Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
8 Onderrig op ’n doeltreffende manier deur middel van die tekste, illustrasies en die hersieningsvrae: ’n Bekwame onderrigter sal elke les met die bepaalde student in gedagte hersien, ongeag hoeveel keer hy die materiaal dalk voorheen bestudeer het.
Arabic[ar]
٨ علِّموا بفعّالية بواسطة الاسفار المقدسة، الامثال والصور، وأسئلة المراجعة: سيراجع المعلم الماهر كل درس وهو يفكر في التلميذ، بصرف النظر عن عدد المرات التي درس فيها المواد من قبل.
Central Bikol[bcl]
8 Magtokdo nin Epektibo Paagi sa Kasuratan, mga Ilustrasyon, Asin mga Hapot sa Repaso: Dawa pirang beses na nindong napag-adalan kan nakaagi an materyal, an maabilidad na paratokdo rerepasohon an kada leksion na nasa isip an partikular na estudyante.
Bemba[bem]
8 Sambilisheni mu Kufumamo Cimo pa Kubomfya Amalembo, Ifilangililo, ne Fipusho fya Kupitulukamo: Te mulandu no bwingi bwa nshita aabelenga ifyebo, kasambilisha walamuka ali no kupituluka mwi sambililo limo na limo mu kuba no musambi umo mu muntontonkanya.
Bulgarian[bg]
8 Поучавай резултатно чрез стиховете, илюстрациите и въпросите за преговор: Колкото и пъти да е изучавал материала преди, един умел учител ще преговаря всеки урок, като мисли за дадения изучаващ.
Bislama[bi]
8 Yusum Ol Vas, Pijatok, mo Kwestin Blong Tingtingbak, Blong Tijimgud Man: Nating se tija i bin stadi hamas taem long ol save ya, oltaem wan gudfala tija i mekemrere stadi fastaem, mo i tingbaot olsem wanem stadi i stret long wanwan studen blong hem.
Cebuano[ceb]
8 Manudlong Epektibo Pinaagig mga Kasulatan, mga Ilustrasyon, ug Pagsubling mga Pangutana: Bisan kon unsa ka daghang higayon nga siya tingali nakatuon na sa materyal sa miagi, ang batid nga magtutudlo magasubli sa matag leksiyon uban sa tinong estudyante sa hunahuna.
Seselwa Creole French[crs]
8 Ansenny Efektivman An Servan Labib, Ilistrasyon, Kestyon Revizyon: Menm si i’n etidye liv Konnesans plizyer fwa, en ansennyan abil pou revwar sak leson avan al fer letid, par pran konsiderasyon sak etidyan.
Czech[cs]
8 Využívej účinně biblické verše, znázornění, ilustrace a otázky k opakování: Dobrý učitel se na každé studium připraví s ohledem na konkrétního zájemce — nehledě na to, kolikrát už látku studoval s jinými zájemci.
Danish[da]
8 Brug skriftsteder, illustrationer og repetitionsspørgsmål til at undervise på en virkningsfuld måde: Dygtige lærere vil, uanset hvor mange gange de tidligere har studeret stoffet, gennemgå hvert kapitel med den aktuelle elev i tanke.
German[de]
8 Lehre wirkungsvoll an Hand von Bibelstellen, Veranschaulichungen und Wiederholungsfragen: Ganz gleich, wie oft er den Aufschluß zuvor studiert hat, wird sich ein erfahrener Lehrer mit dem anstehenden Stoff jedesmal erneut befassen und dabei an den betreffenden Studierenden denken.
Ewe[ee]
8 Tsɔ Ŋɔŋlɔawo, Nutatawo, Kple Numetotobiabia Fia Nui Memie: Zi nenie nufiala bibi srɔ̃ nua do ŋgɔe o, ato nusɔsrɔ̃ ɖesiaɖe me eye nusrɔ̃vi si woasrɔ̃e kplii koŋ la nanɔ susu me nɛ le eƒe dzadzraɖo me.
