Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
As julle nog op skool is, het julle waarskynlik al gehoor van besoedeling, aardverwarming, ontbossing en soortgelyke probleme.
Amharic[am]
ተማሪዎች ከሆናችሁ ስለ አካባቢ መበከል፣ ስለ ምድር ሙቀት መጨመር፣ ስለ ደኖች መጨፍጨፍና ተመሳሳይ ስለሆኑ ሌሎች ችግሮች ሰምታችሁ ይሆናል።
Arabic[ar]
وَمِنَ ٱلْمُرَجَّحِ أَنَّكَ سَمِعْتَ فِي ٱلْمَدْرَسَةِ عَنْ مَشَاكِلِ ٱلتَّلَوُّثِ وَٱرْتِفَاعِ حَرَارَةِ ٱلْأَرْضِ وَإِزَالَةِ ٱلْأَحْرَاجِ وَغَيْرِهَا.
Azerbaijani[az]
Yaşınızın az olmasına baxmayaraq, şübhəsiz, siz də insanların getdikcə gələcəyə daha çox qorxu və təlaşla baxdığını görürsünüz.
Central Bikol[bcl]
Kun kamo nag-eeskuela pa, posibleng marhay na nadadangog nindo an manongod sa polusyon, pag-init kan globo (global warming), pagpalod sa mga kadlagan, asin kaagid na mga problema.
Bemba[bem]
Nga mucili pa sukulu, mufwile mulomfwa amalyashi yalanda pa kukowesha umwela na menshi, ukonaula umushili, pa fyo icalo cilekaba ukucila mu cipimo, ukutemaula imiti, na mafya yambi ayapalana na ya.
Bulgarian[bg]
Ако си на училищна възраст, вероятно вече си чувал за замърсяването на околната среда, глобалното затопляне, изсичането на горите и други подобни проблеми.
Bislama[bi]
Sipos yu stap skul yet, ating yu bin harem tija i tokbaot ol problem olsem, doti we i stap spolem wol, wol i stap kam hot moa, fasin blong katemdaon fulap tri mo plante narafala problem olsem.
Bangla[bn]
স্কুলে তোমরা হয়তো দূষণ, বিশ্ব উষ্ণায়ণ, বনভূমি নিধন এবং একই ধরনের সমস্যার কথা শুনেছ।
Cebuano[ceb]
Kon kamo nag-eskuyla pa, lagmit nakadungog mo bahin sa polusyon, pag-init sa yuta, gipuril nga kalasangan, ug susamang mga suliran.
Chuukese[chk]
Eli oua fen rongorong lon sukul pworausen limengaüen me lapeloon pwichikkaren fönüfan, taloon ekkewe wollap, me sokkopaten osukosuk.
Hakha Chin[cnh]
Sianginn a kai liomi na si ahcun thurhhnawmhnak, vawlei pumpi lumnak, thing hau dihnak le harnak dangdang kong kha na theih ko lai.
Seselwa Creole French[crs]
Si ou ankor pe lekol petet ou’n tann koz lo bann size konsernan polisyon, lesofman later, destriksyon lafore ek lezot problenm parey.
Czech[cs]
Ve škole jste pravděpodobně mluvili o znečištění životního prostředí, globálním oteplování, odlesňování a dalších problémech.
Danish[da]
I skolen har I sikkert hørt om forurening, global opvarmning, ødelæggelse af skove og lignende problemer.
German[de]
In der Schule habt ihr bestimmt schon von Umweltverschmutzung, globaler Erwärmung, Entwaldung und ähnlichen Problemen gehört.
Ewe[ee]
Ne sukuvie nègakpɔtɔ nye la, anɔ eme godoo be èsea nu tso ɖiƒoƒoyame, xexea me ƒe dzoxɔxɔ, avenyigbawo tsɔtsrɔ̃, kple bubuawo ŋu.
