Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Die organiseerders van hierdie kampanje meen dat dit ongetwyfeld “die teenmiddel is vir talle ongewenste invloede . . . wat kinders se verstande en harte bedreig”.
Arabic[ar]
وتعزِّز لديهم احترام الذات». فالقراءة دون شك «تحمي من التأثيرات المؤذية . . . التي تهدِّد عقول الاولاد وقلوبهم»، كما ذكر مديرو الحملة.
Cebuano[ceb]
Sa walay duhaduha, kini “ang pangontra batok sa dili-maayong mga impluwensiya . . . nga makadaot sa hunahuna ug kasingkasing sa mga bata,” mihinapos ang mga lider niini nga kampanya.
Czech[cs]
Zároveň je „ochranou před mnoha nežádoucími vlivy, . . . které ohrožují dětskou mysl a srdce,“ uzavírají hlavní představitelé této kampaně.
Danish[da]
Det er uden tvivl „en modgift mod mange dårlige påvirkninger . . . som truer børnenes sind og hjerte,“ konkluderer kampagnens arrangører.
German[de]
Gemäß den Schlussworten der Veranstalter ist es zweifellos „das Gegenmittel gegen viele unerwünschte Einflüsse . . ., die sich auf das Gemüt und den Sinn der Kinder schlecht auswirken“.
Greek[el]
Χωρίς αμφιβολία, αποτελεί «το αντίδοτο για πολλές ανεπιθύμητες επιρροές . . . που απειλούν τη διάνοια και την καρδιά των παιδιών», λένε ολοκληρώνοντας οι επικεφαλής της εκστρατείας.
English[en]
Undoubtedly, it is “the antidote against many undesirable influences . . . that threaten children’s minds and hearts,” conclude the leaders of this campaign.
Spanish[es]
Sin lugar a dudas, es “el antídoto contra muchas influencias indeseables [...] que amenazan las mentes y los corazones infantiles”.
Estonian[et]
Kahtlemata on see „vastumürk paljude soovimatute mõjude vastu, ... mis lapse mõistust ja südant ohustavad”, leiavad selle kampaania juhid.
Finnish[fi]
Se on epäilemättä ”vastalääkettä monille – – huonoille vaikutteille, jotka uhkaavat lasten mieltä ja sydäntä”, sanovat kampanjan vetäjät lopuksi.
French[fr]
À n’en pas douter, elle est “ l’antidote à quantité d’influences indésirables [...] qui menacent l’esprit et le cœur des enfants ”, concluent les responsables de cette campagne.
Hebrew[he]
בונה הערכה עצמית”. ללא צל של ספק, ”היא תרופת הנגד להרבה מההשפעות הלא־ רצויות... המאיימות על שכלם ולבם של הילדים”, מסיקים מובילי קמפיין זה.
Croatian[hr]
Nema sumnje, to je “dobra zaštita od mnogih nepoželjnih utjecaja (...) koji predstavljaju opasnost za dječji um i srce”, zaključuju voditelji kampanje.
Hungarian[hu]
Nem vitás, hogy az olvasás „az ellenszere sok nemkívánatos hatásnak . . . , amely a gyermekek gondolkodását és érzelemvilágát fenyegeti”, vonják le következtetésüket a kampány irányítói.
Armenian[hy]
Կասկած չկա, որ դա «հակաթույն է շատ անցանկալի ազդեցությունների դեմ .... որոնք վտանգ են սպառնում երեխաների մտքին եւ սրտին»,— եզրափակում են այդ արշավի կազմակերպիչները։
Indonesian[id]
Tak diragukan, hal itu adalah ”penangkal terhadap banyak pengaruh yang tak diinginkan . . . yang mengancam pikiran dan hati anak-anak”, simpul para pemimpin kampanye ini.
Igbo[ig]
Ihe ịrụ ụka adịghị ya na ọ bụ “ihe ngwọta nye ọtụtụ mmetụta ndị na-adịghị mma . . . bụ́ ndị pụrụ ibibi uche na obi ụmụaka,” ka ndị na-ahazi ihe omume a kwubiri.
