Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Hy het “Hoogtepunte van die bouprogram” bespreek en ’n onderhoud gevoer met drie broers wat ’n belangrike rol in die ontwikkeling, ontwerp en bou van die Wagtoring-onderrigsentrum gespeel het.
Amharic[am]
“የግንባታው ፕሮግራም ጎላ ያሉ ክንውኖች” በሚለው ንግግሩ በመጠበቂያ ግንብ ትምህርት ማዕከል እድገት፣ ንድፍና ግንባታ ላይ ከፍተኛ ሚና ለተጫወቱ ሦስት ወንድሞች ቃለ ምልልስ አደረገ።
Arabic[ar]
وعندما عرض «النقاط البارزة في برنامج البناء»، قابل ثلاثة اخوة كانت لهم ادوار مهمة في تطور، تصميم، وبناء المركز الثقافي لبرج المراقبة.
Central Bikol[bcl]
Sa pag-atubang kan “Mga Tampok na Kabtang kan Programa nin Pagtotogdok,” ininterbio nia an tolong tugang na lalaki na nagkaigwa nin importanteng kabtang sa paggibo, disenyo, asin konstruksion kan Sentro nin Edukasyon kan Watchtower.
Bemba[bem]
Pa kulanda ilyashi ilyaleti “Ifyacindama Ifya Muli Programu wa Bukuule,” William Malenfant alanshenye na bamunyina batatu ababimbilwemo sana mu mulimo uwa kulundulula, ukulenga amaplani, no kukuula Watchtower Educational Center.
Bulgarian[bg]
Като представяше „Основни моменти от строителната програма“, той интервюира трима братя, които играха важна роля в развитието, проектирането и строежа на Образователния център на „Стражева кула“.
Bangla[bn]
তিনি “নির্মাণ কার্যক্রমের মূল বিষয়বস্তুগুলো” সম্বন্ধে বলার সময় তিনি তিনজন ভাইয়ের সাক্ষাৎকার নিয়েছিলেন যারা শিক্ষা কেন্দ্রের উন্নয়নমূলক, পরিকল্পনা ও নির্মাণ কাজে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রেখেছিলেন।
Cebuano[ceb]
Sa pagpresentar sa “Mga Hinungdanong Bahin sa Programa sa Pagtukod,” iyang giinterbiyo ang tulo ka igsoon nga dihay importanteng mga papel sa kaugmaran, disenyo, ug pagtukod sa Watchtower Educational Center.
Czech[cs]
Ten mluvil na námět „Význačné rysy stavebního programu“ a vedl interview se třemi bratry, kteří měli významnou úlohu při hledání pozemku, projektových pracích a stavbě vzdělávacího střediska Strážné věže.
Danish[da]
Da han gennemgik „Højdepunkter fra byggeriet“, interviewede han tre brødre som havde haft vigtige opgaver i forbindelse med at byggemodne grunden og at tegne og opføre Vagttårnets Uddannelsescenter.
German[de]
Unter dem Thema „Höhepunkte der Bautätigkeit“ interviewte er drei Brüder, die bei der Planung und beim Bau des Wachtturm-Schulungszentrums eine wichtige Rolle gespielt hatten.
Ewe[ee]
Esi wònɔ nuƒo si nye “Xɔtuwɔnawo ƒe Nya Veviwo” ƒom la, ebia gbe nɔviŋutsu etɔ̃ siwo wɔ akpa vevi aɖewo le aɖaŋudede le Gbetakpɔxɔ Habɔbɔa ƒe Hehenaƒea ŋu, eƒe nɔnɔmetata, kple etutu me.
Efik[efi]
Ke ndineme “Mme Akpan N̄kpọ Udọn̄ eke Ndutịm Ubọpn̄kpọ,” enye ama anam ndụn̄ọde ye nditọete ita ẹmi ẹkenyenede akpan udeme ke nditọn̄ọ, ndinam mbuwed, ye ndibọp Itie Unọ Ukpep Enyọn̄-Ukpeme.