Efik[efi]
8 Da N̄wed Abasi, Mme Uwụtn̄kpọ, ye Mme Mbụme Ndụn̄ọde Kpep N̄kpọ Uforo Uforo: Inamke n̄kpọ m̀mê ikafan̄ ke enye ekebem iso ekpep ibuotikọ oro, andikpep emi enyenede usọ eyedụn̄ọde ukpepn̄kpọ kiet kiet ye akpan eyen ukpepn̄kpọ ke ekikere.
Greek[el]
8 Να Διδάσκετε Αποτελεσματικά Χρησιμοποιώντας τα Εδάφια, τα Παραδείγματα και τις Ερωτήσεις Ανασκόπησης: Άσχετα με το πόσες φορές μπορεί να έχει μελετήσει την ύλη στο παρελθόν, ο επιδέξιος δάσκαλος ανασκοπεί κάθε μάθημα έχοντας υπόψη το συγκεκριμένο σπουδαστή.
English[en]
8 Teach Effectively With the Scriptures, Illustrations, and Review Questions: No matter how many times he may have studied the material before, a skillful teacher will review each lesson with the particular student in mind.
Spanish[es]
8 Enseñe eficazmente valiéndose de los textos, las ilustraciones y las preguntas de repaso: Sin importar las veces que haya estudiado la información, el buen maestro repasa las lecciones teniendo presente a cada estudiante en particular.
Estonian[et]
8 Õpeta tõhusalt, kasutades piiblikohti, näiteid ja kordamisküsimusi. Pidades silmas konkreetset õpilast, vaatab oskuslik õpetaja iga õppetüki eelnevalt läbi, ükskõik kui palju kordi ta ka poleks seda materjali varem uurinud.
Finnish[fi]
8 Käytä opetuksessasi tehokkaasti raamatunkohtia, kuvauksia ja kertauskysymyksiä: Riippumatta siitä, kuinka monta kertaa taitava opettaja on käynyt aineiston läpi aiemmin, hän käy jokaisen jakson läpi uudelleen nimenomainen oppilas mielessään.
French[fr]
8 Enseignons efficacement au moyen des Écritures, d’exemples et des questions de révision : Peu importe le nombre de fois que nous avons déjà étudié les matières : un enseignant habile reverra chaque leçon à l’avance, en pensant à un étudiant en particulier.
Ga[gaa]
8 Okɛ Ŋmalɛi, Nɔkwɛmɔ Nii, kɛ Sanebimɔi ni Akɛtiɔ Saji Amli Atsɔɔ Nii Jogbaŋŋ: Shii abɔ ni ekolɛ nitsɔɔlɔ lɛ ekase sane lɛ eha dã lɛ kɔɔɔ he eko, nitsɔɔlɔ ni he esa baati nikasemɔ fɛɛ nikasemɔ mli yɛ be mli ni esusuɔ nikaselɔ pɔtɛɛ ko he lɛ.
Hindi[hi]
८ शास्त्रवचनों, दृष्टान्तों, एवं पुनर्विचार प्रश्नों के साथ प्रभावकारी रूप से सिखाइए: चाहे उसने विषय का अध्ययन पहले कितनी ही बार क्यों न किया हो, एक कुशल शिक्षक विशिष्ट विद्यार्थी को मन में रखते हुए प्रत्येक पाठ का पुनर्विचार करेगा।
Croatian[hr]
8 Djelotvorno poučavaj pomoću biblijskih citata, usporedbi i pitanja za ponavljanje: Bez obzira na to koliko je možda puta već ranije proučio to gradivo, vješt učitelj razmotrit će svaku lekciju s određenim učenikom u mislima.
Hungarian[hu]
8 Taníts hatásosan írásszövegek, szemléltetések és ismétlőkérdések alkalmazása által: Nem számít, hányszor tanulmányozhatta már át az anyagot előtte, az ügyes tanító úgy ismétel majd át minden egyes leckét, hogy közben az adott tanulóra gondol.
Indonesian[id]
8 Mengajar Secara Efektif dng Menggunakan Alkitab, Perumpamaan, dan Pertanyaan Ulangan: Tidak soal seberapa sering ia mungkin telah mempelajari bahan sebelumnya, seorang pengajar yg terampil akan meninjau setiap pelajaran dng mempertimbangkan pelajar tertentu.
