Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Om dit te beantwoord, moet ons kyk na: (1) die musikale elemente en die manier waarop ons brein dit verwerk; (2) ons emosionele samestelling en kulturele agtergrond, wat die manier beïnvloed hoe ons op musiek reageer, en (3) taal, wat ook ons reaksie daarop kan beïnvloed.
Amharic[am]
ለእነዚህ ጥያቄዎች መልስ ለማግኘት:- (1) የሙዚቃ መሠረታዊ ክፍሎችንና አንጎላችን እነዚህን ነገሮች የሚያስተናግድበትን መንገድ፣ (2) ለሙዚቃ በሚኖረን አመለካከት ላይ ተጽዕኖ የሚያሳድሩትን የራሳችንን ተፈጥሯዊ ስሜት፣ ያደግንበትን ባሕላዊ ሁኔታና (3) ቋንቋን መመርመር ይኖርብናል።
Arabic[ar]
للاجابة عن هذا السؤال، يلزم ان نتأمل في ما يلي: (١) العناصر الموسيقية عينها وطريقة معالجة دماغنا لها؛ (٢) تركيبنا العاطفي وخلفيتنا الثقافية اللذين يؤثران في ردّ فعلنا ازاء الموسيقى؛ و (٣) اللغة، التي يمكن ايضا ان تؤثر في ردّ فعلنا.
Bemba[bem]
Pa kwasuka tufwile ukulanda pa: (1) imyumfwikile ya filimba na fintu bongobongo wesu ankulako; (2) fintu inkuntu shesu ne cikulilo cesu ica ntambi fyaba, ifyambukila fintu twankulako ku nyimbo; na (3) indimi, isho nasho shambukila fintu twankulako ku nyimbo.
Bislama[bi]
Blong ansa, yumi mas tingbaot: (1) ol defren haf we oli mekemap miusik mo olsem wanem bren blong yumi i wok wetem ol samting ya; (2) ol filing we yumi bon wetem mo ol kastom we yumi gruap wetem, we oli gat paoa long fasin we yumi gat long sam kaen miusik; mo (3) ol tok, we oli save gat paoa long fasin blong yumi taem yumi lesin long miusik.
Cebuano[ceb]
Sa pagtubag niana, kinahanglan natong konsiderahon: (1) ang mga elemento sa musika mismo ug ang paagi nga ang atong utok nagproseso niana; (2) ang atong emosyonal nga kahulmahan ug kultural nga mga kagikan, nga nag-impluwensiya sa atong reaksiyon sa musika; ug (3) pinulongan, nga makaapektar usab sa atong reaksiyon.
Czech[cs]
Abychom to mohli zodpovědět, musíme vzít v úvahu: (1) hudební prvky a způsob, jakým je náš mozek zpracovává; (2) naše citové založení a to, z jakého kulturního prostředí pocházíme, protože to se promítá do naší reakce na hudbu, a (3) jazyk, který může naši reakci také ovlivnit.
Danish[da]
For at besvare dette spørgsmål må vi undersøge: (1) de musikalske elementer og den måde hvorpå vores hjerne bearbejder dem; (2) vores egen følelsesmæssige sammensætning og kulturelle baggrund; og (3) de eventuelle sangteksters virkning.
German[de]
Um dies zu beantworten, müssen wir uns näher mit folgendem beschäftigen: 1. den Grundbausteinen der Musik und der Art und Weise, wie unser Gehirn sie verarbeitet; 2. unserer emotionellen Beschaffenheit und unserem kulturellen Hintergrund, die unsere Reaktion auf Musik beeinflussen; und 3. der Sprache, die ebenfalls unsere Reaktion beeinflussen kann.
