Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Die punt is dat ons moet studeer en met Jehovah moet kommunikeer wanneer ons verstand helder is, ongeag watter tyd van die dag dit is.—Jesaja 50:4, 5; Psalm 5:3; 88:13.
Amharic[am]
በየትኛውም ጊዜ ይሁን ዋናው ቁምነገር በምናጠናበትም ሆነ ከይሖዋ ጋር በምንነጋገርበት ጊዜ አእምሮአችን በሚገባ ንቁ መሆን አለበት። —ኢሳይያስ 50: 4, 5፤ መዝሙር 5: 3፤ 88: 13
Arabic[ar]
النقطة هي اننا بحاجة الى الدرس والاتصال بيهوه عندما نكون متيقظين ذهنيا، ايّما كان الوقت الذي نختاره. — اشعياء ٥٠: ٤، ٥؛ مزمور ٥:٣، عج؛ ٨٨:١٣، عج.
Azerbaijani[az]
Bunun məğzi ondadır ki, günün hansı saatında olursa-olsun, öyrənərkən və Yehova ilə ünsiyyətdə olarkən zehnimiz aydın olmalıdır (İşaya 50:4, 5; Məzmur 5:3; 88:13).
Central Bikol[bcl]
An punto iyo na kaipuhan kitang mag-adal asin odok na makipag-olay ki Jehova mantang listo an satong isip, ano man na oras iyan kan aldaw. —Isaias 50: 4, 5; Salmo 5:3; 88:13.
Bemba[bem]
Icishinka cili ca kuti tulekabila ukusambilila no kulanshanya na Yehova ilyo amatontonkanyo yesu yasalapwike sana, te mulandu ni pa nshita nshi.—Esaya 50:4, 5; Amalumbo 5:3; 88:13.
Bulgarian[bg]
Мисълта е, че трябва да изучаваме и да общуваме с Йехова, когато сме с бодър ум, независимо по кое време на деня е това. — Исаия 50:4, 5; Псалм 5:3; 88:13.
Bislama[bi]
Nomata wanem taem blong dei i stret long yumi, bigfala samting se yumi mas stadi mo toktok long Jeova taem tingting blong yumi i kliagud.—Aesea 50:4, 5; Ol Sam 5:3; 88:13.
Cebuano[ceb]
Ang punto mao nga kita kinahanglang magtuon ug makigsulti kang Jehova sa dihang kita alisto, bisan unsa man kanang panahona sa adlaw.—Isaias 50:4, 5; Salmo 5:3; 88:13.
Chuukese[chk]
Weween, a lamot ach sipwe kaeo me fos ngeni Jiowa lon ekkewe fansoun a ffatoch ach ekiek, ese lifilifil kulokun ewe ran. —Aisea 50:4, 5; Kol Fel 5:3; 88:13.
Seselwa Creole French[crs]
Alor, pwen ki pe fer resorti se ki nou bezwen etidye e kominik avek Zeova kan nou pli kapab konsantre, nenport moman dan lazournen.—Izai 50:4, 5; Psonm 5:3; 88:13.
Czech[cs]
To znamená, že studovat a rozmlouvat s Jehovou bychom měli tehdy, když jsme myšlenkově svěží, ať je to v kteroukoli denní dobu. (Izajáš 50:4, 5; Žalm 5:3; 88:13)
Danish[da]
Det vi kan lære heraf, er at vi må studere og bede inderligt til Jehova når vi er oplagte og kan tænke klart, uanset hvornår på dagen det er. — Esajas 50:4, 5; Salme 5:3; 88:13.
German[de]
Es kommt also darauf an, zu einer Zeit zu studieren und mit Jehova in Verbindung zu treten, wo wir klar denken können (Jesaja 50:4, 5; Psalm 5:3; 88:13).
Ewe[ee]
Nya lae nye be, ele be míasrɔ̃ nu ahaƒo nu kple Yehowa le ɣeyiɣi si me míaƒe susu le ŋute me, ɣeyiɣi ka ke mee wòanyo le ŋkekea me o.—Yesaya 50:4, 5; Psalmo 5:4; 88:14.
Greek[el]
Το σημείο είναι ότι χρειάζεται να μελετάμε και να έχουμε στενή επικοινωνία με τον Ιεχωβά όταν είμαστε σε διανοητική εγρήγορση, οποιαδήποτε στιγμή της ημέρας. —Ησαΐας 50:4, 5· Ψαλμός 5:3· 88:13.