Efik[efi]
Edieke ẹsụk ẹdude ke ufọkn̄wed, anaedi ẹmekop n̄kpọ ẹban̄a mme utọ mfịna nte usabaden̄kpọ, ọkpọsọn̄ ufiop, ediwot mme akai, ye mme utọ mfịna ntre.
Greek[el]
Αν πηγαίνετε ακόμα σχολείο, πιθανότατα έχετε ακούσει για τη μόλυνση, για την παγκόσμια αύξηση της θερμοκρασίας, για την αποψίλωση των δασών και για άλλα παρόμοια προβλήματα.
English[en]
If you are still in school, you have likely heard about pollution, global warming, deforestation, and similar problems.
Spanish[es]
Y seguramente has oído hablar de la contaminación, el calentamiento global, la deforestación y otras cuestiones semejantes.
Estonian[et]
Tõenäoliselt on teile koolis räägitud saastamisest, globaalsest soojenemisest, metsade hävitamisest ja teistest taolistest probleemidest.
Finnish[fi]
Todennäköisesti olette kuulleet saastumisesta, ilmaston lämpenemisestä, metsien hävittämisestä ja muista samankaltaisista ongelmista.
French[fr]
Si vous êtes encore scolarisés, on vous a probablement parlé de pollution, de réchauffement planétaire, de déforestation et d’autres problèmes similaires.
Ga[gaa]
Kɛ́ nyɛmiiya skul lolo lɛ, ekolɛ nyɛnu akɛ aawo shikpɔŋ lɛ nɔ muji, jeŋ miidɔ fe tsutsu, aakpata kooi ahiɛ, ni nyɛnu naagbai krokomɛi ni tamɔ enɛɛmɛi hu ahe sane.
Gujarati[gu]
પણ ફક્ત યહોવાહના ભક્તો જાણે છે કે આ બધું તો શેતાનની દુનિયાના અંતની નિશાની છે.
Gun[guw]
Eyin mì gbẹ́ pò to wehọmẹ yì, vlavo mì ko sè dogbọn hẹnflu lẹdo tọn, yozò sinsinyẹn, vasudo zungbo lẹ tọn, po nuhahun mọnkọtọn devo lẹ po dali.
Hausa[ha]
Mai yiwuwa a makaranta kun ji game da gurɓata mahalli, ƙaruwar zafi, kwararowar hamada, da kuma wasu matsaloli.
Hebrew[he]
אם אתם עדיין פוקדים את ספסל הלימודים, קרוב לוודאי שאתם מודעים לזיהום הסביבה, להתחממות כדור־הארץ, לבירוא היערות ולבעיות דומות אחרות.
Hindi[hi]
अगर आप स्कूल जाते हैं, तो बेशक आपने प्रदूषण, पृथ्वी के बढ़ते तापमान और पेड़ों की अंधाधुंध कटाई के बारे में पढ़ा होगा।
Hiligaynon[hil]
Kon nagaeskwela pa kamo, mahimo nga nabatian ninyo ang tuhoy sa polusyon, pag-init sa bug-os nga kalibutan, pagkalbo sa mga kagulangan, kag iban pa nga mga problema kaangay sini.
Hiri Motu[ho]
Bema umui do sikuli noho, umui ese hodahoda idia hadikaia karana, davara be motumotu ia koua karana, au momo idia utua karana bona unai bamona hekwakwanai ma haida umui diba vadaeni.
Croatian[hr]
U školi ste vjerojatno učili o zagađenju, globalnom zagrijavanju, uništavanju šuma i sličnim problemima.
Haitian[ht]
Si w lekòl toujou, li pwobab pou w tande pale de polisyon, rechofman planèt la, debwazman ak lòt pwoblèm ankò.
