Metadata
Author: jw2019
Data
Amharic[am]
በጥንት ጊዜ አንድ አሠልጣኝ ካሉት ኃላፊነቶች አንዱ “ለእያንዳንዱ አትሌትና ለሚወዳደርበት የስፖርት ዓይነት የሚያስፈልገውን ልምምድና በቀን ስንት ጊዜ መደረግ እንዳለበት መወሰን” ነበር ሲሉ አንድ ምሁር ተናግረዋል።
Arabic[ar]
يذكر احد العلماء ان احدى مهمّات المدرِّب القديم كانت «تحديد نوعية وعدد التمارين اللازمة لرياضي معين ورياضة ما».
Central Bikol[bcl]
An saro sa mga trabaho nin sarong suanoy na nagpapatuod iyo na “determinaran kun anong klase asin kun pirang ehersisyo an kaipuhan nin kada indibiduwal na atleta asin an partikular na isport,” an sabi nin sarong intelektuwal.
Bemba[bem]
Uwasoma umo asosa ukuti umulimo umo uo uwalekansha aba mangalo uwa ku kale alekwata wa “kumona umusango ne miku ya kutukusho mubili uwa mangalo alekabila no bwangalo engacita.”
Bulgarian[bg]
Една от задачите на древния треньор била „да определи вида и броя на упражненията, необходими за отделния атлет или за конкретния спорт“, отбелязва един учен.
Bangla[bn]
প্রাচীনকালের একজন প্রশিক্ষকের কাজগুলোর মধ্যে একটা ছিল “নির্দিষ্ট করে একেক জন ক্রীড়াবিদ এবং নির্দিষ্ট খেলার জন্য অনুশীলনের ধরন ও সংখ্যা নির্ধারণ করা,” একজন পণ্ডিত ব্যক্তি বলেন।
Cebuano[ceb]
Usa sa mga trabaho sa karaang tigbansay mao ang “pagtino sa matang ug gidaghanon sa pagbansay nga gikinahanglan sa indibiduwal nga atleta ug sa partikular nga dula,” matod sa usa ka eskolar.
Czech[cs]
Jistý odborník vysvětluje, že jedním z úkolů starověkého cvičitele bylo „posoudit typ a počet cvičení potřebných pro jednotlivého sportovce a danou disciplínu“.
Danish[da]
En af de opgaver fortidens trænere havde, var ifølge en historiker „at bedømme hvilken slags øvelser og hvor mange der var nødvendige for den enkelte sportsmand og den særlige disciplin“.
Ewe[ee]
Agbalẽnyala aɖe gblɔ be blema hehenalawo ƒe dɔwo dometɔ ɖekae nye be “wòatia hehenana ƒe mɔnu si wòazã na duɖimekela ɖesiaɖe kple zi gbɔ zi alesi wòanae be wòasɔ ɖe ho si tututu ʋlim wòle la nu.”
Efik[efi]
Ekpepn̄wed kiet ọdọhọ ke kiet ke otu utom andikpep ke eset ekedi “ndidụn̄ọde mfiọk orụk ye ibat ukpep oro ediyomde ebre mbuba ọbọ ye akpan mbre oro enye edibrede.”
Greek[el]
Ένα από τα καθήκοντα του αρχαίου γυμναστή ήταν το να κρίνει «ποιες και πόσες έπρεπε να είναι οι ασκήσεις, ανάλογα με τον κάθε αθλητή και με το συγκεκριμένο αγώνισμα», παρατηρεί κάποιος λόγιος.
English[en]
One of the jobs of an ancient trainer was “to judge the type and number of exercises that were needed for the individual athlete and the particular sport,” notes one scholar.
Spanish[es]
Según cierto erudito, una de las misiones del preparador era “determinar qué ejercicios debía realizar cada atleta, con qué frecuencia y para qué deporte”.
Estonian[et]
Üks muistse treeneri töid oli „määrata igale sportlasele ja spordialale vastavalt harjutuste laad ja määr”, ütleb üks õpetlane.
