Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Om maar een ding te noem, hulle moes “dag na dag elkeen sy hoeveelheid optel”.
Amharic[am]
አንደኛ ነገር “ለዕለት ለዕለት የሚበቃቸውን ይልቀሙ” ተብለው ታዝዘው ነበር።
Arabic[ar]
مثلا، كان يجب ان ‹يلتقطوا حاجة اليوم بيومها›.
Baoulé[bci]
Wafa nga Zoova mannin Izraɛlifuɛ’m be mani mɔ be dili’n, ɔ fa tuli be fɔ Ɲanmiɛn ninnge’m be nun wie.
Central Bikol[bcl]
Enot, sinda ‘kanya-kanyang mapurot kan igo para sa kada aldaw.’
Bemba[bem]
Cimo abasambilishe ca kuti, bali no “kutoole cilyo ca bushiku mu bushiku bwa ciko.”
Bulgarian[bg]
Един от тези уроци бил, че трябвало „да събират колкото им трябва за деня“.
Bislama[bi]
Wan tijing we oli kasem, hemia se oli mas “pikimap kakae blong [olgeta] we i naf blong wan dei nomo.”
Bangla[bn]
একটা শিক্ষা হল, তাদের ‘প্রতিদিন দিনের খাদ্য কুড়াইতে’ হতো।
Cebuano[ceb]
Ang usa ka leksiyon mao, sila gisugo nga “ang tagsatagsa mamunit sa gidaghanon nga igo kaniya sa matag adlaw.”
Chuukese[chk]
Ra kaeo eu lesen ren ar “ioni ukukun mongon eu chok ran.”
Seselwa Creole French[crs]
Premyerman, zot ti bezwen sakenn “anmas lakantite ki zot pou bezwen pour en zour.”
Czech[cs]
Měli si například ‚každý sebrat své množství den co den‘.
Danish[da]
De skulle „samle hvad der [var] brug for dag for dag“.
German[de]
Zunächst einmal sollte „jeder seine Menge Tag für Tag“ auflesen.
Ewe[ee]
Nufiame ɖekae nye be ele na wo be woafɔe “ɖe ŋkeke ɖeka ƒe ɖuɖu nu.”
Efik[efi]
Ukpepn̄kpọ kiet ekedi ke mmọ ẹkenyene ‘ndiwọn̄ọ kpukpru usen, n̄kowobi se ikemde ke usen oro.’
Greek[el]
Ένα από αυτά ήταν το ότι έπρεπε “κάθε ημέρα να μαζεύει ο καθένας όσο του αναλογούσε”.
English[en]
For one thing, they were to “pick up each his amount day for day.”
Spanish[es]
Por un lado, tenían que “recoger cada cual su cantidad día por día”.
Finnish[fi]
Yksi niistä oli se, että heidän piti kerätä ”määränsä päivästä päivään”.
Fijian[fj]
Me vaka na lesoni eda taura rawa mai na nodra “kumuna vata” na Isireli “e na veisiga nai votavota sa rauta na siga yadua.”
Ga[gaa]
Mumɔŋ nikasemɔi nɛɛ ekome ji akɛ, esa akɛ ‘amɛbua naa bɔ ni aaashɛ amɛnaa gbi kome.’
Gilbertese[gil]
Teuana reireiaia n te itera n taamnei mai iai bwa a na “rikorikoa tibangan te bong n te bong ae koraki.”
Gujarati[gu]
ઈસ્રાએલીઓએ ફક્ત એક જ “દિવસનો હિસ્સો ભેગો” કરવાનો હતો.
Gun[guw]
Di apajlẹ, yé dona “ṣinyan mimá azán dopo tọn egbesọegbesọ.”
Hausa[ha]
Darasi na ɗaya shi ne cewa “kowacce rana su tattara bukatar yini.”
