Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Maar as “die tugroede” gebruik word, leer hy geleidelik dat daar reëls is wat hy moet gehoorsaam en dat selfsug bedwing moet word.—Spreuke 22:15.
Arabic[ar]
ولكن، باستعمال «عصا التأديب،» يتعلم تدريجيا ان هنالك قوانين يجب ان يطيعها وأن الانانية يجب كبحها. — امثال ٢٢:١٥.
Bemba[bem]
Nangu cibe fyo, mu kuba no kubomfiwa kwa “nkonto ya kulimuna,” alasambilila panono panono ukuti kwalibako amafunde ayo afwile ukumfwila kabili ukuti akaso kafwile ukucilimwa.—Amapinda 22:15.
Bulgarian[bg]
Но като се приложи „тоягата на наказанието“, то постепенно научава, че съществуват правила, на които трябва да се подчинява и че егоизмът трябва да се обуздава. — Притчи 22:15.
Cebuano[ceb]
Apan, pinaagi sa pagpadapat sa “bunal sa pagbadlong,” siya anam-anam makakat-on nga dunay mga balaod nga kinahanglang sundon ug nga ang pagkahakog kinahanglang sumpoon. —Proverbio 22:15.
Czech[cs]
Uplatňováním ‚prutu kázně‘ se však postupně naučí, že existují pravidla, která musí poslouchat, a že sobectví musíme držet na uzdě. — Přísloví 22:15.
Danish[da]
Men ved hjælp af „tugtens kæp“ lærer børn lidt efter lidt at de må rette sig efter bestemte regler og at man skal holde sin selviskhed i skak. — Ordsprogene 22:15.
German[de]
Gebraucht man aber „die Rute der Zucht“, so lernt er allmählich, daß er bestimmten Regeln zu gehorchen hat und daß Selbstsucht gezügelt werden muß (Sprüche 22:15).
Efik[efi]
Nte ededi, ke ndida “eto item,” nnam n̄kpọ, enye sụn̄sụn̄ eyekpep nte ke odu mme ewụhọ oro anade imọ inam ye nte ke ana itre ibụk.—Mme N̄ke 22:15.
Greek[el]
Ωστόσο, με τη χρήση ‘της ράβδου της παιδείας [διαπαιδαγώγησης, ΜΝΚ]’, αυτό τελικά μαθαίνει ότι υπάρχουν κανόνες στους οποίους πρέπει να υπακούει και ότι η ιδιοτέλεια πρέπει να χαλιναγωγηθεί.—Παροιμίαι 22:15.
English[en]
However, with the application of “the rod of discipline,” he gradually learns that there are rules he must obey and that selfishness must be curbed. —Proverbs 22:15.
Spanish[es]
Con todo, si se aplica “la vara de la disciplina” el niño va aprendiendo que hay reglas que tiene que obedecer, y que es necesario poner freno al egoísmo. (Proverbios 22:15.)
Estonian[et]
Kuid tänu „karistusvitsa [„distsiplineerimisvitsa”, NW]” rakendamisele õpib ta järk-järgult, et on olemas reeglid, millele ta peab kuuletuma, ja et omakasupüüdlikkust peab ohjeldama. — Õpetussõnad 22:15.
Finnish[fi]
Mutta kun käytetään ”kurituksen vitsaa”, niin hän oppii vähitellen, että on olemassa sääntöjä, joita hänen täytyy totella, ja että itsekkyys täytyy pitää aisoissa. – Sananlaskut 22:15.
French[fr]
Cependant, “le bâton de la discipline” lui enseigne petit à petit qu’il existe des règles auxquelles il doit obéir, et que l’on doit maîtriser son égoïsme. — Proverbes 22:15.
Hebrew[he]
ברם, בעזרת „שבט מוסר” הוא לומד בהדרגה שישנם חוקים שחובה לציית להם ושעליו לבלום שאיפות אנוכיות. — משלי כ”ב:15.
Hiligaynon[hil]
Apang, paagi sa pag-aplikar sang “bilugon sang pagtudlo,” amat-amat niya nga matun-an nga may mga pagsulundan nga dapat niya tumanon kag nga ang kakagod dapat tapnaon. —Hulubaton 22:15.
Croatian[hr]
Međutim, primjenom ‘pruta karanja’ on postupno uči da postoje pravila koja mora slušati i da mora obuzdavati sebičnost (Poslovice 22:15, NW).
Hungarian[hu]
Azonban „a fegyelmezés vesszejé”-nek alkalmazásával fokozatosan megtanulja, hogy vannak törvények, amelyeknek engedelmeskednie kell, és hogy az önzést meg kell fékeznie (Példabeszédek 22:15).
Indonesian[id]
Akan tetapi, dengan menggunakan ”tongkat didikan”, lambat-laun ia mengetahui ada aturan-aturan yang harus ia patuhi dan bahwa pementingan diri harus dikekang.—Amsal 22:15.
Iloko[ilo]
Nupay kasta, babaen ti panangusar iti “pagbaot ti pannursuro,” agin-inut a masursurona nga adda dagiti paglintegan a rebbengna a tungpalen ken rebbeng a malapdan ti panagimbubukodan. —Proverbio 22:15.
