Metadata
Author: jw2019
Data
Adangme[ada]
Lɔ ɔ ha nɛ i nyɛ nɛ i tsɔɔ mɛ níhi nɛ a he hia nɛ a wo ta ngɛ sɔlemi he nɔ hyɛmi nɔ́ ɔ mi ɔ konɛ a sɔlemi nɛ nu tso.”
Afrikaans[af]
En dit het my in staat gestel om hulle liefdevol te help om belangrike elemente van die modelgebed by hulle gebede in te sluit sodat dit betekenisvoller kon wees.”
Garifuna[cab]
Ítara liña meha gayara lan líderaguniña lun hafurieidun luagu katei súdiniti le lídanbei furíei Wáguchi Bungiu luma lun habuiduragüdüni ligaburi hafurieidun.
Eastern Maroon Creole[djk]
Mi be e leli den fu taki fu wantu sani fu a begi di Yesesi be leli den bakaman fi en, te den be e taki anga Yehofa. A so den be e leli fu begi moo bun.”
Ewe[ee]
Ale mete ŋu kpe ɖe wo ŋu vivivi be woade nu vevi siwo dze le kpɔɖeŋugbedodoɖaa me la ƒe ɖewo woƒe gbedodoɖawo me be wòaganyo ɖe edzi wu.”
English[en]
Then I could gently coach them to include important elements of the model prayer in order to give their prayers a meaningful foundation.”
Spanish[es]
De esta forma podía ayudarlas a mejorar sus oraciones y a incluir en ellas ideas importantes del padrenuestro.
French[fr]
Puis je pouvais peu à peu leur apprendre à donner une base solide à leurs prières, en utilisant des parties importantes de la prière modèle. »
Ngäbere[gym]
Ye köböire niara rabadre dimike orasion nuainne bäri kwin aune kukwe bäri ütiäte tä orasion padrenuestro yete ye kädekete.
Hmong[hmn]
Thaum kuv mloog nkawd thov, kuv thiaj paub cob qhia kom nkawd txawj thov Vajtswv raws li Yexus zaj lus thov.”
Iban[iba]
Udah nya, aku ulih ngajar sida enggau manah ngambika sida nyengkaum utai ti beguna dalam chunto sampi, awakka sampi sida bisi reti.”
Italian[it]
E poi potevo addestrarle con amore a includere alcuni elementi importanti della preghiera modello per rendere più significative le loro preghiere”.
Kuanyama[kj]
Onda li yo nda dula oku va kwafela va kale hava ilikana kombinga yoinima ya fimana oyo ya tumbulwa moshihopaenenwa sheilikano laJesus opo omailikano avo a kale e na eityo.”
Kalaallisut[kl]
Siunertaqarluartumik qinusalerniassammata qinoreeraangata qinnutip najoqqutassaasup immikkoortuinik pingaarutilinnik ilanngussisarnissaannik ilinniartittarpakka.”
Kwangali[kwn]
Na vhulire kuvaronga va ture momakanderero gawo yininke yomulyo yemekanderero lyosihonena yipo ga tante yuma.”
San Salvador Kongo[kwy]
Kuna zola kwawonso, yabalonganga una balenda sadila e mvovo mia sambu kia S’eto yo zaya una balenda tomesena e sambu yau.”
Lingala[ln]
Na nsima, na boboto nyonso, nazalaki kolakisa bango ndenge ya kokɔtisa maloba ya libondeli ya ndakisa mpo mabondeli na bango ezala te ya likolólikoló.”
Lao[lo]
ຈາກ ນັ້ນ ຂ້ອຍ ຈະ ຄ່ອຍໆ ຝຶກ ລູກ ໃຫ້ ລວມ ເອົາ ສ່ວນ ສໍາຄັນ ຕ່າງໆ ຂອງ ຄໍາ ອະທິດຖານ ແບບ ຢ່າງ ເຂົ້າ ນໍາ ເພື່ອ ໃຫ້ ຄໍາ ອະທິດຖານ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ ມີ ພື້ນຖານ ທີ່ ຖືກຕ້ອງ.”
Mam[mam]
Iktzun tten jakutoq tzʼonin tatbʼaj tuʼn t-xi kyqanin txin junjun tiʼchaq tiʼj naʼj Dios kyaj t-xnaqʼtzaʼn Jesús ex tuʼn tbʼant-xix kynaʼn Dios.
Huautla Mazatec[mau]
Kʼoa tsabe josʼin tsakasenkao nga kui katafitjenngi jotso je padrenuestro kʼoa nga ngisasa nda kʼoetsʼoa.
Maltese[mt]
Imbagħad stajt ngħallimhom biex jinkludu affarijiet importanti li nsibu fit- talba mudell biex it- talba tagħhom tkun sinifikanti.”
Burmese[my]
ဒီနည်းနဲ့ အဓိပ္ပာယ်ရှိတဲ့ဆုတောင်းချက်ဖြစ်နိုင်အောင် နမူနာဆုတောင်းချက်မှာပါတဲ့ အချက်တွေကို ဘယ်လိုထည့်ဆုတောင်းရမယ်ဆိုတာ ကျွန်တော် သင်ပေးနိုင်ခဲ့တယ်။”
Central Huasteca Nahuatl[nch]
Kiampa uelki kinpaleuik kuali ma momaijtokaj uan ma tlajtlanikaj tlen Jesús kiijtok uelis titlajtlanisej.
Northern Puebla Nahuatl[ncj]
Ijkon uelia kinpaleuiaya maj okachi kuali kichiuanij netataujtilmej uan maj kijtouanij tanemililmej tein motelnekij tein kijtoua padrenuestro.