Hindi[hi]
एक सबक यह था कि उन्हें सिर्फ “प्रतिदिन का भोजन इकट्ठा” करना था।
Hiligaynon[hil]
Ang isa ka espirituwal nga leksion amo nga sila “magatipon sa adlaw-adlaw sang bahin sa tagsa ka adlaw.”
Hiri Motu[ho]
Lauma dalanai idia dibaia gauna ta be, “dina ta ta do idia raka lao, dina tamona ena aniani do idia haboua.”
Croatian[hr]
Naprimjer, manu su trebali ‘sakupljati svaki dan koliko treba za taj dan’.
Haitian[ht]
Jewova te bay Izrayelit yo lamàn pou yo manje, men nan fason li te ba yo l la, li te tou ba yo yon ansèyman enpòtan nan domèn espirityèl.
Hungarian[hu]
Az a mód, ahogyan Jehova gondoskodott a mannáról, nemcsak fizikai táplálékot jelentett az izraelitáknak, hanem tanulságul is szolgált.
Western Armenian[hyw]
Անոնք ‘օրէ օր պէտք էր հաւաքէին ամէն մէկ օրուան պէտք եղածը’։
Indonesian[id]
Salah satunya ialah orang Israel disuruh ”memungut sebanyak yang ia butuhkan untuk sehari”.
Igbo[ig]
Otu ihe bụ na ha ‘ga-achịkọta ihe nke otu ụbọchị n’ụbọchị ya.’
Iloko[ilo]
Naibilin nga “agpidutda tunggal maysa ti kaitutopanna iti inaldaw-aldaw.”
Icelandic[is]
Þeir áttu til dæmis að ,safna hvern dag svo miklu sem þurfti þann daginn‘.
Isoko[iso]
Uwuhrẹ jọ họ, a rẹ “kua [utho] emu okpẹdẹ rai kẹdẹ kẹdẹ.”
Italian[it]
Per prima cosa, dovevano “raccogliere giorno per giorno ciascuno la sua quantità”.
Japanese[ja]
その一つとして,民は「各自自分の量を一日分ずつ拾う」ことになっていました。
Kongo[kg]
Dilongi ya ntete kele nde Yehowa kulombaka bo na “kulokuta madia yina me fwana sambu na kilumbu yina.”
Kalaallisut[kl]
„Ullormut pisariaqakkaminnik katersuiartortassapput.“
Kannada[kn]
ಇದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಆತ್ಮಿಕ ಪಾಠವೇನೆಂದರೆ, ಅವರು ‘ಆಯಾ ದಿನಕ್ಕೆ ಬೇಕಾದಷ್ಟು ಮಾತ್ರ ಕೂಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಿತ್ತು.’
Korean[ko]
그중 한 가지로, 그들은 “각자 그날그날 자기 분량을 주워 모아야” 하였습니다.
Kaonde[kqn]
Lufunjisho lumo lwa ku mupashi lwajinga lwa kuba’mba bafwainwe “kutola kajo ka pa jonkaja juba.”
Kyrgyz[ky]
Ысрайыл элине манна берүү менен Жахаба аларды тамак менен эле камсыздандырбастан, маанилүү бир нерсеге да үйрөткөн.
Ganda[lg]
Eky’okuyiga ekimu eky’eby’omwoyo kyali nti baalina ‘okukuŋŋaanya emmere ya lunaku lumu buli lunaku.’
Lingala[ln]
Ya liboso, esengelaki ‘mokolo na mokolo bálɔkɔtaka yango ekoki.’
Lozi[loz]
Ye ñwi ya zona ki ya kuli, ne ba na ni ku “[iselela] se si likana lizazi.”
Lithuanian[lt]
Visų pirma jie turėdavo ‘pasirinkti tik tiek, kiek pakaktų vienai dienai’.
Luba-Katanga[lu]
Kimfwa, bādi banenwe “kuboya’byo bya difuku dimo, mo bukila mo bukila.”
Luba-Lulua[lua]
Tshilejilu, bavua ne bua ‘kudisangishilawu ku dituku makumbane ku dituku makumbane.’
