Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Aangaande die deel in die boek wat ’n aantal spraakraadgewingspunte bevat, het hy gesê: “Hierdie nuwe handboek benader nie hierdie 53 aspekte van goeie voorlesing, spraak en onderrigting uit ’n sekulêre hoek nie.
Amharic[am]
በመጽሐፉ ውስጥ ስለተካተቱት የተለያዩ የንግግር ምክር መስጫ ነጥቦች ሲናገር “ይህ አዲስ መማሪያ መጽሐፍ ጥሩ ንባብን፣ ንግግርንና ማስተማርን በተመለከተ ስላቀረባቸው 53 የምክር መስጫ ነጥቦች የሚሰጠው ማብራሪያ በዓለማዊ መማሪያ መጻሕፍት ላይ የሚገኘውን ዓይነት አይደለም።
Arabic[ar]
وعن الجزء الذي يتضمن النصائح الخطابية من هذا الكتاب، قال: «ليس هذا الكتاب الدراسي الجديد مكتوبا كالكتب الدنيوية المتخصِّصة.
Bulgarian[bg]
Относно тази част от книгата, в която са описани редица съвети върху говоренето, той каза: „Този нов учебник не е написан както светските учебници.
Bislama[bi]
Hem i tokbaot haf blong buk ya we i gat ol defren poen long advaes blong fasin blong toktok, i se: “Niufala buk ya i no folem fasin blong ol buk olbaot taem hem i soemaot ol 53 rod ya blong rid gud, toktok gud, mo tij gud.
Bangla[bn]
এই বইয়ের যে বিভাগে বেশ কয়েকটা স্পিচ কাউন্সেল রয়েছে, সেই বিভাগ সম্বন্ধে তিনি বলেছিলেন: “এই নতুন পাঠ্যবইয়ে ভালভাবে পড়া, কথা বলা এবং শিক্ষা দেওয়া সম্বন্ধে যে ৫৩টা বিষয় রয়েছে তা জগতের অন্যান্য বইয়ের মতো করে লেখা হয়নি।
Cebuano[ceb]
Mahitungod sa seksiyon sa libro nga dunay daghang punto sa porma sa talambagan, siya miingon: “Ang pagpresentar niining bag-ong teksbok sa 53 ka punto alang sa maayong pagbasa, pagpanulti, ug pagpanudlo dili sama sa sekular nga mga basahon.
Czech[cs]
O pasáži knihy, kde bude rozebráno množství řečnických znaků, jsme se dozvěděli: „K těmto 53 znakům dobrého čtení, řečnictví a vyučování nová učebnice nepřistupuje ze světského hlediska.
German[de]
Über den Teil des Buches, in dem es um eine Reihe von Schulungspunkten geht, sagte der Redner: „In dem neuen Lehrbuch werden diese 53 Merkmale für gutes Lesen, Sprechen und Lehren nicht so dargelegt wie in einem weltlichen Lehrbuch.
Ewe[ee]
Egblɔ le agbalẽa ƒe akpa si ku ɖe nuƒoƒo ŋuti ɖaŋuɖoɖo aɖewo ŋu be: “Menye xexeme nusrɔ̃mɔnue wozã le nusɔsrɔ̃ tso nuxexlẽ, nuƒoƒo, kple nufiafia nyui ƒe akpa vovovo 53 ŋu le nusrɔ̃gbalẽ yeye sia me o.
Efik[efi]
Kaban̄a ikpehe oro ọdọn̄ọde ediwak akpan item utịn̄ikọ ke n̄wed oro, enye ọkọdọhọ ete: “Obufa n̄wed ukpepn̄kpọ emi idaha usụn̄ unam n̄kpọ ererimbot ise iban̄a ikpehe 53 emi, oro aban̄ade eti ukotn̄wed, utịn̄ikọ, ye edinọ ukpep.
English[en]
Regarding the book’s section containing a number of speech counsel points, he said: “This new textbook does not take a secular approach to presenting the 53 aspects of good reading, speaking, and teaching.