Iloko[ilo]
Awan duadua a dayta “ti sumang ti adu a dakes nga impluensia . . . a mamagpeggad iti isip ken puso ti ubbing,” kinuna dagiti panguluen daytoy a kampania.
Icelandic[is]
Það er án efa „mótefnið gegn ýmsum óæskilegum áhrifum . . . sem ógna hugum og hjörtum barna,“ segja forystumenn átaksins að lokum.
Italian[it]
Secondo i promotori della campagna, questo è “l’antidoto contro molte influenze indesiderabili . . . che rappresentano una minaccia per la mente e il cuore dei bambini”.
Japanese[ja]
本を読んであげることが,「子どもの精神と心を脅かす......多くの望ましくない影響を打ち消す解毒剤」であるのは間違いないと,この運動の提唱者たちは結論しています。
Korean[ko]
이 캠페인을 벌이는 사람들은 책을 읽어 주는 것이 “어린이의 정신과 마음에 위협이 되는 여러 가지 바람직하지 않은 영향을 없애 주는 해독제”임이 분명하다는 결론을 내립니다.
Lithuanian[lt]
Be abejonės, tai „priešnuodis nuo daugelio žalingų veiksnių, ... darančių įtaką vaikų protams ir širdims“, — užbaigia organizatoriai.
Latvian[lv]
Lasīšana ir ”pretlīdzeklis pret daudzām nevēlamām ietekmēm.., kas apdraud bērnu sirdi un prātu”, secina organizētāji.
Malagasy[mg]
Azo antoka fa “miaro ny sainy sy ny fony amin’ny fitaoman-dratsy maro” izany, hoy ny famaranan-tenin’ireo mpanentana.
Macedonian[mk]
Без сомнение, читањето е „ефикасен противотров за многу непожелни влијанија . . . од кои им се заканува опасност на детските умови и срца“, заклучуваат предводниците на оваа кампања.
Malayalam[ml]
നിസ്സംശയമായും, ഇത് “കുട്ടികളുടെ മനസ്സിനെയും ഹൃദയത്തെയും കളങ്കപ്പെടുത്തുന്ന അഭികാമ്യമല്ലാത്ത സ്വാധീനങ്ങൾക്കെതിരെയുള്ള ഒരു മറുമരുന്നാണ്” എന്ന് ഇതിന്റെ സാരഥികൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കുന്നു.
Maltese[mt]
M’għandniex xi ngħidu, huwa “l- kura kontra ħafna influwenzi koroh . . . li jheddu l- moħħ u l- qalb tat- tfal,” jikkonkludu dawk li jmexxu l- kampanja.
Norwegian[nb]
Det å lese for barna er uten tvil «motgiften mot mange former for uønsket påvirkning . . . som kan true barns sinn og hjerte,» konkluderer de som står bak kampanjen.
Dutch[nl]
Het is zonder enige twijfel „het tegengif voor veel onwenselijke invloeden . . . die het hart en de geest van kinderen bedreigen”, concluderen de leiders van deze campagne.
Nyanja[ny]
Mosakayikira, kuŵerengera ana “kumawathandiza kupeŵa kutengera zinthu zambiri zoipa. . . zimene zingawononge maganizo ndi mitima yawo,” anamaliza motero atsogoleri a kampeniyo.
Papiamento[pap]
Sin duda, manera e lidernan di e kampaña aki ta terminá bisando, e ta “e antídoto kontra influensianan indeseabel . . . ku ta menasá mente i kurason di mucha.”
Polish[pl]
Bez wątpienia jest „szczepionką przeciwko wielu niepożądanym wpływom i zagrożeniom dla umysłu i psychiki dziecka” — podsumowują inicjatorzy kampanii.
Portuguese[pt]
Sem dúvida, é “o antídoto contra muitas influências indesejáveis . . . que ameaçam a mente e o coração dos filhos”, concluem os organizadores da campanha.
Romanian[ro]
Fără îndoială, acesta este „antidotul la numeroase influenţe negative . . . care ameninţă minţile şi inimile fragede“, concluzionează iniţiatorii acestei campanii.
Russian[ru]
Вне всяких сомнений, чтение — это «противоядие против нежелательного влияния... которое со всех сторон угрожает детским умам и сердцам»,— заключают устроители мероприятия.