English[en]
The point is that we need to study and commune with Jehovah when we are mentally sharp, whatever time of day that may be. —Isaiah 50:4, 5; Psalm 5:3; 88:13.
Spanish[es]
Lo importante es estudiar y comunicarnos con Jehová cuando nuestra mente esté más clara, independientemente de la hora del día (Isaías 50:4, 5; Salmo 5:3; 88:13).
Estonian[et]
Mõte on selles, et meil on vaja uurida Piiblit ja suhelda Jehoovaga ajal, mil meie mõistus on ergas, ükskõik mis aeg päevast see ka poleks (Jesaja 50:4, 5; Laul 5:4; 88:14).
Persian[fa]
پس، بهترین زمان برای مطالعه و راز و نیاز کردن با یَهُوَه وقتی است که آمادگی ذهنی داریم؛ فرقی ندارد چه موقع روز باشد. — اِشَعْیا ۵۰:۴، ۵؛ مزمور ۵:۳؛ ۸۸:۱۳.
Finnish[fi]
Ydin on siinä, että meidän täytyy tutkia ja lähestyä Jehovaa silloin, kun olemme vireässä mielentilassa, onpa kyseessä mikä aika päivästä tahansa. (Jesaja 50:4, 5; Psalmit 5:3; 88:13.)
Fijian[fj]
Na tikina meda nanuma dei oqo, ni gauna vinaka ni vuli kei na veivosaki kei Jiova na gauna cava ga ena dua na siga e yadra vinaka tu kina noda vakasama. —Aisea 50: 4, 5; Same 5:3; 88:13.
French[fr]
” L’idée à retenir est qu’il nous faut étudier et communiquer avec Jéhovah lorsque notre esprit est en éveil, quelle que soit l’heure de la journée. — Isaïe 50:4, 5 ; Psaume 5:3 ; 88:13.
Ga[gaa]
Oti lɛ ji akɛ, ehe miihia ni wɔkase nii, ni wɔkɛ Yehowa awie beni wɔjwɛŋmɔ mli ka shi faŋŋ, be fɛɛ be ni eji, yɛ gbi lɛ mli.—Yesaia 50:4, 5; Lala 5:4; 88:15.
Gilbertese[gil]
E mataata iai bwa ti boni kainnanoa te reirei ao te maroro ma Iehova, ao ti riai ni karaoia n te tai are e marurung riki iai ara iango. —Itaia 50:4, 5; Taian Areru 5:3; 88:13.
Gujarati[gu]
તેમ જ, અભ્યાસ કરતા પહેલાં પ્રાર્થનામાં પરમેશ્વરની મદદ માંગવાની જરૂર છે. —યશાયાહ ૫૦:૪, ૫; ગીતશાસ્ત્ર ૫:૩; ૮૮:૧૩.
Gun[guw]
Nuagokun lọ wẹ yindọ mí dona plọnnu bo dọhodopọ hẹ Jehovah to whenuena ayiha mítọn vò, to whedepopenu to azán lọ gbè.—Isaia 50:4, 5; Psalm 5:3; 88:13.
Hebrew[he]
הנקודה היא שעלינו ללמוד ולפנות מעומק לבנו אל יהוה במועד שבו אנחנו ערים שכלית, אם זה בבוקר או בכל זמן שהוא במהלך היום (ישעיהו נ’:4, 5; תהלים ה’:4; פ”ח:14).
Hindi[hi]
कहने का मतलब यह है कि हमें अध्ययन करने और यहोवा से बात करने के लिए ऐसा वक्त चुनना चाहिए जब हमारा दिमाग पूरी तरह चुस्त हो, फिर चाहे वह दिन का कोई भी समय हो।—यशायाह 50:4, 5; भजन 5:3; 88:13.
Hiligaynon[hil]
Ang punto amo nga kinahanglan naton nga magtuon kag magpakig-angot kay Jehova sa tion nga alisto kita, bisan ano man nga oras. —Isaias 50: 4, 5; Salmo 5:3; 88:13.
Hiri Motu[ho]
Anina be dina lalonai edena nega ai iseda lalona ia noga momokani neganai, do ita stadi bona Iehova ida ita herevahereva be gau badana. —Isaia 50: 4, 5; Salamo 5:3; 88:13.
Croatian[hr]
Poanta je u tome da trebamo proučavati i obraćati se Jehovi kad se možemo najbolje koncentrirati, bez obzira na to o kojem je dobu dana riječ (Izaija 50:4, 5; Psalam 5:3; 88:13).
