Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Die tydskrif Time sê: “Kinders wat voorheen hulle kindwees kon uitleef, het nou leerplanne; kinders wat die lewe met die lawwe energie van die jeug behoort te geniet, tree nou met die doelgerigtheid van die werkerby op.”
Amharic[am]
ታይም መጽሔት እንዲህ ይላል:- “ልጆች በልጅነት ጨዋታዎች ተጠምደው መዋላቸው ቀርቶ ዛሬ የሚጨነቁት የተመደበላቸውን ሥርዓተ ትምህርት ስለማጠናቀቃቸው ሆኗል። በወጣትነት ጉልበት መቦረቅና መሯሯጣቸው ቀርቶ ዛሬ የሚያስቡት ስለ ወደፊት ኑሯቸው ሆኗል።”
Arabic[ar]
تذكر مجلة تايم: «في الماضي كان الاولاد يتمتعون بطفولتهم، اما اليوم فلديهم مناهج دراسية يقلقون بشأنها؛ والاولاد عوض تمتعهم بحيوية الطفولة، لديهم اليوم هدف سامٍ هو العمل بكد».
Bemba[bem]
Magazini wa Time atile: “Kale, abana abaleipakisha ubwaice bwabo nomba balesakamikwa pa masomo; abana abafwile ukulaenda nga baice, ukulapontauka pa mulandu na maka ya bwaice nomba benda no bufwayo bwa kupwishishapo cimo kwati lushimu ku buluba.”
Bulgarian[bg]
В списание „Тайм“ се отбелязва: „Децата преди се радваха на детството си, а сега ходят на допълнителни курсове за обучение; преди лудуваха на воля, пълни с енергия, а сега действат изключително целесъобразно като работни пчелички.“
Cebuano[ceb]
Nag-ingon ang magasing Time: “Ang mga bata kanhi nakapahimulos sa panahon sa pagkabata apan karon sila aduna nay mga kurikulum nga kabalak-an; ang mga bata kanhi dunay kagawasan sa paglihoklihok uban ang kalagsik nga iya sa mga bata apan karon sila nagtrabaho pag-ayo samag obrerong putyukan.”
Czech[cs]
Časopis Time poznamenává: „Kdysi si děti užívaly dětství, dnes však mají učební plán; dříve si mohly spontánně vybít energii, ale dnes to jsou cílevědomí dříči.“
German[de]
Die Zeitschrift Time schreibt: „Früher hatten die Kinder eine Kindheit, jetzt geht alles nach Zeitplan; Kinder, die herumtollen und -toben sollten, bewegen sich heute so zielgerichtet wie Arbeitsbienen.“
Ewe[ee]
Time magazine gblɔ be: “Nusrɔ̃ɖoɖowo va xɔ ɖe ablɔɖe si me ɖeviwo nɔna tsã la teƒe; ɖevi siwo wole na be woaɖe dzi ɖi faa va wɔa nu fifia abe anyi dɔsesẽwɔla siwo vu ɖe dɔ ŋu ene.”
Greek[el]
Το περιοδικό Τάιμ (Time) τονίζει: «Παιδιά που κάποτε είχαν παιδική ηλικία τώρα έχουν προγράμματα μαθημάτων. Παιδιά που θα έπρεπε να τα κινεί η ασυγκράτητη ενεργητικότητα της νιότης τώρα τα κινεί η προσπάθεια να ανταποκριθούν στον υψηλό σκοπό της σκληρής εργασίας».
English[en]
Time magazine notes: “Kids who once had childhoods now have curriculums; kids who ought to move with the lunatic energy of youth now move with the high purpose of the worker bee.”
Spanish[es]
La revista Time observa: “Antes, los niños tenían infancia, ahora tienen currículos; en vez de utilizar sus inagotables energías como es propio de su edad, las encauzan en una vida atareada comparable a la de la abeja obrera”.
Estonian[et]
Ajakiri „Time” nendib: „Lapsed, kes varem nautisid oma lapsepõlve, muretsevad nüüd õppekavade pärast; lapsed, kes peaksid vabalt ja piiramatult oma noorusenergiat rakendama, püüdlevad nüüd usinate töömesilastena oma kõrgete eesmärkide poole.”
French[fr]
“ Avant, ils avaient une enfance, fait remarquer le magazine Time, maintenant ils ont un agenda de ministre ; au lieu de dépenser leur énergie à folâtrer, ils mènent une vie besogneuse d’abeille ouvrière. ”
Hebrew[he]
כתב העת טיים מציין: ”פעם ילדים נהנו מהילדות, היום הם צריכים לדאוג לתוכנית לימודים; ילדים שאמורים לשפוע מרץ נעורים צריכים לפעול כעת עם מטרה נעלה כמו זו של דבורים חרוצות”.
