Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Terwyl jy na die volgende voorbeelde kyk, vra jou af: ‘Wie verdien werklik die erkenning vir hierdie ontwerpe?’
Amharic[am]
ቀጥሎ የቀረቡትን ምሳሌዎች በምትመለከትበት ጊዜ ‘እንዲህ ላለው የረቀቀ ንድፍ ሊመሰገን የሚገባው ማነው?’ እያልክ ራስህን ጠይቅ።
Arabic[ar]
ونحن ندعوك ان تتأمل في الامثلة التالية وتسأل نفسك: ‹الى مَن يعود الفضل حقا في هذه التصاميم؟›.
Bulgarian[bg]
Докато четеш следващите примери, се запитай: „Кой в действителност заслужава признанието за всички тези идеи?“
Bangla[bn]
নীচের উদাহরণগুলো বিবেচনা করার সময় নিজেকে জিজ্ঞেস করুন, ‘এই নকশাগুলোর জন্য আসলে কে কৃতিত্ব পাওয়ার যোগ্য?’
Cebuano[ceb]
Samtang imong susihon ang mosunod nga mga pananglitan, pangutan-a ang imong kaugalingon, ‘Kinsa ba gayod ang angayng pasidunggan niining mga disenyoha?’
Czech[cs]
Až budete číst následující příklady, zkuste si položit otázku: ‚Komu patří chvála za taková díla?‘
German[de]
Bei der Betrachtung der folgenden Beispiele wäre es angebracht, sich zu fragen: Wer ist eigentlich für diese Konzepte zu würdigen?
Greek[el]
Καθώς θα εξετάζετε τα επόμενα παραδείγματα, ρωτήστε τον εαυτό σας: “Σε ποιον αξίζει πραγματικά η τιμή για αυτά τα σχέδια;”
English[en]
As you consider the following examples, ask yourself, ‘Who really deserves the credit for these designs?’
Spanish[es]
Cuando examine los siguientes ejemplos, pregúntese: “¿A quién debe atribuirse el mérito por los diseños?”.
Estonian[et]
Järgnevaid näiteid vaadeldes küsi endalt: „Kes tegelikult väärib nende struktuuride eest tunnustust?”
French[fr]
Tandis que vous considérerez les exemples qui suivent, demandez- vous : ‘ À qui revient vraiment le mérite de ces réalisations techniques ? ’
Hebrew[he]
כשתבחן את הדוגמאות הבאות, שאל את עצמך, ’למי באמת מגיע הקרדיט על מערכות אלו?’
Hiligaynon[hil]
Samtang ginabinagbinag mo ang masunod nga mga halimbawa, pamangkuta ang imo kaugalingon, ‘Sin-o ang nagakabagay gid nga hatagan sing kredito tungod sini nga mga desinyo?’
Croatian[hr]
Dok budete razmatrali sljedeće primjere, pitajte se: ‘Kome uistinu treba odati priznanje za sve te izume?’
Hungarian[hu]
Amint az itt közölt példákról olvasol, kérdezd meg magadtól: „Kinek jár valójában az elismerés az eredeti elgondolásért?”
Indonesian[id]
Seraya Anda memperhatikan contoh-contoh berikut, renungkanlah, ’Siapa yang sebenarnya layak mendapat pengakuan dan penghargaan untuk berbagai rancangan itu?’
Iloko[ilo]
Bayat nga us-usigem dagiti sumaganad a pagarigan, saludsodam ti bagim, ‘Asino a talaga ti maikari a mapadayawan kadagitoy a disenio?’
Italian[it]
Mentre considerate gli esempi che seguono chiedetevi: ‘A chi va veramente il merito di questi progetti?’
Korean[ko]
다음의 예들을 살펴보면서 ‘이러한 설계에 대한 영예가 진정으로 누구에게 돌아가 마땅한지’ 생각해 보시기 바랍니다.
Kyrgyz[ky]
Төмөнкү мисалдарды карап жатканда: «Буларды ойлоп чыгарганы үчүн атак-даңкка ким татыктуу?» — деп ойлонуп көр.
Lithuanian[lt]
Tačiau skaitydamas apie įvairius atradimus pamąstykite: „Kam iš tikrųjų priklauso šlovė?“
Latvian[lv]
Aplūkosim dažus piemērus un padomāsim: ”Kurš ir pelnījis saņemt atzinību par šīm dabas konstrukcijām?”
Malagasy[mg]
Rehefa mamaky momba azy ireo ianao, dia manontania tena hoe: ‘Iza no tena mendri-piderana noho ny firafitr’izy ireny?’
Macedonian[mk]
Додека ги разгледуваш примерите што следат, запрашај се: ‚Кому навистина му припаѓа заслугата за овие творби?‘
Marathi[mr]
खाली दिलेली काही उदाहरणे पाहा आणि ती पाहताना आपल्या मनाशीच विचार करा की मुळात या कल्पक रचनांचे श्रेय कोणाला मिळाले पाहिजे?
Burmese[my]
အောက်ပါဥပမာများကို သင်ဆင်ခြင်သုံးသပ်စဉ် ‘ဤပုံစံများကြောင့် အမှန်တကယ် ဂုဏ်တင်ခံထိုက်သူမှာ မည်သူနည်း’ ဟု သင့်ကိုယ်သင် မေးကြည့်ပါ။
Norwegian[nb]
Når du leser om de nedenstående eksemplene, så spør deg selv: Hvem er det egentlig som skal ha æren for en slik design?