Haitian[ht]
” Kèlkeswa lè nan jounen an nou chwazi pou nou etidye e pou nou pale ak Jewova, li enpòtan pou nou sonje se ta dwe nan yon moman kote lespri nou byen dispoze. — Izayi 50:4, 5 ; Sòm 5:3 ; 88:13.
Hungarian[hu]
A lényeg az, hogy olyankor tanulmányozzunk és olyankor beszélgessünk bizalmasan Jehovával, amikor az elménk friss, a napnak bármelyik szakaszában legyen is az (Ézsaiás 50:4, 5; Zsoltárok 5:4; 88:14).
Indonesian[id]
Intinya ialah kita perlu belajar dan berkomunikasi secara akrab dengan Yehuwa pada saat pikiran kita sedang tanggap-tanggapnya, kapan saja sebisanya dalam hari itu.—Yesaya 50:4, 5; Mazmur 5:3; 88:13.
Igbo[ig]
Ihe a na-ekwu bụ na ọ dị anyị mkpa ịmụ ihe na iso Jehova na-enwe mkparịta ụka chiri anya mgbe uche anyị dị nkọ, oge ọ sọrọ ya ya bụrụ.—Aịsaịa 50:4, 5; Abụ Ọma 5:3; 88:13.
Iloko[ilo]
Ti punto isu daytoy: masapul nga agadal ken napasnek a makisaritatayo ken ni Jehova no presko ti panunottayo, aniaman dayta nga oras ti aldaw. —Isaias 50:4, 5; Salmo 5:3; 88:13.
Icelandic[is]
Kjarni málsins er sá að við verðum að nema og tjá okkur innilega við Jehóva þegar hugurinn er vel vakandi, hvenær dags sem það kann að vera. — Jesaja 50:4, 5; Sálmur 5:4; 88:14.
Isoko[iso]
Ẹme na họ, o gwọlọ nọ ma re wuhrẹ jẹ t’ẹme kugbe Jihova eva okenọ iroro mai e dọmu, makọ oke kpobi nọ u kie fihọ evaọ okpẹdẹ na.—Aizaya 50:4, 5; Olezi 5:3; 88:13.
Italian[it]
Il punto è che dobbiamo studiare e accostarci a Geova quando siamo mentalmente desti, indipendentemente dal momento della giornata che scegliamo. — Isaia 50:4, 5; Salmo 5:3; 88:13.
Georgian[ka]
ეს ნიშნავს, რომ დღის იმ მონაკვეთში, როდესაც გვსურს შესწავლა დაიეჰოვასთან ახლო ურთიერთობის დამყარება, საღი გონება უნდა გვქონდეს (ესაია 50:4, 5; ფსალმუნი 5:4; 87:14).
Kongo[kg]
Yo ketendula nde beto fwete longuka mpi kusolula ti Yehowa na ntima mosi ntangu mabanza na beto kele mbote, ata na konso nki ntangu yina ya kilumbu. —Yezaya 50:4, 5; Nkunga 5:4; 88:14.
Kazakh[kk]
Тоқетері мынау: тәуліктің қай мезгілінде болмасын, Ехобамен тығыз қарым-қатынаста болғанда ой-санамыз сергек болу керек (Ишая 50:4, 5; Забур 5:4; 87:14).
Kannada[kn]
ಇಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಸಂಗತಿಯೇನೆಂದರೆ, ದಿನದ ಯಾವುದೇ ಸಮಯವಾಗಿರಲಿ ನಾವು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಚುರುಕಾಗಿರುವಾಗಲೇ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಯೆಹೋವನೊಂದಿಗೆ ಆಪ್ತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತಾಡಬೇಕು. —ಯೆಶಾಯ 50:4, 5; ಕೀರ್ತನೆ 5:3; 88:13.
Korean[ko]
요컨대, 그때가 하루 중 언제이든 우리의 정신이 또렷할 때 연구하고 여호와와 친밀한 대화를 나눌 필요가 있다는 것입니다.—이사야 50:4, 5; 시 5:3; 88:13.
Kaonde[kqn]
Kishinka kekyakuba’mba twafwainwa kufunda nekwisamba na Yehoba kimye bongo bwetu kyobukiji bulongo sabwabula kuyula nabyakubauba, kimye kiji kyonse pajuba.—Isaya 50:4, 5; Masalamo 5:3; 88:13.