Croatian[hr]
U časopisu Time stajalo je: “Djeca koja su nekada imala djetinjstvo sada imaju nastavne programe; djeca koja bi trebala svoju mladalačku energiju trošiti nesputano postala su poput pčela radilica koje svoju energiju troše ‘u uzvišene svrhe’.”
Indonesian[id]
Majalah Time berkomentar, ”Anak-anak yang pernah punya masa kecil sekarang punya kurikulum; anak-anak yang seharusnya bergerak dengan energi penuh masa muda, sekarang bergerak dengan tekad bagai lebah pekerja.”
Igbo[ig]
Magazin bụ́ Time na-ekwu, sị: “Ụmụaka ndị nọbu na-ebi ndụ dị ka ụmụaka kwesịrị ibi, na-echegbuzi onwe ha banyere ihe ọmụmụ; ụmụaka ndị kwesịrị inwere onwe ha iji ume ntorobịa na-eme ihe na-emezi ihe, na-enwe nzube dị elu nke yiri nke aṅụ ndị na-arụ ọrụ.”
Iloko[ilo]
Kinuna ti magasin a Time: “Tagtagiragsaken idi dagiti ubbing ti kinaubingda, ngem ita, pakadanagandan dagiti kurikulum; makumikomda itan imbes a nawayada koma nga agtignay kas ubbing.”
Icelandic[is]
Í tímaritinu Time segir: „Áður fyrr áttu börn bernsku, nú eru þau sett á námskeið; börn sem ættu að hreyfa sig af sjálfsprottnum krafti æskunnar hreyfa sig núna með einbeitni býflugunnar.“
Italian[it]
La rivista Time osserva: “I ragazzini che una volta si godevano l’infanzia adesso si preoccupano dei loro impegni; i ragazzini che dovrebbero muoversi con spontanea energia infantile adesso si muovono con l’impegno dell’ape operaia”.
Georgian[ka]
ბავშვები, რომლებიც ბავშვური სილაღით უნდა ანცობდნენ და ცელქობდნენ, ახლა მუშა ფუტკრებივით ირჯებიან და „დიადი“ მიზნებისკენ ისწრაფვიან».
Kyrgyz[ky]
«Жели» ичине батпай ашып-ташыган балдардын кылган иш-аракеттеринин баары, бал аарыныкынан бетер, максатка баш ийдирилген»,— деп айтылат «Тайм» журналында.
Lithuanian[lt]
Žurnalas Time rašo: „Anksčiau vaikai turėjo vaikystę, dabar — tik mokslo programas; vaikams reikia išlieti pašėlišką jaunatvės energiją, bet dabar jie siekdami aukštų tikslų triūsia kaip bitutės darbininkės.“
Latvian[lv]
Žurnālā Time bija atzīmēts: ”Kādreiz bērniem bija bērnība, tagad — mācību programmas; bērni, kam dabiski būtu bezbēdīgi aušoties, tagad pārvietojas ar darba bites mērķtiecību.”
Macedonian[mk]
Списанието Time забележува: „Децата што некогаш имале детство сега имаат наставна програма; децата што треба спонтано да ја трошат својата младешка енергија сега работат организирани како пчели“.
Burmese[my]
တိုင်းမ်မဂ္ဂဇင်းက ဤသို့ဖော်ပြ၏– “ကလေးများသည် ဟိုတစ်ချိန်က ကလေးဘဝကို မွေ့ပျော်ခံစားနေခဲ့ရသော်လည်း ယခုအခါ ကျောင်းသင်ခန်းစာများနှင့် လုံးပန်းနေရသည်; ကလေးတို့သည် မိမိတို့၏အင်အားနှင့်အညီ လွတ်လွတ်လပ်လပ် သွားလာလှုပ်ရှားနေသင့်သော်လည်း ယခုအခါ ရည်မှန်းချက်ကြီးထားကာ လုပ်သားပျားများကဲ့သို့ မနားမနေပြေးလွှားလုပ်ဆောင်နေကြရသည်။”
Norwegian[nb]
Bladet Time skrev: «Før kunne barn nyte barndommen, men nå har de et pensum å tenke på. Barn som burde ha fått utløp for sin ungdommelige energi, må nå bevege seg med en arbeidsbies opphøyde besluttsomhet.»
Nepali[ne]
टाइम पत्रिका यस्तो टिप्पणी गर्छ: “कुनै समय बाल्यावस्थाको आनन्द उठाउन सक्ने बालबालिकाहरू अहिले पाठ्यक्रमले लादिएका छन्; युवावस्थाको चञ्चलता हुनुपर्ने केटाकेटीहरूमा अहिले कारिन्दा माहुरीको जस्तो उच्च उद्देश्य छ।”
Dutch[nl]
Het blad Time merkt op: „Kinderen die eens een jeugd hadden, hebben nu een studiepakket; kinderen die zich zouden moeten bewegen met de tomeloze energie van de jeugd, bewegen zich nu met de verheven doelgerichtheid van de werkbij.”
