Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
As ’n student geneig is om baie oor persoonlike sake te gesels, moet ons dalk reël om dit ná die studie te bespreek.—Pred.
Amharic[am]
ተማሪው ስለ ግል ጉዳዮቹ ሊነግረን የሚፈልገው ብዙ ነገር ካለ ጥናቱን ስናበቃ ለመወያየት ዝግጅት ማድረግ ይኖርብናል።—መክ.
Azerbaijani[az]
Biz materialı tezcə keçməkdən qaçınmaqla bərabər, həmçinin diqqət yetirməliyik ki, mövzudan da kənara çıxmayaq.
Central Bikol[bcl]
Kun an inaadalan sa Biblia may tendensia na magtaram nin halawig manongod sa personal na mga bagay, tibaad kaipuhan niatong iareglo na pag-olayan ini pagkatapos kan pag-adal.—Ecl.
Bemba[bem]
Nga ca kutila umusambi alitemwa ukulanda sana pa milandu yakwe, kuti twamweba atuti tulanshanye nankwe inshita imbi pa numa ye sambililo.—Luk. Mil.
Bulgarian[bg]
Ако изучаващият има склонност да говори дълго за лични неща, може да го помолим да ги обсъдим след изучаването. (Екл.
Bislama[bi]
Sipos wan studen i laekem blong storian long ol samting long laef blong hem, yumi save tokbaot ol samting ya afta we stadi i finis. —Pri.
Bangla[bn]
একজন ছাত্র যদি ব্যক্তিগত বিষয়গুলো নিয়ে খুব বেশি কথা বলতে চান, তা হলে আমাদের হয়তো অধ্যয়নের পরে সেগুলো আলোচনা করার জন্য ব্যবস্থা করতে হতে পারে। —উপ.
Cebuano[ceb]
Kon ang ginatun-an makiling sa pagsulti ug daghan bahin sa personal nga mga butang, tingali angay natong hikayon nga hisgotan kanang mga butanga inigkahuman sa pagtuon.—Eccl.
Seselwa Creole French[crs]
Si en etidyan i tant pour koz en kantite lo bann keksoz personnel, nou kapab fer laranzman pour koz sa bann keksoz apre letid.—Ekle.
Czech[cs]
Má-li zájemce sklon obšírně vyprávět o osobních záležitostech, možná bude nutné domluvit se s ním, že si o tom pohovoříme po studiu. (Kaz.
Danish[da]
Hvis eleven er tilbøjelig til at bruge en hel del tid under studiet på at tale om personlige anliggender, kan vi blive nødt til at aftale at det må vente til efter studiet. — Præd.
German[de]
Wenn ein Studierender gern ausführlich über persönliche Angelegenheiten spricht, müssen wir uns gegebenenfalls darauf einigen, dies erst nach dem Studium zu tun (Pred.
Ewe[ee]
Ne enye numame na nusrɔ̃via be wòaƒo nu tso eya ŋutɔ ƒe nyawo ŋu fũ le nusɔsrɔ̃a wɔɣi la, ɖewohĩ anyo be míawɔ ɖoɖo adzro wo me le nusɔsrɔ̃a megbe.—Nyagb.
Efik[efi]
Edieke eyen ukpepn̄kpọ esimade nditịn̄ uwak ikọ mban̄a ọkpọkpọ mbubehe, nnyịn imekeme ndinam ndutịm man ineme mme n̄kpọ emi ke ukpepn̄kpọ ama okokụre.—Eccl.
Greek[el]
Αν κάποιος σπουδαστής έχει την τάση να μιλάει πολύ σχετικά με προσωπικά ζητήματα, ίσως χρειάζεται να διευθετήσουμε ώστε να τα συζητάμε αυτά μετά τη μελέτη.—Εκκλ.
English[en]
If a student is inclined to speak at length about personal matters, we may need to arrange to discuss these after the study. —Eccl.
