Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Loyola het self gesê dat “die mate waarin die Orde die Roomse saak kan bevorder, meer afhang van die onderrig in ons kolleges as van die predikingswerk”.
Arabic[ar]
ذكر لويولا نفسه ان «الخير الذي يمكن ان تنتجه الرهبانية لترويج القضية الرومانية يعتمد على الكرازة اقل منه على التعليم في كليَّاتنا.»
Bislama[bi]
Loyola hem wan i makemgud se “gudfala samting we Grup ya i save mekem blong soemaot plan blong ol man Rom se oli tij long ol haeskul blong yumi bitim we oli prij.”
Cebuano[ceb]
Si Loyola mismo nakamatikod nga “ang maayo nga mahimo sa Orden sa pagtuboy sa kawsa sa Romano nagdependeg gamay sa pagsangyaw kay sa pagtudlo diha sa atong mga kolehiyo.”
Czech[cs]
Sám Ignác z Loyoly si všiml, že „dobro, které může řád učinit pro zájmy Říma, nezávisí tolik na kázání jako na výuce v našich kolejích“.
Danish[da]
Ignatius bemærkede selv at „det gode ordenen gør for at fremme den romerske sag mindre foregår ved forkyndelse end ved undervisning på vore læreanstalter“.
German[de]
Ignatius selbst bemerkte: „Das Gute, das der Orden zur Förderung der römischen Sache vollbringen kann, besteht weniger im Predigen denn im Lehren an unseren Kollegien.“
Greek[el]
Ο ίδιος ο Λογιόλα επισήμανε ότι «το καλό που μπορεί να κάνει το Τάγμα προκειμένου να προάγει το ρωμαϊκό σκοπό δεν εξαρτάται τόσο από το κήρυγμα όσο από τη διδασκαλία που παρέχεται στα κολέγιά μας».
English[en]
Loyola himself noted that “the good that the Order can do to promote the Roman cause depends less upon preaching than teaching in our colleges.”
Spanish[es]
El propio Ignacio de Loyola dijo que ‘el bien que la orden lograra en la promoción de la causa católica romana dependería más de la enseñanza que se ofreciera en sus colegios que de la predicación’.
Finnish[fi]
Loyola itse huomautti, että ”se hyvä, mitä veljeskunta voi tehdä edistääkseen Rooman asiaa, ei riipu niinkään paljon saarnaamisesta kuin kollegioissamme annettavasta opetuksesta”.
French[fr]
Ignace de Loyola lui- même a fait la remarque suivante: “Le bien que l’Ordre peut faire pour promouvoir la cause romaine dépend davantage de l’enseignement donné dans nos collèges que de la prédication.”
Croatian[hr]
Sam Loyola zapazio je da “dobro koje Red može učiniti u promicanju rimske stvari ovisi manje o propovijedanju nego o poučavanju na našim kolegijima”.
Hungarian[hu]
Maga Loyolai is elismerte, hogy „rendjének Róma ügyében kifejtett eredményes tevékenysége nem annyira a prédikálástól függ, mint inkább a felsőoktatástól”.
Indonesian[id]
Loyola sendiri mengakui bahwa ”hal-hal baik yang dapat dilakukan Ordo untuk memajukan pengaruh Roma tidak banyak bergantung pada pengabaran, melainkan pada pengajaran di lembaga-lembaga pendidikan kami”.
Iloko[ilo]
Napaliiw ni Loyola a mismo a “ti naimbag a maaramidan ti Orden a mangparang-ay iti panggep ti Romano ket agpannuray a nangnangruna iti panangisuro kadagiti kolehiotayo ngem iti panangasaba.”
Italian[it]
Loyola stesso osservò: “Il bene che l’Ordine può fare per promuovere la causa di Roma dipende meno dal predicare che dall’insegnare nei nostri collegi”.
Japanese[ja]
ロヨラ自身も,「この修道会がローマの大義を促進するために行なえる善は,布教よりも我々の大学での教育にかかっている」と述べました。
Korean[ko]
로욜라 자신이, “로마의 대의를 촉진하는 데 수도회가 올릴 수 있는 성과는 전파 활동보다는 우리의 대학에서 가르치는 일에 더욱 달려 있다”고 지적하였다.
Malagasy[mg]
Nilaza mihitsy aza i Loyola hoe: “Tsy miankina amin’ny fitoriana loatra ny zavatra tsara azon’ny Fikambanana atao mba hampandrosoana ny fivavahana katolika, fa amin’ny fampianarana any amin’ireo sekolintsika.”