Finnish[fi]
Yksi muinaisen valmentajan tehtävistä oli ”arvioida, kuinka paljon ja millaisia harjoituksia kukin urheilija tarvitsi jotakin nimenomaista lajia varten”, kertoo eräs tutkija.
Fijian[fj]
E kaya e dua na vuku, ni dua vei ira na itavi ni dauniveivakavulici ena gauna makawa oya “me lewa na ivakarau kei na levu ni vakaukauayago e ganita na dauqito yadua kei na mataqali qito cava me qito kina.”
French[fr]
D’après un commentateur, une des tâches des entraîneurs de l’Antiquité consistait “ à déterminer la sorte et la quantité d’exercices spécifiquement adaptés à l’athlète et au sport qu’il pratiquait ”.
Ga[gaa]
Nilelɔ ko ŋma akɛ, blema tsɔselɔ lɛ nitsumɔi lɛ ateŋ ekome ji ni “enyɛ ekpɛ eyiŋ yɛ nɔ̃ kpɔiaŋgbɔlemɔ ni akaŋshilɔ aŋkro fɛɛ aŋkro kɛ amɛhe baawo mli kɛ shii abɔ ni ehe baahia lɛ yɛ shwɛmɔ akaŋshii pɔtɛɛ lɛ mli lɛ he.”
Gujarati[gu]
એક વિદ્વાન અનુસાર, પ્રાચીન સમયમાં તાલીમ આપનારનું કામ, “રમતવીરને રમત માટે કેવા પ્રકારની અને કેટલી કસરતની જરૂર પડશે એ નક્કી કરવાનું” હતું.
Gun[guw]
Azọngban azọ́nplọnmẹtọ hohowhenu de tọn dopo wẹ “nado yọ́n wunmẹ po sọha zepọn he agbàwhlẹntọ dopodopo tindo nuhudo etọn tọn po gọna wunmẹ agbàwhinwhlẹn lọ tọn,” wẹ weyọnẹntọ dopo dọ.
Hebrew[he]
אחד התפקידים של מאמן בימי קדם היה ”לקבוע את אופיים ואת מספרם של התרגילים שצריך האתלט לבצע במקצוע מסוים”, מציין חוקר אחד.
Hindi[hi]
एक विद्वान के मुताबिक पुराने ज़माने के प्रशिक्षक का एक काम “यह तय करना होता था कि एक खिलाड़ी को किसी खास खेल के लिए कौन-सी और कितनी कसरत करने की ज़रूरत है।”
Hiligaynon[hil]
Ang isa sa mga buluhaton sang isa ka dumaan nga manughanas amo ang “pagdesisyon kon ano nga sahi kag pila ka ehersisyo ang kinahanglanon sang indibiduwal nga atleta kag kon ano nga partikular nga hampang,” siling sang isa ka iskolar.
Croatian[hr]
Jedna od dužnosti trenera u antičko doba bila je “određivanje vrste i količine vježbi potrebnih pojedinom natjecatelju u određenoj disciplini”, zapaža jedan učenjak.
Hungarian[hu]
Egy ókori edző feladatai közé tartozott, hogy „ítélje meg, milyenfajta és mennyi gyakorlatra van szüksége az adott atlétának abban a bizonyos sportágban” — jegyzi meg egy tudós.
Armenian[hy]
Մի գիտնականի խոսքերով՝ հնում մարզիչների պարտականությունների մեջ էր մտնում «որոշել, թե տվյալ ատլետի, ինչպես նաեւ տվյալ սպորտաձեւի համար ինչպիսի եւ որքան վարժություններ էին հարկավոր»։
Indonesian[id]
Salah satu tugas seorang pelatih zaman dahulu adalah ”menentukan jenis dan jumlah pelatihan yang dibutuhkan bagi setiap atlet dan bagi olahraga tertentu”, kata seorang pakar.