Estonian[et]
Kui õpilasel on tavaks kõnelda pikalt isiklikest asjadest, võime leppida kokku, et arutame neid asju pärast uurimist (Kog.
Finnish[fi]
Jos oppilas on taipuvainen puhumaan paljon omista asioistaan, meidän on ehkä sovittava, että keskustelemme niistä tutkistelun jälkeen (Saarn.
Faroese[fo]
Hevur næmingurin lyndi at tosa nógv um persónlig viðurskifti, meðan bíbliulesturin fer fram, noyðast vit kanska at gera eina avtalu um, at lata tað liggja til eftir lesturin. — Præd.
French[fr]
Si l’étudiant a tendance à parler longuement de questions personnelles, peut-être faudra- t- il convenir avec lui d’en discuter après l’étude. — Eccl.
Ga[gaa]
Kɛ nikaselɔ lɛ miitao koni ewie enaagbai ahe babaoo lɛ, ekolɛ ehe baahia ni wɔto gbɛjianɔ koni wɔkɛ lɛ asusu he be ni agbe nikasemɔ lɛ naa.—Jaj.
Hindi[hi]
इसलिए अगर विद्यार्थी को ज़ाती मामलों के बारे में लंबी-चौड़ी बातें करने की आदत है, तो हम उससे कह सकते हैं कि ये बातें हम अध्ययन के बाद करेंगे।—सभो.
Hiligaynon[hil]
Kon madamo sing ginahambal ang estudyante tuhoy sa personal nga mga butang, puede ninyo himuon ini pagkatapos sang pagtuon.—Man.
Hmong[hmn]
Yog tus kawm pheej muaj ntau yam tham txog nws lub neej, ces zoo rau peb teem sijhawm los tham txog tej ntawd tom qab kawm Vajlugkub tas. —L.Tsy.
Croatian[hr]
Ako osoba želi pričati o nekim osobnim stvarima, možemo je zamoliti da o tome razgovaramo nakon što proučimo gradivo (Prop.
Haitian[ht]
Si yon etidyan gen tandans pale anpil sou bagay pèsonèl, li ta bon pou nou sijere l pou nou pale sou sa apre etid la pito. — Ekl.
Indonesian[id]
Jika seorang pelajar cenderung berbicara panjang lebar tt soal pribadi, kita mungkin perlu mengusulkan agar hal itu dibahas seusai pelajaran. —Pkh.
Iloko[ilo]
No adu ti kayat nga ibaga ti estudiante maipapan kadagiti personal a bambanag, mabalin a pagsaritaanyo dagita kalpasan ti panagadal.—Ecl.
Icelandic[is]
Ef nemandanum hættir til að tala mikið um persónuleg mál gætum við þurft að sjá til þess að það sé gert eftir námsstundina. — Préd.
Italian[it]
Se lo studente ha la tendenza a parlare molto delle proprie faccende, forse dovremmo stabilire di trattarle dopo lo studio. — Eccl.
Japanese[ja]
研究生が個人的な事柄について長く話す傾向を持っているなら,そうした事柄は研究後に話し合うようにする必要があるかもしれません。
Kazakh[kk]
Егер адам жеке мәселелерін талқылауға бейім болса, оларды сабақтан кейін қарастыруға болады (Еккл.
Lingala[ln]
Soki moyekoli abandi kolobela makambo na ye moko, ekozala malamu tósɛnga ye alobela yango na nsuka ya boyekoli.—Mos.
Lozi[loz]
Haiba muituti u lata hahulu ku ambola litaba za ka butu mwa tuto, mwa kona ku eza tukiso ya ku li ambola hasamulaho wa tuto.—Muek.
Lithuanian[lt]
Jeigu studijuotojas linkęs daug kalbėti apie savo reikalus, geriau susitarti su juo pasišnekėti apie tai po studijų.