Iloko[ilo]
8 Mangisuro a Sieepektibo Babaen ti Kasuratan, Ilustrasion, ken Pangrepaso a Salsaludsod: Uray mano a daras a naadalna idin ti material, repasuen ti nasigo a mannursuro ti tunggal leksion a pampanunotenna ti mismo nga estudiante.
Icelandic[is]
8 Notaðu ritningarstaðina, myndirnar og upprifjunarspurningarnar til áhrifaríkrar kennslu: Leikinn kennari mun búa sig undir hverja námsstund með þarfir nemandans í huga, óháð því hversu oft hann hefur farið yfir efnið áður.
Italian[it]
8 Insegnate efficacemente usando scritture, illustrazioni e domande di ripasso: Non importa quante volte può aver studiato prima quelle informazioni, l’insegnante capace le ripasserà sempre in anticipo tenendo presente il particolare studente con cui deve trattarle.
Japanese[ja]
8 聖句,例え,復習の質問を用いて効果的に教える: 熟達した教え手は,資料を以前に何度も研究しているとしても,特定の研究生を念頭に置いて,毎回の研究に備えて十分の準備をするものです。
Korean[ko]
8 성구와 예와 복습 질문으로 효과적으로 가르치십시오: 내용을 전에 얼마나 여러 번 연구해 보았든지 간에, 능숙하게 가르치는 사람이라면 특정한 연구생을 염두에 두고 매번 연구 범위를 검토해 볼 것입니다.
Lingala[ln]
8 Tóteya malamumalamu na lisalisi ya Makomami, ya bandakisa mpe ya mituna ya bozongeli: Ezala ete tosili koyekola mateya mbala boni: moteyi ya mayele akoyekola liboso liteya mokomoko, na kokanisáká moyekoli mokomoko.
Lozi[loz]
8 Mu Lute ka Buanyu ili ka Mañolo, Liswanisezo, ni ka Lipuzo za Lundululo: Ku si na taba ni kuli s’a itutile litaba zeo hakai, muluti ya bunangu u ka lundulula tuto ni tuto ka ku beya mwa munahano muituti tota.
Lithuanian[lt]
8 Mokyk veiksmingai naudodamas Šventąjį Raštą, iliustracijas ir apžvalgos klausimus. Kad ir kiek kartų galbūt jau studijavęs medžiagą, geras mokytojas apžvelgs kiekvieną pamoką turėdamas galvoje konkretų studijuojantįjį.
Latvian[lv]
8 Māci efektīvi ar Bībeles pantu, uzskatāmu piemēru un atkārtojuma jautājumu palīdzību. Prasmīgs skolotājs, vienalga, cik daudz reižu viņš iepriekš būtu studējis materiālu, pirms katras nodarbības pārskatīs stundu, domādams par katru skolnieku atsevišķi.
Malagasy[mg]
8 Mampianara amin’ ny fomba mandaitra amin’ ny alalan’ ireo andinin-teny sy fanoharana ary fanontaniana famerenana: Na impiry na impiry no mety ho efa nianarany ilay fanazavana teo aloha, ny mpampianatra kinga iray dia hijery indray ny fianarana tsirairay amin’ ny fanaovana ao an-tsaina ilay olona hampianariny manokana.
Marshallese[mh]
8 Katakin ilo Bolemen ilo Kajerbal Eon ko, Pija ko, im Kajitõk in Elij ko: Jekdon jete alen ri katakin eo ear katak kin katak eo mokta, juõn ri katakin ekabel enaj elij kajjojo katak ilo an lemnak kin ri katak eo.
Macedonian[mk]
8 Поучувај делотворно со стихови, илустрации и прашања за повторување: Без разлика колку пати тој претходно можеби го проучил материјалот, еден вешт учител ќе ја повтори секоја лекција, имајќи го во мисли дотичниот ученик.