Igbo[ig]
Otu n’ime ọrụ onye na-enye ọzụzụ n’oge ochie bụ “ịmata ụdị mmega ahụ́ dị onye nke ọ bụla na-eme egwuregwu mkpa na ugboro ole ọ ga-eme ya na ụdị egwuregwu ọ ga-eme,” ka otu ọkà mmụta na-ekwu.
Iloko[ilo]
Ti maysa kadagiti trabaho ti nagkauna a mangsansanay isu ti “panangtimbengna iti kita ken kaadu ti panagsanay a kasapulan ti tunggal atleta ken no ania nga ay-ayam,” kuna ti maysa nga eskolar.
Italian[it]
Uno dei compiti degli allenatori dell’antichità era “determinare il tipo e il numero di esercizi necessari a un certo atleta e per quel dato sport”, fa notare uno studioso.
Japanese[ja]
ある学者によると,古代のトレーナーの仕事には,「個々の選手や特定の競技のために必要な練習の種類や量を判断すること」が含まれていました。
Kannada[kn]
ಪ್ರಾಚೀನಕಾಲದ ತರಬೇತುಗಾರನ ಕೆಲಸಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು, “ಒಬ್ಬೊಬ್ಬ ಸ್ಪರ್ಧಾಳುವಿಗೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಟಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕಸರತ್ತುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸು”ವುದು ಆಗಿತ್ತು ಎಂದು ಒಬ್ಬ ವಿದ್ವಾಂಸನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ.
Korean[ko]
고대의 트레이너가 했던 일 한 가지는 “선수 개개인과 그가 하는 운동 종목에 필요한 훈련의 종류와 양을 결정하는 것”이었다고, 한 학자는 지적합니다.
Lingala[ln]
Moto moko ya mayele alobi ete na ntango ya kala, molakisi azalaki mpe “koluka koyeba soki moto mokomoko ya masano mpe lisano mokomoko esengelaki na ngalasisi nini mpe mbala boni asengelaki kosala ngalasisi yango.”
Lozi[loz]
Caziba yo muñwi u li, o muñwi kwa misebezi ya mutwaelisi wa kwakale ne li “ku atula kuli mubapali n’a tokwa ku eza likezo za mufuta mañi ni palo ya zona, ni kuli n’a tokwa ku eza papali mañi.”
Lithuanian[lt]
Senovėje vienas iš trenerio uždavinių buvo „nustatyti, kokius pratimus ir kiek jų turės atlikti kiekvienas tam tikros sporto šakos atletas“, — pažymi vienas mokslininkas.
Luba-Lulua[lua]
Mumanyi mukuabu udi wamba ne: umue wa ku midimu ya mulongeshi wa kale uvua wa “kusunguluja mishindu ne bungi bua ngibidijilu ya mubidi ivua ikengedibua bua muenji wa manaya yonso ne bua dinaya kampanda disunguluke.”
Latvian[lv]
Kāds vēsturnieks atzīmēja, ka viens no trenera pienākumiem bija, ”ņemot vērā atlēta spējas un konkrēto disciplīnu, noteikt, kādi vingrinājumi un cik ilgi treniņi ir nepieciešami”.
Malagasy[mg]
Milaza ny manam-pahaizana iray fa anisan’ny asan’ny mpanazatra ny “mamantatra ny karazana sy isan’ny fanazaran-tena ilain’ny atleta tsirairay sy ny taranja arahiny.”
Macedonian[mk]
Една од задачите на некој древен тренер била „да го процени видот и бројот на вежбите што биле потребни токму за тој атлетичар и за тој спорт“, забележува еден изучувач.
Malayalam[ml]
പുരാതന കാലത്തെ പരിശീലകന്റെ ഒരു പ്രധാനവേല “ഓരോ കായികതാരത്തിനും ഏതു കായികരംഗമാണു യോജിച്ചത് എന്നും അയാൾക്ക് ഏതുതരം പരിശീലനം എത്രത്തോളം വേണം എന്നും നിർണയിക്കുക ആയിരുന്നു” എന്ന് ഒരു പണ്ഡിതൻ പറയുന്നു.