Armenian[hy]
Եթե դեռ դպրոցական ես, հավանաբար, լսել ես շրջակա միջավայրի աղտոտվածության, գլոբալ տաքացման, լայնածավալ անտառահատման եւ համանման խնդիրների մասին։
Western Armenian[hyw]
Դպրոցին մէջ, հաւանաբար լսած էք ապականութեան, ընդհանրական ջերմացման, անտառահատութեան եւ համանման խնդիրներու մասին։
Indonesian[id]
Di sekolah, kemungkinan besar kalian mendengar tentang polusi, pemanasan global, penggundulan hutan, dan problem-problem serupa.
Igbo[ig]
Ọ bụrụ na ị ka na-aga akwụkwọ, e leghị anya ị nụla banyere imetọ ụwa, ime ihe ndị na-eme ka ụwa na-ekpo ọkụ gabiga ókè, igbukpọsị oké ọhịa, na nsogbu ndị yiri ha.
Iloko[ilo]
No ages-eskuelakayo pay, nalabit ammoyo ti maipapan iti polusion, panagbara ti globo, panangkalbo iti kabakiran, ken dadduma pay a parikut.
Icelandic[is]
Þið hafið eflaust heyrt talað um mengun, gróðurhúsaáhrif, eyðingu skóga og önnur áþekk vandamál.
Isoko[iso]
Evaọ isukulu, ẹsejọhọ who yo no kpahe enua nọ a be nua akpọ na, ẹroro nọ ọ rrọ ofou gbe otọ na, ewhawho nọ a bi kpe re no, gbe ebẹbẹ itieye na efa.
Italian[it]
Se vai ancora a scuola, probabilmente avrai sentito parlare di inquinamento, riscaldamento globale, deforestazione e problemi analoghi.
Japanese[ja]
在学中の方であれば,汚染や地球温暖化や森林破壊といった問題について聞いているでしょう。
Georgian[ka]
თუ სკოლაში სწავლობთ, ალბათ ხშირად ისმენთ დაბინძურების, გლობალური დათბობის, ტყეების გაჩეხვისა და მსგავსი პრობლემების შესახებ.
Kongo[kg]
Kana nge kele ntete na nzo-nkanda, ziku nge mewaka dezia bo ketubila kubeba ya mupepe ti ya ntoto, bantu ya kemanisa banti na bamfinda, mpi mambu yankaka ya mutindu mosi.
Kazakh[kk]
Мектепте қоршаған ортаның ластануы, ғаламдық жылу, ағаштардың жаппай кесілуі, тағы сол сияқты проблемалар жайлы естіп жүрген шығарсыңдар.
Kaonde[kqn]
Umvwe mukifunda sukulu, kampe mwakifundapo kala pa ntanda byo yatamishiwa, kukaba kwa mwela, kutemauna bichi, ne makatazhotu akwabo.
San Salvador Kongo[kwy]
Kuna sikola, nanga owanga nsangu mu kuma kia safuka kwa nza, ye mbangazi yasaka, ye mfinda zifukiswanga ye mambu makaka.
Kyrgyz[ky]
Эгер сен мектепте окусаң, айлана-чөйрөнүн булганышы, дүйнөдөгү жылуулуктун жогорулашы, токойлордун кыйылышы жана ушу сыяктуу көйгөйлөр жөнүндө уккан чыгарсың.
Ganda[lg]
Oyinza okuba ng’owulidde ku kwonoonebwa kw’obutonde, okusaanyizibwawo kw’ebibira, ensi okweyongera okubuguma, n’ebirala ebiringa ebyo.
Lingala[ln]
Soki bozali naino bana-kelasi, na ntembe te boyokaka ete mai mpe mopɛpɛ ezali kobeba, molunge ezali kobakisama, bato bazali kobebisa bazamba, mpe mikakatano mosusu ndenge na ndenge ezali kobima.
Lozi[loz]
Haiba mu sa kena sikolo, mwendi mu utwile kale za ku silafala kwa moya, ku cisa kwa lifasi, ku fela kwa mishitu, ni matata a mañwi a swana ni ao.