Luvale[lue]
Nge muka-kulinangula mwakokakoka vihande vyeka vyamukuyoya chenyi vize kavyapandamine kuchilongesako, kaha twatela kumulweza tushimutwile vyuma kana hanyima yakulilongesa.—Kwambu.
Lushai[lus]
Zirlai chuan mi mal chungchâng sawi vak a duh chuan, zir zawha sawiho tûrin ruahmanna i siam pawh a ngai mai thei a ni.—Thur.
Latvian[lv]
Ja Bībeles skolnieks mēdz daudz runāt par personiskas dabas jautājumiem, mēs varētu ar viņu vienoties, ka runāsim par to pēc nodarbības. (Sal. Māc.
Malagasy[mg]
Raha tia miresaka momba ny fiainany ilay mpianatra, dia mety ho azontsika ilazana izy mba hanao izany aorian’ny fianarana.—Mpit.
Marshallese[mh]
Elañe ri katak eo elap an konono kin abañ ko an make, jemaroñ aikwij karõk ñan bwebwenato kin men kein elikin ien katak eo. —Ekkl.
Macedonian[mk]
Ако ученикот е склон многу да зборува за лични работи, можеби ќе мораме да се договориме да разговараме за нив после студијата (Проп.
Malayalam[ml]
വ്യക്തിപരമായ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചു ദീർഘമായി സംസാരിക്കാൻ വിദ്യാർഥി പ്രവണത കാണിക്കുന്നെങ്കിൽ, അധ്യയനത്തിനുശേഷം അവ ചർച്ചചെയ്യാമെന്ന് പറയാവുന്നതാണ്. —സഭാ.
Marathi[mr]
तुमच्यासोबत अभ्यास करणाऱ्या व्यक्तीला जर वैयक्तिक समस्यांविषयी सविस्तर बोलण्याची सवय असेल तर या विषयांवर अभ्यासानंतर चर्चा करण्याची तुम्ही व्यवस्था करू शकता.—उप.
Burmese[my]
သင်သားတစ်ဦးသည် ကိုယ်ရေးကိုယ်တာကိစ္စများကို များစွာပြောဆိုလိုပါက သင်အံမှုပြီးမှ ယင်းတို့ကို ပြောဆိုဆွေးနွေးရန် စီစဉ်ထားဖို့လိုပေမည်။—ဒေ.
Norwegian[nb]
Hvis vi studerer med en som har lett for å prate i vei om personlige saker, trenger vi kanskje å ordne det slik at vi kan snakke om de tingene etter studiet. — Fork.
Niuean[niu]
Ka hihiga e tagata fakaako ke loa e tala ke he tau mena fakatagata, kua lata ia tautolu ke fakatoka ke tutala ke he tau mena nei ka oti e fakaakoaga. —Fakama.
Dutch[nl]
Als een leerling geneigd is langdurig over persoonlijke zaken te praten, moeten we misschien afspreken om het daar na de studie over te hebben. — Pred.
Northern Sotho[nso]
Ge e ba morutwana a rata go bolela kudu ka dilo tša motho ka noši, re ka swanelwa ke go rulaganya gore re ahla-ahle dilo tše ka morago ga thuto.—Mmo.
Nyanja[ny]
Ngati wophunzira akukonda kukamba kwambiri zinthu zaumwini, tingakonze kukambirana zimenezo titamaliza phunziro.—Mlal.
Panjabi[pa]
ਜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਆਪਣੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਵਗੈਰਾ ਬਾਰੇ ਗੱਲਾਂ ਕਰਨ ਦੀ ਆਦਤ ਹੈ, ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਕਹਿ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਸਟੱਡੀ ਖ਼ਤਮ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਅਸੀਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਾਂਗੇ।—ਉਪ.
Papiamento[pap]
Si un studiante ta inkliná na papia hopi riba asuntunan personal, kisas nos lo tin ku hasi areglo pa papia riba eseinan ora nos kaba di studia.—Ekl.