Marathi[mr]
प्राचीन प्रशिक्षकांची एक जबाबदारी, “प्रत्येक खेळाडूला व विशिष्ट खेळाकरता कोणत्या प्रकारच्या व किती प्रमाणात व्यायामाची आवश्यकता आहे ही ठरवण्याची होती,” असे एक विद्वान म्हणतात.
Maltese[mt]
Parti mix- xogħol li kien jagħmel dak li kien iħarreġ lill- atleti tal- qedem kien li “jiddeċiedi l- għamla u l- għadd t’eżerċizzji li kienu meħtieġa mill- atleta individwali u l- isport partikulari,” jinnota wieħed studjuż.
Norwegian[nb]
En av oppgavene til trenerne i fortiden var «å avgjøre hva slags trening den enkelte idrettsutøver trengte, og hvor mye han måtte trene, for å kunne delta i de enkelte idrettsgrener,» skriver en sakkyndig.
Nepali[ne]
पुरातन प्रशिक्षकले गर्नुपर्ने कामहरूमध्ये एउटा, “कुनै खास खेलको लागि खेलाडीले कस्तो प्रकारको व्यायाम कति चोटि गर्नुपर्छ भनी निधो गर्नुपर्थ्यो” भनी एक जना शास्त्रज्ञ बताउँछन्।
Dutch[nl]
Een van de taken van een trainer uit de oudheid was „het soort en het aantal oefeningen te bepalen die voor de individuele atleet en de specifieke sport nodig waren”, vermeldt een geleerde.
Northern Sotho[nso]
Seithuti se sengwe se re o mongwe wa mešomo ya motlwaetši wa bogologolo e be e le go “hlaola mokgwa le makga a go itlwaetša tšeo di bego di nyakega go ramabelo le papadi e itšego.”
Nyanja[ny]
Imodzi mwa ntchito za mphunzitsi wakale inali “kuona kuti ndi maseŵero ati amene wochita maseŵero anafunikira ndiponso kuti ayeserere kangati,” anatero katswiri wina.
Panjabi[pa]
ਇਕ ਵਿਦਵਾਨ ਨੇ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਕਿ ਪ੍ਰਾਚੀਨ ਉਸਤਾਦ ਦੀ ਇਕ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਇਹ ਸੀ ਕਿ ਉਹ “ਪਤਾ ਕਰੇ ਕਿ ਖਿਡਾਰੀ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਖੇਡ ਦੇ ਮੁਤਾਬਕ ਕਿਹੜੀ ਅਤੇ ਕਿੰਨੀ ਕੁ ਕਸਰਤ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਸੀ।”
Pangasinan[pag]
Sakey ed saray kimey na manangipasal nensaman et “tantiyaen [to] so klase tan karakel na kaukolan ya ehersisyo parad sakey ya atleta tan ed klase na galaw,” inkuan na sakey ya iskolar.
Papiamento[pap]
Segun un eksperto, un dje responsabilidatnan di entrenadónan di antigwedat tabata di “husga ki tipo di ehersisio un atleta mester a hasi pa un sierto deporte, i kuantu dje ehersisio ei e mester a hasi.”
Pijin[pis]
Wanfala savveman talem hao wanfala waka bilong olketa man for givim training bifor hem for “disaedem wanem kaen and haomas exercise nao each sportsman bae needim for wankaen sport.”
Polish[pl]
Pewien uczony napisał, że starożytny trener musiał między innymi „ustalić rodzaj i liczbę ćwiczeń dla danego sportowca uprawiającego określoną dyscyplinę”.
Portuguese[pt]
Um dos trabalhos do antigo treinador era “decidir o tipo e o número de exercícios necessários de acordo com o atleta e o esporte”, observa um erudito.