Greek[el]
Παρουσιάζοντας «Σημαντικά Γεγονότα του Προγράμματος Οικοδόμησης», πήρε συνέντευξη από τρεις αδελφούς που έπαιξαν σημαντικό ρόλο στην εξέλιξη, στο σχεδιασμό και στην οικοδόμηση του Εκπαιδευτικού Κέντρου της Σκοπιάς.
English[en]
In presenting “Highlights of the Building Program,” he interviewed three brothers who had important roles in the development, design, and construction of the Watchtower Educational Center.
Spanish[es]
Este habló sobre “Puntos sobresalientes del programa de construcción” y entrevistó a tres hermanos que desempeñaron un papel importante en el desarrollo, diseño y construcción del Centro Educativo de la Watchtower.
Estonian[et]
Tema intervjueeris programmiosas ”Ehituse tipphetki” kolme venda, kellel oli tähtis roll Vahitorni koolituskeskuse arendamises, projekteerimises ja ehitamises.
Finnish[fi]
Osuudessaan ”Rakennusohjelman kohokohtia” hän haastatteli kolmea veljeä, joilla oli ollut tärkeä osa Vartiotornin koulutuskeskuksen kehittämisessä, suunnittelussa ja rakentamisessa.
French[fr]
Dans son discours “ Moments forts de la construction ”, ce dernier a interviewé trois frères qui ont joué un rôle important dans la conception, la réalisation des plans et la construction du Centre d’enseignement des Témoins de Jéhovah.
Ga[gaa]
Yɛ be mli ni ekɛ “Tsumaa He Gbɛjianɔtoo lɛ Mli Saji Otii” haa lɛ, ebibii nyɛmimɛi hii etɛ ni tsu nibii ni he hiaa waa yɛ Watchtower Educational Center (Buu Mɔɔ Asafo lɛ Nikasemɔhe) tsumaa lɛ nɔyaa, emaa he mfoniri, kɛ emaa mli lɛ ahe saji.
Hebrew[he]
בנאומו ”אירועים בולטים בתוכנית הבנייה”, ראיין אח מלנפאנט שלושה אחים שמילאו תפקידים חשובים בפיתוח המרכז החינוכי, בתכנונו ובבנייתו.
Hindi[hi]
उन्होंने “बिल्डिंग प्रोग्राम की खास बातें” बताईं, और तीन भाइयों का इन्टरव्यू लिया जिनकी वॉचटावर ऐजूकेशनल सॆंटर को तैयार करने और उसे बनाने में खास भूमिका थी।
Hiligaynon[hil]
Sa pagpresentar sa “Talalupangdon nga mga Punto Sang Programa sa Pagtukod,” gin-interbyu niya ang tatlo ka utod nga lalaki nga may importante nga papel sa paghimo, pagdesinyo, kag pagtukod sa Watchtower Educational Center.
Croatian[hr]
On je u svom govoru “Istaknuti događaji vezani uz građevinski projekt” intervjuirao tri brata koja su značajno doprinijela planiranju, projektiranju i izgradnji Obrazovnog centra Društva Watchtower.
Hungarian[hu]
Ő „Az építkezés kiemelkedő eseményei” című programjában interjút készített három testvérrel, akiknek fontos szerepük volt az Őrtorony Oktatási Központ fejlesztésében, megtervezésében és felépítésében.
Western Armenian[hyw]
«Շինարարական Յայտագրին Աչքառու Կէտերը» ներկայացնելու ընթացքին, ան զեկոյց մը ունեցաւ երեք եղբայրներու հետ որոնք Դիտարանի Կրթական Կեդրոնին զարգացման, ծրագրման ու կառուցման մէջ կարեւոր դերեր ունեցած էին։
Indonesian[id]
Sewaktu mempersembahkan ”Pokok-Pokok Penting dari Acara Pembangunan”, ia mewawancarai tiga saudara yang memainkan peranan penting dalam pengembangan, perancangan, dan konstruksi Pusat Pendidikan Menara Pengawal.
