Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Dit verduidelik dat die Getuies ‘hulle kinders aanmoedig om hard te werk en om die take wat hulle op skool kry ernstig op te neem’.
Amharic[am]
ብሮሹሩ የይሖዋ ምሥክሮች “ወጣቶቻቸው ተግተው እንዲሠሩና በትምህርት ቤት የሚሰጧቸውን ሥራዎች ችላ እንዳይሉ ያበረታታሉ” በማለት ያብራራል።
Arabic[ar]
وهي تشرح بوضوح ان الشهود ‹يشجِّعون صغارهم على الاجتهاد والنظر بجدِّية الى الفروض المعيَّنة لهم في المدرسة.›
Central Bikol[bcl]
Malinaw na ipinaliliwanag kaiyan na an mga Saksi “pinaririgon an boot kan saindang mga hoben na magmahigos asin magin seryoso sa mga asignasyon na itinatao sa sainda sa eskuelahan.”
Bemba[bem]
Uyu broshuwa alalondolola mu kumfwika ukuti Inte “bakoselesha abacaice babo ukubombesha no kukatamika imilimo bapeelwa pa sukulu.”
Bulgarian[bg]
Тя ясно обяснява, че Свидетелите „насърчават своите младежи да работят усърдно и да се отнасят сериозно към задачите, които им възлагат в училище“.
Bislama[bi]
Buklet ya i eksplenem klia se ol Wetnes “oli leftemap tingting blong ol pikinini blong olgeta blong wok had mo blong tinghevi long ol skul wok blong olgeta.”
Bangla[bn]
এটি স্পষ্টভাবে ব্যাখ্যা করে যে সাক্ষীরা “তাদের অল্পবয়স্ক ছেলেমেয়েদের কঠোর পরিশ্রম করতে এবং স্কুলেতে তাদের যে কাজ দেওয়া হয় সেটিকে গুরুত্বের সাথে নিতে উৎসাহ দেয়।”
Cebuano[ceb]
Tin-awng gibatbat niini nga ang mga Saksi “nagdasig sa ilang mga anak sa pagpaningkamot ug maayo ug sa pagtagad ug maayo sa mga buluhaton nga gihatag kanila sa tunghaan.”
Czech[cs]
Brožura jasně vysvětluje, že svědkové „vedou své děti k tomu, aby se pilně učily a aby úkoly, které jim byly ve škole uloženy, braly vážně“.
Danish[da]
Den gør det klart at Jehovas vidner ’opfordrer deres unge til at være flittige og gå seriøst op i deres skolearbejde’.
German[de]
Sie zeigt deutlich, daß Jehovas Zeugen ihre Kinder ermuntern, „fleißig zu lernen und schulische Aufgaben ernst zu nehmen“.
Ewe[ee]
Egblɔe eme kɔ nyuie be Ðasefowo “dea dzi ƒo na wo viwo be woasrɔ̃ nu vevie ahalé fɔ ɖe dɔ siwo wode asi na wo le suku ŋu.”
Efik[efi]
Enye ama otịm anam an̄wan̄a nte ke Mme Ntiense “ẹsisịn udọn̄ ẹnọ n̄kparawa owo ndinam utom ọkpọsọn̄ nnyụn̄ nda mme utom oro ẹnọde ẹnam ke ufọkn̄wed ke akpan n̄kpọ.”
Greek[el]
Αυτό εξηγεί καθαρά ότι οι Μάρτυρες «ενθαρρύνουν τα παιδιά τους να εργάζονται σκληρά και να παίρνουν στα σοβαρά τις σχολικές εργασίες που τους ανατίθενται».
English[en]
It clearly explains that Witnesses “encourage their youngsters to work hard and to take seriously the tasks assigned to them at school.”
Spanish[es]
Esta publicación explica con claridad que los Testigos “animan a sus jóvenes a estudiar con ahínco y tomar en serio las tareas que reciben en la escuela”.
Estonian[et]
Selles brošüüris öeldakse selgelt, et tunnistajad „ergutavad .. oma noori hoolega õppima ja kooliülesannetesse tõsiselt suhtuma”.
Persian[fa]
این بروشور بوضوح شرح میدهد که شاهدان «فرزندان خود را به سختکوشی و جدی گرفتن وظایف محولشده از طرف مدرسه تشویق میکنند.»