Ewe[ee]
Be míate ŋu aɖo biabia mawo ŋu la, ehiã be míade ŋugble le: (1) Haƒonuwo ƒe gbeɖiɖi vovovoawo ŋutɔ kple alesi míaƒe susu trɔa asi le wo ŋui ŋu; (2) alesi míaƒe seselelãme wɔa dɔe kple afisi míetso ƒe dekɔnu, siwo kpɔa ŋusẽ ɖe alesi míewɔa nu ɖe hadzidzi ŋui; kple (3) gbe si míedona, si hã ate ŋu akpɔ ŋusẽ ɖe alesi míewɔa nu ɖe hadzidzi ŋui.
Greek[el]
Για να απαντήσουμε σε αυτό, πρέπει να εξετάσουμε: (1) τα μουσικά στοιχεία και τον τρόπο με τον οποίο τα επεξεργάζεται η διάνοιά μας· (2) τη συναισθηματική μας φύση και το πολιτιστικό μας υπόβαθρο, τα οποία επηρεάζουν την αντίδρασή μας στη μουσική· και (3) τη γλώσσα, η οποία μπορεί επίσης να επηρεάσει την αντίδρασή μας.
English[en]
To answer that, we need to consider: (1) the musical elements themselves and the way that our brains process them; (2) our emotional makeup and cultural backgrounds, which influence our reaction to music; and (3) language, which can also affect our reaction.
Spanish[es]
Para explicarlo debemos analizar: 1) los elementos musicales y el modo de procesarlos en el cerebro; 2) nuestras emociones y cultura, que determinan cómo respondemos a la música, y 3) el lenguaje, que también condiciona nuestras reacciones.
Estonian[et]
Et sellele vastata, tuleb vaadelda: 1) muusika väljendusvahendeid ja seda, kuidas aju neid töötleb; 2) meie emotsionaalset loomust ja kultuurilist tausta, mis mõjutab seda, kuidas me muusikale reageerime; ja 3) keelt, mis mõjutab samuti meie reageeringuid.
Finnish[fi]
Vastauksen saamiseksi meidän täytyy tarkastella 1) itse musiikin elementtejä ja niiden käsittelyä aivoissamme, 2) tunne-elämän rakennettamme ja kulttuuritaustaamme, jotka vaikuttavat musiikin synnyttämään reaktioon, sekä 3) kieltä, joka myös voi vaikuttaa tuohon reaktioon.
French[fr]
Pour répondre à ces questions, nous allons examiner 1) les éléments de la musique et la manière dont ils sont traités par notre cerveau, 2) l’influence de notre constitution émotive et de notre milieu culturel sur nos réactions à la musique, et 3) l’influence du langage qui peut venir s’y ajouter.
Hebrew[he]
כדי להשיב על שאלה זו עלינו להביא בחשבון: (א) את האלמנטים המוסיקליים וכיצד מוחנו מעבד אותם; (ב) את המבנה הנפשי והרקע התרבותי שלנו, שמגבשים את תגובתנו למוסיקה; (ג) את השפה, העשויה גם היא להשפיע על תגובתנו.
Croatian[hr]
Da bismo odgovorili na to pitanje, trebamo razmotriti: (1) same elemente muzike i način na koji ih naš mozak obrađuje; (2) naše emocionalno stanje i kulturno porijeklo koji utječu na našu reakciju prema muzici i (3) govor, koji isto tako može utjecati na našu reakciju.
Hungarian[hu]
Hogy megkapjuk erre a kérdésre a választ, meg kell vizsgálnunk: 1. magukat a zenei elemeket és azt, ahogyan az agyunk feldolgozza őket; 2. érzelemvilágunkat, kulturális hátterünket, mivel ezek hatással vannak arra, ahogyan a zenére reagálunk; és 3. a nyelvezetet, amely szintén hatással lehet a reakcióinkra.
Indonesian[id]
Untuk menjawabnya, kita perlu memperhatikan: (1) unsur-unsur dalam musik itu sendiri dan cara otak kita memprosesnya; (2) pembawaan emosi kita dan latar belakang budaya kita, yang mempengaruhi reaksi kita terhadap musik; dan (3) bahasa, yang juga dapat mempengaruhi reaksi kita.