Finnish[fi]
Kertoessaan useita puheenneuvonnan kohtia sisältävästä osuudesta puhuja sanoi: ”Uusi oppikirja ei tarkastele näitä hyvään lukemiseen, puhumiseen ja opettamiseen liittyviä 53:a piirrettä samalla tavalla kuin yleensä maalliset oppikirjat.
Fijian[fj]
Ni vakamacalataki na veitikina e baleta na ivakasala ni vosa ena ivola oqo, e kaya o koya e vunau: “E sega ni muria na rai vakavuravura na ivola oqo ena kena vakamacalataki na 53 na iwalewale vinaka ni wilivola, vosa, kei na veivakavulici.
Ga[gaa]
Yɛ wolo lɛ fã ni wiemɔ he ŋaawoo mli otii yɔɔ jɛmɛ lɛ gbɛfaŋ lɛ, ekɛɛ akɛ: “Nɛkɛ nikasemɔ wolo hee nɛɛ damɔɔɔ bɔ ni je lɛ feɔ enii ehaa yɛ nikanemɔ, wiemɔ, kɛ nitsɔɔmɔ sui kpakpai 53 nɛɛ ahe lɛ nɔ.
Gujarati[gu]
આ પુસ્તકના સ્પીચ કાઉન્સલના મુદ્દાઓ સમાવતા વિભાગ સંબંધી તેમણે કહ્યું હતું: “આ નવું પાઠ્યપુસ્તક દુન્યવી પુસ્તકની જેમ લખવામાં આવ્યું નથી.
Gun[guw]
Hodọtọ lọ dọ gando adà owe lọ tọn he bẹ jẹhẹnu hodidọ tọn lẹ hẹn go dọmọ: “Nuplọnmẹwe ehe ma dọhodo adà 53 wehihia dagbe, hodidọ, po mẹpinplọn tọn lẹ po ji di owe aihọn tọn lẹ gba.
Croatian[hr]
Komentirajući dio knjige u kojem se obrađuje brojne savjete za govore, rekao je: “Pristup koji ovaj udžbenik ima kada obrađuje ove 53 lekcije o kvalitetnom čitanju, iznošenju govora i poučavanju razlikuje se od pristupa u svjetovnim udžbenicima.
Indonesian[id]
Mengenai bagian-bagian buku tersebut yang memuat sejumlah pokok nasihat khotbah, ia mengatakan, ”Buku pelajaran ini tidak menggunakan pendekatan sekuler dalam mengulas ke-53 aspek membaca, berkhotbah, dan mengajar yang baik.
Igbo[ig]
Banyere akụkụ nke bu ndụmọdụ okwu dị iche iche n’akwụkwọ ahụ, ọ sịrị: “Akwụkwọ ọhụrụ a akọwaghị akụkụ 53 a nke ịgụ ihe nke ọma, ikwu okwu, na izi ihe, otú ndị ụwa si akọwa ha.
Iloko[ilo]
Mainaig iti benneg ti libro a naglaon iti adu a punto a pakabalakadan, kinunana: “Saan a sekular ti wagas a panangidatag daytoy baro a textbook kadagiti 53 nga aspeto ti nasayaat a panagbasa, panagsao, ken panangisuro.
Italian[it]
Parlando della sezione del libro dedicata alle qualità oratorie, ha detto: “Il nuovo libro non usa un approccio secolare per spiegare questi 53 aspetti relativi a come leggere, parlare e insegnare dovutamente.
Korean[ko]
“이 새로운 교과서는 잘 읽고 말하고 가르치는 일과 관련된 이 53가지 부면을 세속적인 방법으로 제시하는 것이 아니라, 성경 원칙에 근거한 방법으로 제시합니다.”
Lingala[ln]
Mpo na bisika oyo balobeli bizaleli oyo moto oyo azali kosala lisolo asengeli kotalela, alobaki boye: “Na kati ya mokanda wana ya sika mpo na eteyelo, ndenge balobeli bizaleli yango 53, oyo etali kotánga malamu, koloba malamu, mpe koteya malamu, ekeseni na ndenge oyo mikanda ya bakelasi ya mokili elobelaka yango.