Finnish[fi]
Siinä selitetään selvästi, että todistajat ”kannustavat lapsiaan olemaan ahkeria ja suhtautumaan koulutehtäviinsä tosissaan”.
French[fr]
Celle-ci explique clairement que les Témoins “ encouragent leurs enfants à bien travailler à l’école et à faire sérieusement leurs devoirs ”.
Ga[gaa]
Etsɔɔ mli faŋŋ akɛ Odasefoi “woɔ amɛbii lɛ hewalɛ ni amɛtsu nii waa ni amɛkɛ hiɛdɔɔ atsu nitsumɔi ni akɛwoɔ amɛdɛŋ yɛ skul lɛ ahe nii.”
Hebrew[he]
החוברת מסבירה בבירור שהעדים ”מעודדים את ילדיהם לעבוד קשה ולהתייחס ברצינות למטלות בית־הספר”.
Hindi[hi]
यह स्पष्ट रूप से समझाता है कि साक्षी “अपने बच्चों को प्रोत्साहित करते हैं कि मेहनत करें और स्कूल में उन्हें नियुक्त किए गए कार्यों को गंभीरता से लें।”
Hiligaynon[hil]
Ginapaathag sini sing maayo nga ang mga Saksi “nagapalig-on sang ila kabataan sa pagpanikasog kag sa paghimo sing serioso sang hilikuton nga ginahatag sa ila sa eskwelahan.”
Croatian[hr]
U njoj se jasno objašnjava da Svjedoci “ohrabruju svoju djecu da marljivo uče i da ozbiljno shvaćaju zadatke koji im se dodjeljuju u školi”.
Hungarian[hu]
A füzet világosan elmagyarázza, a Tanúk „arra buzdítják fiataljaikat, hogy keményen dolgozzanak, és vegyék komolyan a feladatokat, amelyekkel megbízták őket az iskolában”.
Indonesian[id]
Ini dengan jelas menerangkan bahwa Saksi-Saksi ”menganjurkan anak-anak mereka untuk giat belajar dan menganggap serius tugas-tugas yang diberikan kepada mereka di sekolah”.
Iloko[ilo]
Nabatad nga inlawlawagna a “parparegtaen [dagiti Saksi] dagiti ubbingda nga aggaggaget ken ipasnekda dagiti trabaho a naiparebbeng kadakuada idiay eskuelaan.”
Icelandic[is]
Hann bendir á að vottarnir „hvetji börnin sín til að leggja sig fram og taka alvarlega þau verkefni sem þeim eru sett fyrir í skólanum.“
Italian[it]
Esso spiega chiaramente che i Testimoni “incoraggiano i figli a studiare con profitto e a prendere sul serio i compiti assegnati loro a scuola”.
Japanese[ja]
このブロシュアーは,証人たちが『自分たちの若者たちに,しっかりと勉強し,学校で与えられる務めにまじめに取り組むよう説き勧めている』ことをはっきり説明しています。
Korean[ko]
이 팜플렛에서는 증인들이 “열심히 공부하고 학교에서 내준 숙제를 진지하게 받아들이도록 자녀를 격려”한다는 점을 명백히 설명합니다.
Lingala[ln]
Ezali kolimbola polele ete Batatoli “balendisaka bilenge na bango na koyekola makasi mpe na kozwa na lisɛki te badevuare oyo bapesaka bango na kelasi.”
Lithuanian[lt]
Joje paaiškinama, kad Liudytojai „skatina savo vaikus stropiai dirbti ir rimtai žiūrėti į savo užduotis mokykloje“.
Latvian[lv]
Tajā saprotami paskaidrots, ka liecinieki ”mudina savus bērnus centīgi strādāt un attiekties nopietni pret saviem skolas uzdevumiem”.
Malagasy[mg]
Izy io dia manazava tsara fa ny Vavolombelona dia “mampirisika ireo tanora eo anivony mba hianatra amim-paharisihana sy handray ho zava-dehibe ireo asa anendrena azy hataony any an-tsekoly”.
Macedonian[mk]
Таа јасно објаснува дека Сведоците „ги поттикнуваат своите деца да учат и сериозно да ги сфаќаат задачите што им се зададени во училиште“.