Iloko[ilo]
Tapno masungbatan dayta, masapul nga amirisentayo: (1) dagiti elemento iti musika a mismo ken ti pamay-an ti panangtingiting ti utektayo kadagitoy; (2) ti emosional a kababalintayo ken ti kultura a nakapadakkelantayo, a mangimpluensia iti reaksiontayo iti musika; ken (3) ti pagsasao, a mangapektar met iti reaksiontayo.
Italian[it]
Per rispondere dobbiamo analizzare: (1) gli elementi musicali stessi e il modo in cui vengono elaborati dal cervello; (2) la nostra costituzione emotiva e il nostro retroterra culturale, cose che influiscono sul modo in cui reagiamo alla musica; (3) il linguaggio, che può anch’esso influire sulla nostra reazione.
Japanese[ja]
その答えを得るために考慮する必要があるのは次の点です。( 1)音楽のいろいろな要素と人の脳がそれを処理する方法。( 2)人の感情面の構造と文化的背景 ― それが音楽に対する反応を左右する。( 3)言語 ― これも反応に影響する。
Georgian[ka]
ამ კითხვაზე პასუხის მისაღებად უნდა განვიხილოთ: 1) მუსიკალური ელემენტები, როგორც ასეთი, და ჩვენი ტვინის მიერ მათი აღქმის უნარი; 2) ჩვენი ხასიათი და კულტურული წარმომავლობა, რომლებიც გავლენას ახდენს იმაზე, თუ როგორ აღვიქვამთ მუსიკას; და 3) ტექსტი, რომელიც ჩვენზე მუსიკის გავლენას აძლიერებს.
Lingala[ln]
Mpo na koyanola na motuna yango, tosengeli naino kotalela: (1) ndenge miziki yango moko ekabolami mpe ndenge bɔɔngɔ na biso esalelaka yango; (2) ndenge totalelaka miziki mpe esika tokoli; mpe (3) ndenge tolobaka.
Latvian[lv]
Lai atbildētu uz šiem jautājumiem, mums jāpārdomā: 1) kādi ir mūzikas izteiksmes līdzekļi un kā mūsu smadzenes tos uztver, 2) kādi mēs esam emocionālajā ziņā un kāda ir mūsu kultūra un pagātne, jo no tā ir atkarīga mūsu reakcija uz mūziku, 3) kāda nozīme ir dziesmu tekstiem.
Malagasy[mg]
Mba hamaliana izany, dia ilaintsika ny mandinika: 1) ny zavatra fototra ao amin’ilay mozika mihitsy sy ny fomba handraisan’ny atidohantsika izany; 2) ny mahaforona ny fihetseham-pontsika sy ny fiaviana ara-kolontsaina ananantsika, izay manan-kery eo amin’ny fihetsitsika eo anoloan’ny mozika; ary 3) ny fiteny, izay afaka manan-kery eo amin’ny fihetsitsika koa.
Macedonian[mk]
За да одговориме на ова, треба да ги разгледаме: 1) самите елементи на музиката и начинот на кој нашиот мозок ги обработува; 2) нашата емоционална градба и културна заднина, кои влијаат врз тоа како ќе реагираме на музиката; и 3) јазикот, кој исто така влијае врз нашата реакција.
Malayalam[ml]
എങ്ങനെയാണ്? അതിന് ഉത്തരം കണ്ടെത്തുന്നതിന് നാം ചില കാര്യങ്ങളെ കുറിച്ചു പരിചിന്തിക്കേണ്ടതുണ്ട്: (1) സംഗീതാംശങ്ങളെയും അവയെ നമ്മുടെ മസ്തിഷ്കം അപഗ്രഥിക്കുന്ന വിധത്തെയും കുറിച്ച് (2) സംഗീതത്തോടുള്ള നമ്മുടെ പ്രതികരണത്തിനു നിദാനമായ നമ്മുടെ വൈകാരിക ഘടനയെയും സാംസ്കാരിക പശ്ചാത്തലത്തെയും കുറിച്ച് (3) സംഗീതത്തോടുള്ള നമ്മുടെ പ്രതികരണത്തെ സ്വാധീനിച്ചേക്കാവുന്ന മറ്റൊരു ഘടകമായ ഭാഷയെ കുറിച്ചും.
