Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Sodoende “begin [hulle] om die patrone wat met geweld verband hou te identifiseer” en, verduidelik die programregisseur, kan hulle “daardie patrone van woede in hulleself raaksien”.
Arabic[ar]
وبهذه الطريقة «يبدأون بادراك النماذج المقترنة بالعنف» ويستطيعون، يشرح مدير البرنامج، ان «يروا نماذج الغضب هذه في انفسهم.»
Cebuano[ceb]
Niining paagiha, sila “mosugod sa pag-ila sa mga sumbanan nga nalangkit sa kabangisan” ug, matud pa sa direktor sa programa, “makakita niadtong suko nga mga sumbanan diha sa ilang kaugalingon.”
Czech[cs]
Tak „poznávají modely spojené s násilím“ a podle výkladu ředitele programu jsou schopni „pozorovat tyto zlostné modely sami na sobě“.
Danish[da]
På denne måde bliver de hjulpet til at „erkende de adfærdsmønstre der fører til vold“ og, som lederen af programmet forklarer, at „genkende disse aggressive tilbøjeligheder hos sig selv“.
Greek[el]
Μ’ αυτόν τον τρόπο, αυτοί «αρχίζουν να αναγνωρίζουν τα πρότυπα που σχετίζονται με τη βία» και, όπως εξηγεί ο διευθυντής του προγράμματος, είναι σε θέση να «διακρίνουν αυτά τα πρότυπα του θυμού στον εαυτό τους».
English[en]
In this way, they “begin to recognize the patterns associated with violence” and, explains the program director, are able to “see those angry patterns in themselves.”
Finnish[fi]
Tällä tavalla he ”alkavat tajuta väkivaltaisuuteen liittyvät käyttäytymismallit” ja ohjelman johtajan mukaan pystyvät ”huomaamaan omat vihamieliset käytöstapansa”.
French[fr]
Ainsi, ils “commencent à identifier les schémas types de la violence” et sont à même de “discerner ces réactions coléreuses en eux- mêmes”, explique le responsable de ce cours.
Hiligaynon[hil]
Sa sining paagi, ila “masugdan makita ang mga halimbawa nga ginabuylog sa kasingki” kag, paathag sang direktor sang programa, “makita ang akig nga mga halimbawa sa ila kaugalingon.”
Indonesian[id]
Dengan cara ini, mereka ”mulai mengenali pola-pola yang berhubungan dengan kekerasan” dan, menurut direktur program itu, dapat ”melihat pola-pola amukan amarah dalam diri mereka sendiri.”
Italian[it]
In questo modo essi “cominciano a riconoscere i modelli comportamentali legati alla violenza” e, spiega il direttore del programma, sono in grado di “riconoscere tali modelli d’ira in se stessi”.
Japanese[ja]
このプログラムの指導員は,このような方法により,研修生は「暴力に結び付く型を認識し始め」,「そうした怒りの型を自分の中に見つける」ことができると説明しています。
Korean[ko]
그런 식으로, 학생들은 “폭력과 관련된 유형들을 깨닫게 되”며, “자신들에게서 그러한 분노의 유형들을 볼” 수 있게 된다고 그 프로그램의 책임자는 설명한다.
Malagasy[mg]
Amin’izany izy ireo dia “manomboka mamantatra ny santionan-kerisetra amin’ny ambangovangony” ary afaka “manavaka ireny fihetsika feno fahatezerana ireny ao amin’ny tenany mihitsy”, hoy ny fanazavan’ny tompon’andraikitra amin’io fampianarana io.
Burmese[my]
ဤနည်းဖြင့် “အဓမ္မမှုနှင့်စပ်ဆိုင်သည့် ပုံစံများကို သူတို့သိမြင်လာကြသည်။” ထိုအခါ “အမျက်ထွက်ပုံစံများကို သူတို့ကိုယ်နှိုက်သူတို့တွေ့မြင်နိုင်” ကြလေသည်ဟု အစီစဉ်ဒါရိုက်တာရှင်းပြသည်။
Norwegian[nb]
På den måten «begynner [de] å gjenkjenne de mønstre som er knyttet til vold», og kan «se disse mønstrene hos seg selv når de blir sinte,» forklarer lederen for opplegget.
Dutch[nl]
Op deze manier „beginnen [zij] de patronen te herkennen die met geweld samenhangen” en, zo legt de leider van het programma uit, zijn zij in staat „die toornige patronen in zichzelf te onderkennen”.
Nyanja[ny]
Mwa njira imeneyi, iwo “amayamba kuzindikira machitidwe ogwirizanitsidwa ndi chiŵaŵa” ndipo, akulongosola tero mtsogoleri wa programuyo, amakhala okhoza “kuwona machitidwe aukali amenewo mwa iwo eni.”
Portuguese[pt]
Assim, eles “passam a reconhecer os padrões ligados à violência” e, explica o diretor do programa, podem “discernir tais padrões de ira em si mesmos”.
Shona[sn]
Neiyi nzira, ivo “vanovamba kuziva mitoo inobatanidzwa namasimba masimba” uye, anotsanangura kudaro mutungamiriri wegadziriro yacho, vanokwanisa “kuona mitoo iyoyo yokushatirwa mavari vamene.”
Southern Sotho[st]
Ka tsela ena, li “qala ho elelloa litšobotsi tse amanang le pefo,” ho hlalosa motsamaisi oa lenaneo, ’me li tseba “ho bona litšobotsi tsa ho halefa ho tsona.”
Swedish[sv]
På det sättet ”börjar de urskilja det beteendemönster som är förknippat med våld” och kan ”upptäcka detta beteendemönster hos sig själva”, förklarar ledaren för programmet.
Tagalog[tl]
Sa ganito, sila’y “nagsisimulang makakilala ng mga bagay-bagay na may kinalaman sa karahasan” at, ang paliwanag ng direktor ng programa, kanilang “nakikita ang ayos ng galit sa mismong sarili nila.”
Tswana[tn]
Mokaedi wa thulaganyo eno o tlhalosa gore, ka tsela eno, ba “simolola go lemoga ditsela tseo bothubaki bo tlang ka tsone” mme, ba kgona go “bona ditsela tseo tse go galefa go tlang ka tsone mo go bone ka bobone.”
Tsonga[ts]
Hi ndlela leyi, va “sungula ku xiya mintila leyi yelanaka ni vukari,” ku hlamusela mukongomisi wa nongonoko, naswona va swi kota ku “vona mintila yoleyo ya ku kariha eka vona vini.”
Xhosa[xh]
Ngale ndlela, “bayaqala ukuyiqonda imikhwa enxulumene nogonyamelo” yaye, ngokuchaza komalathisi weli ziko, bayakwazi “ukuyibona loo mikhwa yengqumbo ikubo.”
Zulu[zu]
Ngalendlela, ‘baqala ukuqaphela ukuthambekela okuhlobene nobudlova,’ futhi ngokuchaza komqondisi wohlelo, bayakwazi “ukubona lokho kuthambekela kwentukuthelo kubona ngokwabo.”