Metadata
Author: EurLex-2
Data
Czech[cs]
upozorňuje na zásadní úlohu, kterou má vzdělání a zdůrazňuje, že kvalitní lidský kapitál, podceňovaný potenciál venkovských oblastí, je nezbytnou podmínkou pro rozvoj; proto považuje za nutné zachovat v těchto oblastech školní struktury pro středoškolské vzdělání a usnadnit přístup ke školám vzdáleným;
Danish[da]
henleder opmærksomheden på den vigtige rolle, som uddannelse spiller, og understreger, at en nødvendig forudsætning for udvikling er, at der findes menneskelige ressourcer af høj kvalitet — en ressource, der undervurderes i landdistrikterne. Derfor finder Regionsudvalget, at det er nødvendigt at bibeholde skoler på gymnasieniveau i lokalområdet og lette adgangen til skoler, der ligger længere væk;
German[de]
verweist auf die grundlegende Funktion von Bildung und unterstreicht, dass das Vorhandensein von qualifiziertem Humankapital — eine in den ländlichen Gebieten unterschätzte Ressource — eine notwendige Entwicklungsbedingung darstellt; erachtet es deshalb für notwendig, weiterführende schulische Einrichtungen vor Ort beizubehalten und den Zugang zu solchen Einrichtungen, die entfernter liegen, zu erleichtern;
Greek[el]
εφιστά την προσοχή στον θεμελιώδη ρόλο της εκπαίδευσης και υπογραμμίζει ότι η παρουσία ποιοτικού ανθρώπινου κεφαλαίου, δυναμικό το οποίο συνήθως δεν εκτιμάται όσο θα έπρεπε στις αγροτικές περιοχές, αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση για την ανάπτυξη. Για το λόγο αυτό, θεωρεί απαραίτητο να διατηρηθούν τα επί τόπου σχολεία και τα γυμνάσια και να διευκολυνθεί η πρόσβαση σε εκείνα που βρίσκονται μακριά από τον τόπο κατοικίας των μαθητών·
English[en]
draws attention to the key role of education and stresses that the presence of high-quality human resources, providing rural areas with under-estimated potential, is a necessary precondition for development; to this end, considers it necessary to maintain local secondary schools and facilitate access to establishments further afield;
Spanish[es]
reclama que se preste atención al papel fundamental que desempeña la educación, y destaca que la existencia de un capital humano de calidad —que es el potencial subestimado del mundo rural — representa una premisa imprescindible para el desarrollo. Por todo ello, considera necesario que se mantengan en el medio rural las estructuras escolares de formación secundaria y que se facilite el acceso a las más distantes;
Estonian[et]
viitab hariduse võtmerollile ja rõhutab, et maapiirkondades alahinnatud ressursi, kvalifitseeritud inimkapitali olemasolu on vajalik arengu eeltingimus; peab seetõttu oluliseks kohalike keskkoolide säilitamist ja juurdepääsu lihtsustamist kaugematesse koolidesse;
Finnish[fi]
kiinnittää huomiota koulutuksen perustavaan rooliin ja korostaa, että kehityksen ennakkoedellytyksenä on korkealaatuinen inhimillinen pääoma, joka on maaseutualueiden aliarvostettu potentiaali. Komitea katsookin, että paikalliset keskiasteen oppilaitokset tulee säilyttää ja että pääsyä kauempana sijaitseviin oppilaitoksiin tulee helpottaa.
