Metadata
Author: jw2019
Data
Acoli[ach]
Kit macalo pii konyo yat me dongo ma kome yot-ti, pwoyo omego ma itye ka pwonyone-ni bene konyo en me dongo i yo me cwiny i tic pa Jehovah. —Por ki Matayo 3:17.
Amharic[am]
አንድ አትክልት ውኃ ማግኘቱ እንዲለመልም እንደሚያደርገው ሁሉ ተማሪውም ልባዊ ምስጋና ማግኘቱ መንፈሳዊ እድገት እንዲያደርግ ይረዳዋል።—ከማቴዎስ 3:17 ጋር አወዳድር።
Aymara[ay]
Jilatar ukham chʼamañchtʼañajja, mä alirus jiltañapatak umamp warjjatʼkasma ukhamawa (Mateo 3:17 uñjjattʼarakisma).
Batak Toba[bbc]
Songon aek porlu tu angka suansuanan asa denggan tubu, pujian pe boi mangurupi parsiajar mambahen hamajuon di partondion. —Bandinghon tu Mateus 3:17.
Central Bikol[bcl]
Kun paanong an pagbaribi nakakatabang tanganing tumalubo an sarong tinanom, an pagtao nin sinserong komendasyon sa sarong sinasanay nakakatabang man na umuswag siya. —Ikumparar an Mateo 3:17.
Bemba[bem]
Nga muletasha abo mulesambilisha imilimo kuti calenga balabomba bwino.—Linganyeniko Mateo 3:17.
Bislama[bi]
Hem i sem mak long wan tri we i nidim wota, blong mekem hem i gru gud mo i kam strong.—Skelem wetem Matiu 3:17.
Catalan[ca]
Per a l’alumne, l’encomi sincer és tan essencial com ho és l’aigua per a una planta; l’ajuda a créixer (compara-ho amb Mateu 3:17).
Cebuano[ceb]
Maingon nga ang tubig makapalambo sa tanom, ang sinserong komendasyon makatabang sa tinun-an nga mouswag sa iyang pag-alagad.—Itandi ang Mateo 3:17.
Chuukese[chk]
Usun chék konik a álisi efóch irá an epwe mááritá me péchékkúletá, lupwen ka apúnga ewe emén ka áiti, epwe álisi an epwe feffeitá lón an angang ngeni Jiowa.—Apépé ngeni Mateus 3:17.
Chokwe[cjk]
Ngwe chize meya akulingisa mutondo hanga ukole kanawa, ni kuchichimieka longi necho muchimukwasa hanga asenye kulutwe muze anawayila Yehova. —Tesa ni Mateu 3:17.
Danish[da]
Ligesom vand fremmer en plantes vækst, vil oprigtig ros få eleven til at vokse. – Jævnfør Mattæus 3:17.
Efik[efi]
Nditoro owo ke ofụri esịt esinam owo esịn idem anam se ẹkpepde enye.—Men Matthew 3:17 domo.
Greek[el]
Ο ειλικρινής έπαινος είναι για τον εκπαιδευόμενο ό,τι και το νερό για ένα φυτό —τον βοηθάει να αναπτυχθεί. —Παράβαλε Ματθαίος 3:17.
English[en]
Sincere commendation does for a learner what water does for a plant —it makes him thrive. —Compare Matthew 3:17.
Spanish[es]
Por la misma razón por la que es indispensable regar una planta: porque es la mejor manera de hacer crecer al hermano (compare con Mateo 3:17).
Fijian[fj]
Nomu vakavinavinakataki koya mai vu ni lomamu ena vakabulabulataki koya, me vaka ga na yaga ni wai ena kau.—Vakatauvatana Maciu 3:17.
Gilbertese[gil]
Ngkana ko kamoamoaa te aomata ae kataneiaaki, e a buokaki iai bwa e na rikirake n ana beku ibukin Iehova n aron te ran ae karikirakea te aroka bwa e na maiureirei.—Kabotaua ma Mataio 3:17.
Guarani[gn]
Refelisitáramo pe ermánope, katuete ojapo porãitereíta hese (embojoja Mateo 3:17 heʼívare).
Gujarati[gu]
જેમ છોડમાં પાણી સિંચવાથી એની સારી વૃદ્ધિ થાય છે, તેમ શાબાશી આપવાથી શીખનારની સારી પ્રગતિ થાય છે.—વધુ માહિતી: માથ્થી ૩:૧૭.
