Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Die onderwyser het ’n paar feite oor die verse gegee en toe die onderwerp vinnig afgehandel.
Amharic[am]
አስተማሪው ስለ እነዚህ ቁጥሮች ጥቂት ነገር ተናግሮ ለማለፍ ሞከረ።
Arabic[ar]
أعطى الاستاذ بعض الوقائع عن الآيات ومرّ على الموضوع مرور الكرام.
Central Bikol[bcl]
An maestro nagtao nin pira sanang impormasyon manongod sa mga teksto asin daing gayo ipinaliwanag an leksion.
Bemba[bem]
Kafundisha alondolwele fye ifi fikomo patali patali ukwabula ukuti alondolole bwino ifyo fyalepilibula.
Bulgarian[bg]
Учителят представил няколко факта относно стиховете и бързо подминал тази тема.
Bislama[bi]
Tija ya i no tekem plante taem blong eksplenem profet tok ya, hem i toktok smol nomo long saed blong sam poen insaed long ol vas ya.
Bangla[bn]
শিক্ষক পদগুলো কিছুটা বুঝিয়ে তাড়াতাড়ি আলোচনা শেষ করে দিয়েছিলেন।
Cebuano[ceb]
Ang magtutudlo mihatag ug pipila ka impormasyon bahin sa mga bersikulo ug daklit nga naghisgot sa maong ulohan.
Chuukese[chk]
Ewe sense a apasawu ekis chok poraus ussun ekkewe wokisin nge ese kon aweweochu ewe poraus.
Czech[cs]
Učitel uvedl o těchto verších několik faktů a pak se snažil dané téma rychle přejít.
Danish[da]
Læreren behandlede versene overfladisk og gik så hurtigt videre til noget andet.
German[de]
Der Lehrer nannte ein paar Fakten zu den Versen und handelte das Thema im Schnellverfahren ab.
Ewe[ee]
Nufiala la gblɔ nya ʋɛ aɖewo tso kpukpuiawo ŋu heƒu du to nyatia me dzradzradzra.
Efik[efi]
Andikpep ama etịn̄ n̄kpọ ifan̄ otụk mme ufan̄ikọ ẹmi onyụn̄ ọsọsọp esịbe nneme oro efep enyọn̄ enyọn̄.
Greek[el]
Ο καθηγητής ανέφερε μερικά γεγονότα σχετικά με τα εδάφια και έκλεισε γρήγορα το θέμα.
English[en]
The teacher gave a few facts about the verses and quickly glossed over the subject.
Spanish[es]
El profesor aportó algunos datos sobre esos versículos y no les dio más importancia.
Estonian[et]
Õpetaja mainis nende salmide kohta mõne fakti ja läks siis sellest teemast kiiresti üle.
Finnish[fi]
Opettaja mainitsi jakeista joitakin seikkoja, minkä jälkeen asia oli nopeasti loppuun käsitelty.
Fijian[fj]
Vica wale ga na ka e kauta cake mai o qasenivuli me baleta na veitikina oya qai sega ni sereka vinaka sara.
French[fr]
Il a donné quelques explications concernant les versets, puis est passé rapidement à autre chose.
Ga[gaa]
Tsɔɔlɔ lɛ kɛ anɔkwalei fioo komɛi ni kɔɔ kukuji lɛ ahe lɛ ha, shi egbálaaa sane lɛ mli ni eŋmɛɛ he.
Gilbertese[gil]
Te tia reirei e taekin koaua tabeua ibukin te kibu anne, ao e waekoa ni kitana te maroro anne.
Gujarati[gu]
શિક્ષકે કલમો વિષે થોડીક માહિતી આપીને ઉપરછલ્લી રીતે સમજાવી દીધું.
Gun[guw]
Mẹplọntọ lọ na whẹwhinwhẹ́n vude lẹ gando wefọ lọ lẹ go bosọ dọho vude do hosọ lọ ji po awuyiya po poun.
Hausa[ha]
Malamin ya ɗan bayyana wasu ayoyi sai kuma bai iya karasa bayanin ba.
Hebrew[he]
המורה ציין כמה עובדות לגבי הפסוקים ועבר על הנושא ברפרוף.
Hindi[hi]
टीचर उसके बारे ऊपरी तौर पर थोड़ा-बहुत समझाकर आगे बढ़ गया।
Hiligaynon[hil]
Naghatag ang maestro sing pila ka impormasyon tuhoy sa mga bersikulo kag pasapayan lamang nga ginpaathag ang topiko.