Kyrgyz[ky]
Демек, кайсы гана маал болбосун, изилдөө жүргүзүүгө жана Жахаба менен пикирлешүүгө мээбиз сергек болуп турганда убакыт бөлгөнүбүз дурус (Ышайа 50:4, 5; Забур 5:4; 87:14).
Ganda[lg]
Ekyo kitegeeza nti tulina okwesomesa n’okweyabiza Yakuwa ng’obwongo bwaffe tebunnakoowa ekiseera kyonna mu lunaku. —Isaaya 50:4, 5; Zabbuli 5:3; 88:13.
Lingala[ln]
Likanisi tokosimba awa ezali ete tosengeli koyekolaka mpe kosololaka na Yehova ntango makanisi na biso ezali kimya, ata soki toponi ntango nini mpo na kosala yango. —Yisaya 50: 4, 5; Nzembo 5:3; 88:13.
Lozi[loz]
Sisupo ki sa kuli lu tokwa ku ituta ni ku teeleza ku Jehova minahano ya luna inze i talifile, ibe nako ifi kamba ifi ya lizazi.—Isaya 50:4, 5; Samu 5:3; 88:13.
Luba-Katanga[lu]
Mwanda udi pano i uno, tufwaninwe kwifunda ne kwisamba na Yehova popa potudi na ñeni mifukate, kitatyi kyo-kyonso mu bula bwa difuku.—Isaya 50:4, 5; Mitōto 5:3; 88:13.
Luba-Lulua[lua]
Bualu bua mushinga mukole mbua se: bidi bikengela kulonga ne kuyukilangana ne Yehowa patudi ne lungenyi lupole, ee dîba dionso dia mu dituku didi lungenyi luetu mua kuikala nanku.—Yeshaya 50:4; Musambu 5:3; 88:13.
Luvale[lue]
Chishina chili hano shina chakwamba nge, twatela kulinangula nakuhanjikanga naYehova kala lwola, natupwa nangolo.—Isaya 50:4, 5; Samu 5:3; 88:13.
Lushai[lus]
Kan sawi duh ber chu eng hun pawh ni se, kan harhfîm lai taka Jehova nêna kan inbiak a, zirna kan neih a ngai tih hi a ni. —Isaia 50: 4, 5; Sâm 5:3; 88:13.
Latvian[lv]
Galvenais ir iedziļināties Bībelē un vērsties pie Jehovas tad, kad mūsu domas ir skaidras, lai kurā diennakts laikā tas būtu. (Jesajas 50:4, 5; Psalms 5:4; 88:14.)
Morisyen[mfe]
Ninport ki moman nu swazire dan lazurne, seki inportan, se ki nu bizin etidye, koz avek Zeova ek les Li koz avek nu, kan nu lespri fre.—Izai 50:4, 5; Psom 5:3; 88:13.
Malagasy[mg]
Midika izany fa rehefa misokatra tsara ny saintsika no mila mianatra sy mifandray akaiky amin’i Jehovah isika, na amin’ny firy izany na amin’ny firy.—Isaia 50:4, 5; Salamo 5:3; 88:13.
Marshallese[mh]
Un eo ej bwe jej aikwij katak im konono ibben Jehovah ilo ad jelã, ilo jabdewõt ien ilo ran eo. —Aiseia 50:4, 5; Sam 5:3; 88:13.
Macedonian[mk]
Поентата е дека треба да проучуваме и да имаме блиска комуникација со Јехова кога умот ни е бистар, сеедно кој дел од денот е тоа (Исаија 50:4, 5; Псалм 5:3; 88:13).
Malayalam[ml]
അതുകൊണ്ട് മനസ്സിൽ പിടിക്കേണ്ട സംഗതി ഇതാണ്, പഠിക്കാനും യഹോവയോടു സംസാരിക്കാനും നാം ഏതു സമയം തിരഞ്ഞെടുത്താലും നമ്മുടെ മനസ്സ് ഏകാഗ്രമായിരിക്കണം. —യെശയ്യാവു 50: 4, 5; സങ്കീർത്തനം 5:3; 88:13.
Mòoré[mos]
Bũmb sẽn be yaa tɩ d segd n zãmsame la d pʋʋs a Zeova sõma, d yamã sã n wa vẽenẽ, baa sẽn yaa wakat ning daarã pʋgẽ.—Ezai 50: 4, 5; Yɩɩl Sõamyã 5:4; 88:14.