Malayalam[ml]
8 തിരുവെഴുത്തുകളും ദൃഷ്ടാന്തങ്ങളും പുനരവലോകന ചോദ്യങ്ങളും ഉപയോഗിച്ചു ഫലപ്രദമായി പഠിപ്പിക്കുക: താൻ മുന്നമേ എത്ര പ്രാവശ്യം പാഠഭാഗങ്ങൾ പഠിച്ചിരുന്നേക്കാമെന്നതു ഗണ്യമാക്കാതെ, ഒരു വിദഗ്ധ അധ്യാപകൻ നിർദിഷ്ട വിദ്യാർഥിയെ മനസ്സിൽപ്പിടിച്ചുകൊണ്ട് ഓരോ പാഠവും പുനരവലോകനം ചെയ്യും.
Marathi[mr]
८ शास्त्रवचने, चित्र आणि उजळणी प्रश्नांद्वारे प्रभावकारीपणे शिकवा: शिक्षकाने साहित्याचा अभ्यास आधी कितीही वेळा केला असला, तरी विशिष्ट विद्यार्थ्याला लक्षात ठेवून एखादा कुशल शिक्षक प्रत्येक धड्याची उजळणी करील.
Norwegian[nb]
8 Gi god undervisning ved å bruke skriftstedene, illustrasjonene og repetisjonsspørsmålene: Selv om en dyktig forkynner allerede har studert stoffet mange ganger fra før av, vil han før hvert studium gå igjennom stoffet med den enkelte interesserte i tankene.
Niuean[niu]
8 Fakaako kua Lauia Mitaki he Tau Tohiaga Tapu, Tau Fakataitaiaga, mo e Tau Huhu Fakamanatu: Pete ni kua laga fiha e fakaako e ia e veveheaga he magaaho fakamua, to liu fakamanatu he faiaoga lotomatala e tau fakaakoaga takitaha mo e tokaloto tumau e tagata fakaako.
Dutch[nl]
8 Geef doeltreffend onderwijs met behulp van de schriftplaatsen, de illustraties en de overzichtsvragen: Ongeacht hoe vaak een bekwame onderwijzer het materiaal reeds heeft bestudeerd, hij zal elke les voorbereiden met de specifieke leerling in gedachten.
Northern Sotho[nso]
8 Ruta ka mo go Atlegago ka Mangwalo, Diswantšho le ka Dipotšišo tša Tlhahlobo: Go sa šetšwe gore ke makga a makae ao a ilego a ithuta taba ka ona nakong e fetilego, morutiši yo a nago le bokgoni o tla boeletša thuto e nngwe le e nngwe a gopola ka morutwana yo itšego.
Nyanja[ny]
8 Phunzitsani Mogwira Mtima ndi Malemba, Mafanizo, ndi Mafunso Openda: Zilibe kanthu kuti waphunzira kangati nkhaniyo, mphunzitsi waluso amapendanso phunziro lililonse polingalira za wophunzira winawake.
Panjabi[pa]
8 ਸ਼ਾਸਤਰਵਚਨਾਂ, ਦ੍ਰਿਸ਼ਟਾਂਤਾਂ, ਅਤੇ ਪੁਨਰ-ਵਿਚਾਰ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਪ੍ਰਭਾਵਕ ਤੌਰ ਤੇ ਸਿਖਾਓ: ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਉਸ ਨੇ ਸਾਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਕਿੰਨੀ ਹੀ ਵਾਰੀ ਕਿਉਂ ਨਾ ਪੜ੍ਹਿਆ ਹੋਵੇ, ਇਕ ਹੁਨਰੀ ਸਿੱਖਿਅਕ ਖ਼ਾਸ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਮਨ ਵਿਚ ਰੱਖਦੇ ਹੋਏ ਹਰ ਪਾਠ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਕਰੇਗਾ।
Papiamento[pap]
8 Duna Siñansa Eficasmente Usando e Scritura, Ilustracionnan i Preguntanan di Repaso: Sin importá cuantu biaha e por a studia e material anteriormente, un maestro ábil lo repasá cada les teniendo e studiante en particular na mente.
Polish[pl]
8 Nauczaj skutecznie z pomocą wersetów, przykładów i pytań powtórkowych. Przed każdym studium sumienny nauczyciel zapoznaje się z materiałem pod kątem potrzeb zainteresowanego — bez względu na to, ile razy sam przestudiował dany rozdział.