Malayalam[ml]
സാക്ഷികൾ, “കഠിനമായി വേല ചെയ്യാനും സ്കൂളിൽ തങ്ങൾക്കു ലഭിക്കുന്ന നിയമനങ്ങൾ ഗൗരവമായി എടുക്കാനും തങ്ങളുടെ യുവജനങ്ങളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു”വെന്ന് അതു വ്യക്തമായി വിശദീകരിക്കുന്നു.
Marathi[mr]
ते स्पष्टपणे सांगते, की साक्षीदारांनी “आपल्या युवकांना, शाळेमध्ये त्यांना दिलेल्या नियुक्त्या त्यांनी परिश्रमाने व गंभीरतेने कराव्यात असे उत्तेजन देतात.”
Norwegian[nb]
Den forklarer tydelig at Jehovas vitner «oppmuntrer sine barn til å arbeide hardt og ta skolearbeidet alvorlig».
Dutch[nl]
Er wordt duidelijk in uitgelegd dat Getuigen ’hun kinderen aanmoedigen goed hun best te doen en de hun opgedragen schooltaken serieus op te vatten’.
Northern Sotho[nso]
E hlalosa ka mo go kwalago gore Dihlatse “di kgothaletša bana ba tšona go šoma ka thata le go tšeela godimo mešomo yeo ba e abetšwego sekolong.”
Nyanja[ny]
Limafotokoza bwino kwambiri kuti Mboni “zimalimbikitsa ana awo kulimbikira ndi kuona ntchito zimene amapatsidwa kusukulu kukhala zofunika kwambiri.”
Polish[pl]
Podkreślono w niej, że Świadkowie „zachęcają swe dzieci do pilnej nauki i sumiennego wywiązywania się z zadań przydzielanych im przez nauczycieli”.
Portuguese[pt]
Ela explica com clareza que as Testemunhas “incentivam seus filhos a estudar diligentemente e a levar a sério as tarefas que recebem na escola”.
Romanian[ro]
Aceasta explică în mod clar faptul că Martorii „îşi încurajează copiii să studieze sârguincios şi să privească cu seriozitate însărcinările care le sunt încredinţate la şcoală“.
Russian[ru]
В брошюре ясно объясняется, что Свидетели «поощряют своих детей учиться добросовестно и серьезно относиться к урокам».
Slovak[sk]
Brožúra jasne vysvetľuje, že svedkovia „povzbudzujú svoje deti, aby v škole usilovne pracovali a brali vážne úlohy, ktoré sú im pridelené“.
Slovenian[sl]
Brošura pojasnjuje, da Priče »svoje mlade spodbujajo, naj se marljivo učijo in resno lotevajo nalog, ki jih dobijo v šoli«.
Samoan[sm]
Ua faamatala manino mai ai e faapea “e faalaeiauina [e Molimau] a latou fanau iti ina ia galulue ma manatu mamafa i galuega e tofiaina atu ia i latou i le aʻoga.”
Shona[sn]
Rinotsanangura zvakajeka kuti Zvapupu “zvinokurudzira vaduku vazvo kushanda zvakaoma uye kurangarira zvakakomba mabasa anogoverwa kwavari kuchikoro.”
Albanian[sq]
Ajo shpjegon qartë se Dëshmitarët «i inkurajojnë fëmijët e tyre të studiojnë me zell dhe t’i marrin seriozisht detyrat që u caktohen në shkollë».
Serbian[sr]
Ona razgovetno objašnjava da Svedoci „ohrabruju svoje mlade da se svojski trude i da ozbiljno shvataju zadatke koji im se daju u školi“.
Southern Sotho[st]
E hlalosa ka ho hlakileng hore Lipaki “li khothaletsa bacha ba tsona ho sebetsa ka thata le ho nka ka ho teba mesebetsi eo ba e abetsoeng sekolong.”
Swedish[sv]
Där förklaras det tydligt att vittnena ”uppmuntrar ... sina barn och ungdomar att studera flitigt och att ta sina skoluppgifter på allvar”.
Swahili[sw]
Hiyo yaeleza waziwazi kwamba Mashahidi “hutia moyo vijana wao wasome kwa bidii na kuchukua kwa uzito kazi wanazogawiwa shuleni.”
Tamil[ta]
சாட்சிகள் “தங்கள் இளம் பிள்ளைகள் கடினமாக உழைத்து, பள்ளியில் தங்களுக்கு கொடுக்கப்பட்ட வேலைகளை கருத்தார்ந்த விதத்தில் செய்வதற்கு உற்சாகப்படுத்துகின்றனர்” என்று அது தெளிவாக விளக்குகிறது.