Central Puebla Nahuatl[ncx]
Ijkon tokni uelis kinpaleuiskia ikoneuan ma kitlajtlanilikan Jehová tlen okachi ipati ijkon ken kijtoa padrenuestro.
Ndonga[ng]
Onda li nda vulu oku ya dheula nawa, ya kale haya kwatele mo iinima ya simana yegalikano lyOmuwa momagalikano gawo, opo ga kale taga ti sha.”
Niuean[niu]
Ti maeke ia au ke takitaki fakatekiteki a lautolu ke fakaaoga falu vala aoga he liogi fakatai ke maeke he tau liogi ha lautolu ke hokulo e fakavēaga.”
South Ndebele[nr]
Ngemva kwalokho bengibafundisa bona bathathe ezinye zezinto eziqakathekileko ezisemthandazweni kaJesu osibonelo, khona bazakuthuthukisa indlela abathandaza ngayo.”
Northern Sotho[nso]
Ke moka ka botho ke ile ka ba thuša gore ba akaretše dikarolo tše bohlokwa tša thapelo ya mohlala dithapelong tša bona e le gore di kgone go kwagala.”
Nyaneka[nyk]
Konyima andyivelongesa okukutikinyamo onondaka mbakolela mbukahi melikuambelo Jesus alongesa opo omalikuambelo avo apame.”
Nzima[nzi]
Akee meboa bɛ memaa bɛfa Awulae nzɛlɛlɛ ne anu edwɛkɛ titili bie mɔ bɛboka nwo amaa ndelebɛbo ara bɛ nzɛlɛlɛ nu.”
Portuguese[pt]
Daí, ele ajudava as filhas a colocar nas orações delas as coisas que Jesus disse que eram importantes.
Quechua[qu]
Tsëmi yanapëta puëdeq padrenuestru nishqan mañakïchö palabrakunawan mañakïninkunata mas alliyätsiyänampaq.
Cusco Quechua[quz]
Chaymantapas yayayku mañakuyman hina orakunankupaqmi yanaparqani, chhaynapin yacharqanku imakunata astawan mañakuyta”, nispa.
Rarotongan[rar]
E oti ka rauka iaku i te tauturu ia raua kia kapiti mai i te au tuanga puapinga o te pure a te Atu kia rauka ia raua i te pure ma te ngakau tae.”
Saramaccan[srm]
A sö wan fasi mi bi sa heepi de pikipiki u de taki u dee fanöudu soni dee dë a di nëbai begi u Masa Jesosi, te de bi ta begi.”
Swati[ss]
Bengibese ngiyawasita kutsi afake letinye tintfo letibalulekile letikulomthantazo losibonelo kute ente imithantazo yawo ibe nesisindvo.”
Southern Sotho[st]
Ka mor’a moo, ke ne ke ba thusa ka bonolo hore ba kenyelletse lintlha tsa bohlokoa tse thapelong ea mohlala, e le hore lithapelo tsa bona li be le moelelo haholoanyane.”
Malinaltepec Me'phaa[tcf]
Xúʼko̱ nindoo mambáñún mutajkáan itháan májánʼ ma̱ngaa ikhí muthi ku̱ma̱ rí gíʼdoo numuu ndrígóo padrenuestro.
Tswana[tn]
Mme seno se ne sa nthusa gore ke ba thapise sentle gore ba kgone go akaretsa dilo tsa botlhokwa tse di mo thapelong ya Morena gore dithapelo tsa bone di nne le bokao.”
Tojolabal[toj]
Jachuk wa xbʼobʼ skoltay bʼa a-xchʼik-e yaljelik mas tʼilanik ja bʼa orasyon sbʼaja jtatik Dyosi sok bʼa oj tojbʼuk ja yorasyoneʼi.
Tsonga[ts]
Hikwalaho ndzi va dyondzise ku katsa tinhla ta nkoka leti nga eka xikhongelo xa xikombiso leswaku swikhongelo swa vona swi ta va leswi twalaka.”
Twi[tw]
Sɛ wɔyɛ saa a, na ɛbɛma matumi akyerɛkyerɛ wɔn nkakrankakra ma wɔde mpae a Yesu kyerɛe no mu nsɛntitiriw no bi ahyehyɛ wɔn mpaebɔ mu ma atu mpɔn.”
Tahitian[ty]
Ma te mǎrû, e nehenehe ïa vau e haapii ia raua ia faaô atu i te mau tuhaa faufaa o te pure tuiroo ia riro ta raua mau pure ei auraa faufaa mau.”
Umbundu[umb]
Noke ca ndi kuatisa oku limbuka ndomo ndi pondola oku va songuila ciwa oco va linge olohutililo viwa mua kongela olondaka viohutililo Yesu a longisa.”
Venda[ve]
Nga zwenezwo, ndo kona u vha dededza kha zwithu zwa ndeme zwine vha fanela u zwi katela kha thabelo yavho ya tsumbo, u itela uri thabelo yavho i vhe i pfalaho.”
Xhosa[xh]
Ndakwazi nokuzibonisa ukuba zifake izinto ezibalulekileyo ezikumthandazo ongumzekelo ukuze imithandazo yazo ibe nesiseko esiluqilima.”
Zulu[zu]
Ngangibe sengiwaqeqesha ngomusa ukuba afake izici ezibalulekile ezisemthandazweni oyisibonelo emithandazweni yawo ukuze ibe nesisekelo esihle.”