Iloko[ilo]
Idi imparangna ti “Dagiti Tampok ti Panagbangon,” ininterbiuna ti tallo a kakabsat a lallaki nga addaan nagpateg nga akem iti pannakaiplano, pannakadisenio, ken konstruksion ti Watchtower Educational Center.
Italian[it]
Nell’esporre gli “Aspetti salienti del programma edilizio”, Malenfant ha intervistato tre fratelli che hanno avuto un ruolo importante nell’ideare, progettare e costruire questo centro di istruzione biblica.
Georgian[ka]
ამ უკანასკნელმა „სამშენებლო პროგრამის ღირსშესანიშნავ პუნქტებში“ ინტერვიუ აიღო სამი ძმისგან, რომლებსაც მნიშვნელოვანი წვლილი მიუძღოდათ საზოგადოება „საგუშაგო კოშკის“ საგანმანათლებლო ცენტრის მშენებლობის ორგანიზატორობაში, დაპროექტებასა და მშენებლობაში.
Korean[ko]
맬렌폰트는 “건축 공사의 두드러진 점들”이라는 프로를 제공하면서 워치타워 교육 센터를 구상하고 설계하고 건축하는 일에서 중책을 맡았던 세 형제와 회견하였습니다.
Lingala[ln]
Na lisolo na ye oyo elobaki ete: “Makambo ya ntina na misala ya botongi,” atunaki mituna na bandeko misato oyo basalaki misala ya ntina mingi mpo na kotonga Esika Monene ya Mateya ya Watchtower.
Lithuanian[lt]
Kalbėdamas tema „Svarbiausi statybos programos momentai“, jis paėmė interviu iš trijų brolių, kurie nemažai prisidėjo prie Sargybos bokšto mokymo centro kūrimo, projektavimo bei statybos.
Latvian[lv]
Teikdams runu ”Ievērojamākie fakti par celtniecības norisi”, viņš intervēja trīs brāļus, kas ir devuši lielu ieguldījumu Sargtorņa izglītības centra projekta izstrādē un īstenošanā.
Malagasy[mg]
Rehefa namelabelatra “Ireo Zava-nisongadina Tamin’ilay Fandaharam-panorenana” izy, dia nanadinadina rahalahy telo izay nanana anjara asa lehibe teo amin’ny famolavolana sy ny fanaovana ny planina ary ny fanorenana ilay Foibem-pampianaran’ny Watchtower.
Macedonian[mk]
Изнесувајќи „Врвни точки од градежната програма“, тој интервјуираше тројца браќа кои имаа важна улога во развојот, дизајнот и изградбата на Образовниот центар Watchtower.
Malayalam[ml]
“നിർമാണ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ” എന്ന പരിപാടി അവതരിപ്പിക്കവെ അദ്ദേഹം, വാച്ച്ടവർ വിദ്യാഭ്യാസ കേന്ദ്രത്തിന്റെ വികസനത്തിലും രൂപകൽപ്പനയിലും നിർമാണത്തിലും കാര്യമായ പങ്കുവഹിച്ച മൂന്നു സഹോദരന്മാരുമായി അഭിമുഖം നടത്തി.
Marathi[mr]
“बांधकाम प्रकल्पाची ठळक वैशिष्ट्ये” सादर करताना व्हिल्यम मॅलेनफन्ट यांनी वॉचटावर शैक्षणिक केंद्राचे विकसन, संरचना आणि बांधकाम यांत मोलाचा वाटा उचललेल्या तीन बांधवांच्या मुलाखती घेतल्या.
Maltese[mt]
Fil- preżentazzjoni tiegħu, “Punti Prinċipali mill- Programm tal- Bini,” hu intervista tliet aħwa li kellhom irwoli importanti fl- iżvilupp, tfassil, u bini taċ- Ċentru Edukattiv tal- Watchtower.
Norwegian[nb]
Han hadde programposten «Høydepunkter fra byggeprogrammet», hvor han intervjuet tre brødre som hadde spilt en viktig rolle i planleggingen, tegningen og byggingen av Vakttårnets undervisningssenter.
