Metadata
Author: jw2019
Data
Amharic[am]
አንድ የኒው ዮርክ ከተማ መምህር “በመማር ማስተማሩ ሂደት የሚዘልቅና ጥሩ ውጤት የሚያገኝ ተማሪ ሁሉ የተሟላ ድጋፍ የሚሰጥ ወላጅ ያለው መሆኑን ለማወቅ ተችሏል” ብለዋል።
Arabic[ar]
اكد معلِّم في مدينة نيويورك: «وراء كل تلميذ مجتهد يكمل علومه حتى آخر النظام التربوي — وكثيرون يفعلون ذلك — هنالك والد او والدة رافقه في كل خطوة.»
Cebuano[ceb]
Usa ka magtutudlo sa Siyudad sa New York miingon: “Sa matag estudyante nga maayog lakaw ug nakatapos sa sistema sa edukasyon —ug adunay daghan —adunay ginikanan nga mapaluyohon kanunay.”
Czech[cs]
Jeden učitel z New Yorku prohlásil: „Každý student, který si vede dobře a prochází vzdělávacím systémem — a takových studentů je mnoho —, má rodiče, který jde krok za krokem s ním.“
Danish[da]
En lærer fra New York hævder at „for hver eneste elev der klarer sig godt og kommer igennem uddannelsessystemet — og det er der mange der gør — er der en far eller mor der har stået last og brast med barnet“.
German[de]
Ein Lehrer in New York erklärte: „Hinter jedem Schüler, der die Schule erfolgreich durchläuft — und davon gibt es viele —, steht ein Elternteil, der jederzeit für ihn da war.“
Ewe[ee]
Nufiala aɖe si le New York City gblɔ be: “Le sukuvi ɖesiaɖe—wo dometɔ geɖe li—si wɔa dɔ nyuie eye wòkpɔa dzidzedze le sukudede me gome la, dzila aɖe nɔ anyi si na kpekpeɖeŋu wo ɣeawokatãɣi.”
Greek[el]
Ένας δάσκαλος στην Πόλη της Νέας Υόρκης ισχυρίστηκε: «Για κάθε μαθητή που τα πηγαίνει καλά και περνάει με επιτυχία από το εκπαιδευτικό σύστημα—και υπάρχουν πολλοί τέτοιοι—υπάρχει ένας γονέας που ήταν στο πλάι του σε κάθε του βήμα».
English[en]
A New York City teacher claimed: “For every student who does well and gets through the educational system —and there are many— there is a parent who was there every step of the way.”
Spanish[es]
Un profesor de Nueva York afirmó: “Por cada estudiante que progresa y triunfa en el sistema educativo, y son muchos, hay un padre que lo ayudó en toda su trayectoria”.
Finnish[fi]
Eräs newyorkilainen opettaja sanoi: ”Jokaisella oppilaalla, joka menestyy koulussa ja käy sen loppuun – ja heitä on paljon – on isä tai äiti, joka ei missään vaiheessa jättänyt lastaan pulaan.”
French[fr]
Tel ce professeur new-yorkais, qui dit: “Derrière chaque élève qui mène brillamment à terme sa scolarité — et ils sont nombreux —, il y a un père ou une mère qui a su être là à chaque instant.”
Croatian[hr]
Jedan je nastavnik iz New York Citya tvrdio sljedeće: “Svaki učenik koji dobro uči i koji uspijeva proći kroz obrazovni sistem — a takvih je mnogo — ima roditelja koji je bio uz njega na svakom koraku tog puta.”
Hungarian[hu]
Egy New York-i tanár ezt állította: „Minden olyan diáknak, aki megállja a helyét, és túljut az oktatási rendszeren — és sok ilyen létezik —, van egy szülője, aki ott volt minden lépésnél az úton.”
Indonesian[id]
Seorang guru di New York City berpendapat, ”Setiap siswa yang berprestasi dan menamatkan pendidikan —dan banyak jumlahnya —setidaknya punya orang-tua yang selalu bersikap mendukung.”
Iloko[ilo]
Akuen ti maysa a maestra iti New York City: “Iti tunggal estudiante a nalaing ken makaragpat iti sistema ti edukasion—ket aduda—adda maysa a nagannak a kanayon a mangandingay.”
Italian[it]
Un insegnante newyorkese ha detto: “Dietro a ogni studente che riesce bene e completa gli studi — e ce ne sono molti — c’è un genitore che gli è stato sempre vicino”.
Japanese[ja]
ニューヨーク市のある教師は,「良い成績を収めて教育を修了する生徒は少なくないが,そうした生徒には必ず,常に支えとなってくれる親がいる」と断言しました。
Malagasy[mg]
Nilaza toy izao ny mpampianatra iray any New York: “Ho an’ny mpianatra tsirairay izay mianatra tsara sy mahavita fianarana — ary misy maro izy ireo — dia misy ray na reny izay nanohana foana.”
Malayalam[ml]
“നല്ല പ്രകടനം കാഴ്ചവയ്ക്കുന്നവരും ഈ വിദ്യാഭ്യാസവ്യവസ്ഥയിൽനിന്നു ജയിച്ചുപോകുന്നവരുമായ ഓരോ വിദ്യാർഥിക്കും—അങ്ങനെയുള്ളവർ ധാരാളമുണ്ട്—അവരുടെ ഓരോ ചുവടുകൾക്കും തുണനിന്ന ഒരു രക്ഷിതാവുണ്ടായിരിക്കും” എന്ന് ന്യൂയോർക്ക് നഗരത്തിലെ ഒരധ്യാപകൻ ഉറപ്പിച്ചു പറഞ്ഞു.