Pohnpeian[pon]
8 Padahk Mwahu Ni Ahmw Doadoahngki Iren Paipel kan, Karasaras kan, Kilel kan, oh Peidek en Kousapahl kan: Mendahki ma sounpadahko onopkiehr pwuhken Knowledge mwowe, sounpadahk koahiek men pahn kousapahlih mehn kasukuhlo mwohn e pahn onop rehn aramaso oh medemedewe aramaso ni ah kaunopada.
Portuguese[pt]
8 Ensine eficazmente com os textos, as ilustrações e as perguntas de recapitulação: Não importa quantas vezes já tenha estudado a matéria, o instrutor hábil recapitula cada lição pensando no estudante.
Romanian[ro]
8 Predaţi cu eficienţă pe baza versetelor scripturale, a ilustrărilor şi a întrebărilor recapitulative: Indiferent de câte ori a studiat materialul înainte, un învăţător iscusit va revedea fiecare lecţie având în minte elevul respectiv.
Russian[ru]
8 Эффективно обучай с помощью текстов Писания, наглядных примеров и вопросов для повторения. Не имеет значения, сколько раз, возможно, учитель раньше изучал материал, опытный учитель просмотрит каждый урок, думая о конкретном изучающем.
Kinyarwanda[rw]
8 Igisha mu Buryo Bugira Ingaruka Nziza Wifashishije Ibyanditswe, Ingero, n’lbibazo by’lsubiramo: Uko igihe yaba yaramaze yiga icyo gitabo cyaba kingana kose, umwigisha w’umuhanga azategura buri somo azirikana mu buryo bwihariye umwigishwa we.
Slovak[sk]
8 Vyučuj účinne pomocou Písiem, znázornení a otázok na opakovanie: Bez ohľadu na to, koľkokrát si už možno zručný učiteľ látku predtým preštudoval, zopakuje si každú kapitolu s ohľadom na dotyčného študujúceho.
Slovenian[sl]
8 Poučujte učinkovito s svetopisemskimi stavki, ponazorili in vprašanji za ponovitev: Vešč učitelj bo, ne glede na to, kolikokrat je gradivo pred tem morda že preučil, vsako lekcijo ponovno preučil z določenim učencem v mislih.
Samoan[sm]
8 Ia Uigā le Aʻoaʻo Atu e Faaaogā ai le Tusi Paia, o Faataitaiga, ma Fesili Autalu: E tusa lava po o le ā le tele na suesueina ai le mataupu i taimi ua teʻa, ae o se faiaʻoga tomai o le a ia toe autaluina lesona taitasi ma mafaufau i tulaga o tagata suesue taitoatasi.
Shona[sn]
8 Dzidzisa Nenzira Inobudirira neMagwaro, Mienzaniso, uye Mibvunzo Yehwirudzuro: Pasinei zvapo nokuti angave akafunda mashoko acho kakawanda zvakadini kare, mudzidzisi ane unyanzvi acharangarira chidzidzo chimwe nechimwe achirangarira mudzidzi akati.
Albanian[sq]
8 Mëso me efektshmëri, duke përdorur shkrimet, ilustrimet dhe pyetjet për përsëritje: Pavarësisht se sa herë mund ta ketë studiuar materialin më parë, gjatë përgatitjes një mësues i aftë do të rishikojë çdo mësim, duke pasur në mendje studentin e veçantë.
Serbian[sr]
8 Efikasno poučavaj stihovima, ilustracijama i pitanjima za ponavljanje. Bez obzira koliko je puta možda proučavao materijal ranije, vešt učitelj će svaku lekciju ponoviti s konkretnim studentom na umu.
Sranan Tongo[srn]
8 Gi leri nanga boen bakapisi nanga jepi foe den bijbel tekst, agersitori, nanga aksi foe loekoe sani sjatoe baka: Awansi omeni leisi a leriman studeri a materiaal kaba kande, tokoe wan bekwaam leriman sa loekoe ibri lès sjatoe baka nanga a spesroetoe studenti na prakseri.