Nepali[ne]
तिनले “भवन कार्यक्रमका विशेषताहरू” प्रस्तुत गर्दै वाचटावर शैक्षिक केन्द्रको विकास, डिजाइन र निर्माणकार्यमा मुख्य भूमिका निर्वाह गर्ने तीन जना भाइहरूसित अन्तरवार्ता लिए।
Dutch[nl]
In zijn onderdeel „Hoogtepunten van het bouwprogramma” interviewde hij drie broeders die een belangrijke rol hadden gespeeld bij de ontwikkeling, het ontwerp en de bouw van het Wachttoren-Onderwijscentrum.
Northern Sotho[nso]
Ge a neela “Dintlha-kgolo tša Lenaneo la go Aga,” o ile a boledišana le banababo rena ba bararo bao ba kgathilego tema e bohlokwa kgatelo-peleng, thulaganyong le go agweng ga Lefelo la Thuto la Watchtower.
Nyanja[ny]
Pokamba “Mfundo Zazikulu za Ntchito Yomanga,” iye anafunsa abale atatu omwe anali ndi gawo lofunika kwambiri kulinganiza, kulemba mapulani, ndi kumanga kwa Likulu la Maphunziro a Watchtower limeneli.
Panjabi[pa]
“ਉਸਾਰੀ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ” ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਿਆਂ, ਉਸ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਤਿੰਨਾਂ ਭਰਾਵਾਂ ਦੀ ਇੰਟਰਵਿਊ ਲਈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਵਾਚਟਾਵਰ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਕੇਂਦਰ ਦੀ ਤਿਆਰੀ, ਡੀਜ਼ਾਈਨ, ਅਤੇ ਉਸਾਰੀ ਵਿਚ ਵੱਡਾ ਹਿੱਸਾ ਲਿਆ ਸੀ।
Papiamento[pap]
Ora el a presentá “Puntonan Sobresaliente dje Programa di Construccion,” el a entrevistá tres ruman cu a hunga un papel importante den e desaroyo, diseño i construccion dje Centro Educativo di Watchtower.
Polish[pl]
Była to rozmowa z trzema braćmi, którzy mieli znaczny udział w projektowaniu i budowie Centrum Szkoleniowego Towarzystwa Strażnica.
Portuguese[pt]
Ao apresentar “Destaques do programa de construção”, ele entrevistou três irmãos que desempenharam um papel importante no planejamento, no projeto e na construção do Centro Educacional da Torre de Vigia.
Romanian[ro]
Dezbătând tema „Puncte principale din programul de construire“, acesta a intervievat trei fraţi care au jucat un rol important în proiectarea şi construirea Centrului de Învăţământ al Societăţii Watchtower.
Russian[ru]
Выступая с «Примечательными пунктами строительной программы», брат Маленфант взял интервью у трех братьев, которые принимали активное участие в разработке, проектировании и строительстве Учебного центра Общества.
Kinyarwanda[rw]
Mu gihe yatangaga disikuru ivuga ngo “Ibintu by’Ingenzi Byaranze Porogaramu yo Kubaka,” yagize icyo abaza abavandimwe batatu bagize uruhare rw’ingenzi mu kwiga umushinga, gukora ibishushanyo mbonera no kubaka Ikigo cya Watchtower Gikorerwamo Imirimo Irebana no Kwigisha.
Slovak[sk]
V programe „Vrcholné momenty stavebného programu“ viedol brat Malenfant rozhovor s troma bratmi, ktorí boli poverení dôležitými úlohami pri príprave, projektovaní a výstavbe Vzdelávacieho strediska Watchtower.
Slovenian[sl]
Ta se je v svoji predstavitvi »Viški gradbenega programa« na kratko pogovarjal s tremi brati, ki so imeli pomembno vlogo pri razvoju, načrtovanju in gradnji Watchtowerjevega izobraževalnega središča.