Hiri Motu[ho]
Tisa ese unai siri edia hereva haida sibona ia kikilaia bona ena hereva ia haorea haraga.
Croatian[hr]
Učitelj je iznio nekoliko površnih podataka o recima i brzo prešao preko te teme.
Hungarian[hu]
A tanár elmondott egy-két dolgot ezekről a versekről, aztán igyekezett lezárni a témát.
Western Armenian[hyw]
Ուսուցիչը այս համարներուն մասին կարգ մը իրողութիւններ բացատրեց եւ շուտով նիւթին վրայէն անցաւ։
Indonesian[id]
Gurunya memberikan beberapa fakta tentang ayat itu dan membahasnya sambil lalu.
Igbo[ig]
Onye nkụzi ahụ kwuru isi ihe ole na ole banyere amaokwu ndị ahụ ma gafere isiokwu ahụ ozugbo.
Iloko[ilo]
Nangted ti maestro iti sumagmamano nga impormasion mainaig kadagita a bersikulo sa pinalpasna a dagus ti suheto.
Icelandic[is]
Kennarinn fór aðeins fáum orðum um þessi vers en sneri sér fljótt að öðru.
Isoko[iso]
Iticha na ọ dina kaunu te awọ Ebaibol na ọ tẹ dhẹ kpohọ uzoẹme ọfa.
Italian[it]
L’insegnante fornì alcune informazioni in merito e passò subito a un altro argomento.
Japanese[ja]
先生は,それらの聖句について事実を少しばかり挙げ,そこそこの注釈を加えて片付けてしまいました。
Georgian[ka]
მუხლების თაობაზე მასწავლებელმა მწირი ფაქტები მოიყვანა და სწრაფად გადავიდა სხვა საკითხზე.
Kalaallisut[kl]
Ilinniartitsisup versit qarsupittumik eqqartorpai allamullu saapallalluni.
Kannada[kn]
ಈ ವಚನಗಳ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಕನು ಕೆಲವು ನಿಜಾಂಶಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಿ, ಕೂಡಲೆ ಆ ವಿಷಯವನ್ನು ತೇಲಿಸಿಬಿಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದನು.
Korean[ko]
교사는 그 성구들에 관해 몇 가지 사실들을 언급한 다음 그 제목에 대해서 얼버무리며 얼른 지나갔습니다.
Lingala[ln]
Molakisi alobaki mwa makambo oyo ayebaki mpo na bavɛrsɛ yango mpe atikaki lisolo yango mbala moko mpo na koleka na lisolo mosusu.
Lithuanian[lt]
Mokytojas paminėjo kelis faktus ir tik trumpai pakomentavo aptariamą dalyką.
Luba-Lulua[lua]
Mulongeshi wabu wakumvuija anu malu makese adi atangila mvese eyi ne kupitaye dilongesha edi anu pa mutu pa mutu.
Latvian[lv]
Skolotājs minēja dažus faktus par šiem pantiem un neiedziļinoties tos ātri apskatīja.
Malagasy[mg]
Nanome fanazavana vitsivitsy momba ireo andinin-teny ireo ilay mpampianatra ary nisafosafo vetivety ilay loha hevitra.
Marshallese[mh]
Ri kaki eo ear kwalok jet mol ko kin eon ko im mõkaj im noj jab kwon menin konono eo.
Macedonian[mk]
Наставникот изнел неколку факти за тие стихови и набрзина ја поминал темата.
Malayalam[ml]
അധ്യാപകൻ ആ ബൈബിൾ ഭാഗത്തെ കുറിച്ച് ഏതാനും ചില കാര്യങ്ങൾ പറഞ്ഞിട്ട് വേഗം അടുത്ത വിഷയത്തിലേക്കു കടന്നു.
Mòoré[mos]
Karen-saambã wilga yɛl a wãn verse rãmbã wɛɛngẽ, n gom a yell zugẽ-zugẽ la tao-tao.
Marathi[mr]
दानीएल ९:२४-२७ वचनांतील ७० सप्तकांच्या भविष्यवाणीबद्दल सांगत असताना, सरांनी काही वचनांची थोडीफार माहिती दिली आणि त्यांनी लगेच विषय बदलला.
Maltese[mt]
L- għalliem ta ftit fatti dwar il- versi u mill- ewwel qataʼ fil- qasir.