Lithuanian[lt]
Jei dar mokaisi mokykloje, tikriausiai ten aiškina apie užterštumą, visuotinį atšilimą, miškų kirtimą ir panašius dalykus.
Luba-Katanga[lu]
Dyalelo ku masomo, mwivwananga divule myanda itala busala, mulanga, kutukija kwa mato, ne myanda mikwabo pamo bwa ino.
Luba-Lulua[lua]
Nukadi pamuapa bumvue bakula bua dinyanguka dia buloba, divula dia luya pa buloba bujima, dibutuka dia mêtu ne malu makuabu a mushindu eu.
Luvale[lue]
Nge muchili kushikola, kaha pamo munevunga omu vatu vali nakwenyeka vyuma vyakutenga vyakufwana nge mavu, napeho, nameya, namusenge navyuma vyeka vyangana.
Luo[luo]
Ka pod in e skul, nyalo bedo ni isewinjo wach lilo piny gi gik manie iye, wach liet ma medore e piny, bunge ma iketho, koda chandruoge ma kamago.
Lushai[lus]
Boruak bawlhhlawhna te, khawvêl lum sâwtna te, ramngaw tihchereuna te, leh chutiang bawk buainate chungchâng chu in hriat ngei a rinawm a.
Latvian[lv]
Arī jūs, jaunieši, katrā ziņā esat dzirdējuši par vides piesārņošanu, globālo sasilšanu, mežu izciršanu un tamlīdzīgām problēmām.
Morisyen[mfe]
Si zot encore pé al lekol, surement zot finn tann koz lor pollution, rechauffement la terre, bann la-foret ki pé disparette, ek bann lezot probleme ki pareil.
Malagasy[mg]
Efa renareo tany am-pianarana angamba ny momba ny fandotoana, ny fiakaran’ny mari-panan’ny tany, ny fandripahana ala, ary ny olana hafa toy izany.
Marshallese[mh]
Elañe komij school wõt, bõlen komar roñ kin pollution (etton mejatoto, ene, lojet, im men ko eierlok wõt), elaplok an bwil mejatoto, an jako bukin wijki ko, im abañ ko eierlok wõt.
Macedonian[mk]
Ако сѐ уште сте во училишните клупи, сигурно слушате дека многу се зборува за загадување, за глобално затоплување, за уништување на шумите и за други слични проблеми.
Malayalam[ml]
നിങ്ങളൊരു വിദ്യാർഥിയാണെങ്കിൽ മലിനീകരണം, ആഗോളതപനം, വനനശീകരണം തുടങ്ങിയ പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ചു കേട്ടിട്ടുണ്ടാകും.
Mòoré[mos]
Tõe tɩ y lekoll dãmbẽ wã y wʋmda b sẽn gomd pemsmã, kʋɩlsã la tẽn-gãongã b sẽn sãamdã yelle, wall y wʋmda b sẽn gomd tɩ zĩigã tara wɩngr n paasdẽ, tɩ nebã sãamd weoogã, la yɛl a taaba.
Maltese[mt]
Jekk għadkom l- iskola, x’aktarx li smajtu dwar iż- żjieda fit- tinġis, fis- sħana globali, fit- tqaċċit tas- siġar, u problemi simili.
Norwegian[nb]
Hvis dere fremdeles går på skolen, har dere sikkert hørt om forurensning, global oppvarming, avskoging og lignende problemer.
Ndonga[ng]
Ngeenge ou li natango mofikola, otashi dulika wa hongwa shi na sha nokunyatekwa kwomudingonoko, epupyalo lomhepo mounyuni aushe, embuwaleko nosho yo omaupyakadi amwe a yukila oko.
Niuean[niu]
Kaeke kua fano agaia a koe he aoga, liga kua logona e koe e tau tala ke he takivaaga, mafana fakahaga he fua lalolagi, moumouaga he vaouhi, mo e falu lekua pihia.
Dutch[nl]
Op school heb je vast wel gehoord over milieuvervuiling, de opwarming van de aarde, ontbossing en vergelijkbare problemen.