Rundi[rn]
Incabwenge imwe ivuga ko kimwe mu bikorwa vy’umumenyereza wa kera kwari “ukwihweza ubwoko bw’imyimenyerezo yari ikenewe ku munonotsi umwumwe wese no ku rukino runaka rwose be n’ukuntu iyo myimenyerezo yaba ingana.”
Romanian[ro]
Potrivit afirmaţiilor unui erudit, un „antrenor“ din antichitate trebuia să „stabilească tipul şi numărul de exerciţii necesare într-un anumit sport pentru fiecare atlet în parte“.
Kinyarwanda[rw]
Umuhanga umwe yavuze ko umutoza wa kera yari ashinzwe ‘kwemeza ubwoko bwa siporo n’imyitozo byagombaga gukorwa na buri mukinnyi, n’incuro yagombaga kubikora.’
Sango[sg]
Mbeni wagingo nda ti ye atene so mbeni oko kusala ti azo ti lekengo awanguru ti giriri ayeke “ti gi ti bâ teti wanguru ni nga na ye so lo yeke sala, mara ti afango lege wa a lingbi a mû ni, nga lege oke.”
Sinhala[si]
“එක් එක් මලල ක්රීඩකයාගේ අවශ්යතාව හා ඔහු නිරත වූ ක්රීඩාව අනුව ඔහු කළ යුතු ව්යායාම හා ඒවා කරන වාර ගණන තීරණය කිරීම” පුරාණයේ සිටි පුහුණුකරුවෙකුගේ එක් කාර්යයක් බව විද්වතෙක් පවසයි.
Slovak[sk]
Istý učenec poznamenáva, že jednou z úloh starovekého trénera bolo „posúdiť, aký druh a počet cvičení je potrebný pre konkrétneho atléta a daný šport“.
Slovenian[sl]
Ena od nalog starodavnega vaditelja je bila »presoditi vrsto in število vaj, ki jih je moral opraviti posamezni športnik pri določenem športu,« opaža neki učenjak.
Samoan[sm]
E tusa ai ma le manatu o se tasi alii tomai faapitoa, o se tasi o galuega a se faiaʻoga i aso anamua o le “fuafuaina lea o le ituaiga ma le aofaʻiga o faamalositino sa manaʻomia mo tagata taaalo taʻitasi ma le ituaiga o taaloga.”
Shona[sn]
Rimwe remabasa aiitwa nomurovedzi wekare raiva “rokuongorora kuti mutambi mumwe nomumwe uye mutambo wakati unoda kurovedza kakawanda sei,” inodaro imwe nyanzvi.
Albanian[sq]
Një studiues vëren se një nga detyrat e një trajneri të lashtë ishte që «të gjykonte llojin dhe numrin e ushtrimeve që nevojiteshin për një atlet të caktuar dhe për një sport të veçantë».
Serbian[sr]
Jedan od zadataka koje je drevni trener imao sastojao se u tome da „odredi vrstu i broj vežbi za svakog sportistu ponaosob u okviru sporta kojim se bavio“, zapaža jedan izučavalac.
Sranan Tongo[srn]
Wan fu den sani di wan leriman fu owruten ben musu du, na taki a ben musu „luku san iniwan fu den sportman ben musu du fu sreka ensrefi gi wan spesrutu sport”, na so wan sabiman e taki.
Southern Sotho[st]
Ha se bua ka bo bong ba boikarabelo boo mokoetlisi oa boholo-holo a neng a e-na le bona, setsebi se seng se re e ne e le “ho lekanyetsa mofuta o itseng oa boikoetliso le nako eo moatlelete a neng a lokela ho e qeta a ikoetlisa bakeng sa mofuta o itseng oa papali.”
Swedish[sv]
En av uppgifterna för tränare under antiken var, enligt en forskare, att ”bedöma ... vilken typ av kroppsövningar, och hur många, som passade för en viss idrottsman och hans speciella sport”.