Nyanja[ny]
Magazini ya Time inati: “Kale ana ankadyerera ubwana wawo koma tsopano akulimbana n’kuphunzira zintchito; ana amafunika kumasangalala ndi nyonga zawo koma tsopano akungotanganidwa ndi zintchito.”
Polish[pl]
W czasopiśmie Time zauważono: „Szkraby, które kiedyś cieszyły się dzieciństwem, teraz mają napięty plan; zamiast żywiołowo korzystać ze swobody, uwijają się niczym pszczoły robotnice, dążąc do wzniosłych celów”.
Portuguese[pt]
A revista Time observa: “Crianças que antes tinham infância agora têm currículos; crianças que deviam ser movidas pela amalucada energia juvenil são agora movidas pelos altos objetivos da abelha-operária.”
Romanian[ro]
Iată ce se afirma în revista Time: „Copiii, care odinioară se bucurau de copilărie, acum trebuie să se îngrijoreze cu privire la fel şi fel de cursuri; copiii, care ar trebui să se lase purtaţi de elanul copilăresc ce-i caracterizează, urmăresc acum scopuri nobile asemenea unor «albine lucrătoare»“.
Russian[ru]
В журнале «Тайм» говорится: «Раньше дети были детьми — теперь же их жизнь подчинена жесткому распорядку; у детей, которым свойственно давать выход своей неуемной энергии, все действия теперь исключительно целесообразны, как у рабочей пчелы».
Sinhala[si]
ටයිම් සඟරාවේ මෙසේ සඳහන් වේ. “කලක් ළමා විය භුක්ති වින්ද කුඩා දරුවෝ දැන් විෂය මාලාවකට යට වී සිටිති. දුව පැන සෙල්ලම් කළ යුතු කෙළිලොල් වියේ පසු වන දරුවන් මහ මෙරක් බඳු බලාපොරොත්තු පොදි බැඳගෙන මෙහෙකාර මී මැස්සන් මෙන් ජීවිතය ගත කරන්නේ කඩිසරවයි.”
Slovak[sk]
Časopis Time upozorňuje: „Deti, ktoré predtým mali detstvo, sú teraz spútané učebným programom; deti, ktoré by mali pobehovať plné nespútanej energie, teraz kráčajú životom zamerané na vyšší cieľ.“
Slovenian[sl]
V reviji Time piše: »Otroci, ki so nekoč lahko uživali otroštvo, imajo sedaj učne načrte; otroci, ki naj bi bili mladostno razposajeni, sedaj garajo kot čebele delavke.«
Shona[sn]
Magazini inonzi Time inoti: “Vana vaimbotamba panguva youduku iye zvino vava kuita zvemakosi; vana vanofanira kufamba vakasununguka vachishandisa simba ravo rouduku iye zvino vava kufamba nechinangwa chikuru chokushanda senyuchi.”
Albanian[sq]
Revista Time vëren: «Fëmijët që dikur kishin fëmijëri, tani kanë kurikulume; fëmijët që duhej të vepronin të shtyrë nga energjia dhe shkujdesja e moshës, tani veprojnë me qëllimin madhështor të bletës punëtore.»
Serbian[sr]
Časopis Time primećuje: „Deca koja su nekada imala detinjstvo sada imaju nastavne programe; deca koja bi trebalo da se igraju i skaču sada moraju da rade kao mravi.“
Southern Sotho[st]
Makasine ea Time e re: “Pele bana ba ne ba kile ba thabela bongoana ba bona, empa hona joale ba tlameha ho khathatseha ka mananeo a thuto; bana ba lokelang hore ebe ba matha ka mafolofolo a bocha hona joale ba etsa lintho ba phathahane joaloka linotši.”
Swedish[sv]
I tidskriften Time sägs det: ”Förr hade barn en barndom, nu har de bekymmer för sina studier. Barn som borde röra sig med en spontan, ungdomlig energi rör sig nu med samma målmedvetenhet som ett arbetsbi.”
Swahili[sw]
Gazeti Time lasema hivi: “Ingawa zamani watoto walifurahia maisha yao ya utotoni, siku hizi wanalemewa na masomo; watoto ambao wanapaswa kutumia nguvu zao za ujana kwa uhuru, sasa wanafanya kazi kama siafu.”
Congo Swahili[swc]
Gazeti Time lasema hivi: “Ingawa zamani watoto walifurahia maisha yao ya utotoni, siku hizi wanalemewa na masomo; watoto ambao wanapaswa kutumia nguvu zao za ujana kwa uhuru, sasa wanafanya kazi kama siafu.”