Icelandic[is]
Með því að beita ‚vendi agans‘ er þó hægt kenna honum smám saman að til eru reglur sem hann verður að fylgja og að halda verður eigingirni í skefjum. — Orðskviðirnir 22:15.
Italian[it]
Tuttavia, quando si usa “la verga della disciplina”, il ragazzo impara un po’ alla volta che esistono regole a cui deve ubbidire, e che bisogna vincere l’egoismo. — Proverbi 22:15.
Korean[ko]
그러나 “징계하는 채찍”을 사용할 때, 어린이는 순종해야 하는 규칙이 있다는 것과 이기심을 억눌러야 한다는 것을 차차 알게 됩니다.—잠언 22:15.
Lozi[loz]
Nihakulicwalo, ka ku sebelisa “tupa ya kalimelo,” hanyinyani-hanyinyani mwana u ituta kuli ku na ni milao ya lukela ku utwa ni kuli buitati bu lukela ku kaulwa.—Liproverbia 22:15.
Malagasy[mg]
Kanefa, noho ny fampiharana “ny tsorakazo famaizana”, dia hianatra miandalana izy fa misy fitsipika tsy maintsy ankatoaviny, ary koa fa tsy maintsy resena ny fitiavan-tena. — Ohabolana 22:15.
Macedonian[mk]
Меѓутоа, со применување на „прат со кој се кара“, постепено учи дека постојат правила кои мора да ги слуша и дека себичноста мора да се заузда (Приче Саламунове 22:15, ДК).
Malayalam[ml]
എന്നിരുന്നാലും “ശിക്ഷെക്കുള്ള വടി”യുടെ പ്രയോഗത്താൽ അവൻ അനുസരിക്കേണ്ട നിയമങ്ങളുണ്ടെന്നും സ്വാർത്ഥത നീക്കംചെയ്യേണ്ടതാണെന്നും അവൻ ക്രമേണ മനസ്സിലാക്കുന്നു.—സദൃശവാക്യങ്ങൾ 22:15.
Norwegian[nb]
Men ved å bli tuktet lærer han etter hvert at det finnes regler han må følge, og at han ikke må være selvopptatt. — Ordspråkene 22: 15.
Niuean[niu]
Ka e taha e mena, ka fakaaoga e “akau ne akonaki,” to lotomatala fakahaga ke iloa ko e mena ha ha i ai e tau fakatufono kua lata ia ia ke omaoma ki ai ti mataofi e goagoa. —Fakatai 22:15.
Dutch[nl]
Maar door „de roede van streng onderricht” toe te passen, leert hij geleidelijk dat er regels zijn waaraan hij moet gehoorzamen en dat zelfzucht beteugeld moet worden. — Spreuken 22:15.
Nyanja[ny]
Komabe, mwakupereka ‘nthyole yomlangira,’ mwapang’onopang’ono amaphunzira kuti pali malamulo amene ayenera kuwamvera ndikuti dyera liyenera kuthetsedwa. —Miyambo 22:15.
Polish[pl]
Jednakże „rózga karności” może mu pomóc zrozumieć, że są zasady, których musi przestrzegać, i że trzeba brać samolubstwo w karby (Przysłów 22:15, BT).
Portuguese[pt]
Contudo, com a aplicação da “vara da disciplina”, ele gradualmente aprende que há regras que tem de obedecer e que o egoísmo tem de ser coibido. — Provérbios 22:15.
Romanian[ro]
Totuşi, dacă se aplică „nuiaua disciplinei“, el învaţă treptat că există reguli de care trebuie să asculte şi că egoismul trebuie înfrînat. — Proverbele 22:15.
Russian[ru]
Но если применяется «исправительная розга», тогда он постепенно узнает, что имеются правила, которые нужно соблюдать, и что эгоизм следует обуздывать (Притчи 22:15).
Slovak[sk]
Avšak uplatňovaním „prúta kázne“ sa postupne učí, že existujú pravidlá, ktoré musí poslúchať, a že sebectvo musí byť držané na uzde. — Príslovia 22:15.
Slovenian[sl]
Kljub temu se z uporabo ’poboljševalne šibe‘ postopoma nauči, da obstajajo pravila, ki jih mora ubogati in da mora sebičnost krotiti. (Pregovori 22:15)
Samoan[sm]
Peitai, i le faaaogāina o “le sasa e aoai aʻi,” na te aʻoaʻoina faasolosolo ai faapea o loo iai tulafono e tatau ona ia usiusitai i ai ma e tatau ona tuu le manatu faapito.—Faataoto 22:15.
Shona[sn]
Zvisinei, nokushandiswa kwe“shamhu yokurairira,” iye zvishoma nezvishoma anodzidza kuti pane mitemo yaanofanira kuteerera uye kuti udyire hunofanira kudziviswa.—Zvirevo 22:15.
Serbian[sr]
Međutim, primenom ’pruta karanja‘ on postepeno uči da postoje pravila koja mora slušati i da mora obuzdavati sebičnost (Poslovice 22:15, NW).