Swahili[sw]
Mojawapo ya majukumu ya mzoezaji wa kale ilikuwa ‘kuamua kila mwanariadha angehitaji mazoezi ya aina gani na angejizoeza mara ngapi kwa ajili la mchezo fulani,’ anasema msomi mmoja.
Congo Swahili[swc]
Mojawapo ya majukumu ya mzoezaji wa kale ilikuwa ‘kuamua kila mwanariadha angehitaji mazoezi ya aina gani na angejizoeza mara ngapi kwa ajili la mchezo fulani,’ anasema msomi mmoja.
Tamil[ta]
அக்காலத்து பயிற்சியாளர்களின் பணிகளில் ஒன்று, “விளையாட்டு வீரர் ஒருவருக்கு, அவர் கலந்துகொள்ளவிருக்கும் விளையாட்டுக்கு ஏற்ப எப்படிப்பட்ட பயிற்சிகள் தேவை, எந்தளவுக்கு தேவை என்பதை தீர்மானிப்பதே” என ஒரு அறிஞர் குறிப்பிடுகிறார்.
Telugu[te]
ప్రాచీన శిక్షకుడు చేయవలసిన పనుల్లో ఒకటి, “ఒక క్రీడాకారునికి వ్యక్తిగతంగా, ప్రత్యేకించి ఒక నిర్దిష్టమైన ఆటకు ఏ విధమైన వ్యాయామాలు ఎంత మోతాదులో అవసరమో నిర్ణయించడం” అని ఒక విద్వాంసుడు వ్యాఖ్యానించాడు.
Thai[th]
หนึ่ง ใน งาน ที่ ผู้ ฝึก สอน สมัย โบราณ ต้อง ทํา คือ “ประเมิน ลักษณะ และ รายการ การ ฝึก ตาม ความ จําเป็น ของ นัก กีฬา เฉพาะ ราย และ กีฬา เฉพาะ ประเภท” ดัง ผู้ คง แก่ เรียน คน หนึ่ง ให้ ข้อ สังเกต.
Tigrinya[ti]
ሓደ ምሁር ከም ዝገለጾ ሓደ ኻብቲ ጥንቲ ዝነበሩ ኣሰልጠንቲ ኽገብርዎ ዝነበሮም ነገራት “ንሓደ ተወዳዳሪ ብውልቂ ኣብ ሓደ ዓይነት ስፖርት ዘድልዮ ዓይነትን ብዝሕን ልምምዳት ምውሳን” ኢዩ ነይሩ።
Tagalog[tl]
Ang isa sa trabaho ng sinaunang tagapagsanay ay “pagpasiyahan ang uri at dami ng pagsasanay na kailangan para sa isang atleta at sa partikular na laro,” ang sabi ng isang iskolar.
Tswana[tn]
Nngwe ya ditiro tsa bakatisi ba bogologolo e ne e le “go bona gore moatlelete mongwe le mongwe o nna le seabe mo motshamekong wa mofuta ofe le gore o tshwanetse go ikatisa ka tsela ya mofuta ofe le gone makgetlo a le kae,” go bolela jalo mokanoki mongwe.
Tongan[to]
Ko e taha ‘o e ngaahi ngāue ‘a ha tokotaha faiako he kuonga mu‘á “ko hono fakafuofua ‘a e fa‘ahinga mo e lahi ‘o e ngaahi fakamālohisino na‘e fiema‘u ki he tokotaha ‘atelitá pea mo e sipoti tefitó,” ko e lau ia ‘a ha mataotao ‘e taha.
Tok Pisin[tpi]
Wanpela saveman i stori long wok bilong ol trena na em i tok wanpela wok bilong ol em “bilong skelim wanem kain eksasais na hamas eksasais bai inap long wanpela man na wanem kain pilai em bai mekim.”