Northern Sotho[nso]
Ge e ba o sa tsena sekolo, o ka ba o šetše o kwele ka tšhilafalo, go ruthela ga lefase, go rengwa ga dithokgwa le ka mathata a mangwe a swanago le ao.
Nyanja[ny]
Ngati ndinu mwana wa sukulu, muyenera kuti mwamva za mavuto monga kudula mitengo mwachisawawa, kuwonongedwa kwa chilengedwe ndi kutentha kwa dziko.
Nyaneka[nyk]
Inkha ukahi mosikola, tyafuile uhole okuiva tyina vapopia konthele yomphepo nomeva ekahi nokusiliswa, nekumbi likahi nokutokota unene, no nofika mbukahi nokukokolwa, novitateka ovikuavo vali.
Oromo[om]
Mana barumsaatti waa’ee manca’ina qilleensaa, ho’a lafaa, manca’ina bosonaafi rakkoowwan kana fakkaatanii dhaga’uu hin ooltan.
Ossetic[os]
Скъолайы, ӕвӕццӕгӕн, фехъусыс, ӕрдз кӕй чъизи кӕнынц, климӕт кӕй фӕхъармдӕр, хъӕдтӕ кӕй цӕгъдынц ӕмӕ ма бирӕ ӕндӕр цыдӕртӕ.
Panjabi[pa]
ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਸਕੂਲੇ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਣ, ਧਰਤੀ ਦਾ ਤਾਪਮਾਨ ਵਧਣ, ਜੰਗਲਾਂ ਦੀ ਕਟਾਈ ਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਹੋਰਾਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਬਾਰੇ ਜ਼ਰੂਰ ਸਿੱਖਿਆ ਹੋਣਾ।
Pangasinan[pag]
Nayarin naaralan yo ed eskuelaan so nipaakar ed polusyon, ipepetang na klima diad dalin, nakakalbon katakelan, tan arum ni ran problema.
Papiamento[pap]
Si bo ta bai skol ainda, probablemente bo a tende tokante polushon, keintamentu di tera, rosamentu di mondi i problemanan similar.
Pijin[pis]
Maet long skul iu herem olketa storyim wei wea man hem mekem air, land, and sea hem dirty, hao earth hem hot go moa, pipol katem daon evri tree long bush, and olketa narakaen problem olsem.
Polish[pl]
Zapewne słyszeliście o zanieczyszczeniu środowiska, globalnym ociepleniu, wycinaniu lasów i innych problemach.
Pohnpeian[pon]
Ma ke kin iang sukuhl, mwein ke pil rong duwen saminlahn sampah, duwen karakarala en sampah pwon, paldi en tuhke tohto nan wasa kan, de pil soangen kahpwal duwehte met akan.
Portuguese[pt]
Se você ainda está na escola, com certeza já ouviu falar em poluição, aquecimento global, desmatamento e outros problemas parecidos.
Quechua[qu]
Chantapis uyarinkichá, Jallpʼata chʼichichachkasqankumanta, sachʼasta tukuchichkasqankumanta, Jallpʼa qʼuñirisqanmanta, wak llakiykunamanta ima.
Ayacucho Quechua[quy]
Yaqapaschá uyarirqanki allpa qachachasqa kasqanmanta, astawan qonisqanmanta, sachakunata llumpayta kuchusqankumanta hinaspa kaykunaman rikchakuqkunamanta rimasqankutapas.
Cusco Quechua[quz]
Chaymantapas uyarirankichá kay tiyasqanchis pacha sinchi qhellichasqa kasqanmanta, q’oñirishasqanmanta, mallkikunata pasaqta wit’usqankumanta, huk mana allin ruwaykunamantapas.
Rundi[rn]
Niba mukiri ku ntebe y’ishure, birashoboka ko mumaze kwumva ibijanye n’ugutosekaza ibidukikije, ubushuhe bw’isi buguma bwiyongera, uguhonya amashamba, n’izindi ngorane zisa n’izo.
