Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
За да можете да преценявате до каква степен да наблягате на всяка група от стихове, можете да си задавате дадените по-долу въпроси, съответстващи на подходите от модела за изучаване.
Cebuano[ceb]
Aron matabangan ka nga makadesisyon kon unsa nga gibug-aton ang ihatag sa matag segment, mahimo nimong pangutan-on ang imong kaugalingon sa pipila sa mosunod nga mga pangutana, nga nahiangay sa sumbanan sa pagkat-on.
Czech[cs]
Abyste se mohli snáze rozhodnout, jak velký důraz máte klást na jednotlivé segmenty veršů z písem, můžete si položit některé z následujících otázek, které odpovídají vzoru pro studium.
Danish[da]
Som en hjælp i beslutningen om, hvor meget du skal fremhæve versene, kan du stille dig selv nogle af de følgende spørgsmål, der svarer til læringsmønstret.
German[de]
Damit Sie leichter entscheiden können, welchen Stellenwert Sie jedem Abschnitt des Schriftblocks beimessen sollen, können Sie sich ein paar dieser Fragen stellen, die dem Lernmuster entsprechen.
English[en]
To help you decide the level of emphasis to give each verse segment, you might ask yourself some of the following questions, which correspond to the learning pattern.
Spanish[es]
Para ayudarle a decidir el nivel de énfasis que va a dar a cada segmento de versículos, usted debe hacerse algunas de las siguientes preguntas, que corresponden al modelo de aprendizaje.
Estonian[et]
Aitamaks teil otsustada, kui palju iga salmigruppi rõhutada, võite esitada endale järgnevaid õppemustriga seotud küsimusi.
Finnish[fi]
Jotta voisit päättää, missä määrin tähdentää kutakin jaeryhmää, voisit esittää itsellesi seuraavia oppimismalliin perustuvia kysymyksiä.
French[fr]
Les questions suivantes correspondent aux étapes de l’apprentissage et peuvent vous aider à décider quel niveau d’importance donner à chaque segment de versets.
Croatian[hr]
Kako biste si pomogli odlučiti o stupnju važnosti koji trebate dati svakom pojedinom dijelu stiha, možete se upitati neka od sljedećih pitanja koja odgovaraju obrascu učenja.
Hungarian[hu]
Hogy el tudd dönteni, mekkora hangsúlyt fektess az egyes verscsoportokra, felteheted magadnak a tanulási minta alapján megfogalmazott alábbi kérdések némelyikét.
Indonesian[id]
Untuk membantu Anda memutuskan level penekanan yang akan diberikan pada setiap segmen ayat, Anda dapat menanyakan kepada diri Anda sendiri beberapa pertanyaan berikut, yang berkaitan dengan pola pembelajaran.
Italian[it]
Per decidere quale grado di enfasi dare a ciascun gruppo di versetti potresti porti alcune delle seguenti domande, che corrispondono al modello di apprendimento.
Japanese[ja]
各セグメントをどの程度強調するか決める際に,学習パターンに対応する以下の質問をするとよいでしょう。
Korean[ko]
각 구절 부분을 얼마나 강조할 것인지 결정할 수 있도록 학습 패턴과 부합하는 다음 질문들을 자신에게 적용해 볼 수 있다.
Lithuanian[lt]
Kad galėtumėte geriau nuspręsti, kurioms eilučių atkarpoms skirti daugiausiai dėmesio, galite sau užduoti toliau pateiktus su mokymosi modeliu susijusius klausimus.
Latvian[lv]
Lai palīdzētu jums izlemt, cik lielu uzsvaru likt uz katra pantu segmenta, jūs varētu sev uzdot dažus no šiem jautājumiem, kuri atbilst mācību parauga pamatprincipiem.
Malagasy[mg]
Mba hanampiana anao hanapa-kevitra momba ny halehiben’ny fanamafisana tokony homena ireo kantsan’andinin-tsoratra masina tsirairay dia azonao atao ny mametraka ny sasantsasany amin’ireto fanontaniana ireto amin’ny tenanao manokana, izay mifandraika amin’ny lamim-pianarana.
Mongolian[mn]
Та шүлгийн хэсэг бүрийг ямар хэмжээнд онцлон авч үзэхээ шийдэхдээ, суралцах загвартай нийцэх дараах асуултын заримыг өөртөө тавьж болно.
Norwegian[nb]
For å hjelpe deg og avgjøre hvor mye vekt som bør legges på hver versgruppe kan du stille deg selv følgende spørsmål som følger læringsmønsteret.
Dutch[nl]
Stel uzelf de volgende of soortgelijke op het leerpatroon gebaseerde vragen om te bepalen hoeveel aandacht elk verssegment moet krijgen.
Polish[pl]
Aby ułatwić ci podjęcie decyzji, ile uwagi poświęcić na każdy segment wersetów, powinieneś zadać sobie część z poniższych pytań, które odpowiadają wzorcowi uczenia się.
Portuguese[pt]
Para ajudá-lo a decidir o grau de atenção que deve ser dado a cada conjunto, faça a si mesmo algumas das perguntas a seguir, que correspondem ao padrão de aprendizado.
Romanian[ro]
Pentru a vă ajută să decideţi cât timp să acordaţi fiecărui segment de versete, puteţi să vă adresaţi unele dintre următoarele întrebări, care au legătură cu modelul de învăţare.
Russian[ru]
Чтобы вам было легче определиться с тем, какой уровень внимания необходимо уделить каждой группе стихов, полезно задать себе некоторые из следующих вопросов, связанных с моделью изучения материала.
Samoan[sm]
Ina ia fesoasoani ia te oe e filifili le tulaga o le faamamafa e tuuina atu i vaega o fuaiupu taitasi, atonu e te fai ia te oe lava ia nisi o fesili nei, ia e fesootai i le mamanu e aoao ai.
Swedish[sv]
Som en hjälp att avgöra hur mycket du ska betona vart och ett av versavsnitten kan du ställa dig några av de följande frågorna, vilka återspeglar inlärningsmönstret.
Tagalog[tl]
Para matulungan kang magpasiya kung gaano mo bibigyang-diin ang bawat verse segment, maaari mong itanong sa iyong sarili ang ilan sa sumusunod, na tugma sa learning pattern.
Tongan[to]
Ke tokoni atu ke ke ʻilo e faʻahinga fakamamafa te ke fai ki he veesi takitaha, fehuʻi loto pē e ngaahi fehuʻi ko ʻení, ʻa ia ʻoku kaunga ki he sīpinga ʻo e akó.
Ukrainian[uk]
Щоб допомогти вам визначитися, який рівень уваги слід приділяти кожному сегменту віршів, ви можете поставити собі кілька наступних запитань, які відповідають моделі вивчення.
Vietnamese[vi]
Để giúp các anh chị em quyết định mức độ nhấn mạnh cho mỗi phân đoạn thánh thư, các anh chị em có thể tự hỏi một số câu hỏi sau đây, mà tương ứng với khuôn mẫu học tập.