Luvale[lue]
Vavalwezele “vakungule kulya chalikumbi limwe hakumbi hakumbi.”
Lushai[lus]
Thlarau lama zir tûr a pêk pakhat chu hei hi a ni, anni chuan “ni tin ni khat atâna chanvo tâwk chauh zêl” an chhar tûr a ni a.
Latvian[lv]
Piemēram, viņiem bija dots norādījums ”ik dienas.. salasīt dienas tiesu”.
Morisyen[mfe]
Kuma? Ebyin, “sakenn ti bizin ramas so kantite pu sak zur.”
Marshallese[mh]
Juõn katak ilo jitõb ej bwe armij ro kajjojo rar aikwij “aini joñan wõt air aikwiji ñan ran eo.”
Macedonian[mk]
Како прво, тие требало ,да собираат колку што им требало за ден‘.
Mongolian[mn]
Ехова израильчуудад манна өгсөн нь зөвхөн хоол хүнсээр хангасан төдийгүй олон сүнслэг сургамж өгсөн хэрэг байлаа.
Mòoré[mos]
Bũmb a yembr a sẽn zãms-b ne rẽ yaa tɩ nebã ra segd n ‘wʋka sẽn sekd daar a yembr dɩɩb’ bala.
Marathi[mr]
पहिली गोष्ट म्हणजे, त्यांना केवळ “एकएका दिवसाला पुरेल इतके जमा करावे” असे सांगण्यात आले होते.
Maltese[mt]
L- ewwel ħaġa, huma kellhom ‘jiġbru minn jum għal ieħor kemm ikun jeħtieġ għall- ġurnata.’
Burmese[my]
တစ်ချက်အနေနှင့် သူတို့သည် “နေ့တိုင်းထွက်၍ တစ်နေ့စားလောက်အောင် သိမ်းယူ” ကြရန်ဖြစ်သည်။
Norwegian[nb]
De lærte for eksempel å «sanke sammen hver og én sin mengde dag for dag».
Nepali[ne]
एउटा कुरा, तिनीहरूले आफ्नो “दिनदिनको हिस्सा” बटुल्नुपर्थ्यो।
Ndonga[ng]
Oshilihongomwa shimwe, ova li ve na ‘okuliongelela eendja defiku keshe.’
Niuean[niu]
Ko e taha mena foki, ko lautolu ni ke “okooko, takitaha e aho mo e mena ke lata ai.”
Dutch[nl]
Ze moesten bijvoorbeeld ’ieder van dag tot dag hun hoeveelheid bijeenrapen’.
Northern Sotho[nso]
Thuto e nngwe ke gore, ba be ba swanetše go “tôpa ka mehla se se lekanexo ’tšatši letee.”
Nyanja[ny]
Phunziro limodzi lauzimu ndi lakuti, ankafunika “kuwola muyeso wa tsiku pa tsiku lake.”
Ossetic[os]
Уыцы маннӕ израилӕгтӕн ӕрмӕст хӕринаг нӕ уыд, фӕлӕ ма зонды хос дӕр.
Panjabi[pa]
ਪਹਿਲਾ ਤਾਂ ਇਹ ਗੱਲ ਸੀ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ‘ਇੱਕ ਦਿਨ ਦਾ ਸੀਧਾ ਉਸੇ ਦਿਨ ਵਿੱਚ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨਾ ਸੀ।’
Pangasinan[pag]
Sakey lan leksion et kinaukolan ya “inagew-agew a mantipon ira na tinandaan a karakel.”
Papiamento[pap]
Un di e lèsnan ei tabata ku nan mester a “rekohé e porshon pa un dia.”
Pijin[pis]
Wan samting nao, each wan mas “tekem wanem hem needim for each day.”
Polish[pl]
Na przykład mieli zbierać ‛tyle, ile potrzebują, dzień po dniu’.
Pohnpeian[pon]
Ehu iren kasukuhl en pali ngehn iei irail pahn “rikada uwen me itarong emen emen ehu ehu rahn.”