Ruund[rnd]
Anch uchidiany ku shikol, wateshinanyap kal piur pa kuyip kwa rikind, chirungul chikash pa divu, kusheshik kwa matikit, ni milong yikwau yidia mudi yiney.
Romanian[ro]
La şcoală vi s-a vorbit despre poluare, încălzire globală, defrişări şi alte astfel de probleme.
Russian[ru]
В школе тебе наверняка приходится слышать о загрязнении окружающей среды, глобальном потеплении, вырубке лесов и других проблемах.
Sinhala[si]
ඔබ තවමත් පාසැල් යන යෞවනයෙක් නම් ස්වාභාවික සම්පත් දූෂණය වීම, ගෝලීය උෂ්ණත්වය ඉහළ යෑම, වනාන්තර විනාශ වීම වැනි දේවල් ගැන ඔබ ඉගෙනගෙන ඇති.
Slovak[sk]
Ak ešte chodíte do školy, iste ste tam počuli o znečisťovaní, globálnom otepľovaní, odlesňovaní a podobných veciach.
Slovenian[sl]
Verjetno si že slišal za onesnaževanje, globalno segrevanje ozračja, krčenje gozdov in podobne probleme.
Samoan[sm]
Pe afai o loo e aʻoga, atonu o e faalogo i le faaleagaina o le ea, le tulaga vevela o le lalolagi, le tāina o le vaomatua, ma isi faafitauli faapena.
Shona[sn]
Kana muchiri kuchikoro, mungave makanzwa nezvokusvibiswa kwenyika nemhepo, kuparadzwa kwemasango, kuti pasi rava kunyanya kudziya, nezvimwewo zvinetso zvakada kufanana neizvi.
Albanian[sq]
Nëse jeni në shkollë, ka shumë të ngjarë të keni dëgjuar për ndotjen, ngrohjen globale, shpyllëzimin dhe probleme të tjera të ngjashme.
Serbian[sr]
Ako još ideš u školu, sigurno si upoznat s problemima kao što su zagađenje naše planete, globalno zagrevanje i krčenje šuma.
Southern Sotho[st]
Haeba le ntse le kena sekolo, mohlomong le se le utloile ha ho buuoa ka tšilafalo, ho futhumala ha lefatše, ho senngoa ha meru le mathata a mang a tšoanang le ana.
Swedish[sv]
I skolan får ni förmodligen höra om miljöförstöring, global uppvärmning, skogsskövling och liknande problem.
Swahili[sw]
Ikiwa mngali shuleni, inaelekea mmesikia kuhusu uchafuzi, kuongezeka kwa joto duniani pote, uharibifu wa misitu, na matatizo mengine kama hayo.
Congo Swahili[swc]
Ikiwa mngali shuleni, inaelekea mmesikia kuhusu uchafuzi, kuongezeka kwa joto duniani pote, uharibifu wa misitu, na matatizo mengine kama hayo.
Tamil[ta]
நீங்கள் பள்ளி மாணவரெனில், சுற்றுச்சூழல் பாதிப்பு, புவிச்சூடு, காடுகள் அழிக்கப்படுவது போன்ற பிரச்சினைகளைப்பற்றி நிறையவே அறிந்திருப்பீர்கள்.
Telugu[te]
మీరు ఇంకా పాఠశాలలో చదువుతుంటే కాలుష్యం, భూమి ఉష్ణోగ్రత పెరగడం, అడవుల నరికివేత వంటి సమస్యల గురించి మీరు వినేవుంటారు.
Thai[th]
หาก คุณ ยัง เรียน อยู่ คุณ คง ได้ ยิน เกี่ยว กับ ภาวะ มลพิษ, ภาวะ โลก ร้อน, การ ทําลาย ป่า, และ ปัญหา อื่น ที่ คล้าย ๆ กัน.
