Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
(b) Hoe het die waters wat die geestelikes opgedis het, in “als” verander, en met watter gevolg vir baie?
Arabic[ar]
(ب) كيف تحوَّلت المياه التي يقدِّمها رجال الدين الى «افسنتين»، وبأية نتيجة لكثيرين؟
Central Bikol[bcl]
(b) Paano nagin “ajenjo” an tubig na itinatao kan klero, asin ano an resulta sa dakol?
Bemba[bem]
(b) Ni shani fintu amenshi yabombelwa kuli bashibutotelo ya yaluka ukuba ‘ica malulu,’ kabili ukuba ne ca kufumamo nshi ku bengi?
Bulgarian[bg]
(б) Как водите, предлагани от духовенството, се превърнали в „пелин“, и с какъв резултат за мнозина?
Cebuano[ceb]
(b) Sa unsang paagi nahimong “ajenjo” ang mga tubig nga gihatag sa klero, ug unsay resulta niini ngadto sa daghan?
Czech[cs]
b) Jak se vody předkládané duchovenstvem změnily v „pelyněk“ a jak to zapůsobilo na mnohé?
Danish[da]
(b) Hvordan er det vand som gejstligheden skænker, blevet til „malurt“, og med hvilket resultat for mange?
German[de]
(b) Wie sind die Wasser, die die Geistlichkeit darreichte, zu „Wermut“ geworden, und wie hat sich das auf viele ausgewirkt?
Ewe[ee]
(b) Aleke tsi siwo osɔfowo na amewo la zu ‘atsae,’ eye nukae do tso eme na ame geɖe?
Efik[efi]
(b) Didie ke mmọn̄ oro mme ọkwọrọ ederi ẹnọde akabade edi “etidot,” ndien nso utịp isịm ediwak owo?
Greek[el]
(β) Πώς έχει γίνει «αψιθιά» το νερό που σέρβιραν οι κληρικοί, και ποιο αποτέλεσμα είχε αυτό για πολλούς;
English[en]
(b) How have the waters served up by the clergy turned into “wormwood,” and with what result to many?
Spanish[es]
b) ¿Cómo se han convertido en “ajenjo” las aguas que el clero sirve, y qué efecto ha tenido esto en muchos?
Finnish[fi]
b) Miten papiston tarjoilemat vedet ovat muuttuneet ”koiruohoksi”, ja mitä seurauksia siitä on ollut monille?
French[fr]
b) En quel sens les eaux dispensées par le clergé sont- elles devenues de l’“ absinthe ”, et qu’en est- il résulté pour beaucoup ?
Ga[gaa]
(b) Yɛ mɛɛ gbɛ nɔ nui ni osɔfoi lɛ kɛhaa lɛ etsɔ “joomɔ tso,” ni mɛni ejɛ mli eba mɛi pii anɔ?
Gun[guw]
(b) Nawẹ osin he yin ninamẹ dogbọn nukọntọ lẹ dali lẹzun “vivẹ́” gbọn, podọ po kọdetọn tẹ po na mẹsusu?
Hiligaynon[hil]
(b) Paano ang tubig nga ginserbe sang klero nangin “ajenjo,” kag ano ang resulta sa madamo?
Croatian[hr]
(b) Kako su se vode koje je svećenstvo ponudilo ljudima pretvorile u “pelin” i kako je to djelovalo na mnoge?
Hungarian[hu]
b) Hogyan változtak „ürömmé” a papság által felszolgált vizek, és mi lett ennek a következménye sokak számára?
Western Armenian[hyw]
(բ) Կղերներուն հրամցուցած ջուրերը ի՞նչպէս «օշինդր» դարձան եւ շատերուն համար ի՞նչ հետեւանք ունենալով։
Indonesian[id]
(b) Bagaimana air yang diberikan oleh kaum pendeta berubah menjadi ”apsintus,” dan dengan akibat apa atas banyak orang?
Igbo[ig]
(b) N’ụzọ dị aṅaa ka mmiri ndị ndú okpukpe na-enye ụmụ mmadụ siworo ghọọ “wormwood,” gịnịkwa ka nke a pụtawooro ọtụtụ ndị?
Iloko[ilo]
(b) Kasano a nagbalin nga “ajenjo” ti danum nga indiaya dagiti klero, ket ania ti resultana kadagiti adu?
Italian[it]
(b) In che modo le acque propinate dagli ecclesiastici si sono tramutate in “assenzio”, e con quale conseguenza per molti?
Japanese[ja]
ロ)僧職者の供給する水は,どのように「苦よもぎ」に変わりましたか。 その結果,多くの人々はどうなりましたか。
Georgian[ka]
ბ) როგორ აქცია სამღვდელოებამ სუფთა წყალი „აბზინდად“ და როგორ იმოქმედა ამან მრავალზე?
Korean[ko]
(ᄂ) 교직자들이 내놓은 물이 어떻게 “쓴 쑥”으로 변했으며, 그 결과 많은 사람에게 무슨 일이 있게 되었습니까?
Lingala[ln]
(b) Na ndimbola nini mai oyo bakonzi na mangomba bazali kokabola makomi “bololo,” mpe mabimisi nini mpo na bato mingi?
Malagasy[mg]
b) Nahoana no lazaina fa ‘mangidy’ ny rano nomen’ny mpitondra fivavahana, ary inona no vokatr’izany teo amin’ny maro?
Macedonian[mk]
б) Како водите со кои свештенството ги послужувало луѓето се претвориле во „пелин“, и какви биле последиците за мнозина?