Wayuu[guc]
Püküjüle nümüin wanee wawala jamüin anaka maʼin tü naainjakat, müsü aka saaʼin piʼyotule wüin saaʼu maata süpüla jolooloinjatüin shia (anasü paashajeʼerüle Mateo 3:17).
Gun[guw]
Mẹpipa ahundopo tọn nọ gọalọna azọ́nplọntọ de nado wà dagbe dogọ kẹdẹdile osin nọ zọ́n bọ jinukun de nọ whẹ́n do.—Yijlẹdo Matiu 3:17 go.
Hausa[ha]
Yabo zai daɗa sa shi ya kasance da ƙwazo a bautar Jehobah, kamar yadda ban ruwa zai sa abin da aka shuka ya ba da amfani.—Gwada hakan da Matta 3:17.
Hebrew[he]
שבחים כנים למתלמד הם כמים לצמח — בעזרתם הוא יפרח (השווה מתי ג’:17).
Hindi[hi]
जैसे पानी से पौधे को बढ़ने और मज़बूत बने रहने में मदद मिलती है, वैसे ही विद्यार्थी की तारीफ करने से उसे यहोवा की सेवा में तरक्की करने में मदद मिलती है।—मत्ती 3:17 से तुलना कीजिए।
Hiligaynon[hil]
Ang sinsero nga komendasyon sa ginahanas daw pareho sa epekto sang tubig sa tanom —magatubo ini. —Ipaanggid ang Mateo 3: 17.
Hiri Motu[ho]
Hanamoa herevadia ese tadikaka ia durua ia goada ia lao totona, ranu ese tubutubu gaudia ia durua bamona.—Mataio 3:17 sekea.
Haitian[ht]
Lè w felisite moun w ap fòme a ak tout kè w, sa ap gen menm efè sou li ak efè yon dlo fè sou yon plant, sa vle di l ap anvi fè plis. — Konpare ak Matye 3:17.
Indonesian[id]
Seperti air yang bisa membantu tanaman tumbuh subur, jika Saudara memuji pelajar, hal ini bisa membantunya maju secara rohani. —Bandingkan Matius 3:17.
Igbo[ig]
Ọ ga-enyere onye ahụ aka ime nke ọma n’ozi Jehova otú ahụ mmiri si enyere ihe a kụrụ akụ aka ịna-eto nke ọma.—Tụlee Matiu 3:17.
Iloko[ilo]
No kasano a makatulong ti danum iti idadakkel ti mula, makatulong met ti naimpusuan a panangkomendarmo iti irarang-ay ti sansanayem. —Idilig ti Mateo 3:17.
Icelandic[is]
Einlægt hrós hefur sömu áhrif á nemandann og það hefur á plöntu að vökva hana – hann vex og dafnar. – Samanber Matteus 3:17.
Isoko[iso]
Wọhọ epanọ ame o re ru okakọ dhẹ ziezi na, ere ujiro u re fiobọhọ kẹ oniọvo nọ who bi wuhrẹ nọ ọ jẹ daoma wo ẹnyaharo.—Rri Matiu 3:17.
Japanese[ja]
元気に育つうえで欠かせません。 ―マタイ 3:17と比較。
Georgian[ka]
გულიანი შექება მოსწავლისთვის ისეთივე აუცილებელია, როგორც მცენარისთვის წყალი, რათა მან იზარდოს და იხაროს (შეადარეთ მათეს 3:17).
Kamba[kam]
O tondũ mũtĩ wang’ithw’a ũsanzamũkaa na ũiana, kũkatha mũmanyĩw’a kuma ngoonĩ nĩkũtumaa eka maendeeo.—Sianĩsya na Mathayo 3:17.
Kongo[kg]
Mutindu ndunda yina ke mena ke vandaka na mfunu nde bo losila yo masa, longoki mpi ke vandaka na mfunu nde bo sikisa yandi. —Fwanisa ti Matayo 3:17.
Kikuyu[ki]
O ta ũrĩa maĩ mateithagia mũmera gũkũra, no taguo kũmũcokeria ngatho kuuma ngoro kũrĩmũteithagia gũthiĩ na mbere gũkũra kĩĩroho. —Ringithania Mathayo 3: 17.
Kazakh[kk]
Сол сияқты шын көңілден айтылған мақтау сөздер де шәкірттің көңілін семіртеді (Матай 3:17 салыстыр).
