Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
“Ja”, het Nuno geantwoord, “ek gaan daar skool, maar vandag verkondig ek ’n belangrike boodskap uit hierdie boek.
Amharic[am]
ኑኑም እንዲህ በማለት መለሰለት:- “አዎን፣ እዚያ ትምህርት ቤት ነው የምማረው፤ ይሁን እንጂ ዛሬ ከዚህ መጽሐፍ አስፈላጊ የሆነ መልእክት ለሰዎች እየነገርኩ ነው።
Arabic[ar]
اجاب نونو: «بلى، اذهب الى تلك المدرسة، لكنني اليوم اقدِّم رسالة مهمة من هذا الكتاب.
Central Bikol[bcl]
“Iyo po,” an simbag ni Nuno, “nag-eeskuela po ako sa eskuelahan na iyan, alagad ngonyan na aldaw ipinepresentar ko an sarong importanteng mensahe gikan sa librong ini.
Bemba[bem]
Nuno alyaswike ati: “Ee, e po nsambilila, nomba ilelo ndepeela ubukombe bwacindama ukufuma muli ici citabo.
Bulgarian[bg]
„Да — отговорил Нуну, — уча в онова училище, но днес представям едно важно послание от тази книга.
Bislama[bi]
Nuno i ansa se: “Yes, mi stap go long skul ya, be tede mi stap talemaot wan impoten mesej we buk ya i tokbaot.
Bangla[bn]
“হ্যাঁ,” নুনো উত্তর দিয়েছিল, “আমি ওই বিদ্যালয়েই পড়ি, কিন্তু আজকে আমি এই বই থেকে একটি গুরুত্বপূর্ণ বার্তা দেখাচ্ছি।
Cebuano[ceb]
“Oo,” si Nuno mitubag, “nagtungha ako sa maong eskuylahan, apan karon ako nagtanyag ug usa ka hinungdanong mensahe niini nga libro.
Czech[cs]
„Ano,“ odpověděl Nuno, „do té školy chodím, ale dnes tady lidem předkládám důležitou zprávu z této knihy.
Danish[da]
„Jo, det gør jeg,“ svarede Nuno, „men i dag fortæller jeg folk om et vigtigt budskab ud fra denne bog, der viser at man kan opnå liv i den nye verden som Gud vil skabe.
German[de]
„Das stimmt“, erwiderte Nuno, „aber heute möchte ich Sie auf eine wichtige Botschaft aus diesem Buch aufmerksam machen.
Ewe[ee]
Nuno ɖo eŋu be: “Ẽ, suku mae medena gake egbea ya mele nya vevi aɖe gblɔm na amewo le agbalẽ sia me.
Efik[efi]
Nuno ama ọbọrọ ete: “Ih, n̄ka ufọkn̄wed oro, edi mfịn ami nnọ akpan etop otode n̄wed emi.
Greek[el]
«Ναι», απάντησε ο Νούνου, «πηγαίνω σε εκείνο το σχολείο, αλλά σήμερα παρουσιάζω ένα σημαντικό άγγελμα από ετούτο το βιβλίο.
English[en]
“Yes,” Nuno replied, “I attend that school, but today I’m presenting an important message from this book.
Spanish[es]
“Sí, soy alumno de esa escuela —respondió Nuno—, pero hoy estoy presentando un mensaje importante tomado de este libro.
Estonian[et]
”Jah,” vastas Nuno, ”ma käin küll selles koolis, aga täna ma jagan ühte tähtsat sõnumit sellest raamatust.
Finnish[fi]
”Kyllä”, vastasi Nuno, ”käyn tuota koulua, mutta tänään esitän tärkeää sanomaa tästä kirjasta.
French[fr]
” “ Si, a répondu Nuno, mais aujourd’hui je présente un message important dans ce livre.
Ga[gaa]
Nuno here nɔ akɛ: “Hɛɛ, nakai skul lɛ miyaa, shi ŋmɛnɛ lɛ mikɛ shɛɛ sane ko ni he hiaa ni yɔɔ wolo nɛɛ mli lɛ miiha.
Hebrew[he]
נונו השיב: ”אני לומד בבית־הספר הקרוב, אבל היום אני מבשר בשורה חשובה מתוך הספר הזה.
Hindi[hi]
“जी, हाँ,” नूनू ने उत्तर दिया, “मैं उस स्कूल में पढ़ने जाता हूँ लेकिन आज मैं इस किताब से एक महत्त्वपूर्ण संदेश दे रहा हूँ।
Hiligaynon[hil]
“Huo,” sabat niya, “Nagaeskwela ako didto, apang karon nagatanyag ako sing isa ka importante nga mensahe gikan sa sining libro.
Croatian[hr]
“Da”, odgovori Nuno, “idem u tu školu, samo danas prezentiram jednu važnu poruku iz ove knjige.