Burmese[my]
ဆရာသည် ဤအခန်းငယ်များနှင့်ပတ်သက်၍ အချက်အချို့ဖော်ပြပြီး ထိုအကြောင်းအရာကို အလျင်အမြန် အပေါ်ယံရှင်းပြခဲ့သည်။
Norwegian[nb]
Læreren kom med noen få fakta om versene og gikk raskt gjennom stoffet uten nærmere forklaring.
Nepali[ne]
शिक्षकले ती पदहरूबारे एक/दुइटा कुराहरू मात्र बताएर कुरा अर्कै विषयतिर मोडे।
Dutch[nl]
De leraar noemde een paar feiten over de verzen en ging toen snel aan het onderwerp voorbij.
Northern Sotho[nso]
Morutiši o ile a nea mabaka a mmalwa ka ditemana gomme ka pela-pela a hlalosa taba ka go fo e kga ka godimo.”
Nyanja[ny]
Mphunzitsi anagogomezapo mwachidule pa mavesi ameneŵa ndipo mwamsanga anasiya nkhaniyo.
Panjabi[pa]
ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਆਇਤਾਂ ਬਾਰੇ ਥੋੜ੍ਹਾ-ਬਹੁਤ ਸਮਝਾਇਆ ਤੇ ਫਟਾਫਟ ਗੱਲ ਨੂੰ ਖ਼ਤਮ ਕਰ ਦਿੱਤਾ।
Pangasinan[pag]
Antikey a kinomentoan na maestro to iray bersikulo tan sinampotan to lan tampol so subject.
Papiamento[pap]
E maestro a mencioná un par di echo tocante e versículonan i a pasa lihé dor dje tema aríbariba.
Pijin[pis]
Teacher hia talem lelebet samting nomoa abaotem olketa verse hia and kwiktaem go ovarem disfala subject.
Polish[pl]
Nauczyciel podał kilka informacji o tych wersetach i szybko przeszedł dalej.
Pohnpeian[pon]
Sounpadahko koasoiahda ekei ire kan duwen iretikitik ko oh mwadang oaralapiehda ireo.
Portuguese[pt]
O professor mencionou uns poucos fatos sobre os versículos e passou rapidamente sobre o assunto.
Romanian[ro]
Profesorul a spus câteva lucruri despre aceste versete şi le-a dezbătut cu superficialitate.
Russian[ru]
Учитель в нескольких словах рассказал об этих стихах и быстро сменил тему.
Kinyarwanda[rw]
Umwarimu yatanze ibisobanuro runaka byerekeranye n’iyo mirongo, maze iyo ngingo ayivaho yihuta ntiyagira ikindi ayivugaho.
Sinhala[si]
එම පද සම්බන්ධයෙන් කරුණු ස්වල්පයක් පමණක් දුන් ගුරුවරයා උඩින් පල්ලෙන් කරුණු පෙන්වා ඉක්මනින්ම සාකච්ඡාව අවසන් කළා.”
Slovak[sk]
Učiteľ uviedol o týchto veršoch niekoľko faktov a chcel tento námet rýchlo uzavrieť.
Slovenian[sl]
Učitelj je povedal nekaj podatkov o teh vrsticah in temo površno preletel.
Samoan[sm]
Na faamatala mai e le faiaʻoga ni nai mea moni e faatatau i fuaiupu ma teʻi ai lava ua faaiʻu le matāʻupu e aunoa ma le faamalamalamaina lelei.
Shona[sn]
Mudzidzisi wacho akataura zvinhu zvishomanana nezvendima dzacho akabva akurumidza kutaura nhau yacho zvisina kudzama.
Albanian[sq]
Mësuesi dha disa fakte lidhur me vargjet dhe e kaloi përciptazi argumentin.
Serbian[sr]
Nastavnik je izneo nekoliko činjenica o tim stihovima i brzo prešao preko teme.
Sranan Tongo[srn]
A leriman ben fruteri wan tu sani fu den vers èn esi-esi a ben luku a tori frafra.
Southern Sotho[st]
Mosuoe o ile a fana ka lintlha tse seng kae mabapi le litemana tsena eaba kapele o hoalatsa taba ena feela.
Swedish[sv]
Läraren gav några få upplysningar om verserna och hastade sedan fort igenom resten av ämnet.
Swahili[sw]
Mwalimu alitaja mambo machache kuhusu mistari hiyo na kuifafanua habari hiyo kijuujuu tu.
Congo Swahili[swc]
Mwalimu alitaja mambo machache kuhusu mistari hiyo na kuifafanua habari hiyo kijuujuu tu.