Kannada[kn]
ಅದೇ ರೀತಿ ನೀವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಪ್ರಶಂಸೆ ಕೊಡುವಾಗ ಯೆಹೋವನ ಸೇವೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಗತಿ ಮಾಡಲು ಅವನಿಗೆ ಪ್ರಚೋದನೆ ಸಿಗುತ್ತದೆ.—ಮತ್ತಾಯ 3:17 ಹೋಲಿಸಿ.
Korean[ko]
물이 있어야 식물이 싱싱하게 잘 자라는 것처럼, 진실한 칭찬은 훈련받는 사람이 잘 발전하게 해 줍니다.—마태 3:17 비교.
Konzo[koo]
Erisima eritholere liri ng’ekya maghetse akakolha okwa birimwa —akaleka ibyalhasa ndeke. —Thalebya Matayo 3:17.
Kaonde[kqn]
Kusanchila ye mubena kufunjisha kumulengela kwikala na kizaku kya kwingila, byonkatu mema byo alengela bijimwa kukoma bulongo.—Esakanyaiko Mateo 3:17.
Krio[kri]
We yu tɛl di pɔsin we yu de tren tɛnki, yu go ɛp am fɔ go bifo, jɔs lɛk aw wata kin mek plant gro.—Luk Matyu 3:17.
Ganda[lg]
Ng’ekimera bwe kikula obulungi nga kifukiriddwa, n’okusiima omuntu mu bwesimbu kimuleetera okukulaakulana mu by’omwoyo. —Geraageranya Matayo 3:17.
Lozi[loz]
Sina feela mezi hatahisanga kuli sicalo sihule ni kuba sesiiketile, kubabaza muituti kukona kumutusa kueza zwelopili mwa sebelezo yahae ku Jehova.—Mubapanye Mateu 3:17.
Luba-Katanga[lu]
Kufwija’ko mwifundi bitamba ku mutyima kudi pamo bwa kusangila mema ku mutyi—kukamulengeja endelele kumeso.—Dingakanya na Mateo 3:17.
Luba-Lulua[lua]
Kuela muntu uudi ulongesha kalumbandi ne muoyo mujima kudi kumukolesha anu bu mudi mâyi akolesha mutshi.—Fuanyikija ne Matayi 3:17.
Luvale[lue]
Kusangejeka muka-kulinangula chapwa nge meya aze eji kulingisanga jimbuto jifukile.—Esekesenuko Mateu 3:17.
Lunda[lun]
Kumuhameka kadizi chakufuma hamuchima chidi neyi munakutukumwina mbutu, kukumukwasha kuzata chiwahi.—Esekejenu Matewu 3:17.
Luo[luo]
Mana kaka pi konyo yien kata cham mopidhi, e kaka pwoyo owadwa jiwe mondo omed timo dongruok.—Pim gi Mathayo 3:17.
Lushai[lus]
Tuiin thlai a châwm theih ang bawkin, tih tak zeta fakna chuan ani chu a ṭhantîr ang.—Matthaia 3:17 nên khaikhin rawh.
Malagasy[mg]
Toy izany koa fa mahatonga an’ilay olona ampiofanina handroso ny teny fiderana vokatry ny fo.—Ampitahao amin’ny Matio 3:17.
Mambwe-Lungu[mgr]
Ukutaizya wino mukusambilizya ukufuma pansi ya mwenzo, kwaya wakwe vino manzi yakalenga ivimelwa ukukula ningo.—Loliniko na Mateo 3:17.
Marshallese[mh]
Ãinwõt an dãn jipañ mennin eddek ko bwe ren eddek im wãmourur, ñe kwõj kam̦m̦oolole im nõbare eo kwõj katakini, men in enaaj jipañe bwe en wõnm̦aanl̦o̦k wõt ilo an karejar ñan Jeova. —Bar lale Matu 3:17.
Mongolian[mn]
Ургамлыг услахад улам сайн ургадаг шиг суралцагчаа чин сэтгэлээсээ магтвал улам ахиж дэвшинэ (Матай 3:17-той харьцуулна уу).
Malay[ms]
Sebagaimana air membantu tanaman untuk bertumbuh dengan sihat, kata-kata pujian membantu pelajar membuat kemajuan dengan pesat dalam khidmatnya kepada Yehuwa.—Bandingkan Matius 3:17.
Norwegian[nb]
Oppriktig ros gjør det samme for en lærling som vann gjør for en plante – det får ham til å trives. – Jevnfør Matteus 3:17.