Lozi[loz]
Ka za kalulo ya yona buka yeo ye na ni lisupo li sikai za ku sebeleza teñi, n’a ize: “Buka ye nca yeo ya tuto ha i lateleli muezezo wa silifasi ha i tolongosha likalulo ze 53 zeo za ku bala, ku bulela, ni ku luta hande.
Lithuanian[lt]
Kalbėdamas apie knygos dalį, kurioje nagrinėjamos kalbos pamokos, jis pasakė: „Šios 53 kalbos pamokos — kaip gerai skaityti, kalbėti ir mokyti — pateiktos ne taip, kaip pasaulietiniuose vadovėliuose.
Malagasy[mg]
Izao no nolazainy mahakasika ilay fizarana momba ny lafin-javatra asaina tandremana: “Tsy mampiasa ny fomba fampianatry ny boky tsotra io boky vaovao io, rehefa manazava ireo lafin-javatra 53 ilaina mba hahaizana mamaky teny sy miteny ary mampianatra.
Macedonian[mk]
Во врска со делот од книгата во кој се наоѓаат неколку точки за совет, тој рече: „Овој нов учебник не зазема световен пристап кон презентирањето на 53-те аспекти на доброто читање, говорење и поучување.
Malayalam[ml]
ആ പുസ്തകത്തിലെ, നിരവധി പ്രസംഗ ഗുണദോഷങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന ഭാഗത്തെ കുറിച്ച് അദ്ദേഹം ഇങ്ങനെ പറഞ്ഞു: “നല്ല വായന, പ്രസംഗം, പഠിപ്പിക്കൽ എന്നിവയുടെ 53 വശങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നതിൽ ഈ പുതിയ പുസ്തകം ഒരു ലൗകിക സമീപനമല്ല കൈക്കൊള്ളുന്നത്.
Maltese[mt]
Dwar il- parti fil- ktieb fejn hemm numru taʼ pariri fuq id- diskors, hu qal: “Dan il- ktieb il- ġdid ma jużax metodu sekulari biex jippreżenta dawn it- 53 aspett taʼ qari tajjeb, diskors tajjeb, u tagħlim tajjeb.
Burmese[my]
စကားပြောသွန်သင်ချက်များစွာပါရှိသည့် ၎င်းစာအုပ်၏အပိုင်းနှင့်စပ်လျဉ်း၍ သူကဤသို့ဆိုသည်– “ဒီစာအုပ်အသစ်က ကောင်းစွာဖတ်ရှုခြင်း၊ ပြောဆိုခြင်းနဲ့ သွန်သင်ခြင်းနဲ့ဆိုင်တဲ့ အချက် ၅၃ ချက်ကို လောကသင်ရိုးစာအုပ်လို ရေးသားထားတာမဟုတ်ပါဘူး။
Norwegian[nb]
Angående den delen av boken som inneholder en rekke punkter angående taleregenskaper, ble det sagt: «Den nye læreboken følger ikke et verdslig undervisningsopplegg når den presenterer de 53 trekkene ved god opplesning, talekunst og lærekunst.
Nepali[ne]
यस पुस्तकको स्पीच काउन्सिलका बुँदाहरूबारे तिनले यसो भने: “यो नयाँ पुस्तकले राम्ररी पढ्न, बोल्न र सिकाउन ५३ वटा पक्ष प्रस्तुत गर्न सांसारिक पाठ्यक्रमजस्तो तरिका अपनाएको छैन।
Dutch[nl]
Betreffende het gedeelte in het boek dat een aantal punten voor raad aan sprekers bevat, zei hij: „Dit nieuwe leerboek benadert deze 53 aspecten van goed lezen, spreken en onderwijzen niet zoals ze in werelds lesmateriaal besproken worden.
Northern Sotho[nso]
Mabapi le karolo ya puku yeo e nago le dintlha tše mmalwa tša keletšo, o ile a re: “Puku ye e mpsha ya go ithuta ga se ya ngwalwa go swana le dipuku tša go ithuta tše e sego tša Beibele go boleleng dibopego tše dibotse tše 53 tša go bala, go bolela le go ruta.
