապէս կը հետաքրքրէ։
Indonesian[id]
Lalu, ia memperlihatkan daftar isi buku itu dan bertanya kepada temannya pokok mana yang menurutnya paling menarik.
Icelandic[is]
Síðan fletti hann upp á efnisyfirliti bókarinnar og spurði strákinn hvaða efni honum þætti forvitnilegast.
Italian[it]
Quindi andò all’indice del libro e chiese al ragazzo quale argomento gli interessava di più.
Georgian[ka]
შემდეგ წიგნის სარჩევი აჩვენა და ჰკითხა, ყველაზე მეტად რომელი თემა აინტერესებდა.
Kongo[kg]
Na nima, yandi kangulaka mukanda na tansi ya malongi mpi kuyulaka nduku na yandi kana nki disolo kesepedisa yandi mingi kuluta.
Kazakh[kk]
Сосын, сыныптасының назарын кітаптың мазмұнына аударып, оны қай тақырып қызықтыратынын сұрайды.
Kalaallisut[kl]
Taava atuakkap ujarliutaa qupperpaa atuaqatinilu aperalugu sammisaq sorleq soqutigineruneraa.
Kannada[kn]
ಬಳಿಕ ಪುಸ್ತಕದ ಪರಿವಿಡಿಯನ್ನು ತೆರೆದು ತೋರಿಸುತ್ತಾ, ಯಾವ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿ ಇದೆ ಎಂದು ಆ ಹುಡುಗನನ್ನು ಕೇಳಿದನು.
Korean[ko]
그런 다음 그 책의 목차를 펴서 그 아이에게 어떤 제목에 대해 제일 알고 싶은지 물었습니다.
Lozi[loz]
Kihona cwale a bonisa mwan’a sikolo yo linaneho ni ku mu kupa kuli a kete toho ya taba ya tabela hahulu.
Luba-Katanga[lu]
Kupwa wajokela ku kifunka kaipangula mukwabo i mutwe wa mwanda’ka wamusangaja mpata.
Luba-Lulua[lua]
Pashishe wakabulula mu tshikebelu tshia mukanda eu ne kuebejaye mulongi wabu au tshiena-bualu tshivua tshitamba kumusankisha.
Luvale[lue]
Kaha amupandumwinyine hamukana wavyuma vilimo nakumulweza asakule chihande asakile chikuma.
Lunda[lun]
Kufumahu wabakwili hefu hanakwila nawu yuma yidimu nakumwihula mukwawu mutu wansañu wamutiyishili kuwaha.
Luo[luo]
Keanu ne oelone kama ochanie weche mantie, mi okwaye ni oyier wach ma more moloyo e sulago.
Morisyen[mfe]
Apré, li ti montré li la liste bann chapitre ek ti demann li ki sujet ki interesse li plus.
Malagasy[mg]
Nasehony azy avy eo ny fanondroam-pejy, ary nanontaniany izay loha hevitra mahaliana azy.
Marshallese[mh]
Ear ãliklok ñan page eo ilo book eo rej naetan kobban book eo im ear kajitõk ibben ladik eo ta katak eo emõn ibben.
Macedonian[mk]
Потоа свртел на содржината и го прашал детето која тема најмногу го интересира.
Marathi[mr]
मग त्याने पुस्तकातील अनुक्रमणिका उघडून मुलाला विचारले की त्याला कोणत्या विषयाबद्दल जाणून घेण्यास आवडेल.
Burmese[my]
ထို့နောက် စာအုပ်၏မာတိကာကိုဖွင့်ပြီး အဘယ်အကြောင်းအရာကို စိတ်ဝင်စားသနည်းဟုမေးခဲ့သည်။
Norwegian[nb]
Så slo han opp på innholdsfortegnelsen i boken og spurte gutten hvilket emne han var mest interessert i.
Nepali[ne]
त्यसपछि तिनले किताबको विषयसूची देखाउँदै कुनचाहिं विषयमा सबैभन्दा धेरै जान्न मन लागेको छ भनी उक्त साथीलाई सोधे।
Niuean[niu]
Ti veveu a ia ke he tau mataulu tala he tohi ti hūhū ke he tama taane ko e mataulu fe ne fiafia lahi a ia ki ai.
Nyanja[ny]
Kenako anasonyeza mnzakeyo mitu ya bukuli ndi kumupempha kuti asankhe mutu umene wamusangalatsa kwambiri.
Nyaneka[nyk]
Konyima emuvandululila konthyimbi yomukanda oo, pana pati Etyi Tyilimo, emupulu osapi patyi asuka nayo vali unene.
Oromo[om]
Achiis, baafata mataduree kitaabichaa baasee, matadureen caalaatti fedhiisaa kakaase isa kam akka ta’e mucicha gaafate.
Ossetic[os]
Стӕй йын чиныджы сӕргӕндтӕ равдыста ӕмӕ йӕ бафарста, адонӕй дӕ тынгдӕр цы базонын фӕнды, зӕгъгӕ.
Panjabi[pa]
ਫਿਰ ਉਸ ਨੇ ਮੁੰਡੇ ਨੂੰ ਕਿਤਾਬ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿਚ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਦਿਖਾਈ ਤੇ ਪੁੱਛਿਆ ਕਿ ਉਹ ਕਿਸ ਵਿਸ਼ੇ ਬਾਰੇ ਜਾਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ।
Papiamento[pap]
Despues el a bai na e página di kontenido i a puntra e mucha hòmber kua tópiko a interes’é mas.