Samoan[sm]
I le fofogaina mai o “Mea Tāua o le Polokalame o le Fauga Fale,” sa ia faatalanoaina ai ni uso se toʻatolu o ē na faia ni sao tāua i le atiina aʻe, tusia o le āta, faapea ma le fausiaina o le Nofoaga Tau Aʻoaʻoga a le Sosaiete.
Shona[sn]
Mukupa “Zvinhu Zvikuru Zvakaitika Muchirongwa Chokuvaka,” akabvunzurudza hama nhatu dzakanga dzine mabasa anokosha mukugadzirira, kuronga, uye kuvakwa kweWatchtower Educational Center.
Albanian[sq]
Në prezantimin e pjesës «Pika kryesore të programit të ndërtimit», ky intervistoi tre vëllezër që luajtën një rol të rëndësishëm në zhvillimin, projektimin dhe ndërtimin e Qendrës së Arsimimit Watchtower.
Serbian[sr]
U temi „Vrhunci programa gradnje“, on je intervjuisao trojicu braće koji su imali važnu ulogu u razvoju, dizajnu i izgradnji Obrazovnog centra Watchtowera.
Sranan Tongo[srn]
Di a ben pristeri a lezing „Den Heimarki fu a Bow Programa”, dan a ben interview dri brada di ben abi a prenspari frantwortu fu meki bowtekening, èn fu bow a Waktitoren Skoro Centrum.
Southern Sotho[st]
Ha a fana ka “Lintlha tse Khōlō tsa Lenaneo la Kaho,” o ile a buisana ka lipotso le barab’abo rōna ba bararo ba bileng le karolo ea bohlokoa ntlafatsong, ho etseng lipolane le kahong ea Setsi sa Thuto sa Watchtower.
Swedish[sv]
I programpunkten ”Höjdpunkter under byggprojektet” intervjuade han tre bröder som haft viktiga uppgifter i samband med projekteringen och byggandet av Vakttornets undervisningscentrum.
Swahili[sw]
Akitoa hotuba juu ya “Mambo Makuu Katika Ujenzi,” yeye aliwahoji ndugu watatu waliokuwa na madaraka muhimu katika ukuzi, ubuni, na ujenzi wa Kituo cha Elimu cha Watchtower.
Tamil[ta]
“கட்டடத் திட்டத்தின் சிறப்புக் குறிப்புகள்” பகுதியைக் கையாண்ட அவர், உவாட்ச்டவர் கல்வி மையத்தை விரிவாக்குதல், வடிவமைத்தல், கட்டுதல் ஆகியவற்றில் முக்கிய பங்கு வகித்த மூன்று சகோதரர்களைப் பேட்டி கண்டார்.
Telugu[te]
“నిర్మాణ కార్యక్రమ ఉన్నతాంశాలు” అందజేస్తున్నప్పుడు ఆయన, వాచ్టవర్ ఎడ్యుకేషనల్ సెంటర్ అభివృద్ధిలో, రూపనిర్మాణంలో, నిర్మాణం వంటి వాటిలో ప్రముఖ పాత్ర వహించిన ముగ్గురు సహోదరులను ఇంటర్వ్యూ చేశారు.
Thai[th]
ใน การ เสนอ “เหตุ การณ์ เด่น ๆ ของ โครงการ ก่อ สร้าง” เขา ได้ สัมภาษณ์ พี่ น้อง ชาย สาม คน ซึ่ง มี บทบาท สําคัญ ใน การ ตระเตรียม, การ ออก แบบ, และ การ ก่อ สร้าง ศูนย์ การ ศึกษา ของ ว็อชเทาเวอร์.
Tagalog[tl]
Sa paghaharap ng “Mga Tampok ng Programang Pagtatayo,” kinapanayam niya ang tatlong kapatid na lalaki na may mahalagang bahagi sa paggawa, pagdidisenyo, at pagtatayo ng Watchtower Educational Center.
Tswana[tn]
Fa a ne a bua ka “Dintlhakgolo Tsa Thulaganyo ya Kago,” o ne a botsolotsa bakaulengwe ba bararo ba ba neng ba na le seabe se segolo mo go rulaganyeng, mo go tlhameng le mo go ageng Lefelo la Thuto la Watch Tower.