Norwegian[nb]
En lærer i New York hevdet: «For hver elev som gjør det bra og kommer seg gjennom skolegangen — og det er mange — er det en far eller mor som har bakket ham opp hele veien.»
Dutch[nl]
Een leraar uit New York City verklaarde: „Bij elke leerling die het goed doet en zijn opleiding afmaakt — en dat zijn er heel wat — hoort een ouder die er bij elke stap op die weg was.”
Northern Sotho[nso]
Morutiši wa New York City o itše: “Go morutwana yo mongwe le yo mongwe yo a šomago gabotse le go feta tshepedišong ya thuto—gomme go na le ba bantši—go na le motswadi yo a bego a thekga ka mehla.”
Nyanja[ny]
Mphunzitsi wa ku New York City akunena kuti: “Pa wophunzira aliyense amene amachita bwino ndi kumaliza maphunziro—ndipotu alipo ambiri—pamakhala kholo limene linali lochirikiza nthaŵi zonse.”
Papiamento[pap]
Un maestro dje stad di New York a declará: “Pa cada alumno cu ta haci bon i ta perseverá te na fin dje sistema di educacion—i hopi ta hacié—tin un mayor cu a dun’é apoyo den tur e caminda.”
Portuguese[pt]
Disse um professor de Nova York: “Para cada bom aluno que passa pelo sistema educacional — e são muitos — há um pai ou uma mãe que o acompanha passo a passo.”
Romanian[ro]
Un profesor din New York susţinea următoarele: „Pentru fiecare elev care învaţă bine şi termină cu bine anii de şcoală — iar aceştia sunt mulţi la număr — există un părinte care a fost alături de el pas cu pas“.
Slovak[sk]
Istý učiteľ z New Yorku sa vyjadril: „Za každým žiakom, ktorý si počína dobre a prejde vzdelávacím systémom — a takých je veľa — stojí rodič, ktorý bol pri každom jeho kroku.“
Shona[sn]
Mumwe mudzidzisi weNew York City akati: “Nokuda kwomudzidzi ari wose anoita zvakanaka ndokupedza gadziriro yedzidzo—uye kune vazhinji—kune mubereki akanga achitsigira nguva dzose.”
Southern Sotho[st]
Tichere e ’ngoe ea New York City e ile ea bolela: “Ho ngoana e mong le e mong ea sebetsang hantle le ea qetang lithuto tsa hae—’me ho na le ba bangata—kamehla ho na le motsoali ea neng a fana ka tšehetso.”
Swedish[sv]
En grundskolelärare i New York säger: ”För varje elev som fullföljer sin skolgång och klarar sig bra — och det finns många sådana — finns en förälder som har följt varje steg på vägen.”
Swahili[sw]
Mwalimu mmoja wa New York City alidai: “Kwa kila mwanafunzi anayefanya vizuri na kumaliza mfumo wa kielimu—na kuna wengi—kuna mzazi ambaye sikuzote alikuwa mwenye kumuunga mkono.”
Tamil[ta]
நியூ யார்க் நகர ஆசிரியர் ஒருவர் இவ்வாறு வலியுறுத்தினார்: “கல்வி அமைப்புமுறையில் நன்றாகப் படித்து வெற்றி அடையும் ஒவ்வொரு மாணவனுக்கும்—அவ்வாறிருக்கும் அநேகருக்கும்—அந்தப் பாதையின் ஒவ்வொரு அடியெடுப்பிலும் பெற்றோர் ஒருவர் இருந்திருக்கிறார்.”
Tagalog[tl]
Isang guro sa New York City ang nagsabi: “Sa bawat magaling na estudyante at nakapapasa sa sistema ng edukasyon —at napakarami nito —may isang magulang na naroroon sa bawat hakbang sa daan.”
Tswana[tn]
Morutisi mongwe wa New York City o ne a bolela jaana: “Baithuti botlhe ba ba dirang sentle le ba ba kgonneng go fetsa sekolo—e bile ba bantsi—ke ba ba neng ba na le motsadi yo a neng a ba ema nokeng ka dinako tsotlhe.”
Tok Pisin[tpi]
Wanpela tisa long biktaun Nu Yok i tok: “Ol sumatin i save skul gut na pinisim skul —na i gat planti sumatin olsem —papa o mama i bin sambai long ol long olgeta taim.”
Tsonga[ts]
Mudyondzisi wa le Doroba-nkulu ra New York u te: “Xichudeni xin’wana ni xin’wana lexi tirhaka kahle xi tlhela xi humelela efambiselweni ra dyondzo—naswona va tele lavo tano—a va ri ni mutswari loyi a a va seketela ndlela liya hinkwayo.”
Twi[tw]
New York Kuropɔn mu kyerɛkyerɛfo bi kae sɛ: “Sukuuni biara a ɔbɔ mmɔden na otumi wie adesua—a bebree wɔ hɔ saa—no wɔ ɔwofo bi a na n’ani kũ nea na ɔreyɛ biara ho.”
Tahitian[ty]
Teie ta te hoê orometua haapii i te oire no New York i parau: “No te mau tamarii haere haapiiraa atoa o te ohipa maitai ra e o te manuïa ra i roto i te porotarama haapiiraa—e e mea rahi hoi ratou—te vai ra ïa te hoê metua o te turu noa ra.”
Xhosa[xh]
Omnye umfundisi-ntsapho wesiXeko saseNew York wathi: “Xa umntwana eqhuba kakuhle yaye eziqonda izifundo zakhe—ibe baninzi abanjalo—kukho umzali obemxhasa kwinyathelo ngalinye alithabathayo.”
Zulu[zu]
Uthisha othile waseNew York City wathi: “Noma imuphi umfundi ophumelelayo esikoleni—futhi baningi—unomzali owayemsekela ngaso sonke isikhathi.”