Pijin[pis]
Bihaen datwan, hem showim list bilong evri chapter and askem boy hia wanem chapter nao hem laek lukluk long hem.
Polish[pl]
Potem pokazał spis treści i zapytał, który temat interesuje go najbardziej.
Pohnpeian[pon]
E eri pahkala ni tepin pwuhko wasa me iren audepen pwuhko kin kairekdi oh idek rehn pwutako mehnia ire me e pahn keieu perenki.
Portuguese[pt]
Depois, ele abriu o livro no sumário e perguntou ao menino que assunto mais o interessava.
Cusco Quechua[quz]
Chaymantataq libroq capitulonkunamanta listata qhawachispa tapuran: ¿Mayqenmantan yachayta munawaq? nispa.
Ruund[rnd]
Kupwa wakarumukina ku tablo wa yidiamu mu buku ni wamwipula nsand mutu wa mulong ik umusangareshina nakash.
Romanian[ro]
Apoi a deschis cartea la cuprins şi l-a întrebat ce subiect l-ar interesa mai mult.
Sango[sg]
Na pekoni, Keanu azi buku ni na lembeti so a yeke wara li ti atënë ni dä na lo hunda na molenge-koli ni ti soro mbeni li ti tënë so agbu bê ti lo mingi.
Samoan[sm]
Ona ia suʻe lea i le itulau o loo iai mataupu, ma fesili atu i lana uō po o lē fea le mataupu e sili ona ia fiafia i ai.
Shona[sn]
Akabva avhura peji yezviri mukati ndokubvunza mukomana wacho kuti inyaya ipi yaainyanya kuda kuziva nezvayo.
Albanian[sq]
Më pas e hapi librin te tabela e përmbajtjes dhe e pyeti shokun se cila temë i interesonte më shumë.
Serbian[sr]
Zatim je otvorio sadržaj knjige i pitao dečaka koja ga tema najviše interesuje.
Sranan Tongo[srn]
Baka dati, a sori a boi a bladzijde pe den nen fu den kapitel skrifi, èn a aksi en sortu kapitel ben e hari en prakseri.
Swedish[sv]
Han gick sedan till bokens innehållsförteckning och frågade kamraten vilket ämne han var mest intresserad av.
Tamil[ta]
என்ற தலைப்பின்கீழ் கொடுக்கப்பட்டிருக்கும் விஷயங்களை அவனுக்கு வாசித்துக்காட்டினான்.
Telugu[te]
ఆ తర్వాత ఆయన పుస్తకంలోని విషయసూచికకు త్రిప్పి, ఆ అబ్బాయికి ఏ విషయం బాగా నచ్చిందో చెప్పమని అడిగాడు.
Thai[th]
แล้ว เขา ก็ เปิด หนังสือ ไป ที่ สารบัญ และ ถาม เด็ก คน นั้น ว่า เขา สนใจ เรื่อง ไหน มาก ที่ สุด.
Turkmen[tk]
Soňra ol kitabyň mazmunyny görkezip, ony haýsy babyň has gyzyklandyrýandygyny soraýar.
Tagalog[tl]
Saka niya ipinakita ang talaan ng mga nilalaman at tinanong ang kaniyang kaklase kung alin sa mga paksa ang gusto niya.
Tswana[tn]
Go tswa foo o ne a bula diteng tsa buka eno mme a botsa mosimane yono gore ke kgang efe e a e kgatlhegelang thata.
Tok Pisin[tpi]
Bihain em i opim buk long lista bilong ol tok i stap insait long buk na askim klasmeit long wanem tok em i gat laik long save long en.
Tsonga[ts]
Hiloko a pfula tluka ra leswi nga endzeni ra buku leyi kutani a vutisa mufana loyi loko ku ri ni nhloko-mhaka leyi a yi tsakelaka.
Tatar[tt]
Шуннан соң ул китап эчтәлеген күрсәтеп, классташыннан нинди бүлек аңа аеруча кызык булыр иде дип сораган.
Tumbuka[tum]
Pamanyuma wakajura pa vyamukati na kumufumba kuti wasankhe mutu uwo wamukondweska comene.
Tahitian[ty]
Ua faaite atura oia i te tapura tumu parau o te buka e ua ui i te tamaroa eaha te tumu parau ta ’na e anaanatae roa ’‘e.
Ukrainian[uk]
Потім він відкрив книжку на змісті і запитав хлопця, яка тема його цікавить найбільше.
Umbundu[umb]
Kuenje, wa yulula velivulu kemẽla ku sangiwa olosapi viovipama viosi, loku pula ekamba liaye ocipama a yongola oku kũlĩhĩsa.
Urdu[ur]
اِس کے بعد اُس نے کتاب میں سے فہرستِمضامین کا صفحہ کھولا اور اُس بچے سے پوچھا کہ اُسے کونسا موضوع دلچسپ لگ رہا ہے۔
Vietnamese[vi]
Sau đó, em mở đến mục lục của sách và hỏi xem bạn ấy thích đề tài nào nhất.
Xhosa[xh]
Emva koko watyhila kwiziqulatho zale ncwadi waza wabuza kule nkwenkwe ukuba nguwuphi umxholo enomdla kakhulu kuwo.
Yapese[yap]
Me pithig ko gin bay fapi kenggin e thin riy ko re babyor nem me fith ngak ko bin ngan e pi kenggin e thin nem e baadag.
Yoruba[yo]
Ó sì wá ṣí ìwé náà padà síbi tí wọ́n to àwọn àkòrí inú ìwé náà sí, ó ní kí ọmọ náà sọ àkòrí tó wù ú gan-an.