North Ndebele[nd]
Yikho-ke lokuncoma umzalwane ngenhliziyo yonke kwenza aqhubeke ethuthuka. —Khangela uMathewu 3:17.
Ndau[ndc]
Zvecivoneka kuti kubonga kunoita mujiji zvinoitaya kumwa ku cimiti —kunomuita kuti aenderere mberi. —Ezanisanyi na Mateu 3:17.
Lomwe[ngl]
Othamalela weeparipari onnamweeriha oohuserya wunnuwa —hiiha ntoko maahi aninnuwihaaya mwiri. —Mulikanyihe ni Mateyu 3:17.
Nias[nia]
Simane idanö tola atabö zinanö ibeʼe, simanö göi na öʼandrö saohagölö khönia tola tedou ia ba wamati.—Fatimbaisi Mataiʼo 3:17.
Nyanja[ny]
Kuyamikira munthu kuchokera pansi pa mtima kuli ngati kuthirira mbewu kuti zikule bwino.—Yerekezerani ndi Mateyu 3:17.
Nyankole[nyn]
Okwebaza nikuhwera ou orikutendeka nk’oku amaizi garikuhwera ekimera kukura gye.—Gyeragyeranisa Matayo 3:17.
Oromo[om]
Faayidaan galateeffachuun barataa tokkoof qabu, faayidaa bishaan biqiltuudhaaf argamsiisuu wajjin wal fakkaata; guddina akka argisiisu isa gargaara.—Maatewos 3:17 wajjin wal bira qabii ilaali.
Panjabi[pa]
ਜਿਵੇਂ ਪਾਣੀ ਪਾਉਣ ਨਾਲ ਪੌਦਾ ਵਧਦਾ-ਫੁੱਲਦਾ ਹੈ, ਉਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਤਾਰੀਫ਼ ਮਿਲਣ ਨਾਲ ਉਹ ਭਰਾ ਵੀ ਮੰਡਲੀ ਵਿਚ ਤਰੱਕੀ ਕਰੇਗਾ।—ਮੱਤੀ 3:17 ਵਿਚਲਾ ਨੁਕਤਾ ਦੇਖੋ।
Pangasinan[pag]
No panon ya mas mabuna so tanaman no lanang ya sasalogen, mas maples ya onaligwas so sakey ya brother no lanang ya kokomendaan. —Ikompara so Mateo 3:17.
Palauan[pau]
Sel mchat er a odam el mesuub e ngngosuir el mo olengeriakl er a omesiungel, el di ua ralm el smisiich a dellomel. —Momekesiu er a Mateus 3:17.
Pijin[pis]
Olsem tu, wei for praisem man wea iu trainim bae strongim hem and encouragem hem for duim moa samting long waka bilong Jehovah.—Comparem Matthew 3:17.
Pohnpeian[pon]
Duwehte pihl eh kin sewese kisin tuhke pwoat en kekeirda oh kehlail, ni omw kin kapinga tohnsukuhl men, ke kin sewese ih en kekeirda nan eh kin papah Siohwa. —Pil kilang Madiu 3:17.
Portuguese[pt]
Assim como a água ajuda a planta a florescer, elogios sinceros ajudam um irmão a progredir. — Note Mateus 3:17.
Quechua[qu]
Uj hermanota “allinta ruwanki” neyqa, uj plantitata wiñananpaj qarpay jina (Mateo 3:17 kikinchay).
Rundi[rn]
Gukeza uwo umenyereza ubikuye ku mutima bimufasha nka kurya amazi afasha igiterwa, kuko bituma atera imbere nk’umuzinga. —Gereranya na Matayo 3:17.
Ruund[rnd]
Kujikitish kwakin kukweting yibudikin mudi yikwetinga mem makatau kwichil kwi mutond —chakwel upamba nawamp.— Ilikej ni Mateu 3:17.
Kinyarwanda[rw]
Gushimira uwo utoza ubivanye ku mutima bimugirira akamaro nk’ako amazi agirira ikimera; bituma agira amajyambere yo mu buryo bw’umwuka. —Gereranya na Matayo 3:17.
Sena[seh]
Ninga madzi akuti asaphedza muti toera kukula mwadidi, kusimba kusaphedza m’bale toera kuthambaruka. —Landanisani na Mateo 3:17.
Sango[sg]
Legeoko tongana ti so ngu asara si mbeni keke amaï, tongana mo gonda mbeni wamandango ye, a yeke sara si lo yeke maï na yâ ti bungbi.—Bâ Matthieu 3:17.