Turkish[tr]
Bir bilgin, eskiden antrenörlerin işlerinden birinin “bireysel olarak sporcuya ve yaptığı spora uygun egzersizleri ve bu egzersizlerin miktarını saptamak” olduğunu söylüyor.
Tsonga[ts]
Xidyondzi xin’wana xi vule leswaku wun’wana wa mintirho ya muleteri wa khale a ku ri “ku hlawula mixaka ya vutiolori lebyi mutlangi ha un’we a nga ta byi endla ni ntlango lowu a nga ta wu tlanga.”
Twi[tw]
Nhomanimfo bi ka sɛ, nnwuma a tete no na nea ɔde ntetee ma yɛ no mu biako ne sɛ “ɔbɛhwɛ agumadi ko a ogumadifo no di na wakyerɛ apɔw-mu-teɛteɛ ko ne dodow a obehia.”
Tahitian[ty]
Hoê o te mau ohipa a te hoê taata faaineine no tahito ra, e “hi‘o [ïa] teihea huru e ehia faaetaetaraa tino e hinaarohia no te maona taitahi e no te hoê haa tuaro taa maitai,” o ta te hoê aivanaa ïa e parau ra.
Urdu[ur]
قدیم تربیتکار کا ایک مقصد ”ایسی قسم کی ورزشوں کا تعیّن کرنا ہوتا تھا جو کہ ہر کھلاڑی اور مخصوص کھیل کیلئے درکار ہوتی تھیں،“ ایک سکالر بیان کرتا ہے۔
Venda[ve]
Muṅwe mugudi o ṱhogomela uri miṅwe mishumo ye ya vha i tshi itwa nga mugudisi wa kale yo vha i “ya u vhona mufuda wa mutambo na wa nyonyoloso u ya nga mutambi na mutambo une a u ita.”
Vietnamese[vi]
Một học giả ghi nhận rằng một trong những nhiệm vụ của huấn luyện viên thời xưa là “đánh giá loại và số lượng bài tập cần thiết cho cá nhân vận động viên và cho môn thể thao nào đó”.
Waray (Philippines)[war]
Usa han mga buruhaton han parabansay ha naglabay amo “an pagbanabana han klase ngan kadamu han mga ehersisyo nga kinahanglanon para han tagsa nga atleta ngan han espisipiko nga isport,” siring han usa nga eskolar.
Wallisian[wls]
ʼE fakatokagaʼi e te tagata sivi ʼe ina ʼiloʼi te faigaoʼi, ʼi te ʼu gāue ʼa te tagata ako faigaoʼi ʼo te temi muʼa, neʼe tonu ke ina “fakafuafua maʼa te tagata faigaoʼi te ʼu faʼahiga ako pea ke ina fai he ʼu faʼahiga ako e fia, pea mo te faʼahiga faigaoʼi ʼaē neʼe feʼauga lelei mo ia.”
Xhosa[xh]
Omnye umphengululi uthi omnye wemisebenzi yomqeqeshi wamandulo “yayikukumisela uhlobo nenani lwemithambo eyayifuneka kwimbaleki nganye nakumdlalo ngamnye.”
Yoruba[yo]
Ọ̀mọ̀wé akẹ́kọ̀ọ́jinlẹ̀ kan sọ pé ọ̀kan lára iṣẹ́ ẹni tó ń dáni lẹ́kọ̀ọ́ láyé ìgbàanì ni “kí ó mọ irú ìdánrawò tí eléré ìdárayá kan nílò fún eré ìdárayá kan pàtó àti iye ìgbà tó yẹ kó fi ṣe é.”
Chinese[zh]
一个学者指出,在古代,教练的工作包括“判断每个运动选手和某个特定比赛项目,究竟需要什么类型的操练,以及操练多久”。
Zulu[zu]
Omunye wemisebenzi yomqeqeshi wasendulo “kwakuwukunquma uhlobo nobungako bokuvocavoca umzimba okwakudingeka kumdlali ngamunye nasemdlalweni ngamunye,” kusho esinye isazi.