Metadata
Author: Europarl8
Data
Czech[cs]
Naše učení je často izolované a fragmentované a má malý význam pro praktické potřeby.
Danish[da]
Vores læring er ofte isoleret og fragmenteret og har begrænset relevans for praktiske behov.
English[en]
Our learning is often isolated and fragmented and has little relevance to practical needs.
Spanish[es]
Nuestro aprendizaje a menudo está aislado y fragmentado, y resulta poco pertinente para nuestras necesidades reales.
Estonian[et]
Meie õppimine on sageli isoleeritud ja killustatud ning praktiliste vajadustega vähe seotud.
Finnish[fi]
Oppimamme asiat ovat usein irrallisia ja pirstaleisia eivätkä kovinkaan merkityksellisiä käytännön tarpeiden kannalta.
French[fr]
Notre apprentissage est souvent isolé et fragmenté; il est rarement lié aux besoins pratiques.
Hungarian[hu]
A mi tanulásunk gyakran elszigetelt és szétdarabolt és szinte alig illeszkedik a gyakorlati igényekhez.
Italian[it]
Il nostro apprendimento è spesso sporadico e frammentario e ha poca pertinenza con le necessità pratiche.
Lithuanian[lt]
Dažnai mūsų mokymasis vyksta izoliuotai ir būna mažai susijęs su praktiniais poreikiais.
Latvian[lv]
Mācības bieži notiek izolēti un fragmentēti, un tās nav īpaši atbilstīgas praktiskajām vajadzībām.
Dutch[nl]
Ons leren is dikwijls op zichzelf staand en versnipperd, waardoor het slecht aansluit op de praktijk.
Polish[pl]
Nasz proces uczenia się jest często odizolowany, podzielony na osobne fragmenty i ma niewiele wspólnego z potrzebami praktycznymi.
Portuguese[pt]
A nossa aprendizagem é frequentemente isolada e fragmentada e tem pouca relevância para as necessidades práticas.
Slovak[sk]
Naše vzdelávanie je často izolované, roztrieštené a málo relevantné pre potreby reálnej praxe.
Slovenian[sl]
Naše učenje je velikokrat izolirano, razdrobljeno in premalo povezano s praktičnimi potrebami.
Swedish[sv]
Vårt lärande är ofta isolerat och fragmenterat och utan relevans för praktiska behov.