Sidamo[sid]
Wayi muˈro seekke lophitanno gede assannonte gede, galatuno rosaanchu ayyaanaamittetenni roore lophanno gede kaaˈlanno.—Maatewoosi 3:17 ledo heewisiisi.
Samoan[sm]
E faapena foʻi le aogā o le avatu o se faamālō faamaoni, e fesoasoani i le agaʻigaʻi i luma o se tasi i le auaunaga iā Ieova. —Faatusatusa i le Mataio 3:17.
Shona[sn]
Sezvinongoita mvura inobatsira kuti chirimwa chikure zvakanaka, kurumbidza mudzidzi nemwoyo wose kunoita kuti afambire mberi pakunamata.—Enzanisa naMateu 3:17.
Songe[sop]
Kukaanyisha akukatukila kwishimba akwikala nka bi meema aakwasha mutshi bwaudya kukula—akumunyingisha.—Pwandikisha na Mateo 3:17.
Albanian[sq]
Lavdërimet e sinqerta janë për nxënësin ashtu si uji për bimën—e çelin.—Krahaso Mateun 3:17.
Sranan Tongo[srn]
Neleki fa watra e meki taki wan sani e gro, na so a brada o go na fesi te yu e prèise en. —Luku Mateyus 3:17.
Swahili[sw]
Pongezi za kutoka moyoni ni kama maji katika mmea—zitamchochea kufanya maendeleo.—Linganisha na Mathayo 3:17.
Congo Swahili[swc]
Kumupongeza kwa moyo wote kutamusaidia afanye maendeleo, kama vile kumuangia mumea maji kunasaidia uchipuke.—Linganisha na Mathayo 3:17.
Tamil[ta]
அதேபோல, யெகோவாவுடைய சேவையில் ஒரு சகோதரர் முன்னேற வேண்டுமென்றால் அவரைப் பாராட்டுவது ரொம்ப முக்கியம்.—மத்தேயு 3:17-ஐ ஒப்பிடுங்கள்.
Tetun Dili[tdt]
Liafuan gaba neʼebé Ita koʼalia husi laran hanesan ho rega bee ba ai, neʼe sei halo nia laʼo ba oin hodi serbí Jeová.—Kompara ho Mateus 3:17.
Telugu[te]
అలాగే, ఆ సహోదరుడు ఆధ్యాత్మికంగా ఎదగాలంటే అతన్ని మెచ్చుకోవడం చాలా ప్రాముఖ్యం.—మత్తయి 3:17తో పోల్చండి.
Tigrinya[ti]
ልክዕ ከምቲ ማይ ንሓንቲ ተኽሊ ንኽትለምዕ ዚሕግዛ፡ ልባዊ ናእዳ እውን ንሓደ ዚስልጥን ሓው ዕቤት ንኺገብር ይሕግዞ እዩ።—ምስ ማቴዎስ 3:17 ኣረኣኢ።
Tiv[tiv]
Sha ci u aluer u wuese orngohol ityesen la sha mimi yô, nana vese ken jijingi, er mngerem ka ma wase kon u vesen nahan. —Nenge Mateu 3:17.
Turkmen[tk]
Ösümligiň ösmegine suwuň gerek bolşy ýaly, ýürekden aýdylan öwgüli sözler dogany ruhy taýdan berkidýär (Matta 3:17-ni deňeşdiriň).
Tagalog[tl]
Ang pagbibigay ng taimtim na komendasyon ay parang pagdidilig sa halaman—tutulong ito para sumulong ang sinasanay.—Ihambing ang Mateo 3:17.
Tetela[tll]
Lowando la l’otema ɔtɔi kimanyiyaka ombeki oko wakimanyiya ashi eononɛ.—Ɛdika la Mateo 3:17.
Tongan[to]
Hangē pē ko e tokoni ‘a e vaí ki ha fu‘u ‘akau ke tupu ‘o mo‘ui leleí, ko hono fakaongoongolelei‘i ha tokotaha ako ‘e tokoni‘i ai ia ke ne fai ha fakalakalaka ‘i he‘ene ngāue kia Sihová.—Fakafehoanaki mo e Mātiu 3:17.
Tonga (Nyasa)[tog]
Kulumba wakusambira kuyanana ŵaka ndi kudiliya maji chimiti, chifukwa kungamuwovya kuti waluti panthazi. —Yeruzgiyani ndi Mateyu 3:17.