Hungarian[hu]
— De igen — válaszolta Nuno —, ebbe az iskolába járok, de ma egy fontos üzenetet adok át az embereknek ebből a könyvből.
Indonesian[id]
”Ya,” jawab Nuno, ”saya bersekolah di situ, tetapi hari ini saya sedang menyampaikan pesan yang penting dari buku ini.
Iloko[ilo]
“Wen,” insungbat ni Nuno, “dita ti pages-eskuelaak, ngem iti daytoy nga aldaw mangiparparangak iti napateg a mensahe manipud iti daytoy a libro.
Italian[it]
“Sì”, rispose Nuno, “frequento quella scuola, ma oggi sto presentando l’importante messaggio contenuto in questo libro.
Japanese[ja]
ヌーヌは,「行っています。 でも今日はこの本から大切な音信をお知らせしています。
Georgian[ka]
„დიახ, —პასუხობს ნუნო, — ამ სკოლის მოსწავლე ვარ, მაგრამ დღეს ვსაუბრობ ამ წიგნში მოცემული მნიშვნელოვანი ცნობის შესახებ.
Lingala[ln]
Nuno ayanolaki ete: “Ɛɛ, natángaka na eteyelo wana, kasi lelo nazali kolakisa nsango moko ya ntina ezwami na buku oyo.
Lithuanian[lt]
„Taip, — atsakė Nunu, — aš lankau tą mokyklą, bet dabar skleidžiu svarbią žinią, apie kurią rašoma šioje knygoje.
Latvian[lv]
”Jā, mācos,” Nuno atbildēja, ”bet šodien es runāju ar cilvēkiem par svarīgu vēsti, kas ir ietverta šajā grāmatā.
Malagasy[mg]
“Ia”, hoy ny navalin’i Nuno, “Mianatra ao aho, fa androany aho mampiseho hafatra iray lehibe avy ato amin’itỳ boky itỳ.
Macedonian[mk]
„Да“ — одговорил Нуну — „јас одам во тоа училиште, но денес изнесувам една важна порака од оваа книга.
Malayalam[ml]
“ഉണ്ട്,” നുനു മറുപടി പറഞ്ഞു, “ഞാൻ ആ സ്കൂളിൽ പോകുന്നുണ്ട്, എന്നാൽ ഇന്ന് ഞാൻ ഈ പുസ്തകത്തിൽനിന്നുള്ള ഒരു സുപ്രധാന സന്ദേശം ആളുകൾക്കു പരിചയപ്പെടുത്തുകയാണ്.
Marathi[mr]
नुनु म्हणाला: “जातो, पण आज मी या पुस्तकातून एक महत्त्वाचा संदेश देत आहे.
Norwegian[nb]
«Ja,» svarte Nuno, «jeg går på den skolen, men i dag snakker jeg om et viktig budskap fra denne boken.
Dutch[nl]
„Ja,” antwoordde Nuno, „ik zit daar op school, maar vandaag bied ik een belangrijke boodschap uit dit boek aan.
Northern Sotho[nso]
Nuno a araba ka gore: “Ee, ke tsena sekolo sela eupša lehono ke nea molaetša o bohlokwa go tšwa pukung ye.
Nyanja[ny]
“Inde,” anayankha chotero Nuno, “Ndimaphunzira pasukulu imeneyo, koma lero ndikulalikira uthenga wofunika wochokera m’bukuli.
Papiamento[pap]
Nuno a contestá: “Sí, mi ta bai e scol ei, pero awe mi ta presentando un mensahe importante for dje buki aki.
Polish[pl]
„Tak”, odpowiedział chłopiec, „chodzę do tej szkoły, ale dzisiaj ogłaszam ważne orędzie zawarte w tej książce.
Portuguese[pt]
“Sim”, respondeu Nuno, “eu freqüento aquela escola, mas hoje estou apresentando uma mensagem importante contida neste livro.
Romanian[ro]
„Ba da, a răspuns Nuno, sunt elev la şcoala aceea, dar astăzi prezint un mesaj important din această carte.
Russian[ru]
«Да,— ответил Нуно,— но сегодня я хочу поделиться важным сообщением из этой книги.
Kinyarwanda[rw]
Nuno aramusubiza ati “ni byo, niga kuri ririya shuri, ariko uyu munsi ndimo ndatangaza ubutumwa bw’ingenzi bukubiye muri iki gitabo.
Slovak[sk]
„Áno,“ odpovedal Nuno, „chodím do tej školy, ale dnes predkladám dôležité posolstvo z tejto knihy.
Slovenian[sl]
»Da,« je odgovoril Nuno, »hodim v tisto šolo, toda danes predstavljam pomembno sporočilo, zapisano v tej knjigi.
Samoan[sm]
“Ioe,” o le tali atu lea a Nuno, “Ou te aʻoga i le aʻoga lena, ae o le asō o loo oʻu tauaveina ai se feau tāua mai lenei tusi.