Polish[pl]
Jeśli zainteresowany chciałby dłużej porozmawiać o swych sprawach osobistych, można to zrobić po zakończeniu studium (Kazn.
Pohnpeian[pon]
Ma tohnsukuhlo kin perenki koasoakoasoia soahng kan me pid pein ih, kitail anahne koasoanehdi en koasoia soahng pwukat mwurin onopo. —Ekl.
Portuguese[pt]
Se o estudante tem a tendência de falar demais sobre assuntos pessoais, talvez seja necessário combinarmos falar sobre esses depois do estudo. — Ecl.
Rundi[rn]
Niba umutohoji asa n’uwushaka kumara umwanya muremure avuga ibimwerekeye, hari aho twokenera kuraba ukuntu tubiyaga inyuma y’inyigisho.—Umus.
Sango[sg]
Tongana mbeni wamandango Bible adiko tënë mingi na ndo aye so agbu bê ti lo mveni, zia e leke ti sala lisoro na ndo aye ni so na mbeni ngoi nde na peko ti étude ni. —Zo-ti.
Slovak[sk]
Ak má záujemca sklon zdĺhavo rozprávať o osobných veciach, možno bude potrebné, aby sme sa s ním dohodli, že sa o týchto veciach porozprávame po štúdiu. — Kaz.
Slovenian[sl]
Če učenec rad na dolgo in široko pripoveduje o osebnih zadevah, se bomo morda morali dogovoriti, da se bomo o tem pogovorili po pouku. (Prop.
Samoan[sm]
Afai e manaʻo le tagata aʻoga e talanoa umi i se mea e patino lava iā te ia, e ono manaʻomia ona talanoaina lea mea pe a uma le suʻesuʻega.—Fai.
Shona[sn]
Kana mudzidzi achida kutaura zvakawandisa nezvoupenyu hwake, tingada kuronga kuzokurukura izvi tapedza kudzidza.—Mup.
Albanian[sq]
Nëse studenti ka prirjen të flasë gjatë për çështje personale, ta lëmë me të që të flasim për këto çështje pas studimit. —Ekl.
Serbian[sr]
Ako je student sklon da puno priča o svojim ličnim stvarima, možda možemo da se dogovorimo da o tome popričamo posle studija (Prop.
Sranan Tongo[srn]
Efu wan studenti wani fu taki furu fu afersi di abi fu du nanga ensrefi, dan kande a sa de fanowdu fu seti sani so, taki wi e taki fu den tori dati baka a studie. —Preik.
Southern Sotho[st]
Haeba seithuti se tloaetse ho bua haholo ka litaba tsa sona, re ka ’na ra lokisetsa ho buisana ka tsona ka mor’a thuto.—Moek.
Swedish[sv]
Om någon som vi studerar med är benägen att tala mycket om personliga angelägenheter, kanske vi kan komma överens om att tala om detta efter studiet. (Pred.
Swahili[sw]
Ikiwa mwanafunzi anapenda kuzungumzia sana mambo yake ya kibinafsi, huenda tukahitaji kupanga kuzungumzia mambo hayo baada ya funzo.—Mhu.
Tamil[ta]
மாணாக்கர் சொந்த விஷயங்களைப் பேசிக்கொண்டே இருப்பவரானால் படிப்பு முடிந்தபின் பேசும்படி நாம் ஏற்பாடு செய்ய வேண்டியிருக்கலாம். —பிர.
Telugu[te]
ఒక విద్యార్థి తన వ్యక్తిగత విషయాల గురించి ఎక్కువగా మాట్లాడడానికి ఇష్టపడుతుంటే, అధ్యయనం అయిపోయిన తర్వాత సమయం తీసుకుని ఆ విషయాల గురించి మాట్లాడండి.—ప్రసం.