Telugu[te]
అది, “కష్టపడాలని మరి పాఠశాలలో వారికి ఇవ్వబడిన పాఠాల్ని [టాస్క్ల్ని] గంభీరంగా తీసుకోవాలని తమ యౌవనులను” సాక్షులు ప్రోత్సహిస్తారని స్పష్టంగా వివరిస్తోంది.
Thai[th]
จุลสาร นี้ อธิบาย อย่าง ชัด แจ้ง ว่า พยาน ฯ “สนับสนุน เยาวชน ท่ามกลาง พวก เขา ให้ พยายาม อย่าง ขันแข็ง และ ถือ ว่า งาน ซึ่ง เขา ได้ รับ มอบหมาย ที่ โรง เรียน นั้น เป็น เรื่อง สําคัญ.”
Tagalog[tl]
Malinaw na ipinaliliwanag nito na “pinasisigla [ng mga Saksi] ang kanilang mga anak na maging masikap sa kanilang pag-aaral at gawing dibdiban ang mga gawaing iniatas sa kanila sa paaralan.”
Tswana[tn]
E tlhalosa sentle gore Basupi ba “kgothatsa bana ba bone gore ba dire ka natla le gore ba tseye ditiro tse ba di abetsweng kwa sekolong ka tsela e e masisi.”
Tok Pisin[tpi]
Em i kamapim klia olsem ol Witnes “i strong long kirapim ol yangpela long wok strong na long tingim gut wok em tisa i givim ol long skul.”
Turkish[tr]
Bu küçük kitap, Şahitlerin, “gençleri çok çalışmaya ve okulda verilen ödevlere önem vermeye teşvik ettiğini” açıkça anlatıyor.
Tsonga[ts]
Yi hlamusela kahle leswaku Timbhoni “ti khutaza vana va tona leswaku va tirha hi matimba ni ku teka swiavelo swa vona swa xikolo swi ri swa nkoka.”
Twi[tw]
Ɛkyerɛkyerɛ mu fann sɛ Adansefo “hyɛ wɔn mma nkuran sɛ wɔnyere wɔn ho na wɔmfa dwumadi ahorow a wɔde ma wɔn wɔ sukuu no aniberesɛm.”
Tahitian[ty]
Te faataa maitai ra oia e “te faaitoito nei” te mau Ite “i te mau taurearea ia haapii ma te tutava rahi e ia rave ma te mana‘o tia i te mau ohipa e horoahia na ratou i te fare haapiiraa.”
Ukrainian[uk]
У ній чітко пояснюється, що Свідки «заохочують своїх дітей старанно і серйозно ставитися до шкільних завдань».
Vietnamese[vi]
Sách mỏng này giải thích rõ ràng rằng các Nhân-chứng “khuyến khích con em họ học hành siêng năng và nghiêm chỉnh làm bài tập ở trường”.
Wallisian[wls]
ʼE fakamahino lelei e te kaupepa ʼaia ko te kau Fakamoʼoni ʼe nātou “fakaloto mālohiʼi tanatou fānau ke nātou gāue fakamalotoloto pea mo fai lelei te ʼu gāue ʼaē ʼe tuku age kia nātou ʼi te ʼu faleako.”
Xhosa[xh]
Le ncwadana inemifanekiso icacisa mhlophe ukuba amaNgqina “akhuthaza abaselula bawo ukuba bazibhokoxe baze bayithabathe nzulu imisebenzi abayinikwa esikolweni.”
Yoruba[yo]
Ó ṣàlàyé ní kedere pé, àwọn Ẹlẹ́rìí “ń fún àwọn ọ̀dọ́ wọn níṣìírí láti ṣiṣẹ́ kára àti láti mú iṣẹ́ àyànfúnni wọn ní ilé ẹ̀kọ́ lọ́kùn-únkúndùn.”
Chinese[zh]
这本册子清楚解释见证人“鼓励他们的年轻人勤奋学习,认真做学校的习作”。
Zulu[zu]
Ichaza ngokucacile ukuthi oFakazi “bakhuthaza intsha yabo ukuba isebenze kanzima futhi iyithathe ngokungathi sína imisebenzi eyabelwa yona esikoleni.”