Marathi[mr]
तात्पर्य हे की अभ्यास आणि यहोवासोबत संवाद साधण्याकरता आपण जेव्हा मानसिकरित्या सतर्क असतो अशी वेळ निवडली पाहिजे, मग ते दिवसभरात केव्हाही असो.—यशया ५०:४, ५; स्तोत्र ५:३; ८८:१३.
Maltese[mt]
Il- punt hu li għandna bżonn nistudjaw u nikkomunikaw intimament maʼ Jehovah meta nkunu fl- aqwa tagħna mentalment, ikun xi jkun il- ħin tal- ġurnata.—Isaija 50: 4, 5; Salm 5:4 (5: 3, NW); 88:14 (88: 13, NW).
Burmese[my]
ဆိုလိုသည်မှာ ကျွန်ုပ်တို့သည် တစ်နေ့တာအတွင်း ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်နေချိန် အဘယ်အချိန်၌မဆို ယေဟောဝါနှင့်တရင်းတနှီးရှိရန် လေ့လာသုံးသပ်ဖို့လိုသည်။—ဟေရှာယ ၅၀:၄၊ ၅; ဆာလံ ၅:၃; ၈၈:၁၃။
Norwegian[nb]
Poenget er at vi må studere og kommunisere med Jehova når vi er mentalt våkne, uansett når på døgnet det er. — Jesaja 50: 4, 5; Salme 5: 3; 88: 13.
Nepali[ne]
मुख्य कुरा, चाहे जुनसुकै समय होस्, अध्ययन गर्दा र यहोवासँग कुराकानी गर्दा हामी मानसिक तवरमा चनाखो भएको हुनुपर्छ।—यशैया ५०:४, ५; भजन ५:३; ८८:१३.
Niuean[niu]
Ko e manatu kua lata ia tautolu ke fakaako mo e matutaki mo Iehova ka matala e manamanatuaga ha tautolu, ke he ha magaaho ni he aho ka maeke ai.—Isaia 50:4, 5; Salamo 5:3; 88:13.
Dutch[nl]
Het punt waar het om gaat, is dat we moeten studeren en met Jehovah moeten communiceren wanneer we geestelijk alert zijn, ongeacht op welk uur van de dag dat ook mag zijn. — Jesaja 50:4, 5; Psalm 5:3; 88:13.
Northern Sotho[nso]
Ntlha ke gore re swanetše go ithuta le go boledišana le Jehofa ge re phafogile monaganong, ka nako le ge e le efe ya letšatši. —Jesaya 50: 4, 5; Psalme 5:3; 88:13.
Nyanja[ny]
Mfundo ndi yakuti tifunika kuphunzira ndi kulankhula ndi Yehova pa nthaŵi imene tingathe kuika maganizo athu pa zimene tikuphunzirazo, zilibe kanthu kuti ndi nthaŵi yanji. —Yesaya 50:4, 5; Salmo 5:3; 88:13.
Ossetic[os]
Хъуыддаг афтӕ у, ӕмӕ Библи куы фӕахуыр кӕнӕм ӕмӕ Иегъовӕмӕ куы фӕкувӕм, уӕд нӕ сӕр хъуамӕ уа улӕфт, ӕмӕ уӕлдай нӕу, райсомӕй уа, бонӕй уа ӕви изӕрӕй (Исай 50:4, 5; Псалом 5:4; 87:14).
Pangasinan[pag]
Say punto et nakaukolan tayo so manaral tan maapit a mitalosan ed si Jehova sano alerto so kanonotan tayo, antokaman itan ya oras ed loob na sanagew. —Isaias 50:4, 5; Salmo 5:3; 88:13.
Papiamento[pap]
E punto ta ku nos tin ku studia i komuniká íntimamente ku Yehova na e ora di dia ku nos mente ta mas kla.—Isaías 50:4, 5; Salmo 5:3; 88:13.
Pijin[pis]
Point nao, iumi need for study and story witim Jehovah taem mind bilong iumi wekap gud, nomata wanem taem long day nao datwan.—Isaiah 50:4, 5; Psalm 5:3; 88:13.
Polish[pl]
Chodzi więc o to, byśmy studiowali oraz obcowali z Jehową w porze dla nas najstosowniejszej, gdy mamy jasny umysł (Izajasza 50:4, 5; Psalm 5:3; 88:13).
Pohnpeian[pon]
Mouren padahk wet: kitail anahne wia atail onop oh kapakap ong Siohwa ni ahnsou me kitail kak medemedewe mwahu, sohte lipilipil ahnsou dah. —Aiseia 50:4, 5; Melkahka 5:3; 88:13.