Norwegian[nb]
For å finne svaret på det må vi se nærmere på: (1) de musikalske elementene i seg selv og hvordan de blir bearbeidet i hjernen, (2) vårt følelsesliv og vår kulturelle bakgrunn, som har betydning for vår reaksjon på musikk, og (3) språket, som også kan virke inn på vår reaksjon.
Dutch[nl]
Om die vraag te beantwoorden, moeten wij het volgende beschouwen: (1) de muzikale elementen zelf en de wijze waarop onze hersenen ze verwerken; (2) onze emotionele geaardheid en culturele achtergrond, die onze reactie op muziek beïnvloeden; en (3) de taal, die ook van invloed kan zijn op onze reactie.
Northern Sotho[nso]
Go araba seo, re swanetše go naganišiša ka: (1) dikarolo tša mmino ka botšona le tsela yeo bjoko bja rena bo di dirišago ka yona; (2) tsela yeo maikwelo a rena a agegilego ka yona le ditlogo tša rena tšeo di tutuetšago tsela yeo re arabelago ka yona mminong; le (3) leleme leo le lona le ka kgomago tsela yeo re arabelago ka yona.
Nyanja[ny]
Kuti tiyankhe funso limeneli, tiyenera kuona izi: (1) zinthu zimene zimapanga nyimbo ndi mmene ubongo wathu umaziyendetsera; (2) mmene maganizo athu alili komanso chikhalidwe chathu, chifukwa zimenezi zimatichititsa kukhudzidwa ndi nyimbo; ndipo (3) chilankhulo, chingachititsenso kuti tikhudzidwe m’njira inayake.
Papiamento[pap]
Pa contestá esaki, nos tin cu considerá: (1) e elementonan musical mes i e manera cu nos celebro ta procesá nan, (2) nos emocionnan i antecedente cultural, cu ta influenciá nos reaccion riba música i (3) e lenguahe, cu tambe por influenciá nos reaccion.
Pijin[pis]
For ansarem diswan, iumi need for tingim: (1) saond bilong music and wei wea olketa saond hia affectim brain bilong iumi; (2) kaen feeling bilong iumi and kaen living iumi kam from, wea affectim feeling wea music givim long iumi; and (3) toktok, wea savve affectim tu feeling iumi kasem from music.
Polish[pl]
Aby odpowiedzieć na to pytanie, musimy wziąć pod uwagę: 1) same elementy muzyczne, a także sposób, w jaki są przetwarzane przez mózg; 2) naszą strukturę emocjonalną i czynniki kulturowe, od których zależy osobisty odbiór muzyki; oraz 3) słowa, również mogące kształtować reakcje.
Portuguese[pt]
Antes de responder, é preciso considerar: (1) os próprios elementos musicais e como o cérebro os processa; (2) a nossa constituição emocional e formação cultural, que influenciam a nossa reação à música; e (3) a linguagem, que também pode afetar a nossa reação.
Romanian[ro]
Ca să răspundem la această întrebare, trebuie să analizăm: 1) elementele muzicale în sine şi modul în care acestea sunt prelucrate de creier, 2) structura noastră afectivă şi mediul nostru cultural şi 3) limbajul, care, la rândul lui, ne poate influenţa reacţia.
Russian[ru]
Чтобы разобраться в этом вопросе, стоит рассмотреть: 1) из чего складывается музыка и как ее воспринимает наш мозг; 2) как восприятие музыки зависит от нашего эмоционального склада и культурной среды; 3) как речь влияет на наше восприятие мира.