Slovak[sk]
Čítanie je nepochybne „liekom proti mnohým nežiaducim vplyvom... ktoré ohrozujú myseľ a srdce dieťaťa,“ usudzujú vedúci kampane.
Slovenian[sl]
Branje je nedvomno »protistrup za mnoge nezaželene vplive [. . .], ki ogrožajo otrokov um in srce,« sklenejo voditelji kampanje.
Samoan[sm]
O la latou faai‘uga e faapea e mautinoa o le a aogā lenei gaoioiga e “puipuia ai mai aafiaga leaga . . . lea e lamatia ai mafaufau ma loto o tamaiti.”
Shona[sn]
Hapana mubvunzo kuti, “ndiko mushonga wezvinhu zvakawanda zvisina kunaka . . . zvingakuvadza pfungwa nomwoyo zvevana,” vanogumisa vachidaro vatungamiriri vechiitiko ichi.
Albanian[sq]
Pa dyshim, është «ilaçi kundër shumë ndikimeve negative . . . që i kanosen mendjes e zemrës së fëmijëve», përfundojnë drejtuesit e kësaj fushate.
Serbian[sr]
Nema sumnje da je čitanje „lek protiv mnogih neželjenih uticaja... koji ugrožavaju um i srce dece“, zaključuju pokretači kampanje.
Southern Sotho[st]
Kantle ho pelaelo, ke “pheko ea litšusumetso tse ngata tse sa batleheng . . . tse sokelang likelello le lipelo tsa bana,” kamoo baeta-pele ba letšolo lena ba phethelang kateng.
Swedish[sv]
Det är utan tvivel ”ett motgift mot många icke önskvärda inflytanden ... som hotar barnens sinne och hjärta”, avslutar ledarna för den här kampanjen.
Swahili[sw]
Bila shaka, kama vile wasimamizi wa kampeni hiyo wanavyosema, huo ni “ulinzi dhidi ya uvutano usiofaa . . . ambao huathiri akili na mioyo ya watoto.”
Congo Swahili[swc]
Bila shaka, kama vile wasimamizi wa kampeni hiyo wanavyosema, huo ni “ulinzi dhidi ya uvutano usiofaa . . . ambao huathiri akili na mioyo ya watoto.”
Tagalog[tl]
Walang alinlangan, ito ang “panlaban sa di-kanais-nais na mga impluwensiya . . . na nagsasapanganib sa isip at puso ng mga bata,” ang sabi ng mga namumuno sa kampanyang ito.
Tswana[tn]
Baeteledipele ba letsholo leno ba konela jaana: “Ga go na pelaelo gore ke selo se se ka ba thusang gore ba se ka ba nna le ditlhotlheletso tse di sa siamang . . . tse di ka senyang megopolo le dipelo tsa bana.”
Tsonga[ts]
Handle ko kanakana, swi “sivela minkucetelo yo tala yo biha . . . leyi xungetaka mianakanyo ni timbilu ta vana,” ku gimeta vahleri va tsima leri.
Ukrainian[uk]
За словами керівників програми, читання — «це запобіжний захід проти багатьох шкідливих впливів і загроз для розуму та психіки дитини».
Xhosa[xh]
Alithandabuzeki elokuba, “kusisicombululo kuzo zonke iimpembelelo ezingakhiyo . . . ezisongela iingqondo neentliziyo zabantwana,” baqukumbela ngelitshoyo abaphathi beli phulo.
Yoruba[yo]
Ibi táwọn aṣáájú nínú ìpolongo náà fẹnu ọ̀rọ̀ jóná sí ni pé ó dájú pé òun ni “oògùn tó lè dènà àwọn nǹkan tó lè nípa búburú . . . lórí ìrònú àti ọkàn àwọn ọmọdé.”
Chinese[zh]
发起人说,总而言之,给孩子朗读“能保护孩子的思想和内心,使他们免受不良风气腐化”。
Zulu[zu]
Ngokungangabazeki, “kuyikhambi lokulwa namathonya amaningi angathandeki . . . asongela izingqondo nezinhliziyo zezingane,” kuphetha abaholi balo mkhankaso.