Thai[th]
ถ้า นัก ศึกษา มี แนว โน้ม จะ พูด เรื่อง ส่วน ตัว มาก เกิน ไป เรา อาจ ต้อง บอก เขา ว่า จะ พูด คุย เรื่อง เหล่า นี้ หลัง การ ศึกษา.—ผู้ป.
Turkmen[tk]
Howlukmaly däl bolsa-da, özge temalara ünsümiz sowulmaz ýaly, seresap bolmaly. Eger öwrenýän adam biynjalyk edýän zatlaryny jikme-jik gürrüň bermegi halaýan bolsa, onuň sowallaryna okuwdan soň seretseňiz gowy bolardy (Wag.
Tagalog[tl]
Kung ang estudyante ay mahilig maglahad ng mahahabang kuwento tungkol sa personal na mga bagay, baka kailangan nating isaayos na pag-usapan na lamang ang mga ito pagkatapos ng pag-aaral.—Ecles.
Tswana[tn]
Fa e le gore moithuti o na le go bua thata ka dikgang tsa gagwe fela tsa botho, go ka nna ga tlhokega gore re rulaganyetse go bua le ene ka tsone morago ga thuto.—Mor.
Tonga (Zambia)[toi]
Ikuti sikwiiya kajisi cilengwa cakwaambaula kapati kujatikizya makani aamugeme, inga twabikka bubambe bwakuti twaabandike camana ciiyo.—Muk.
Tsonga[ts]
Loko xichudeni xi rhandza ku nghenisa ngopfu timhaka ta xona n’wini, hi nga ha xi byela leswaku hi ta bula ha tona loko hi heta ku dyondza.—Ekl.
Twi[tw]
Sɛ osuani no wɔ ne nsɛnhia bi a ɔpɛ sɛ ɔto ne bo kyerɛkyerɛ mu a, ebehia sɛ yesusuw eyi ho bere a yɛawie adesua no.—Ɔsɛnk.
Tahitian[ty]
Mai te peu e e taata paraparau rahi te piahi no nia i ta ’na iho mau ohipa, e faanaho paha ïa tatou i te aparau i te reira i muri a‘e i te haapiiraa.—Koh.
Ukrainian[uk]
Якщо учень схильний до довгих розмов про особисті справи, то, можливо, нам слід домовитися з ним, щоб обговорювати ці питання після занять (Еккл.
Venda[ve]
Arali mugudiswa e na nḓowelo ya u amba nga ha mafhungo ane ra sa khou guda nga hao, ri nga kha ḓi dzudzanya u haseledza eneo mafhungo nga murahu ha pfunzo.—Muh.
Wallisian[wls]
Kapau ko ia ʼaē ʼe ako ʼe lahi tāfito tana palalau ki he ʼu faʼahi ʼo ʼuhiga mo ia totonu, ʼe lagi lelei ke hoki tou palalau ki te ʼu faʼahi ʼaia mokā ʼosi ia te ako. —Tnk.
Xhosa[xh]
Ukuba isifundo sithanda ukuthetha ngeengxaki zaso, sinokulungiselela ukuba zixutyushwe emva kwesifundo.—INtshu.
Yoruba[yo]
Bó bá jẹ́ pé ọ̀rọ̀ tí kò sí lára ohun tẹ́ ẹ̀ ń kọ́ ló ń gbé akẹ́kọ̀ọ́ náà níkùn, ẹ lè jẹ́ kó dìgbà tẹ́ ẹ bá parí ìkẹ́kọ̀ọ́ kẹ́ ẹ tó gbé e yẹ̀ wò.—Oníw.
Chinese[zh]
如果学生每逢谈到私事时都滔滔不绝,那么我们也许要告诉他,研读之后才谈论这些事情。(
Zulu[zu]
Uma umfundi ethambekele ekuxoxeni isikhathi eside ngezindaba zomuntu siqu, kungase kudingeke sihlele ukuba sixoxe ngazo ngemva kwesifundo.—UmSh.