Portuguese[pt]
O ponto em questão é que temos de estudar e nos comunicar com Jeová quando estamos mentalmente alertas, não importa qual seja a hora do dia. — Isaías 50:4, 5; Salmo 5:3; 88:13.
Rundi[rn]
Iciyumviro kirimwo ni ic’uko dukeneye kwiga no guserurira Yehova akari ku mutima igihe dutekanye mu muzirikanyi, mu gihe ico ari co cose c’umusi. —Yesaya 50:4, 5; Zaburi 5:3; 88:13.
Romanian[ro]
Ideea este că trebuie să studiem şi să comunicăm cu Iehova când avem mintea limpede şi receptivă, indiferent în ce moment al zilei ne-am afla. — Isaia 50:4, 5; Psalmii 5:3; 88:13.
Kinyarwanda[rw]
Icyo twashakaga hano, ni ukumenya ko dukeneye kwiyigisha no gushyikirana na Yehova igihe ubwenge buba bukimeze neza, aho icyo gihe twakibonera hose mu munsi.—Yesaya 50:4, 5; Zaburi 5:4, umurongo wa 3 muri Biblia Yera; 88:14, umurongo wa 13 muri Biblia Yera.
Sango[sg]
Ye so e ye ti bata na li ayeke so alingbi e manda ye, na e sala ye na beoko na Jéhovah tongana li ti e angbâ ti dê nzoni, atâa na l’heure wa na yâ ti lango ni. —Esaïe 50:4, 5; Psaume 5:4; 88:14.
Sinhala[si]
මෙහිදී අප වටහාගත යුතු ප්රධාන කාරණය වන්නේ දවසේ වේලාව කුමක් වුවත්, අධ්යයනයට සහ යෙහෝවා සමඟ කතා කිරීමට අප තෝරාගත යුත්තේ අපගේ මානසික තත්වය වඩාත් තියුණුව පවතින වේලාවක් බවයි.—යෙසායා 50:4, 5; ගීතාවලිය 5:3; 88:13.
Slovak[sk]
Ide o to, že študovať a komunikovať s Jehovom by sme mali vtedy, keď sme myšlienkovo čulí, nech už je to kedykoľvek počas dňa. — Izaiáš 50:4, 5; Žalm 5:3; 88:13.
Samoan[sm]
O le manatu autū, e manaʻomia ona tatou suʻesuʻe ma fesootaʻi ma Ieova i taimi o le aso e sili ona ala ai o tatou mafaufau.—Isaia 50:4, 5; Salamo 5:3; 88:13.
Shona[sn]
Chiripo apa ndechokuti tinofanira kudzidza tonyatsokurukurirana naJehovha apo pfungwa dzedu dzinenge dzakapinza, zvisinei nokuti inguva ipi yezuva.—Isaya 50:4, 5; Pisarema 5:3; 88:13.
Albanian[sq]
Pika është se duhet të studiojmë e t’i hapim zemrën Jehovait, atëherë kur jemi syçelë mendërisht, cilado qoftë periudha e ditës. —Isaia 50:4, 5; Psalmi 5:3; 88:13.
Serbian[sr]
Suština je da treba da proučavamo i da se molimo Jehovi kada nam je um bistar, u koje god doba dana to bilo (Isaija 50:4, 5; Psalam 5:4; 88:14).
Southern Sotho[st]
Taba ea bohlokoa ke hore re lokela ho ithuta le ho buisana le Jehova ha likelello tsa rōna li hlaphohetsoe, ho sa tsotellehe hore na ke nako efe.—Esaia 50:4, 5; Pesaleme ea 5:3; 88:13.
Swedish[sv]
Det viktiga är att vi behöver studera och ha ett nära kommunicerande med Jehova när vi är mentalt alerta, vilken tid på dagen det än är. (Jesaja 50:4, 5; Psalm 5:3; 88:13)
Swahili[sw]
Jambo kuu ni kwamba tunapaswa kujifunza na kuwasiliana na Yehova kindani wakati akili zetu ziko chonjo, hata iwe ni saa ngapi.—Isaya 50:4, 5; Zaburi 5:3; 88:13.
Congo Swahili[swc]
Jambo kuu ni kwamba tunapaswa kujifunza na kuwasiliana na Yehova kindani wakati akili zetu ziko chonjo, hata iwe ni saa ngapi.—Isaya 50:4, 5; Zaburi 5:3; 88:13.