Tamil[ta]
“ஒருசமயம் பிள்ளைப் பருவத்தை ஜாலியாக அனுபவித்த பிள்ளைகள் இப்போதோ பள்ளிப் பாடத்தோடு மாரடிக்கிறார்கள்; இஷ்டத்திற்கு ஓடியாடித் திரிய வேண்டிய சிறுசுகள் இப்போது உயர்ந்த நோக்குடைய வேலைக்கார தேனீ போல உழைக்கிறார்கள்” என்று டைம் பத்திரிகை குறிப்பிடுகிறது.
Thai[th]
วารสาร ไทม์ กล่าว ว่า “เมื่อ ก่อน เด็ก เคย ใช้ ชีวิต แบบ เด็ก ๆ แต่ ตอน นี้ เด็ก ต้อง กังวล กับ หลัก สูตร การ เรียน; เด็ก ที่ ควร จะ กระโดด โลด เต้น ด้วย พละกําลัง แบบ เด็ก ๆ ตอน นี้ กลับ ต้อง มุ่ง ไป สู่ จุด หมาย อัน สูง ส่ง เยี่ยง ผึ้ง งาน.”
Tagalog[tl]
Ganito ang sabi ng magasing Time: “Ang mga batang dati-rati’y nasisiyahan sa pagkabata ay nag-aalala ngayon tungkol sa mga kurikulum; ang mga batang dapat sana’y kumikilos nang padalus-dalos taglay ang kalakasan ng kabataan ay abalang-abala ngayong kumikilos taglay ang matayog na layunin.”
Tswana[tn]
Makasine wa Time o bolela jaana: “Bana ba pele ba neng ba itumelela bongwana jwa bone, gone jaanong ba rutwa dithuto tsa maemo a a kwa godimo; bana ba ba tshwanetseng go bo ba itshelela botshelo jwa bongwana fela, gone jaanong go lebeletswe gore ba tshele jaaka bagolo.”
Turkish[tr]
Time dergisinde şuna dikkat çekiliyor: “Eskiden koşup oynayan çocukların şimdi ders programları var; gençlik enerjisiyle çocukluklarını özgürce yaşaması gereken çocuklar, şimdi arı gibi oradan oraya koşuşturuyorlar.”
Tsonga[ts]
Magazini wa Time wu ri: “Khale vana a va swi kota ku tsakela nkarhi wa vuntshwa bya vona kambe sweswi nkarhi wolowo wu dyiwa hi tidyondzo leti engetelekeke; ematshan’weni ya leswaku vana va titlangela va endla swilo hi ndlela ya vuhlangi, sweswi va boheka ku endla swilo hi vurhon’wana ni hi vukheta.”
Twi[tw]
Time nsɛmma nhoma ka sɛ: “Mmofra a na kan no wotumi yɛ wɔn ade sɛ mmofra no wɔ nneɛma sua seesei; mmofra a na ɛsɛ sɛ wɔde mpanyin afe so ahoɔden yɛ ade no de atirimpɔw a ɛkorɔn a ɔdowa de yɛ adwumaden no na ɛyɛ ade seesei.”
Ukrainian[uk]
У журналі «Тайм» зазначалось: «Колись діти втішалися справжнім дитинством, нині ж вони сидять над книжками. Колись діти безтурботно бігали, сьогодні ж, наче бджоли, важко працюють».
Xhosa[xh]
Iphephancwadi iTime lithi: “Ngaphambili, abantwana babefudula benandipha ilungelo lokukhula njengabantwana kodwa ngoku ngamakhoboka ezifundo; abantwana ebekufanele ukuba bagqadaza yonk’ indawo bedlala, baxakeke njengeenyosi ezenza ubusi.”
Yoruba[yo]
Ìwé ìròyìn Time sọ pé: “Àwọn ọmọdé tó jẹ́ pé wọ́n ń gbádùn ìgbà èwe tẹ́lẹ̀ ni ọwọ́ wọn ti ń dí fọ́fọ́ báyìí; àwọn ọmọ tó yẹ kó máa fi okun ìgbà èwe wọn ṣeré ni kò lè ṣe bẹ́ẹ̀ mọ́ nítorí àwọn ẹrù iṣẹ́ kíkàmàmà tí wọ́n ń gbé kà wọ́n níwájú.”
Chinese[zh]
时代》周刊指出,“以前小孩能享受童年时光,现在却要赶功课;孩子活力充沛,本该尽情发泄,如今却像工蜂一样,只懂埋头苦干”。
Zulu[zu]
Umagazini i-Time uthi: “Izingane ezazijabulela ubuntwana manje sezinezinhlelo ezimisiwe zezifundo; izingane obekufanele ngabe ziqhutshwa amandla obusha manje seziqhutshwa imigomo ephakeme yemilutha yokusebenza.”