Sranan Tongo[srn]
Ma, nanga a gebroiki foe „na tiki foe tranga leri”, safrisafri a e leri taki regel de di a moesoe gi jesi na den èn taki a moesoe dwengi a soekoe foe en eigi wani. — Odo 22:15.
Southern Sotho[st]
Leha ho le joalo, ha ho sebelisoa “thupa ea taeo,” butle-butle o ithuta hore ho na le melao-motheo eo a tlamehang ho e utloa le hore boithati bo tlameha ho loantšoa.—Liproverbia 22:15.
Swahili[sw]
Hata hivyo, Kwa kutumia “fimbo ya adhabu,” yeye hujifunza pole kwa pole kwamba kuna kanuni ambazo ni lazima atii na kwamba ni lazima ubinafsi uzuiwe.—Mithali 22:15.
Tamil[ta]
மெய்யாகவே, “பிள்ளையின் நெஞ்சில் மதியீனம் ஒட்டியிருக்கும்” என்றாலும் “தன்டனையின் பிரம்பு” பயன்படுத்தப்படும்போது, அவன் கட்டாயமாக கீழ்ப்படிய வேண்டிய விதிமுறைகள் உண்டு என்பதையும் சுயநலம் தடை செய்யப்பட வேண்டும் என்பதையும் படிப்படியாக கற்றறிகிறான்.—நீதிமொழிகள் 22:15.
Thai[th]
อย่าง ไร ก็ ตาม ด้วย การ ใช้ ‘ไม้เรียว ตี สอน’ เด็ก เรียน ไป ที ละ ขั้น ว่า มี กฎ ต่าง ๆ ซึ่ง เขา ต้อง เชื่อ ฟัง และ พึง ต้อง หัก ห้าม การ เห็น แก่ ตัว.—สุภาษิต 22:15.
Tagalog[tl]
Subalit, pagka ginamit sa kaniya “ang pamalo ng disiplina,” unti-unting natututuhan niya na mayroong mga alituntunin na kailangang sundin niya at kailangang alisin ang pagkamakasarili. —Kawikaan 22:15.
Tswana[tn]
Lefa go ntse jalo fa “thupa ea koatlhaō” e dirisiwa, o kgona go ithuta ka bonya ka bonya gore go na le melao e e tshwanetseng go ikobelwa le gore bogagapa bo tshwanetse go laolwa.—Diane 22:15.
Tok Pisin[tpi]
Tasol sapos yu “givim kanda” long em, olsem skulim na stretim em, isi isi bai em i kisim save olsem i gat sampela lo em i mas bihainim na em i mas daunim dispela pasin bilong tingim em yet tasol. —Sindaun 22:15.
Turkish[tr]
Fakat “tedip değneği” sayesinde, itaat etmeleri gereken kurallar olduğunu ve bencilliklerini zaptetmeleri gerektiğini yavaş yavaş öğrenirler.—Süleymanın Meselleri 22:15.
Tsonga[ts]
Hambi swi ri tano, hi ku tirhisa “nhonga ya ku laya,” hakatsongo-tsongo ú dyondza leswaku ku ni milawu leyi a fanelaka ku yi yingisa ni leswaku vutitivi byi fanele ku susiwa.—Swivuriso 22:15.
Tahitian[ty]
Teie râ, ia faaohipahia ‘te papai o te a‘o,’ e haapii mǎrû noa oia e te vai ra te mau ture te tia ia ’na ia auraro e e tia ia haapae i te miimii.—Maseli 22:15.
Ukrainian[uk]
Проте «картанням» він помалу навчиться правил, яких мусить дотримувати, і що конче треба приборкувати егоїзм (Приповістей 22:15).
Vietnamese[vi]
Tuy nhiên, nếu dùng “roi răn-phạt” thì con trẻ đó dần dần học được rằng nó phải tập vâng lời phép tắc và chừa bỏ tính ích kỷ (Châm-ngôn 22:15).
Xhosa[xh]
Noko ke, ngokusetyenziswa ‘kwentonga yokuqeqesha,’ ngokuthe ngcembe ufunda ukuba kukho imithetho amele ayithobele nokuba umele awuthintele umoya wokuzingca.—IMizekeliso 22:15.
Yoruba[yo]
Bi o ti wu ki o ri, pẹlu ifisilo “paṣan itọni,” oun yoo kẹkọọ ni kẹrẹkẹrẹ pe awọn ofin idiwọn ti oun gbọdọ ṣegbọran si wà ati pe imọtara-ẹni-nikan ni a gbọdọ konijaanu.—Owe 22:15.
Chinese[zh]
可是,借着应用“管教的杖”,儿童会逐渐学会,在生活上有些规则是他必须遵守的,而且他必须克制自己的自私倾向。——箴言22:15。
Zulu[zu]
Nokho, ngokusebenzisa “induku yokulaya,” kancane kancane uyafunda ukuthi kunemithetho okumelwe ayilalele nokuthi ubugovu kumelwe buyekwe.—IzAga 22:15.