Slovak[sk]
Aby sme na to našli odpoveď, potrebujeme uvažovať: (1) o samotných hudobných elementoch a spôsobe, akým ich spracováva náš mozog; (2) o našej emocionálnej stavbe a kultúrnom zázemí, ktoré ovplyvňujú našu reakciu na hudbu; a (3) o reči, ktorá tiež môže ovplyvniť našu reakciu.
Slovenian[sl]
Da bi lahko odgovorili na to vprašanje, moramo razmisliti o naslednjem: 1. o samih glasbenih elementih in kako jih naši možgani obdelujejo; 2. o našem čustvenem ustroju in kulturnem okolju, saj ta vplivata na naše odzivanje na glasbo; in 3. o jeziku, ki tudi lahko vpliva na naše odzivanje.
Samoan[sm]
Ina ia maua se tali, e manaʻomia ona tatou iloiloina: (1) o vaega o loo fai aʻe ai mūsika ma le auala e faavasega ai e o tatou mafaufau; (2) le fausaga o o tatou faalogona, ma le talaaga o a tatou tu ma āga, lea e aafia ai la tatou tali atu i mūsika; ma (3) o le gagana, lea foʻi e mafai ona aafia ai le auala e tatou te tali atu ai.
Shona[sn]
Kuti tipindure izvi, tinofanira kuongorora: (1) zvinoumba mumhanzi pachazvo uye nzira yazvinoshandiswa nayo neuropi hwedu; (2) magadzirirwe emanzwire edu netsika dzekwatinobva, zvinopesvedzera zvatinoita pamimhanzi; uye (3) mutauro, unogonawo kutapura zvatinoita.
Albanian[sq]
Për t’iu përgjigjur kësaj pyetjeje, duhet të marrim në shqyrtim: (1) vetë elementet muzikore dhe mënyrën se si i përpunon ato truri ynë; (2) formimin tonë emocional dhe atë kulturor, i cili ndikon në reagimin tonë ndaj muzikës dhe (3) gjuhën, e cila mund të ndikojë po ashtu në reagimin tonë.
Serbian[sr]
Da bismo na to odgovorili, treba da osmotrimo: (1) muzičke elemente i na koji ih način naš mozak obrađuje; (2) naš emocionalni sklop i kulturno zaleđe, koji utiču na naša reagovanja na muziku; i (3) jezik, koji takođe može da utiče na naša reagovanja.
Southern Sotho[st]
Ho araba potso eo, re lokela ho hlahloba: (1) likarolo tsa ’mino ka botsona le tsela eo boko ba rōna bo li fetisang ka eona; (2) kaheho ea rōna ea maikutlo le setso sa rōna, e leng lintho tse susumetsang tsela eo re arabelang ka eona ’minong; le (3) puo, eo le eona e ka amang tsela eo re arabelang ka eona.
Swedish[sv]
För att få svar på den frågan behöver vi titta närmare på: 1) själva beståndsdelarna i musiken och hur hjärnan behandlar dem; 2) vår känslomässiga läggning och kulturella bakgrund, vilka påverkar hur vi reagerar på musik; och 3) språket, vilket också kan påverka hur vi reagerar.
Swahili[sw]
Ili kujibu swali hilo, tunahitaji kufikiria: (1) mambo yenyewe yanayohusu muziki na jinsi ubongo wetu huyashughulikia; (2) hisia-moyo zetu na malezi yetu, ambayo huathiri jinsi tunavyoitikia muziki; na (3) lugha, ambayo inaweza kuathiri pia itikio letu.
Tamil[ta]
இதற்கு விடை காண: (1) இசையின் அம்சங்களையும் (musical elements) நம்முடைய மூளை அவற்றை பகுத்தாராயும் முறையையும்; (2) நாம் இசைக்கு பிரதிபலிக்கும் விதத்தைக் கட்டுப்படுத்தும் நம்முடைய உணர்ச்சி அமைப்பையும் கலாச்சார பின்னணியையும்; (3) நம்முடைய பிரதிபலிப்பை பாதிக்கும் மொழியையும் நாம் ஆராய வேண்டும்.