Tonga (Zambia)[toi]
Ikulumbaizya sikwiiya camoyo woonse kuli mbuli kutilila cisyango—kupa kuti sikwiiya akomene naa kuzwidilila.—Amweezyanisye a Matayo 3:17.
Turkish[tr]
Suyun bitkiyi büyütmesi gibi, içten övgü de kişiyi geliştirir (Matta 3:17 ile karşılaştırın).
Tswa[tsc]
A ku dzunza xigonzani na zi huma mbilwini zi fana ni ku cheletela mati laha ka sinya — zi xi maha xi kula. — Ringanisa na Mateu 3:17.
Tumbuka[tum]
Mwakuyana waka, usange mukumuwonga mubali, nkhongono zikukwera kuti wachite vinandi mu gulu la Yehova.—Yaniskani na Mateyu 3:17.
Tuvalu[tvl]
E pela mo te vai telā e fakaola ne ia te lakau, a pati fakamālō tonu mai te loto e fakamalosi aka ei te tino akoga.—Fakatusa ki te Mataio 3:17.
Tzotzil[tzo]
Kʼalal chichʼ kʼupil kʼoptael li ermanoe xkoʼolaj kʼuchaʼal chichʼ atʼesel o maltael sventa xchʼi li kʼusi tsʼunbile (koʼoltaso xchiʼuk Mateo 3:17).
Umbundu[umb]
Ndeci ovava a pondola oku kuatisa ocikũla cimue oku kula ciwa, oku pandiya manji o kasi oku pindisiwa, cu kuatisa oku amamako oku linga upange wa Yehova. —Sokisa la Mateo 3:17.
Urdu[ur]
جس طرح پانی ملنے سے پھول کھل اُٹھتا ہے اُسی طرح تعریف سُن کر بھائی کا دل کھل اُٹھے گا۔—متی 3:17 پر غور کریں۔
Vietnamese[vi]
Như nước giúp cây tăng trưởng, lời khen chân thành giúp người học tiến bộ.—So sánh Ma-thi-ơ 3:17.
Makhuwa[vmw]
Omuttottopela mutthu onoolikana ni okhuwari mwiri, nto eyo enoomukhaliherya wunnuwa. —Mulikanyihe ni Matheyo 3:17.
Wolaytta[wal]
Haattay ataakilttee diccanaadan maaddiyoogaadan, galataykka tamaaree ayyaanaaban diccanaadan maaddees.—Maatiyoosa 3:17ra gatta xeella.
Waray (Philippines)[war]
Tungod kay mabulig ito ha iya nga mag-uswag, sugad la nga natubo an tanom kon ginsasaribohan. —Itanding an Mateo 3:17.
Wallisian[wls]
Ohage pe ko te gaue ʼo he moʼi vai, ʼe tokoni ia ki te tuputupu ʼo he fuʼu ʼakau ke malohi, ko te ʼu fakamalō ʼe tokoni kia ia ke tuputupu ʼi tana selevisi ʼae kia Sehova.—Vakaʼi mo Mateo 3:17.
Yao[yao]
Ligongo lyakuti kum’yamicila jwakumjiganya kutyocela pasi pa mtima kukusamtendekasya kuti akuleje mwausimu, mpela mwasikusatendela mbeju patusitasile mesi. —Awanicisye ni Matayo 3:17.
Yapese[yap]
Ra u mog fel’ngin e n’en ni ke rin’ ara um pining e magar riy ngak, ma rayog ni nge ayuweg ni nge mon’og ko pigpig ni be tay ngak Jehovah, ni bod rogon ni faan ga ra puog e ran nga ba ke woldug, ma ra ayuweg ni nge ga’. —Mu taarebrogonnag ko Matthew 3:17.
Yucateco[yua]
Jeʼex le jaʼ ku yáantaj utiaʼal u nojochtal le baʼax ka pakʼikoʼ, ken a felicitart juntúul sukuʼuneʼ ka wáantik utiaʼal u progresar teʼ múuchʼuliloʼ (ket yéetel Mateo 3:17).
Isthmus Zapotec[zai]
Ora rábiluʼ hermanu ca galán ni cayuni zeeda gácani casi ora nuzeeluʼ ti yagahuiiniʼ para guiniisi (zadxélaluʼ ti ejemplu de laani lu Mateo 3:17).
Zande[zne]
Kina wai ime asa ngua si sono, kinawo a du bawiriki asona ho i atambua ni ni.—Oni ringbisinga ha na Matayo 3:17.