Tongan[to]
‘I hono fakahoko ‘a e “Ngaahi Me‘a Mahu‘inga ‘o e Polokalama Langá,” na‘á ne faka‘eke‘eke ai ‘a e fanga tokoua ‘e toko tolu ‘a ia na‘e ‘i ai ‘enau ngaahi ngafa mahu‘inga ‘i hono fakahoko, tisaini, mo langa ‘a e Senitā Fakaeako ‘a e Taua Le‘ó.
Tok Pisin[tpi]
Long tok bilong em “Ol Gutpela Samting Bilong Wok Bilong Wokim Haus,” em i toktok wantaim 3-pela brata i bin go pas long wok bilong kamapim na wokim Wastaua Edukesen Senta.
Turkish[tr]
“İnşa Programından İlginç Noktalar”ı sunarken, Eğitim Merkezi için yapılan arazi değerlendirmesinde, tasarım ve inşaatta önemli rolleri bulunan üç biraderle söyleşi yaptı.
Tsonga[ts]
Loko a nyikela “Tinhla-nkulu Ta Nongonoko Wo Aka,” u vulavurisane ni vamakwerhu vanharhu lava va veke ni xandla swinene eku simekeni, eku mpfampfarhuteni ni le ku akeni ka Ntsindza wa Dyondzo wa Watchtower.
Twi[tw]
Bere a ɔreka “Adansi Dwumadi no Ho Nsɛntitiriw” no, obisabisaa anuanom baasa a wɔyɛɛ adwuma titiriw wɔ Ɔwɛn Aban Asafo Adesuabea no ho ntotoe ne ne si mu no nsɛm.
Tahitian[ty]
I roto i ta ’na oreroraa parau “Te mau tupuraa faufaa o te porotarama paturaa,” ua uiui oia e toru taeae e tuhaa faufaa ta ratou i rave i roto i te opuaraa, te hamaniraa i te hoho‘a fare, e te paturaa i te Pu Haapiiraa a te Taiete Watchtower.
Ukrainian[uk]
У своїй промові «Визначні моменти будівельної програми» він взяв інтерв’ю у трьох братів, які зробили значний внесок у проектування і будівництво Освітнього центру Товариства Вартової башти.
Vietnamese[vi]
Trong bài giảng “Những điểm nổi bật của chương trình xây dựng”, anh phỏng vấn ba anh đã có vai trò quan trọng trong việc triển khai, thiết kế và xây dựng Trung Tâm Giáo Dục của Hội Tháp Canh.
Wallisian[wls]
ʼI tana fakahā “Te ʼu Lakaga Maʼuhiga ʼo Te Polokalama Laga Fale,” neʼe ina fakafehuʼi te ʼu tēhina e tolu neʼe maʼuhiga tanatou gāue ʼi te haʼele ki muʼa ʼo te laga ʼo te Faleako, pea mo te fai ʼo tona paki.
Xhosa[xh]
Xa wayethetha ngomxholo othi “Iimbalasane Zocwangciso Lokwakha,” wadlan’ indlebe nabazalwana abathathu ababebe nendima ebalulekileyo ekuphuhliseni, ekucebeni nasekwakheni iZiko Lemfundo LeWatchtower.
Yoruba[yo]
Nígbà tó ń sọ̀rọ̀ nípa “Àwọn Kókó Pàtàkì Nípa Ètò Ìkọ́lé Náà,” ó fọ̀rọ̀ wá àwọn arákùnrin mẹ́ta lẹ́nu wò, àwọn wọ̀nyí ṣe gudugudu méje nínú iṣẹ́ ìfilọ́lẹ̀, ìwéwèé, àti kíkọ́ Ibùdó Ìdánilẹ́kọ̀ọ́ ti Watchtower.
Zulu[zu]
Ethula “Amazwibela Esimiso Sokwakha,” waxoxa nabazalwane abathathu ababa nengxenye ebalulekile ekuhleleni, ekuklameni nasekwakheni iWatchtower Educational Center.