French[fr]
attire l'attention sur le rôle fondamental joué par l'éducation et souligne que la présence d'un capital humain de qualité, potentiel sous-estimé des zones rurales, est une condition nécessaire au développement. Estime de ce fait nécessaire de maintenir dans ces zones les structures éducatives du cycle secondaire et de faciliter l'accès aux structures éloignées;
Hungarian[hu]
felhívja a figyelmet az oktatás alapvető szerepére, és hangsúlyozza, hogy a minőségi emberi erőforrás jelenléte, amely a vidéki területek alulértékelt potenciálja, a fejlődés szükséges előfeltétele. Ezért úgy véli, hogy szükséges megőrizni az adott területen működő középfokú oktatási intézményeket, és meg kell könnyíteni a távolabbi iskolák megközelítését;
Italian[it]
richiama l'attenzione sul ruolo fondamentale svolto dall'istruzione e sottolinea che la presenza di un capitale umano di qualità, che è un potenziale sottostimato dei territori rurali, è una premessa necessaria per lo sviluppo. Per questo, considera necessario mantenere le strutture scolastiche per la formazione secondaria esistenti sul territorio e facilitare l'accesso a quelle distanti;
Lithuanian[lt]
nurodo pamatinę švietimo funkciją ir pabrėžia, kad kvalifikuotas žmogiškasis kapitalas — kaimo vietovėse nuvertintas išteklius — yra būtina vystymosi prielaida; todėl mano, kad būtina išsaugoti vietos vidurines mokyklas ir sudaryti geresnes sąlygas pasiekti atokiau esančias;
Latvian[lv]
vērš uzmanību uz izglītības lielo nozīmi un uzsver, ka kvalitatīva cilvēkkapitāla — lauku reģionu pietiekami nenovērtēta potenciāla — klātbūtne ir attīstības priekšnoteikums. Tādēļ Komiteja uzskata, ka ir nepieciešams šajos reģionos uzturēt vidējās izglītības mācību iestādes un atvieglot piekļuvi attālāk esošajām;
Dutch[nl]
Gewezen moet worden op de fundamentele rol die het onderwijs vervult; hoogwaardig menselijk kapitaal, dat als potentieel op het platteland wordt ondergewaardeerd, is een voorwaarde voor ontwikkeling. Daarom dienen de scholen voor voortgezet onderwijs te worden gehandhaafd en dienen onderwijsinstellingen toegankelijk te worden gemaakt.
Polish[pl]
Zwraca uwagę na fundamentalną rolę kształcenia i podkreśla, że obecność wysokiej jakości kapitału ludzkiego, który stanowi niedoceniony potencjał regionów wiejskich, jest koniecznym warunkiem wstępnym rozwoju. Z tegoż względu uważa za konieczne zachowanie w tych regionach struktur oświatowych w zakresie szkolnictwa średniego i ułatwienie dostępu do oddalonych szkół.
Portuguese[pt]
chama a atenção para o papel fundamental da educação e sublinha que a presença de um capital humano de qualidade — potencial subestimado nas zonas rurais — é uma condição necessária do desenvolvimento. Por isso, entende que é necessário manter as estruturas educativas do ciclo secundário e facilitar o acesso às estruturas distantes;
Slovak[sk]
upriamuje pozornosť na zásadný význam vzdelania, a zdôrazňuje, že prítomnosť kvalifikovaných ľudských zdrojov – nedoceneného potenciálu vidieckych území – je nevyhnutným predpokladom rozvoja. Preto pokladá za potrebné zachovať zariadenia stredoškolského vzdelávania na území a uľahčiť prístup k tým vzdialenejším;
Slovenian[sl]
opozarja na temeljno vlogo izobraževanja in poudarja, da je obstoj kakovostnega človeškega kapitala, ki je podcenjevan potencial podeželskih območij, nujen pogoj za razvoj. Zato je mnenja, da je treba v teh območjih ohraniti sekundarno izobraževanje in poenostaviti dostop do bolj oddaljenih ustanov;
Swedish[sv]
ReK vill peka på utbildningens grundläggande roll och understryker att en nödvändig förutsättning för utvecklingen är att det finns ett mänskligt kapital av hög kvalitet, en undervärderad potential i landsbygdsområdena. Kommittén anser därför att det är nödvändigt att behålla utbildningsstrukturerna på gymnasienivå på landsbygden och underlätta tillgången till avlägsna utbildningsinrättningar.