Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
(Използвайки свои думи, учениците трябва да открият следната истина: Последователите на Бог се стремят да използват езика си за праведни цели, не да разпространяват зло.)
Cebuano[ceb]
(Gamit ang kaugalingon nilang mga pulong, ang mga estudyante kinahanglang mahibalo og kamatuoran nga susama sa mosunod: Ang mga sumusunod sa Dios naninguha sa paggamit sa ilang pinulongan alang sa matarung nga mga katuyoan, dili sa pagpakaylap sa dautan.)
Czech[cs]
(Studenti mohou použít různá slova, ale v jejich odpovědích by měla zaznít pravda podobná této: Následovníci Boží usilují o to, aby jejich mluva sloužila ke spravedlivým účelům, nikoli k šíření zla.)
Danish[da]
(Med egne ord bør eleverne komme frem til en sandhed omtrent som denne: Guds tilhængere bestræber sig på at bruge deres sprog til retfærdige formål og ikke til at sprede ondskab).
German[de]
(Die Schüler sollen mit eigenen Worten einen Grundsatz wie diesen nennen: Jemand, der Gott nachfolgt, ist stets bestrebt, Worte zu rechtschaffenen Zwecken einzusetzen, und nicht, um Schlechtes zu verbreiten.)
English[en]
(Using their own words, students should identify a truth similar to the following: Followers of God strive to use their language for righteous purposes, not to spread evil.)
Spanish[es]
(Los alumnos deben distinguir con sus propias palabras una verdad semejante a la siguiente: Los discípulos de Dios se esfuerzan por utilizar las palabras con objetivos rectos, y no para difundir el mal).
Estonian[et]
(Õpilased peaksid oma sõnadega välja tooma sarnase tõe: Jumala järgijad püüavad saavutada oma sõnadega õigemeelseid eesmärke ega levita halba.
Finnish[fi]
(Oppilaiden tulee omia sanojaan käyttäen mainita seuraavankaltainen totuus: Jumalan seuraajat pyrkivät käyttämään kieltään vanhurskaisiin tarkoituksiin eivätkä pahan levittämiseen.)
French[fr]
(En leurs propres termes, les élèves devront relever une vérité semblable à ce qui suit : Les disciples de Dieu s’efforcent d’utiliser leur langue à des fins justes, pas pour propager le mal.)
Croatian[hr]
(Polaznici bi, vlastitim riječima, trebali izdvojiti istinu sličnu sljedećoj: Sljedbenici Boga trude se koristiti svoj jezik u pravedne svrhe, a ne za širenje zla.)
Hungarian[hu]
(A tanulók saját szavaikkal fogalmazzanak meg egy, a következőhöz hasonló igazságot: Isten követői igyekeznek igazlelkű célokra használni a szavaikat, nem pedig a gonosz terjesztésére.)
Armenian[hy]
Աստծո հետեւորդները ձգտում են օգտագործել իրենց լեզուն արդար նպատակների համար, այլ ոչ թե չարիք տարածելու համար):
Indonesian[id]
(Menggunakan kata-kata mereka sendiri, siswa hendaknya mengidentifikasi kebenaran yang serupa dengan yang berikut: Para pengikut Allah berusaha menggunakan bahasa mereka untuk tujuan yang saleh, bukan untuk menyebarkan kejahatan.)
Italian[it]
(Con parole loro, gli studenti dovrebbero identificare una verità simile a questa: I seguaci di Dio si impegnano a utilizzare il linguaggio per scopi giusti, non per diffondere il male).
Japanese[ja]
自分自身の言葉を使って,生徒たちは次のような真理を見いだすはずです。 神に従う者は,悪を広めるためではなく,義の目的のために言葉を使うよう努める。)
Khmer[km]
(ដោយ ប្រើ ពាក្យ សម្ដី របស់ ពួកគេ ផ្ទាល់ សិស្ស គួរ ស្គាល់ សេចក្ដី ពិត មួយ ស្រដៀង គ្នា នឹង សេចក្ដី ពិត ដូច តទៅ នេះ ៖ ពួក អ្នក ដើរ តាម ព្រះ ត្រូវ ខិតខំ ប្រើ ពាក្យ សម្ដី របស់ ពួកគេ សម្រាប់ គោលបំណង សុចរិត ពុំ មែន សាយ ភាយ អំពើ អាក្រក់ ឡើយ ) ។
Korean[ko]
(학생들은 각기 표현은 다르게 하더라도, 다음과 유사한 진리를 찾아내야 한다. 하나님을 따르는 사람들은 악을 퍼뜨리지 않고 의로운 목적으로 말을 하고자 노력한다.)