Shona[sn]
“Hungu,” Nuno akapindura, “ndinopinda chikoro ichocho, asi nhasi ndiri kugovera shoko rinokosha rinobva mubhuku iri.
Albanian[sq]
«Po,—u përgjigj Nuno,—jam në atë shkollë, por sot po paraqes një mesazh të rëndësishëm nga ky libër.
Serbian[sr]
„Da“, odgovorio je Nuno, „ja idem u tu školu, ali danas predstavljam jednu važnu poruku iz ove knjige.
Sranan Tongo[srn]
„Ija,” Nuno ben piki, „mi e go na a skoro dati, ma tide mi e pristeri wan prenspari boskopoe di komoto foe a boekoe disi.
Southern Sotho[st]
Nuno o ile a arabela: “E, ke kena sekolo moo, empa kajeno ke fana ka molaetsa oa bohlokoa o tsoang bukeng ena.
Swedish[sv]
”Jo”, svarade Nuno, ”jag går i den skolan, men i dag visar jag ett viktigt budskap från den här boken.
Swahili[sw]
“Ndiyo,” Nuno akajibu, “mimi husomea shule hiyo, lakini leo natoa ujumbe muhimu kutoka katika kitabu hiki.
Telugu[te]
అందుకు నూను “అవును,” అని “నేను ఆ స్కూలుకే వెళతాను, కానీ ఈ రోజు నేను ఈ పుస్తకంలోని ప్రాముఖ్యమైన సమాచారాన్ని అందిస్తున్నాను.
Thai[th]
นูนู ตอบ “ใช่ ครับ ผม อยู่ โรง เรียน นั้น แต่ วัน นี้ ผม กําลัง เสนอ ข่าว สําคัญ จาก หนังสือ เล่ม นี้.
Tagalog[tl]
“Opo,” sagot ni Nuno, “pumapasok po ako sa paaralang iyon, ngunit sa araw na ito ay naghaharap po ako ng isang mahalagang mensahe mula sa aklat na ito.
Tswana[tn]
Nuno o ne a araba jaana: “Ee, ke tsena sekolo seo, mme gompieno ke neela batho molaetsa o o botlhokwa o o tswang mo bukeng eno.
Tongan[to]
“ ‘Io,” ko e tali ange ia ‘a Nuno, “ ‘Oku ou kau ki he ‘api-ako ko iá, ka ‘i he ‘aho ní ‘oku ou ‘oatu ai ha pōpoaki mahu‘inga mei he tohi ko ‘ení.
Tok Pisin[tpi]
Nuno i tok, “Yes, mi save go long dispela skul, tasol nau mi soim wanpela bikpela tok long ol man long dispela buk.
Turkish[tr]
“Evet,” dedi Nuno, “o okula gidiyorum, ama bugün bu kitaptaki önemli bir haberi bildiriyorum.
Tsonga[ts]
Nuno u hlamurile a ku: “Ina, ndzi nghena kona exikolweni lexiya, kambe namuntlha ndzi fambisa rungula ra nkoka leri humaka ebukwini leyi.
Twi[tw]
Nuno buae sɛ: “Yiw mekɔ saa sukuu no, nanso ɛnnɛ mede asɛm bi a ɛho hia a ɛwɔ nhoma yi mu rebrɛ wo.
Tahitian[ty]
“Oia,” ta Nuno ïa i pahono atu, “e haere vau i tera fare haapiiraa, i teie râ mahana te poro nei au i te hoê poroi faufaa no roto mai i teie buka.
Ukrainian[uk]
— Так,— відповів Нуно,— я вчусь у ній, але сьогодні я доношу важливу звістку з цієї книжки.
Vietnamese[vi]
Nuno đáp: “Dạ thưa cháu học trường đó, nhưng hôm nay thì cháu trình bày một thông điệp quan trọng trong cuốn sách này.
Wallisian[wls]
Neʼe tali fēnei e Nuno: “Ei, ʼe ʼau ako ai, kae ʼi te ʼaho ʼaenī, ʼe ʼau fakahā te logo maʼuhiga ʼaē ʼe tuʼu ʼi te tohi ʼaenī.
Xhosa[xh]
“Ewe,” waphendula watsho uNuno, “ndifunda kwesa sikolo, kodwa namhlanje ndihambisa isigidimi esibalulekileyo esikule ncwadi.
Yoruba[yo]
Nuno fèsì pé: “Bẹ́ẹ̀ ni, ilé ẹ̀kọ́ yẹn ni mò ń lọ, ṣùgbọ́n lónìí mo ń kéde ìhìn iṣẹ́ pàtàkì kan láti inú ìwé yìí.
Chinese[zh]
是的,”努努回答说,“我的确在那所学校念书,不过今天我要向人讲一个重要的消息,是来自这本书的。
Zulu[zu]
“Kunjalo,” uNuno ephendula, “ngifunda kuso lesiya sikole, kodwa namuhla nginikeza abantu umyalezo obalulekile okule ncwadi.