Panjabi[pa]
ਇਸ ਪੁਸਤਕ ਦੇ ਸਪੀਚ ਕੌਂਸਲ ਦੇ ਨੁਕਤਿਆਂ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਭਰਾ ਨੇ ਕਿਹਾ: “ਇਸ ਨਵੀਂ ਪੁਸਤਕ ਵਿਚ ਚੰਗੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਪੜ੍ਹਨ, ਭਾਸ਼ਣ ਦੇਣ, ਤੇ ਸਿਖਾਉਣ ਦੇ 53 ਨੁਕਤੇ ਦੁਨਿਆਵੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਆਧਾਰ ਤੇ ਨਹੀਂ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ।
Papiamento[pap]
E oradó a bisa en kuanto e sekshon dje buki ku ta kontené vários punto di konseho pa duna diskurso: “E buki di instrukshon nobo aki no ta usa un método seglar pa presentá e 53 aspektonan aki di lesa, papia i instruí bon.
Polish[pl]
Na temat części poświęconej cechom przemawiania powiedział: „Ten nowy podręcznik nie przedstawia świeckich poglądów na temat owych 53 cech dobrego czytania, przemawiania i nauczania.
Portuguese[pt]
Quanto à seção do livro que contém várias características de oratória, ele disse: “Esse novo manual não aborda os 53 aspectos da boa leitura, oratória e ensino com base em conceitos seculares.
Russian[ru]
Описывая раздел, где перечислены советы к речам, он сказал: «В своем подходе к обсуждению 53 аспектов ораторского и учительского искусства и выразительного чтения этот новый учебник отличается от светских книг на подобные темы.
Kinyarwanda[rw]
Mu kwerekeza ku gice cy’icyo gitabo gikubiyemo ingingo zitangwaho inama ku bihereranye no kuboneza imvugo, yaravuze ati “mu gutanga inama kuri izo ngingo 53 mu bihereranye no gusoma neza, kuboneza imvugo no kwigisha, iki gitabo gishyashya ntigikoresha uburyo bukoreshwa mu bitabo byo hanze aha.
Slovak[sk]
O tej časti knihy, v ktorej sa rozoberajú mnohé rečnícke znaky, rečník povedal: „Nová príručka nepristupuje k týmto päťdesiatim trom znakom dobrého čítania, rečníctva a vyučovania tak ako svetské rečnícke učebnice.
Samoan[sm]
E tusa ai ma le vaega o le tusi lea o loo iai le tele o fautuaga mo le toleniina o le tautala, na ia faapea mai: “E lē o faaaogāina e lenei tusi aʻoga fou ia manatu faalelalolagi i le faatulagaina o nei vala e 53 e faatatau i le faitau lelei, le tautala, ma le aʻoaʻo atu.
Shona[sn]
Nezvechikamu chebhuku racho chine pfungwa dzakawanda dzemazano okutaura, akati: “Bhuku idzva iri harishandi sezvinoita mabhuku okunyika pakukurukura pfungwa idzi 53 dzounyanzvi hwokuverenga, kutaura, uye kudzidzisa.
Albanian[sq]
Lidhur me pjesën e librit që përmban një numër pikash për këshilla mbi fjalimet, ai tha: «Ky libër i ri nuk i trajton këto 53 aspekte të të lexuarit, të të folurit dhe të mësimdhënies së mirë si një libër i zakonshëm.
Serbian[sr]
S obzirom na deo knjige u kojem se nalaze mnogi govornički saveti, on je rekao: „Ovaj novi priručnik nema svetovni pristup u obrađivanju ova 53 aspekta dobrog čitanja, vođenja razgovora i poučavanja.
Sranan Tongo[srn]
Disi na san a ben taki fu a pisi tori na ini a buku di e gi sma rai fa fu taki: „A nyun leribuku disi e pristeri 53 penti di e leri wi fa fu leisi bun, fa fu taki bun, èn fa fu gi bun leri, ma a e du dati tra fasi leki fa den buku fu grontapu e du.