Southern Sotho[st]
8 Ruta ka Katleho ka Mangolo, Lipapiso le Lipotso Tsa Puisano: Ho sa tsotellehe hore na e ithutile boitsebiso boo ka makhetlo a mangata hakae pele, tichere e bohlale e tla hlahloba thuto ka ’ngoe e hopotse ka seithuti ka seng.
Swedish[sv]
8 Undervisa effektivt med hjälp av bibelställen, illustrationer, bilder och repetitionsfrågor: Den som är en skicklig undervisare kommer att förbereda varje avsnitt med just den person i tankarna som han nu studerar med, oavsett hur många gånger han har gått igenom materialet tidigare.
Swahili[sw]
8 Fundisha kwa Matokeo Ukitumia Maandiko, Vielezi, na Maswali ya Pitio: Haidhuru mwalimu mwenye ustadi amejifunza habari hiyo mara ngapi awali, mwalimu mwenye ustadi atatayarisha kila somo akifikiria mwanafunzi hasa.
Tamil[ta]
8 வேத வசனங்கள், உதாரணங்கள், மறுபார்வைக்கான கேள்விகள் ஆகியவற்றை உபயோகித்து திறம்பட்டவிதத்தில் கற்றுக்கொடுங்கள்: கற்பிப்பவர் அதற்கு முன்பு எத்தனை தடவை பொருளை படித்திருந்தாலும், ஒரு தேர்ச்சிபெற்ற கற்பிப்பவர் குறிப்பிட்ட மாணாக்கரை மனதில் வைத்து, ஒவ்வொரு பாடத்தையும் மறுபார்வை செய்வார்.
Telugu[te]
8 లేఖనాలతో, దృష్టాంతాలతో, పునఃసమీక్ష ప్రశ్నలతో ప్రభావవంతంగా బోధించండి: నిపుణతగల ఒక బోధకుడు అంతకు ముందు సమాచారాన్ని ఎన్నిసార్లు సిద్ధపడినప్పటికీ, ఆయన ఒక ప్రత్యేక విద్యార్థిని దృష్టిలో పెట్టుకుని ప్రతి పాఠాన్ని పునఃసమీక్షిస్తాడు.
Thai[th]
8 การสอน อย่าง มี ประสิทธิภาพ ด้วย พระ คัมภีร์, ตัว อย่าง ต่าง ๆ, และ คํา ถาม ทบทวน: ไม่ ว่า เขา อาจ เคย ศึกษา เรื่อง นั้น มา ก่อน สัก กี่ ครั้ง ก็ ตาม ผู้ สอน ที่ ชํานาญ จะ เตรียม ตัว โดย ทบทวน บทเรียน แต่ ละ บท โดย คํานึง ถึง นัก ศึกษา โดย เฉพาะ.
Tagalog[tl]
8 Magturo Nang Mabisa na Ginagamit ang mga Kasulatan, mga Ilustrasyon, at mga Tanong sa Repaso: Gaano mang karaming ulit niyang napag-aralan ang materyal noong una, ang isang bihasang guro ay magrerepaso sa bawat leksiyon na taglay ang partikular na estudyante sa isipan.
Tswana[tn]
8 Ruta ka Tsela e e Molemolemo ka Dikwalo, Ditshwantsho le Dipotso Tsa Poeletso: Morutisi yo o setswerere o tla boeletsa tshedimosetso gape, a akantse ka seithuti se se rileng, go sa kgathalesege gore o kile a ithuta tshedimosetso eo ka makgetlho a le kana kang mo nakong e e fetileng.
Turkish[tr]
8 Kutsal Yazıları, Tasvirleri ve Tekrarlama Sorularını Kullanarak Etkili Şekilde Öğretin: Becerikli bir öğretmen, malzemeyi önceden kaç kere incelemiş olursa olsun, her tetkikten önce inceleyen kişiyi düşünerek malzemeyi tekrar gözden geçirecek.