Malayalam[ml]
“റോമൻ പക്ഷത്തെ ഉന്നമിപ്പിക്കുന്നതിനു സഭക്കു ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന നൻമ നമ്മുടെ കോളേജുകളിൽ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനേക്കാൾ കുറച്ചു മാത്രമേ പ്രസംഗത്തെ ആശ്രയിക്കുന്നുള്ളു” എന്നു ലയോളതന്നെ കുറിക്കൊണ്ടു.
Norwegian[nb]
Loyola sa selv at «det gode som ordenen kan utrette for å fremme den romerske sak, er mindre avhengig av forkynnelsen enn av undervisningen på universitetene våre».
Dutch[nl]
Loyola zelf merkte op dat „het goede dat de orde kan doen om de roomse zaak te bevorderen minder afhangt van prediken dan van onderwijzen op onze colleges”.
Polish[pl]
Sam Loyola stwierdził, że „dobro, które może wyświadczać Zakon, by popierać interesy Rzymu, zależy nie tyle od działalności kaznodziejskiej, ile od nauczania w naszych kolegiach”.
Portuguese[pt]
O próprio Loyola observou que “o bem que a ordem pode fazer para promover a causa romana depende menos da pregação do que do ensino em nossas faculdades”.
Romanian[ro]
Loyola însuşi a făcut observaţia că „binele pe care Ordinul îl poate face pentru promovarea cauzei romane depinde mai mult de instruirea dată în colegiile noastre decît de predicare“.
Slovak[sk]
Sám Ignác z Loyoly poznamenal, že „dobro, ktoré môže Rád urobiť na podporu veci rímskokatolíckej Cirkvi, nezávisí ani tak od kázania, ako od vyučovania v našich kolégiách“.
Slovenian[sl]
Loyola sam je opazil, da »dobro, ki ga lahko Red naredi v prid širjenja rimskokatoliške stvari, ni toliko odvisno od pridiganja kot od poučevanja na naših šolah«.
Serbian[sr]
Sam Lojola zapazio je da „dobro koje Red može učiniti u unapređivanju rimske stvari zavisi manje od propovedanja nego od poučavanja na našim kolegijumima“.
Swedish[sv]
Loyola själv konstaterade att ”det goda som orden kan uträtta för att främja den romerska saken beror mindre på predikande än på undervisning i våra kollegier”.
Tamil[ta]
லாயோலாவே குறிப்பிட்டார்: “இந்த அமைப்புமுறை ரோமன் நலனுக்கு செய்யக்கூடிய நன்மை, நம்முடைய கல்லூரிகளில் போதிப்பதைவிட பிரசங்கிப்பதைக் குறைந்தளவே சார்ந்துள்ளது.”
Telugu[te]
“రోమా మతోద్దేశాలను వృద్ధిచేసే ఈ విధానం సువార్త ప్రకటన కంటెను మన కాలేజీల మీదే ఎక్కువగా ఆధారపడి ఉంది,” అని లయోలా స్వయంగా అన్నాడు.
Tagalog[tl]
Binanggit ni Loyola mismo na “ang kabutihang magagawa ng Orden upang itaguyod ang kapakanan ng Roma ay mas depende sa pagtuturo sa ating mga kolehiyo kaysa pangangaral.”
Tok Pisin[tpi]
Loyola yet i tok, ‘ol Jesuit i ken helpim tru lotu Katolik long rot bilong ol bikpela skul na i no long rot bilong autim tumas tok bilong Baibel.’
Turkish[tr]
Loyola’nın kendisi de şunu fark etti: “Tarikatın Roma davasını ilerletmek üzere yapabileceği yararlı şeyler, vaaz vermekten çok kolejlerimizdeki öğretime bağlıdır.”
Tahitian[ty]
Ua tapao mai o Loyola iho e “te maitai ta te Faanahoraa e nehenehe e rave no te haaparare i te tapao e titauhia ra e to Roma, tei te haapiiraa ïa e horohia i roto i ta tatou mau fare haapiiraa tuarua eiaha râ te pororaa.”
Zulu[zu]
ULoyola ngokwakhe waphawula ukuthi “okuhle okungenziwa iHlelo ukuze lithuthukise injongo yamaRoma kuxhomeke ekufundiseni emakolishi ethu kunasekushumayeleni.”