Portuguese[pt]
Em primeiro lugar, “cada um [devia] apanhar a sua porção, dia a dia”.
Romanian[ro]
Oferindu-le mana, Iehova nu numai că le-a asigurat israeliţilor hrana fizică, dar le-a dat şi unele lecţii spirituale.
Sango[sg]
Lege so Jéhovah amû na manne asala si amolenge ti Israël awara gi pëpe kobe ti mitele me ala manda nga ambeni ye na lege ti yingo.
Sinhala[si]
ඉගෙනගැනීමට තිබූ එක් පාඩමක් නම්, ‘දවසකට සෑහෙන ප්රමාණය දිනපතා රැස් කරගත’ යුතු වීමයි.
Slovak[sk]
Napríklad si mali ‚deň za dňom zobrať svoje množstvo‘.
Slovenian[sl]
Na primer, mano so morali ‚pobirati vsak dan, kolikor so tisti dan potrebovali‘.
Samoan[sm]
O se tasi o nei lesona, na tatau ona “latou faaputuina, o le aso ma ana mea e tusa ai.”
Shona[sn]
Chimwe chinhu chinokosha ndechokuti, vaifanira “kundozviunganidzira chiyero chinoringana zuva rimwe nerimwe.”
Albanian[sq]
Së pari ata duhej ‘të mblidhnin racionin e ditës’.
Serbian[sr]
Na primer, trebalo je da ’pokupe svaki dan koliko im treba na dan‘.
Sranan Tongo[srn]
A fasi fa Yehovah ben gi den Israelsma mana, ben meki taki den ben kisi nyanyan na skin fasi, ma a ben leri den wan sani na yeye fasi tu.
Southern Sotho[st]
Seo ba neng ba ithuta sona linthong tsa moea ke hore “e mong le e mong [o ne a lokela hore] a nke ho mo lekaneng letsatsi le letsatsi.”
Swedish[sv]
En sådan andlig lärdom var att de skulle ”samla upp var och en sin mängd dag för dag”.
Swahili[sw]
Mojawapo ya mambo hayo ni kwamba walipaswa “kuokota kila mtu kiasi chake siku baada ya siku.”
Congo Swahili[swc]
Mojawapo ya mambo hayo ni kwamba walipaswa “kuokota kila mtu kiasi chake siku baada ya siku.”
Tamil[ta]
அதில் ஒரு பாடம்: அவர்கள் ‘ஒவ்வொரு நாளுக்கு வேண்டிய மன்னாவை ஒவ்வொரு நாளிலும் சேர்த்துக்கொள்ள’ வேண்டியிருந்தது.
Telugu[te]
ఒక పాఠమేమంటే, వారు “ఏనాటి బత్తెము ఆనాడే కూర్చుకొనవలెను.”
Thai[th]
บทเรียน อย่าง หนึ่ง ก็ คือ พวก เขา ต้อง “เก็บ พอ กิน สําหรับ เฉพาะ วัน หนึ่ง ๆ.”
Tigrinya[ti]
ሓደ ኻብቲ ዝረኸብዎ ትምህርቲ: ‘ነንመዓልቲ ዘድሊ ይኣርዩ’ ምንባሮም እዩ።
Tiv[tiv]
Hiihii yô, i kaa a ve ér, “ve̱ due hanma iyange, ve̱ kuran á kuman sha sev” mbu shon.
Tagalog[tl]
Isa na rito, kailangan silang ‘mamulot ng kani-kaniyang bahagi sa bawat araw.’
Tetela[tll]
Wetshelo ɔmɔtshi wa lo nyuma wakawakondja ele vɔ wakahombaka ‘onto l’onto tɔngɔna paka yɛdikɔ ya nde ndɛ lushi ɔtɔi.’
Tswana[tn]
Nngwe ya dithuto tseo ke gore, mongwe le mongwe wa bone o ne a tshwanelwa ke go “itshelela selekanyo sa gagwe sa letsatsi leo.”
