Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Smith, wat kon lees, maar nie goed kon skryf nie, het die “vertaling” van die tafels aan verskeie kopiïste gedikteer.
Arabic[ar]
أملى سميث، الذي يجيد القراءة لا الكتابة، «ترجمة» الالواح على عدة كُتَّاب.
Cebuano[ceb]
Si Smith, kinsa makabasa apan dili kaayo makasulat, nagdiktar sa “hubad” sa mga panid ngadto sa ubay-ubayng mga tagsulat.
Czech[cs]
Smith, který uměl číst, ale neuměl dobře psát, diktoval několika písařům „překlad“ desek.
Danish[da]
Joseph Smith kunne læse, men var ikke særlig god til at skrive, og han dikterede „oversættelsen“ af pladerne til forskellige skribenter.
German[de]
Joseph Smith, der zwar lesen, aber nicht besonders gut schreiben konnte, diktierte verschiedenen Schreibern die „Übersetzung“ der Platten.
Greek[el]
Ο Σμιθ, ο οποίος μπορούσε να διαβάζει αλλά όχι να γράφει καλά, υπαγόρεψε τη «μετάφραση» των πλακών σε διάφορους γραμματείς.
English[en]
Smith, who could read but not write well, dictated the “translation” of the plates to several scribes.
Spanish[es]
Smith, que sabía leer pero no sabía escribir bien, dictó la “traducción” de las planchas a varios secretarios.
Finnish[fi]
Smith osasi kyllä lukea, mutta ei osannut kirjoittaa hyvin, ja niinpä useat kirjurit kirjoittivat levyjen ”käännöksen” muistiin hänen sanelunsa mukaan.
French[fr]
Joseph Smith, qui sait lire, mais pas très bien écrire, dicte la “traduction” des plaques à plusieurs scribes.
Croatian[hr]
Smith, koji je znao čitati ali nije znao dobro pisati, diktirao je “prijevod” ploča nekolicini pisara.
Hungarian[hu]
Smith, aki jól tudott olvasni, viszont nem tudott jól írni, több írnoknak diktálta le a táblák „fordítását”.
Iloko[ilo]
Ni Smith, a makabasa ngem di makasurat a naimbag, ti nangidiktar iti “pannakaipatarus” dagiti tapi kadagiti sumagmamano nga eskriba.
Icelandic[is]
Smith, sem var vel læs en ekki vel skrifandi, las nokkrum riturum fyrir „þýðingu“ þess er á töflunum stóð.
Italian[it]
Smith, che era in grado di leggere ma non sapeva scrivere bene, dettò la “traduzione” delle tavole a diversi scrivani.
Japanese[ja]
文字は読めても書くのが上手ではなかったと思われるスミスは,その金版を“翻訳”して数人の書記に口述しました。
Korean[ko]
읽을 수는 있지만 잘 쓸 줄 모르는 스미스는 판의 “번역”을 여러 서기에게 받아쓰도록 하였습니다.
Malayalam[ml]
വായിക്കാൻ കഴിയുമായിരുന്നെങ്കിലും എഴുതാൻ നല്ല വശമില്ലായിരുന്ന സ്മിത്ത് അനേകം ശാസ്ത്രിമാരെ ഇരുത്തി തകിടുകളിലെ “പരിഭാഷ” അവർക്കു പറഞ്ഞുകൊടുത്തു.
Norwegian[nb]
Smith kunne lese godt, men var ikke særlig flink til å skrive, så han dikterte «oversettelsen» til flere skrivere.
Dutch[nl]
Smith, die kon lezen maar slecht schreef, dicteerde de „vertaling” van de platen aan verscheidene schrijvers.
Polish[pl]
Joseph Smith, który potrafił czytać, ale niezbyt dobrze pisał, podyktował „tłumaczenie” płyt kilku osobom.
Portuguese[pt]
Smith, que sabia ler, mas não escrevia bem, ditou a “tradução” das placas a vários escribas.
Romanian[ro]
Smith, care putea să citească, însă nu putea să scrie bine, a dictat „traducerea“ plăcilor la mai mulţi scribi.
Russian[ru]
Смит, который мог читать, но плохо писал, продиктовал «перевод» листов нескольким переписчикам.
Slovak[sk]
Smith, ktorý vedel čítať, ale nevedel dobre písať, diktoval „preklad“ dosiek niekoľkým zapisovateľom.
Samoan[sm]
O Samita i lena taimi e mafai ona faitau ae lē lelei lana tusitusi, sa ia faamatala gutu atu le “faaliliuga” o papatusi i tusiupu e tele sa ia faaaogaina.
Swedish[sv]
Smith, som kunde läsa men inte skriva bra, dikterade ”översättningen” av plåtarna för flera skrivare.
Swahili[sw]
Smith, ambaye aliweza kusoma lakini kutoandika vizuri, alikariri “utafsiri” wa mabamba hayo kwa waandishi kadhaa.
Tamil[ta]
வாசிக்கத்தெரிந்த ஆனால் நன்றாக எழுதமுடியாதவராகிய ஸ்மித், அந்தத் தகடுகளின் ‘மொழிபெயர்ப்பை’ இவர் சொல்லசொல்ல பல்வேறு எழுத்தர்கள் எழுதும்படி செய்தார்.
Tagalog[tl]
Idinikta ni Smith, na nakababasa ngunit hindi gaanong nakasusulat, ang “salin” ng mga klitse sa ilang eskriba.
Tahitian[ty]
Ua faahiti faahou o Semita, o tei ite i te taio aita râ i ite maitai i te papai, i te “huriraa” o te mau api i e rave rahi papai parau.
Ukrainian[uk]
Сміт, що вмів читати, але писав неграмотно, диктував «переклад» цих скрижалей різним писарям.
Chinese[zh]
斯密约瑟能够阅读,但不精于书写,所以他把金页片的“译文”口述出来,让几位抄写员加以记录。
Zulu[zu]
USmith, owayekwazi ukufunda kodwa engakwazi kahle ukubhala, wayaleza “ukuhunyushwa” kwalezi zingcwecwe kubabhali abaningana.