Tigrinya[ti]
ገና ትምህርቲ ዘይወዳእኩም እንተ ዄንኩም: ብዛዕባ ብከላን ምውሳኽ ሙቐት ዓለምን ምብራስ ኣግራብን ካልእ ተመሳሳሊ ጸገማትን ሰሚዕኩም ክትኰኑ ትኽእሉ ኢኹም።
Tiv[tiv]
Aluer u ngu zan makeranta her yô, u ungwa kwagh u vihin ahumbe man u mtser u tar u lu seer a seer tseen la man ior mba paan akô kua mbamzeyol mbagenev kpaa.
Turkmen[tk]
Siz mekdepde tebigatyň hapalanmagy, howanyň maýlamagy, tokaýlaryň çapylmagy we beýlekei meseleler barada eşidensiňiz.
Tagalog[tl]
Sa eskuwela, malamang na narinig na ninyo ang tungkol sa polusyon, pag-init ng globo, pagkalbo sa kagubatan, at katulad na mga problema.
Tetela[tll]
Naka nyâkɔtɔ kalasa, kete ondo nyakoke woho wambolana hiɛlɛlɛ, wodelo wa djungudungu, lomanu l’esongo l’ekonda ndo ekakatanu wa ngasɔ.
Tswana[tn]
Fa e le gore o sa ntse o tsena sekolo, o ka tswa o setse o utlwile ka kgotlelo, go gotela ga moya o o mo loaping, go rengwa ga dikgwa le mathata a mangwe a a tshwanang le ao.
Tongan[to]
Kapau ‘okú ke kei ako, ‘oku pau pē kuó ke fanongo ‘i he ‘uli‘i ‘o e ‘ātakaí, ‘alu ke mafana ange ‘a e fo‘i kolopé, ko hono tā ‘a e ‘ulu‘akaú pea mo e ngaahi palopalema meimei tatau.
Tonga (Zambia)[toi]
Ikuti mucili basicikolo, ambweni mwakamvwa zyakusofwaazya nyika, kunyonyoona muuya akaambo kakupya kwanyika, kugonka masamu, alimwi amapenzi aali mbuli yaaya.
Tok Pisin[tpi]
Sapos yupela i stap yet long skul, ating yupela i harim olsem ol samting i save bagarapim win na wara, graun i wok long kamap hat, ol i katim ol diwai na pinisim bus, na ol kain hevi olsem.
Turkish[tr]
Halen okula gidiyorsanız, kirlilik, küresel ısınma, ormanların yok edilmesi ve benzer sorunlardan söz edildiğini orada da duymuşsunuzdur.
Tsonga[ts]
Loko ku ri hi ku wa ha ri exikolweni, a swi kanakanisi leswaku u tshame u twa ku vulavuriwa hi nthyakiso, mahiselo ya misava, ku tsemeleriwa ka makhwati ni swiphiqo leswi yelanaka na sweswo.
Tatar[tt]
Кешеләр табигатьне пычрата, җирдәге һава торышы үзгәрә, урманнар киселә һәм башка проблемалар туа. Моның турында синең мәктәптә ишеткәнең бардыр.
Tumbuka[tum]
Nchakuwonekerathu kuti mukwenera mwapulika za kunangika kwa mphepo na maji, kutimbanizgika kwa nyengo, kunangika kwa makuni, na masuzgo ghanyake.
Tuvalu[tvl]
Kafai koi akoga koe, kāti ko oti eiloa ne lagona ne koe a mataupu e uiga ki te fakalailaiga o te ea, te fanakaga o te tai, te ‵katiga o lakau, mo vaegā fakalavelave tai ‵pau penā.
Twi[tw]
Sɛ woda so ara kɔ sukuu a, ɛda adi sɛ woate mframa a wɔresɛe no, ewim a ɛreyɛ hyew, kwae a wɔresɛe no, ne ɔhaw ahorow a ɛte saa ho nsɛm.