Dutch[nl]
Vraag u bij het bekijken van de volgende voorbeelden af: wie verdient nu eigenlijk de eer voor deze ontwerpen?
Nyanja[ny]
Mukamawerenga zitsanzo zotsatirazi, dzifunseni kuti, ‘Kodi ndani kwenikweni amene akufunika kulandira ulemu chifukwa chopanga zinthu zimenezi?’
Panjabi[pa]
ਅੱਗੇ ਦੱਸੀਆਂ ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਪੜ੍ਹਦੇ ਸਮੇਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪੁੱਛੋ, ‘ਇਨ੍ਹਾਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਦਾ ਸਿਹਰਾ ਕਿਸ ਨੂੰ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?’
Polish[pl]
Rozważając poniższe przykłady, warto się zastanowić nad tym, komu przypisać zasługę za wymyślenie takich rozwiązań.
Portuguese[pt]
Ao considerar os exemplos a seguir, pergunte-se: ‘Quem realmente merece o crédito por estes projetos?’
Romanian[ro]
Pe măsură ce veţi analiza exemplele următoare, întrebaţi-vă: Cine merită lauda pentru aceste modele din natură?
Russian[ru]
Размышляя над следующими примерами, подумайте: кому в действительности принадлежит честь за все эти удивительные конструкции?
Sinhala[si]
මතු දැක්වෙන උදාහරණ සලකා බලද්දී මේ ප්රශ්නය ගැනත් මදක් කල්පනා කර බලන්න. ‘මෙම නිර්මාණයන් සඳහා පැසසුම් ලැබිය යුත්තේ කවුද?’
Slovak[sk]
Keď budete uvažovať o nasledujúcich príkladoch, položte si otázku: ‚Komu v skutočnosti patrí uznanie za tieto konštrukčné riešenia?‘
Slovenian[sl]
Med pregledovanjem zgledov, navedenih v nadaljevanju, se vprašajte: ‚Komu v resnici pripada zasluga za te iznajdbe?‘
Albanian[sq]
Teksa shqyrtoni shembujt e mëposhtëm, pyeteni veten: ‘Kujt i takon në të vërtetë merita për këto projekte?’
Serbian[sr]
Dok budete osmatrali sledeće primere, pitajte se: ’Kome zaista pripada zasluga za sve to?‘
Southern Sotho[st]
Ha u ntse u nahana ka mehlala e latelang, ipotse, ‘Ke mang eo ka sebele a tšoaneloang ke thoriso bakeng sa boqapi boo?’
Swedish[sv]
När du ser på följande exempel kan du fråga dig: Vem förtjänar egentligen att få äran för all denna formgivning?
Swahili[sw]
Unapofikiria mifano ifuatayo, jiulize hivi, ‘Ni nani kwa kweli anayestahili kusifiwa kwa ubuni huo?’
Congo Swahili[swc]
Unapofikiria mifano ifuatayo, jiulize hivi, ‘Ni nani kwa kweli anayestahili kusifiwa kwa ubuni huo?’
Tamil[ta]
பின்வரும் உதாரணங்களைக் குறித்துச் சிந்திக்கையில், ‘இந்த வடிவமைப்புகளுக்கான பாராட்டு அனைத்தும் யாருக்கு உரியது?’
Telugu[te]
మీరు ఈ క్రింది ఉదాహరణలను పరిశీలిస్తుండగా మిమ్మల్ని మీరు ఇలా ప్రశ్నించుకోండి, ‘ఈ రూపకల్పనలకు ఘనత నిజానికి ఎవరికి చెందాలి?’
Thai[th]
ขณะ ที่ คุณ พิจารณา ตัว อย่าง ต่อ ไป นี้ ขอ ให้ ถาม ตัว เอง ว่า ‘ใคร สม ควร ได้ รับ เกียรติ สําหรับ การ ออก แบบ เหล่า นี้?’
Tagalog[tl]
Habang binabasa mo ang sumusunod na mga halimbawa, tanungin ang iyong sarili, ‘Sino ba talaga ang dapat purihin sa mga disenyong ito?’
Tswana[tn]
Fa o ntse o akanya ka dikai tse di latelang, ipotse, ‘Ke mang tota yo o tshwanetseng go newa tlotlo ka ntlha ya dilo tseno tse di dirilweng?’
Turkish[tr]
Şimdi ele alacağımız örnekleri okurken kendinize ‘Bu tasarımlar için övülmesi gereken asıl kişi kim?’ diye sorun.
Tsonga[ts]
Loko u ri karhi u kambela swikombiso leswi landzelaka, tivutise, ‘Kahle-kahle, i mani loyi a faneleke a fundziwa hikwalaho ka swilo leswi, leswi endliweke hi ndlela ya vutshila?’
Ukrainian[uk]
Розглянувши наступні приклади, поміркуйте над таким запитанням: «Хто насправді заслуговує шани за всі дива, які ми бачимо довкола себе?»
Xhosa[xh]
Njengokuba ukhangela le mizekelo ilandelayo, zibuze, ‘Ngubani ofanele azukiswe ngokuyila ezi zinto?’
Chinese[zh]
你看下面的例子时,请问问自己:“说到底,这些设计应当归功于谁呢?”
Zulu[zu]
Njengoba ucabangela izibonelo ezilandelayo, zibuze, ‘Ubani ngempela okufanele athole udumo ngale miklamo?’