Southern Sotho[st]
Ha se bua ka karolo ea buka ena e nang le lintlha tsa keletso tse ngata, se ile sa re: “Buka ena e ncha ea ho ithuta ha e latele mokhoa oa lefatše ha e hlalosa litšobotsi tsena tse 53 tsa ho bala, ho bua le ho ruta hantle.
Swedish[sv]
Han sade så här om avsnittet som innehåller olika rådgivningspunkter: ”Det är inte världsliga uppfattningar som är utgångspunkten när den nya läroboken behandlar de 53 egenskaperna för god högläsning, tal och undervisning.
Tamil[ta]
அநேக பேச்சு ஆலோசனை குறிப்புகள் அடங்கிய இந்த புத்தகத்தின் பகுதியைப் பற்றி பேச்சாளர் இவ்வாறு சொன்னார்: “நன்கு வாசிப்பது, பேசுவது, போதிப்பது சம்பந்தப்பட்ட இந்த 53 ஆலோசனை குறிப்புகளையும் இப்புதிய பாட புத்தகம் உலகப்பிரகாரமான பாட புத்தகங்களைப்போல் விளக்குவதில்லை.
Telugu[te]
ప్రసంగ సలహాపత్రంలోని అనేక విషయాలున్న ఆ పుస్తకంలోని ఒక భాగాన్ని గూర్చి మాట్లాడుతూ ఆయన, “మంచిగా చదవడం, మాట్లాడడం లేదా బోధించడానికి సంబంధించిన 53 అంశాలను వివరించడానికి ఈ క్రొత్త పుస్తకం లౌకిక విధానాన్ని అవలంబించడం లేదు.
Thai[th]
ผู้ บรรยาย พูด ถึง ส่วน หนึ่ง ใน หนังสือ ใน เรื่อง ลักษณะ การ พูด ที่ ต้อง เอา ใจ ใส่ ว่า “หนังสือ คู่มือ ใหม่ นี้ ไม่ ได้ เขียน ตาม อย่าง ตํารา ทั่ว ๆ ไป เมื่อ เสนอ 53 แง่ มุม เกี่ยว กับ การ อ่าน, การ พูด, และ การ สอน ที่ ดี.
Tswana[tn]
Malebana le karolo ya buka eo e e nang le dintlha di le mmalwa tse baithuti ba abelwang go berekela mo go tsone, sebui se ne sa re: “Bukathuto eno e ntšha ga e a kwalwa jaaka dibuka tsa lefatshe fa e bua ka dintlha tse 53 tsa go bala, go bua, le go ruta sentle.
Tongan[to]
Fekau‘aki mo e konga ‘o e tohí ‘oku ‘i ai ‘a e ni‘ihi ‘o e ngaahi poini akonaki‘i he leá, na‘á ne pehē: “Ko e tohi-ako fo‘oú ni ‘oku ‘ikai te ne ngāue‘aki ha founga fakaemāmani ki hono ‘omai ‘a e ngaahi tafa‘aki ‘e 53 ‘o e lautohi, lea mo e faiako leleí.
Tok Pisin[tpi]
Taim em i stori long wanpela hap bilong buk i gat ol tok bilong givim tok kaunsel, em i tok: “Dispela nupela buk i no bihainim tingting bilong ol man na kamapim ol dispela 53 stadi bilong helpim man long ritim gut tok, na toktok long ol man, na mekim gutpela wok tisa, nogat.
Turkish[tr]
Kitabın değerlendirilecek konuşma özelliklerini içeren bölümleriyle ilgili olarak konuşmacı şöyle dedi: “Bu yeni kaynak kitap, iyi okumanın, konuşmanın ve öğretmenin bu 53 yönünü dünyevi bir bakış açısıyla ele almıyor.