Tahitian[ty]
Mai te peu e te haere râ outou i te haapiiraa, ua faaroo paha outou no nia i te viivii, te mahanahanaraa o te fenua, te faaore-rahi-raa i te mau uru raau, e te mau fifi mai tera huru atoa.
Tzotzil[tzo]
Avabinoj van ta melel xtok ti tsokesik tajmek li balumile, ti yantik xa xkʼakʼub batel li vinajel-balumile (calentamiento global), ti chichʼ chikʼel o lomesel teʼetike xchiʼuk yantik kʼusitik kʼuchaʼal taje.
Ukrainian[uk]
Якщо ви навчаєтесь у школі, то, безумовно, чули про забруднення, глобальне потепління, вирубування лісів тощо.
Umbundu[umb]
Nda u kasi loku tanga kosikola, wa siati oku yeva catiamẽla koku vihĩsiwa kuofela, oku livokiya kuowuya voluali, oku nyõliwa kuovisenge vinene, kuenda ovitangi vikuavo.
Venda[ve]
Arali ni tshi kha ḓi dzhena tshikolo, zwi vhonala uri no no pfa nga ha u tshikafhadzwa ha mufhe, u fhisa ha khungulu yoṱhe, u fheliswa ha maḓaka, na vhuṅwe vhuleme vhu fanaho na honoho.
Vietnamese[vi]
Nếu còn đi học, rất có thể các bạn đã nghe về tình trạng ô nhiễm, hiện tượng trái đất nóng dần lên, nạn phá rừng và những vấn đề tương tự.
Waray (Philippines)[war]
Ha eskwelahan, posible nga nakabati na kamo mahitungod han polusyon, pagtikapaso han klima, pagdaot han kagurangan, ngan mga problema nga pariho hini.
Wallisian[wls]
Kapau ʼe kei kotou ako, neʼe lagi kotou logo ki ni ʼu fihifihia ʼo ʼuhiga mo te ʼulihi ʼo te kele, mo tona kua māfana age ʼi te temi muʼa, mo te maumauʼi ʼo te ʼu vao matuʼa, pea mo ʼihi atu pē ʼu fihifihia.
Xhosa[xh]
Ukuba usesesikolweni, kusenokwenzeka ukuba uvile ngongcoliso lomhlaba, ukufudumala okugqith’ emgceni, ukuphela kwamahlathi neengxaki ezifana nezo.
Yapese[yap]
Faanra ki gimed be un nga skul, ma dabisiy ni kam rung’aged murung’agen e yub, yafang ni be kireb, gek’iy ni yibe li’, nge ku boch e magawon nib chuchugur ko tiney.
Yoruba[yo]
Èyí tó bá ṣì wà nílé ìwé lára yín, yóò ti gbọ́ nípa bíba àyíká jẹ́, bí ayé ṣe túbọ̀ ń gbóná sí i, pípa igbó run àtàwọn ìṣòro míì.
Yucateco[yua]
Yéetel maʼ xaaneʼ tsʼoʼok a wuʼuyik u yúuchul tʼaan tiʼ bix u sen kʼaskúuntaʼal le Luʼumaʼ, tsʼoʼoleʼ cada jaʼab ku máaneʼ táan u maas chokotal le kʼiinoʼ yéetel táan u yúuchul uláakʼ baʼaloʼob jeʼex leloʼobaʼ.
Chinese[zh]
如果你仍然在学,上课期间可能讨论过污染、全球变暖、森林采伐过度等问题。
Zande[zne]
Ka si du nga oni sukuru yo, si nawira gupai nga oni ima giapai tipa birikosirago, gu bakere faarago namanga rogo zegino dunduko (global warming), dewa angua, na gu kura apai nawira agure.
Zulu[zu]
Uma nisafunda isikole, kungenzeka niye nezwa ngokungcoliswa nokufudumala komhlaba, ukuqothulwa kwamahlathi nezinye izinkinga ezifanayo.