Tamil[ta]
டீச்சர் அந்த வசனங்களைப் பற்றி தனக்குத் தெரிந்த சில விஷயங்களை மட்டும் பட்டும் படாமல் சொல்லி அப்படியே சமாளித்துவிட்டார்.
Telugu[te]
ఉపాధ్యాయుడు ఆ వచనాల్ని గురించి కొన్ని వాస్తవాల్ని మాత్రం పేర్కొని వెంటనే విషయాన్ని మార్చేశాడు.
Thai[th]
ครู ให้ ข้อมูล เล็ก น้อย เกี่ยว กับ ข้อ คัมภีร์ เหล่า นั้น แล้ว รีบ ข้าม เรื่อง นั้น ไป.
Tigrinya[ti]
እቲ መምህር ብዛዕባ እዚ ጥቕስታት እዚ ሒደት መግለጺ ድሕሪ ምሃብ ነቲ ጕዳይ ቀልጢፉ ሸፋፊንዎ ሓለፈ።
Tiv[tiv]
Tica ne ta iwanger sha avur ne kpuaa nahan maa ôô itinekwagh ne sha zaar zaar za kure.
Tagalog[tl]
Ang guro ay nagbigay ng ilang katotohanan tungkol sa mga talata at agad na tinapos ang paksang ito.
Tswana[tn]
Morutabana o ne a tlhalosa dintlha di sekae tse di amanang le ditemana tseo mme a feta ka bonako mo kgannyeng eo.
Tongan[to]
Na‘e ‘oatu ‘e he faiakó ha ngaahi mo‘oni‘i me‘a ‘e ni‘ihi fekau‘aki mo e ngaahi vēsí pea ki‘i lave vave pē ki he kaveingá.
Tok Pisin[tpi]
Tisa i kamapim sampela tok tasol bilong ol dispela ves na em i no stori gut long en.
Turkish[tr]
(Daniel 9:24-27) Öğretmen ayetlerle ilgili bir iki şey söyleyerek konuyu çabucak geçiştirdi.
Tsonga[ts]
Mudyondzisi u lo tivulavulela katsongo hi tindzimana leti, kutani a tshika mhaka leyi empfhukeni.
Twi[tw]
Ɔkyerɛkyerɛfo no de emu nkyerɛkyerɛmu kakraa bi na ɛmae na ɔtotoo nea aka no paapaa so ntɛmntɛm.
Tahitian[ty]
Ua horoa te orometua haapii i te tahi mau tupuraa no nia i te mau irava e ua tatara oioi i te tumu parau ma te ore e faahohonu.
Ukrainian[uk]
Учитель згадав декілька фактів щодо тих віршів і швидко змінив тему.
Urdu[ur]
استاد نے ان آیات سے متعلق چند حقائق پیش کرنے کے بعد موضوع کو فوراً سمیٹ دیا۔
Venda[ve]
Mudededzi o ṋea mbuno dzi si gathi nga ha dzenedzo ndimana nahone a sokou sia eneo mafhungo tshikhalani.
Vietnamese[vi]
Thầy giáo cho biết một vài chi tiết về các câu Kinh Thánh này, rồi nhanh chóng nói lướt qua đề tài.
Waray (Philippines)[war]
An maestro naghatag hin pipira nga mga impormasyon mahitungod han mga bersikulo ngan gin-iba dayon an topiko.
Wallisian[wls]
Neʼe fakahā e te tagata faiako te ʼu meʼa ʼaē neʼe hoko moʼoni ʼo ʼuhiga mo te ʼu vaega pea neʼe mole palalau fualoa ki te puani ʼaia.
Xhosa[xh]
Umfundisi-ntsapho wabetha nje koomofu malunga nezi ndinyana yaye ngokukhawuleza wawugqwagqwa nje lo mbandela.
Yapese[yap]
Fare sensey e pi’ boch e thin u morngaagen fapi verse me gur nge yan u daken e tin ni ka bay e thin.
Yoruba[yo]
Olùkọ́ rẹ̀ ṣàlàyé díẹ̀ nípa àwọn ẹsẹ wọ̀nyẹn, ó sì tètè jánu lórí kókó náà.
Chinese[zh]
老师就这段经文只是提出若干事实,然后把问题轻轻带过就算了。
Zulu[zu]
Uthisha washo amaqiniso ambalwa mayelana nala mavesi wayesewanyazisa edlula ngokushesha kule ndaba.