Marathi[mr]
(ब) पाळकांनी वाढलेले पाणी कसे “कडूदवणा” झाले व याचा पुष्कळांवर काय परिणाम झाला?
Burmese[my]
(ခ) ဓမ္မဆရာအဖွဲ့ တိုက်ကျွေးသောရေသည် မည်သို့ “ဒေါန” ဖြစ်သွား၍ လူအများ ဘာဖြစ်ကြသနည်း။
Norwegian[nb]
b) Hvordan er det vannet presteskapet serverer, blitt til «malurt», og hva har det ført til for mange?
Dutch[nl]
(b) Hoe zijn de wateren die door de geestelijken worden opgedist in „alsem” veranderd, en met welk gevolg voor velen?
Northern Sotho[nso]
(b) Meetse a newago ke baruti a fetogile bjang “lengana,” gomme ka mafelelo afe go ba bantši?
Nyanja[ny]
(b) Kodi n’chifukwa chiyani madzi amene atsogoleri a zipembedzo amapereka ali ngati “chitsamba chowawa,” ndipo anthu ambiri amene alandira madzi amenewa chawachitikira n’chiyani?
Polish[pl]
(b) W jaki sposób wody podawane przez duchowieństwo obróciły się w „piołun” i jakie to miało następstwa dla mnóstwa ludzi?
Portuguese[pt]
(b) Como as águas oferecidas pelos clérigos se tornaram em “absinto”, e com que resultado para muitos?
Rundi[rn]
(b) Ni gute amazi batanga yacitse “ibamba,” kandi benshi vyabaviriyemwo iki?
Romanian[ro]
b) Cum au devenit „pelin“ apele oferite de cler, şi ce consecinţe a avut acest lucru asupra multora?
Russian[ru]
б) В каком смысле воды, которыми духовенство поило людей, превратились в «полынь» и чем это обернулось для многих?
Kinyarwanda[rw]
(b) Ni mu buhe buryo amazi atangwa n’abayobozi ba Kristendomu yahindutse “apusinto,” kandi ni gute ibyo byatsindagirijwe?
Slovak[sk]
b) Ako sa vody predkladané duchovenstvom zmenili na „palinu“ a aký vplyv to malo na mnohých ľudí?
Slovenian[sl]
b) Kako so se vode, ki jih je nudila duhovščina, spremenile v ”pelin” in kakšne posledice je to imelo za mnoge?
Shona[sn]
(b) Ko mvura dzakapiwa navafundisi dzakashanduka sei kuva “chinovava,” uye nomuuyoi kuvazhinji?
Albanian[sq]
(b) Pse janë «pelin» ujërat që u nxori njerëzve kleri, dhe ku i çoi kjo shumë prej tyre?
Serbian[sr]
(b) Kako su se vode koje je sveštenstvo ponudilo ljudima pretvorile u „pelen“ i kako je to na mnoge delovalo?
Southern Sotho[st]
(b) Metsi ao baruti ba fanang ka ’ona a fetohile “lengana” joang, ’me litholoana e bile life ho ba bangata?
Swedish[sv]
b) Hur har det vatten prästerna kommit med förvandlats till ”malört”, och vad har det medfört för många?
Swahili[sw]
(b) Maji ambayo viongozi wa kidini wanatoa yamegeukaje yakawa “pakanga,” na kukiwa na tokeo gani kwa wengi?
Thai[th]
(ข) น้ํา ซึ่ง มี การ จัด หา ให้ โดย พวก นัก เทศน์ นัก บวช ได้ กลาย เป็น“บอระเพ็ด” ไป อย่าง ไร และ มี ผล อย่าง ไร ต่อ คน เป็น อัน มาก?
Tagalog[tl]
(b) Paano naging “ahenho” ang tubig na inihahain ng klero, at ano ang naging resulta nito sa marami?
Tswana[tn]
(b) Ke jang metsi a batho ba neng ba a sielwa ke baruti a neng a fetoga “longana,” mme seo se ne sa felela ka eng mo bathong ba le bantsi?
Turkish[tr]
(b) Din adamlarının verdiği sular nasıl “peline” döndü ve birçok kişi açısından bunun sonucu ne oldu?
Twi[tw]
(b) Ɔkwan bɛn so na nsu a asɔfo no de ma no abɛdan “awɔnwene,” na dɛn na afi mu aba nnipa bebree so?
Tahitian[ty]
(b) Mea nafea te mau pape ta te upoo faatere haapaoraa i horoa i te riroraa ei “apesineto,” e eaha tei itehia mai i nia i te taata e rave rahi?
Ukrainian[uk]
б) Яким чином вода, котру подавало духівництво, обернулася в «полин» і з якими наслідками?
Xhosa[xh]
(b) Amanzi abedluliswa ngabefundisi abe nguwo njani ‘umhlonyane,’ yaye oku kuphumele entwenini kwabaninzi?
Yoruba[yo]
(b) Báwo ni omi táwọn àlùfáà gbé kalẹ̀ ṣe yí padà di “iwọ,” kí nìyẹn sì fà fún ọ̀pọ̀lọpọ̀?
Chinese[zh]
乙)为什么说,教士们向人提供的水是“苦艾”? 结果如何?
Zulu[zu]
(b) Amanzi anikezwa ngabefundisi aye aphenduka kanjani aba “umhlonyane,” futhi kwaba namuphi umphumela kwabaningi?