Tsonga[ts]
Malunghana ni xiyenge xa buku leyi lexi nga ni tinhla to hlayanyana to tirhela eka tona, xivulavuri xi te: “Buku leyi yintshwa a yi tirhisi endlelo ra misava eku andlaleni ka tinhla leti ta 53 ta ku hlaya, ku vulavula ni ku dyondzisa lokunene.
Twi[tw]
Ɛdefa nhoma no afã a ɔkasa ho afotu ho nsɛm bebree wom ho no ɔkasafo no kae sɛ: “Wiase nsɛm biara nni saa adesua nhoma foforo yi a ekura akenkan pa, kasa pa, ne ɔkyerɛkyerɛ pa 53 yi mu.
Tahitian[ty]
Teie ta ’na i parau no nia i te tuhaa o te buka e mau a‘oraa no te oreroraa to roto: “Aita teie buka apî i rave mai i te hoê raveraa a teie nei ao no te hohora i na 53 tuhaa o te taio-maitai-raa, te paraparau-maitai-raa, e te haapii-maitai-raa i te taata.
Ukrainian[uk]
Щодо тієї частини книжки, в якій міститься чимало пунктів з бланку порад для оратора, він сказав: «Новий посібник не написано в стилі світських підручників.
Urdu[ur]
فنِتقریر کے مشورتی نکات پر مشتمل کتاب کے حصے کی بابت اُس نے بیان کِیا: ”یہ نئی درسی کتاب اچھی پڑھائی، تقریر اور تعلیم کے ۵۳ پہلوؤں کو دُنیاوی انداز میں پیش نہیں کرتی۔
Venda[ve]
Malugana na tshipiḓa tsha bugu tshi re na mbuno dzo vhalaho dza nyeletshedzo ya muambo, o ri: “Heyi bugupfarwa ntswa a yo ngo ṅwalwa sa bugupfarwa ya shango musi i tshi ṱalusa enea masia a 53 a u vhala, u amba na u funza zwavhuḓi.
Vietnamese[vi]
Về phần cuốn sách chứa đựng một số lời khuyên bảo về thuật ăn nói, diễn giả cho biết: “Sách học mới này không dùng phương pháp ngoài đời để trình bày 53 khía cạnh của việc đọc, nói, và dạy dỗ tốt.
Wallisian[wls]
ʼE ʼi ai te koga ʼo te tohi ʼe maʼu ai te ʼu tokoni ʼo ʼuhiga mo te fai akonaki, neʼe ina ʼui fēnei: “Ko te ʼu puani e 53 ʼo te tohi foʼou ʼaenī, ʼe mole fakatafito ia ki he poto fakamālama ʼo ʼuhiga mo te lautohi fakalelei, mo te fai palalau, pea mo te fai akonaki.
Xhosa[xh]
Ngokuphathelele icandelo lale ncwadi eliqulethe iingongoma zesiluleko, sathi: “Kule ncwadi intsha akusetyenziswanga zimbo zakubhala zabantu xa kuchazwa ezi nkalo zingama-53 zokufunda, ukuthetha nokufundisa kakuhle.
Yoruba[yo]
Nígbà tó ń sọ̀rọ̀ lórí apá tó ní ìmọ̀ràn ọ̀rọ̀ sísọ mélòó kan nínú ìwé náà, ó ní: “Kì í ṣe bíi tàwọn ìwé ayé ni ìwé tuntun yìí ṣe ṣàlàyé àwọn kókó mẹ́tàléláàádọ́ta yìí, tó dá lórí ìwé kíkà, ọ̀rọ̀ sísọ, àti kíkọ́ni lọ́nà tó dára.
Chinese[zh]
有关新书的评论项目,讲者指出,“新书论及这53个有关诵读、演讲和教导的项目,并不是以世俗的标准为根据的。
Zulu[zu]
Ngokuphathelene nengxenye yencwadi equkethe amaphuzu eseluleko senkulumo, isikhulumi sathi “Le ncwadi entsha ayisebenzisi indlela evamile yezwe ekunikezeni amaphuzu angu-53 ahilelekile ekufundeni kahle, ekukhulumeni kahle, nasekufundiseni kahle.