Lithuanian[lt]
(Mokiniai savais žodžiais turėtų nusakyti daugmaž tokią tiesą: Dievo pasekėjai stengiasi vartoti savo kalbą teisiems tikslams, o ne blogiui skleisti.)
Latvian[lv]
(Izsakoties saviem vārdiem, studentiem vajadzētu atpazīst patiesību, kas līdzīga šai: Dieva sekotāji cenšas pielietot savu valodu taisnīgos nolūkos, nevis lai izplatītu ļaunu.)
Malagasy[mg]
(Tokony hahita fitsipika mitovy amin’izao manaraka izao ny mpianatra na dia mampiasa ny teniny manokana aza: Ny mpanaradia an’ Andriamanitra dia miezaka ny mampiasa ny fiteniny amin’ny tanjona tsara ary tsy mampiely ny ratsy.)
Mongolian[mn]
(Суралцагчид өөрсдийн үгээр Бурханы дагалдагчид хэл яриагаа хилэнцийг түгээхэд бус харин зөв шударга зорилгоор ашиглах ёстой гэсэнтэй төстэй үнэнийг олж тодорхойлох ёстой.)
Norwegian[nb]
(Med egne ord skulle elevene nevne en sannhet som ligner på følgende: De som følger Gud, prøver å bruke sitt språk til gode formål, ikke til å spre ondskap.)
Dutch[nl]
(De strekking van de antwoorden van de cursisten dient de volgende waarheid te omvatten: volgelingen van God gebruiken hun woorden voor rechtschapen doeleinden, niet om kwaad te verspreiden.)
Polish[pl]
(Uczniowie powinni własnymi słowami sformułować następującą zasadę: Osoby podążające za Bogiem starają się używać języka dla dobrych celów, a nie aby rozprzestrzeniać zło).
Portuguese[pt]
(Usando as próprias palavras, os alunos devem identificar um princípio semelhante ao seguinte: Os seguidores de Deus procuram usar sua linguagem para propósitos corretos, não para propagar o mal.)
Romanian[ro]
(Folosind propriile cuvinte, cursanţii trebuie să identifice un adevăr asemănător următorului: Cei care Îl urmează pe Dumnezeu se străduiesc să-şi folosească limbajul în scopuri neprihănite, nu pentru a răspândi răul.)
Russian[ru]
(Студенты должны своими словами сформулировать примерно такую истину: последователи Бога стремятся использовать свои слова в праведных целях, чтобы не распространять зло.)
Samoan[sm]
(I le faaaogaina o a latou lava upu, e tatau ona faailoa mai e tamaiti aoga se upumoni e tutusa ma lenei: E taumafai soo o le Atua e faaaoga a latou gagana mo faamoemoega amiotonu, ae le o le faasalalauina o le leaga.)
Swedish[sv]
(Eleverna bör med egna ord lyfta fram följande eller en liknande sanning: Guds efterföljare strävar efter att använda sitt tal för rättfärdiga syften, inte för att sprida ondska.)
Tagalog[tl]
(Gamit ang kanilang sariling mga salita, dapat matukoy ng mga estudyante ang katotohanang tulad ng sumusunod: Sinisikap ng mga disipulo ni Jesucristo na gamitin ang kanilang wika sa mabubuting layunin, hindi para magpalaganap ng kasamaan.)
Tongan[to]
(ʻI he fakaʻaongaʻi ʻe he kau akó e lea pē ʻanautolú, ʻoku totonu ke nau ʻilo ha moʻoni hangē ko ʻení: ʻOku feinga e kau muimui ʻo e ʻOtuá ke fakaʻaongaʻi ʻenau leá ki ha ngaahi taumuʻa māʻoniʻoni, kae ʻikai ko hono fakamafola atu e koví.)