Tamil[ta]
ஆக, எந்த நேரமாக இருந்தாலும் சரி, நம் மனம் விழிப்புடன் இருக்கும்போது படிக்கவும் யெகோவாவிடம் அன்னியோன்னியமாக பேசவும் வேண்டும் என்பதே குறிப்பு. —ஏசாயா 50:4, 5; சங்கீதம் 5:3; 88:13.
Telugu[te]
మనం అధ్యయనం చేయవలసిందీ యెహోవా ఎదుట మన భావాలను వ్యక్తం చేయవలసిందీ మన మెదడు చురుగ్గా ఉన్నప్పుడే. అది ఏ సమయమైనా కావచ్చు. —యెషయా 50: 4, 5; కీర్తన 5:3; 88:13.
Thai[th]
จุด สําคัญ คือ ว่า เรา จําเป็น ต้อง ศึกษา และ สื่อ ความ กับ พระ ยะโฮวา เป็น ส่วน ตัว ใน เวลา ที่ เรา มี ความ คิด แจ่ม ใส ไม่ ว่า จะ เป็น ช่วง เวลา ไหน ของ วัน.—ยะซายา 50:4, 5, ล. ม. ; บทเพลง สรรเสริญ 5:3; 88:13.
Tigrinya[ti]
ዝዀነ ዀይኑ እቲ ኣገዳሲ ነገር እነጽንዓሉ ግዜ ኣበየናይ ክፋል መዓልቲ ምዃኑ ዘይኰነስ: መጽናዕቲ እንገብረሉን ናብ የሆዋ እንቐርበሉን እዋን ኣብቲ ኣእምሮና ንቑሕ ዝዀነሉ ግዜ ምዃኑ እዩ። —ኢሳይያስ 50:4, 5፣ መዝሙር 5:3፣ 88:13
Tiv[tiv]
Inja na yô, ka shighe u se lu tsevaa la i gbe u se hen kwagh shi se lam a Yehova a ishima i môm ye, aluer ka pepe shin atetan shin tugh je kpaa.—Yesaia 50:2-5; Pasalmi 5:1-3; 88:11-13.
Tagalog[tl]
Ang punto ay kailangan tayong mag-aral at makipagtalastasan kay Jehova sa panahong gising ang ating isip, anumang oras ng araw iyon. —Isaias 50:4, 5; Awit 5:3; 88:13.
Tetela[tll]
Dikambo diele lanɛ ele sho pombaka mbeka ndo sawolaka dimɛna la Jehowa wonya weso la yambalo efula, oyadi etena kakɔna tshɛ ka lo lushi. —Isaya 50:4, 5; Osambu 5:3; 88:13.
Tswana[tn]
Ntlha ke gore re tshwanetse go ithuta le go bua le Jehofa fa re phaphame mo mogopolong, le fa e ka tswa e le ka nako efe mo letsatsing.—Isaia 50:4, 5; Pesalema 5:3; 88:13.
Tongan[to]
Ko e poiní ia ‘oku fiema‘u ke tau ako pea fetu‘utaki mo Sihova, ‘i he taimi ‘oku tau ‘ā‘ā fakae‘atamai aí, ko fē pē ha taimi ‘o e ‘ahó. —Aisea 50: 4, 5; Sāme 5:3; 88:13.
Tonga (Zambia)[toi]
Ikaambo aawa nkakuti, tuleelede kwiiya akwaambaula a Jehova ciindi mizeezo yesu niicikkalikenyi kufwumbwa naa nciindi nzi.—Isaya 50:4, 5; Intembauzyo 5:3; 88:13.
Tok Pisin[tpi]
Tupela skripsa hia i lainim yumi olsem: Yumi mas stadi na toktok wantaim Jehova long taim tingting bilong yumi i klia, maski em wanem taim bilong de. —Aisaia 50: 4, 5; Song 5:3; 88:13.
Tsonga[ts]
Mhaka ya kona hi leswaku hi fanele hi dyondza hi tlhela hi vulavula na Yehovha loko hi xalamukile emianakanyweni, nkarhi wihi ni wihi esikwini.—Esaya 50:4, 5; Pisalema 5:3; 88:13.
Tumbuka[tum]
Fundo njakuti nyengo yiliyose iyo tingasanka pa zuŵa, tikwenera kucita sambiro na kuyowoyeskana na Yehova.—Yesaya 50:4, 5; Salmo 5:3; 88:13.
Tuvalu[tvl]
A te manatu tāua ko te sukesuke mo te ‵talo ki a Ieova i te taimi telā ko ala tonu ei ‵tou mafaufau, faitalia me ko te taimi fea o te aso. —Isaia 50: 4, 5; Salamo 5:3; 88:13.