Tongan[to]
Ko e me‘a ‘e taha, na‘e fiema‘u ke nau “tufi ‘i he ‘aho ‘a e me‘a ‘o e ‘aho ko ia.”
Tonga (Zambia)[toi]
Iciiyo cakumuuya cimwi cakali cakuti bakeelede “kubweza caabilo cabuzuba obo.”
Tok Pisin[tpi]
Wanpela samting i olsem: “Long olgeta de wan wan ol manmeri i mas i go kisim kaikai bilong dispela de.”
Turkish[tr]
Örneğin, onlar “her gün çıkıp bir günlük” man toplamalıydılar.
Tsonga[ts]
Dyondzo yin’wana hileswaku a va fanele va “rholela un’wana ni un’wana leswi ringaneke siku ha rin’we.”
Tatar[tt]
Йәһвә исраиллеләргә манна биреп, аларны физик ризык белән генә тукландырып чикләнмәгән, ә шулай ук рухи сабаклар да биргән.
Tumbuka[tum]
Sambiro limoza ndakuti ŵakenera “kuyora mweso wa zuŵa na zuŵa.”
Tuvalu[tvl]
E tasi mai i ei ko te fakatonuga ke “‵tae a meakai e lava ei latou i te aso tenā.”
Twi[tw]
Asuade biako ne sɛ, na ɛsɛ sɛ ‘wɔtase nea ɛbɛso wɔn ano da koro.’
Ukrainian[uk]
Завдяки тому, що Єгова давав ізраїльтянам манну, вони могли не лише втамовувати буквальний голод, але й учитися.
Umbundu[umb]
Eye wa va sapuililevo okuti, va sukilile oku ‘nõla lika okulia kueteke limosi.’
Urdu[ur]
اُن کیلئے ایک سبق یہ تھا کہ اُنکو ”ایک ایک دن کا حصہ ہر روز“ بٹورنا تھا۔
Venda[ve]
Iṅwe ngudo yo vha i ya uri vho vha vho tea u “dobedza zwo eḓanaho ḓuvha ḽithihi nga ḽeneḽo ḓuvha.”
Vietnamese[vi]
Một là, họ phải “ngày nào thâu bánh đủ cho ngày nấy”.
Waray (Philippines)[war]
An usa nga espirituwal nga leksyon amo nga hira kinahanglan “mamurot han iya bahin kada adlaw.”
Wallisian[wls]
ʼUluaki, neʼe tonu ke nātou “tahi tae te mane ʼo fakafuafua maʼa nātou ki te ʼaho katoa.”
Xhosa[xh]
Kaloku, kwakufuneka “ngamnye abuthe isabelo sakhe semini.”
Yapese[yap]
Reb, e ka nog ngorad ni “gubin e rran ni nge yan e girdi’ ngar kunuyed nap’an e tin ni ngar kayed riy u reb e rran.”
Yoruba[yo]
Ẹ̀kọ́ kan nípa tẹ̀mí ni pé “olúkúlùkù yóò sì kó iye tirẹ̀ ti òòjọ́ fún òòjọ́.”
Yucateco[yua]
U beelal le mana tsʼaʼab tiʼe íisraelitaʼob tumen Jéeobaoʼ maʼ chéen utiaʼal ka yanak baʼal u jaantoʼobiʼ, le bix úuchik u tsʼaʼabaltiʼoboʼ yaan baʼax tu kaʼansajtiʼob.
Chinese[zh]
他们学到的一件事,就是“人人每天捡每天的食量”,到第二天多捡的吗哪就会生虫发臭。(
Zande[zne]
Gu kurapai sa nga ga toro dagba agu akuraha rengbe ani ka wirikaha behe nga, si aidi i “[rogodi manu] tipa kina ga uru sa.”
Zulu[zu]
Kwakudingeka “abuthe yilowo nalowo isilinganiso sakhe sosuku nosuku.”