Tagalog[tl]
Upang masagot ito, kailangan nating isaalang-alang ang: (1) mga elemento mismo ng musika at kung paano ito binabasa ng ating utak; (2) ang kayarian ng ating damdamin at kulturang kinalakhan, na nakaiimpluwensiya sa ating reaksiyon sa musika; at (3) ang wika, na maaaring makaapekto rin sa ating reaksiyon.
Tswana[tn]
Go araba potso eno re tlhoka go sekaseka dilo tseno: (1) dikarolo tsa mmino ka botsone le ka fa boboko jwa rona bo di fetisang ka gone; (2) ka fa maikutlo a rona a agegileng ka gone le tsela e re godileng ka yone, e leng dilo tse di tlhotlheletsang tsela e re tsibogelang mmino ka yone; le (3) puo, e le yone e ka amang tsela e re tsibogelang mmino ka yone.
Tsonga[ts]
Leswaku hi hlamula xivutiso lexi, hi fanele hi kambela leswi landzelaka: (1) mpfumawulo wa vuyimbeleri ni ndlela leyi byongo bya hina byi wu amukelaka ha yona; (2) ndlela leyi mintlhaveko ya hina yi vumbekeke ha yona ni ndhavuko wa hina, lowu hoxaka xandla swinene eka ndlela leyi hi angulaka ha yona loko ku chaya vuyimbeleri; (3) ririmi, leri nga khumbaka ni ndlela leyi hi angulaka ha yona.
Twi[tw]
Sɛ yebetumi ama mmuae a, ɛsɛ sɛ yesusuw eyinom ho: (1) Nnwom mu nnyigyei ahorow ne nkɛntɛnso a enya wɔ yɛn adwene so; (2) yɛn nkate ne ɔman a yefiri mu, a ɛma yɛn ani gye nnwom bi ho; ne (3) kasa a wɔde to nnwom no a ɛno nso tumi nya yɛn so nkɛntɛnso no.
Ukrainian[uk]
Щоб відповісти на ці запитання, потрібно розглянути: 1) музичні елементи і те, як мозок їх обробляє; 2) наше походження й психічний склад, від яких залежить реакція на музику, та 3) мову, яка теж може впливати на нашу реакцію.
Xhosa[xh]
Ukuze siphendule loo mbuzo, kufuneka siqwalasele: (1) iinkalo zomculo nendlela eziyichaphazela ngayo ingqondo yethu; (2) indlela ezenziwe ngayo iimvakalelo zethu neemvelaphi zethu, ezichaphazela indlela esisabela ngayo emculweni; (3) ulwimi ekubeni lusenokuyichaphazela indlela esisabela ngayo.
Yoruba[yo]
Láti lè dáhùn, ẹ jẹ́ ká gbé nǹkan wọ̀nyí yẹ̀ wò: (1) ìró ohùn orin àti bí wọ́n ṣe ń bá ọpọlọ wa ṣiṣẹ́; (2) ìmọ̀lára wa àti ohun táa gbọ́njú bá, tó ń darí ìṣarasíhùwà wa sí orin; àti (3) èdè, tó tún lè kan ìṣesí wa.
Chinese[zh]
为了回答这个问题,我们先要考虑以下几方面:(1)音乐要素包括什么,我们的脑袋怎样诠释音符;(2)我们个人的感情特质以及文化背景,这些因素大大影响人感应音乐的方式;(3)我们操什么语言——语言也能左右人对音乐的反应。
Zulu[zu]
Ukuze siphendule lokho, kufanele sicabangele: (1) izakhi zomculo ngokwazo (musical elements) nendlela ubuchopho bethu obuziqonda ngayo; (2) ukubunjwa kwemizwelo yethu nesizinda esingokwesiko, okuthonya indlela esisabela ngayo lapho sizwa umculo; kanye (3) nolimi, nalo olungayithonya indlela esisabela ngayo.