Tsonga[ts]
8 Dyondzisa Hilaha Ku Humelelaka Hi Matsalwa, Hi Swifaniso Ni Hi Swivutiso Swa Mpfuxeto: Ku nga khathariseki leswaku mudyondzisi u yi dyondze kangani mhaka yoleyo, mudyondzisi la nga ni vutshila u ta lunghiselela dyondzo yin’wana ni yin’wana a ri karhi a anakanya hi xichudeni xo karhi.
Twi[tw]
8 Fa Kyerɛwnsɛm, Mfatoho Ahorow, ne Ntimu Nsɛmmisa, Kyerɛkyerɛ Wɔ Ɔkwan a Etu Mpɔn So: Ɛmfa ho mpɛn dodow a ebia woasua asɛm no, ɔkyerɛkyerɛfo a ne ho akokwaw bɛsan ahwɛ adesua biara mu a osuani pɔtee bi ho adwene wɔ ne tirim.
Tahitian[ty]
8 E haapii ana‘e ma te aravihi maoti te mau Papai, te mau hi‘oraa e te mau uiraa no te faahaamana‘oraa: Noa ’tu e ehia rahiraa taime to tatou haapii-noa-raa i te mau tumu parau: e tuatapapa faahou te hoê taata faatere aravihi i te haapiiraa i te mau haapiiraa tataitahi, ma te mana‘o i te hoê taata taa ê e haapii ra.
Ukrainian[uk]
8 Навчай ефективно за допомогою Святого Письма, ілюстрацій і запитань для повторення. Немає значення, скільки разів учитель вже вивчав цей матеріал раніше; досвідчений вчитель буде переглядати кожний урок, під час підготовки маючи на думці кожного окремого учня.
Vietnamese[vi]
8 Dùng Kinh-thánh, các minh họa và câu hỏi ôn để dạy dỗ một cách hữu hiệu: Bất luận người dạy đã học đi học lại tài liệu bao nhiêu lần rồi, một người dạy khéo léo sẽ ôn lại mỗi bài học một cách thích hợp với mỗi người học.
Wallisian[wls]
8 Tou Fai Fakalelei Te Ako ʼAki Te Tohi-Tapu, Te ʼu Lea Fakatā, Pea Mo Te Toe Fakamanatu: Tatau aipe peʼe kua tuʼa lahi tana vakaʼi te ʼu kapite ʼo te tohi, kae ko ia ʼaē kua poto lelei ʼi te fai ʼo te ʼu ako, ʼe ina vakaʼi fakatomuʼa anai te kapite ʼaē ka akoʼi, ʼo ina fakakaukauʼi pe koteā te meʼa ʼaē ka ʼaoga tāfito anai kia ia ʼaē ʼe ako.
Xhosa[xh]
8 Fundisa Ngokuphumelelayo Ngokusebenzisa IZibhalo, Imizekelo Nemibuzo Yempinda: Kungakhathaliseki ukuba uwufunde izihlandlo ezininzi kangakanani na umbandela kwixa elidluleyo, umfundisi onobuchule uya kusihlolisisa isifundo ngasinye ecinga ngomfundi othile.
Yoruba[yo]
8 Fi Ìwé Mímọ́, Àwọn Àwòrán, àti Ìbéèrè Àtúnyẹ̀wò Kọ́ni Lọ́nà Gbígbéṣẹ́: Láìka iye ìgbà tí òún ti lè kẹ́kọ̀ọ́ àkójọpọ̀ ọ̀rọ̀ náà tẹ́lẹ̀ sí, ọ̀jáfáfá olùkọ́ yóò ṣàtúnyẹ̀wò ẹ̀kọ́ kọ̀ọ̀kan ní níní akẹ́kọ̀ọ́ náà gan-an lọ́kàn.
Chinese[zh]
8 有效地运用经文、喻例、翻温问题作教导:有效的教师无论读过课文多少次,主持研究前也会就学生个别的需要备课。
Zulu[zu]
8 Fundisa Ngokuphumelelayo NgemiBhalo, Imifanekiso, Nangemibuzo Yokubukeza: Umfundisi onekhono uyolungiselela isifundo ngasinye ecabanga ngomfundi ngamunye, kungakhathaliseki ukuthi useyifunde kaningi kangakanani ngaphambili incwadi.