Twi[tw]
Nokwasɛm no ne sɛ ehia sɛ yesua ade na yɛne Yehowa di nkitaho bere a yɛn adwenem da hɔ, ɛmfa ho da no mu bere ko a ɛyɛ no.—Yesaia 50:4, 5; Dwom 5:3; 88:13.
Tahitian[ty]
Te mana‘o, oia hoi e tia ia tatou ia haapii e ia faatupu i te taairaa piri e Iehova ia itoito maitai to tatou feruriraa, aita e hi‘oraa eaha te taime.—Isaia 50:4, 5; Salamo 5:3; 88:13.
Ukrainian[uk]
Суть цих слів у тому, що нам слід проводити вивчення й близько спілкуватися з Єговою тоді, коли ми найкраще можемо сприймати, незалежно від часу дня (Ісаї 50:4, 5; Псалом 5:4; 88:14).
Umbundu[umb]
Etosi lia velapo lieli okuti, tu sukila oku lilongisa kuenda oku kuata ukamba wocili la Yehova eci tu luluvalela kelilongiso lietu cikale kutanya ale kuteke. —Isaya 50: 4, 5; Osamo 5:3; 88:13.
Urdu[ur]
اس میں اہم بات یہ ہے کہ دن کے کسی بھی وقت جب ہم ذہنی طور پر چوکس ہیں تو ہمیں مطالعہ کرنے اور یہوواہ کے ساتھ رابطہ رکھنے کی ضرورت ہے۔—یسعیاہ ۵۰:۴، ۵؛ زبور ۵:۳؛ زبور ۸۸:۱۳۔
Venda[ve]
Zwi re zwone ndi uri ri fanela u ḓigudisa na amba na Yehova musi muhumbulo washu wo tsha, tshifhinga tshiṅwe na tshiṅwe. —Yesaya 50:4, 5; Psalme ya 5:3; 88:13.
Vietnamese[vi]
Điều chính yếu là chúng ta cần phải học hỏi và thông tri với Đức Giê-hô-va khi trí óc chúng ta minh mẫn, dù vào giờ nào trong ngày đi nữa.—Ê-sai 50:4, 5; Thi-thiên 5:3; 88:13.
Waray (Philippines)[war]
An punto amo nga kinahanglan mag-aram kita ngan duok nga makigkomunikar kan Jehova kon alerto an aton hunahuna, anoman nga oras han adlaw. —Isaias 50: 4, 5; Salmo 5:3; 88:13.
Wallisian[wls]
Tatau aipe peʼe ko te temi fea ʼi te ʼaho, kae ʼe tonu ke tou ako pea mo palalau takitokotahi kia Sehova ʼi te ʼu temi ʼaē ʼe ʼalaʼala lelei ai tatatou fakakaukau.—Isaia 50:4, 5; Pesalemo 5:3; 88:13.
Xhosa[xh]
Ingongoma ikukuba sifanele sifundisise size sithethe noYehova xa sithe qwa, enoba liliphi ixesha losuku.—Isaya 50:4, 5; INdumiso 5:3; 88:13.
Yapese[yap]
Tin baga’ fan riy e ba t’uf ni ngad filed ban’en ma ngad nonad ngak Jehovah u nap’an ni ba pasig lanin’dad, ndemtrug ngal’an. —Isaiah 50:4, 5; Psalm 5:3; 88:13.
Yoruba[yo]
Kókó ibẹ̀ ni pé ó yẹ ká máa kẹ́kọ̀ọ́ ká sì bá Jèhófà sọ̀rọ̀ nígbà tí ọpọlọ wa bá ṣì jí pépé, ì báà jẹ́ láàárọ̀, lọ́sàn-án tàbí lálẹ́.—Aísáyà 50:4, 5; Sáàmù 5:3; 88:13.
Zande[zne]
Gupai ani aida ka gumbaha nga, si naida ani wisigipai tipa kaa fura na Yekova dawedawe ho du berã rani ni ziazia, ka si vura du ti gini regbo uru vurũ.—Yesaya 50:4, 5; Atambuahe 5:3; 88:13.
Zulu[zu]
Iphuzu liwukuthi kudingeka sitadishe futhi sixhumane noJehova lapho izingqondo zethu ziphapheme, kungakhathaliseki ukuthi isikhathi sini sosuku.—Isaya 50:4, 5; IHubo 5:3; 88:13.