Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Spencer moes in ’n skool wees waar onderwysers en leerlinge almal vryelik in gebaretaal kommunikeer, en ek het gemeen dat dit beter sou wees om in ’n gemeente met ander dowe Getuies te wees.
Arabic[ar]
فسپَنْسِر بحاجة الى مدرسة يستعمل فيها المعلمون والتلاميذ جميعا لغة الاشارة بحرية، وشعرت بأنه من الافضل ان نكون في جماعة مع شهود صُمّ آخرين.
Cebuano[ceb]
Kinahanglang adto si Spencer sa tunghaan diin ang mga magtutudlo ug mga estudyante tanan libreng makapakigsulti sa senyas nga pinulongan, ug gibati nakong mas maayo nga adto sa kongregasyon uban sa bungol nga mga Saksi.
Czech[cs]
Spencer potřeboval být ve škole, kde všichni, učitelé i žáci, bez problémů mluvili znakovou řečí. Domnívala jsem se, že by bylo lepší být i ve sboru s dalšími neslyšícími svědky.
Danish[da]
Spencer var nødt til at være på en skole hvor lærere og elever kunne kommunikere frit på tegnsprog, og jeg følte også at det ville være bedst at være i en menighed med andre døve forkyndere.
German[de]
Spencer wäre auf eine Schule angewiesen, wo sich Lehrer und Schüler ungehindert in der Gebärdensprache verständigen könnten, und ich fand, wir wären in einer Versammlung mit gehörlosen Zeugen besser aufgehoben.
Greek[el]
Ο Σπένσερ έπρεπε να πηγαίνει σε κάποιο σχολείο όπου οι δάσκαλοι και οι μαθητές θα επικοινωνούσαν άνετα στη δακτυλολογία, και πίστευα ότι θα ήταν καλύτερο να πηγαίνει σε μια εκκλησία όπου υπήρχαν και άλλοι κουφοί Μάρτυρες.
English[en]
Spencer needed to be in a school where teachers and students all communicated freely in sign language, and I felt it would be better to be in a congregation with other deaf Witnesses.
Spanish[es]
Él necesitaba estar en una escuela en la que tanto los profesores como los alumnos se comunicaran libremente en el lenguaje de señas, y me parecía que sería mejor estar en una congregación con otros Testigos sordos.
Finnish[fi]
Spencerin oli päästävä kouluun, jossa sekä opettajat että oppilaat kommunikoisivat vapaasti viittomakielellä, ja minusta tuntui, että olisi parempi olla seurakunnassa, jossa olisi muita kuuroja todistajia.
Hebrew[he]
ספנסר היה חייב ללמוד בבית־ספר, שבו המורים והתלמידים מתקשרים בחופשיות זה עם זה בשפת הסימנים, וכמו־כן חשבתי כי מוטב לו להיות בקהילה עם עדים חרשים אחרים.
Croatian[hr]
Spencer je trebao pohađati školu u kojoj svi učitelji i učenici slobodno komuniciraju na znakovnom jeziku, a ujedno sam smatrala da bi bilo bolje biti u skupštini s drugim gluhim Svjedocima.
Hungarian[hu]
Spencernek olyan iskolára volt szüksége, ahol minden tanár és diák szabadon beszélget jelbeszéddel, és úgy éreztem, jobb volna egy olyan gyülekezetben lenni, ahol más siket Tanúk is vannak.
Indonesian[id]
Spencer membutuhkan sekolah yang semua guru dan muridnya berkomunikasi dengan bebas dalam bahasa isyarat, dan saya merasa bahwa akan lebih baik bergabung dengan sidang bersama Saksi-Saksi tuna rungu yang lain.
Iloko[ilo]
Masapul a maiserrek ni Spencer iti eskuelaan a sadiay nawaya a makapagsarita amin dagiti mannursuro ken estudiante iti senias, ket mariknak a nasaysayaat ti adda iti kongregasion a kadua ti dadduma a tuleng a Saksi.
Italian[it]
Spencer aveva bisogno di frequentare una scuola dove insegnanti e studenti potessero tutti comunicare nella lingua dei segni, e pensai che sarebbe stato meglio essere in una congregazione con altri Testimoni sordi.
Japanese[ja]
スペンサーは,教師や生徒がみな自由に手話を使って話す学校にいることが必要でしたし,私は,他の聾唖者の証人たちと一緒の会衆にいるほうがよいと感じました。
Korean[ko]
스펜서는 교사들과 학생들 모두가 자유롭게 수화로 의사 소통을 하는 학교에 다닐 필요가 있었으며, 나는 스펜서가 다른 청각 장애인 증인들이 있는 회중에 속해 있는 것이 더 좋겠다는 생각이 들었습니다.
Norwegian[nb]
Spencer trengte å være på en skole hvor både lærere og elever kommuniserte fritt ved hjelp av tegnspråk, og jeg syntes det ville være bedre for ham å være i en menighet hvor det var andre døve Jehovas vitner.
Dutch[nl]
Spencer moest naar een school waar zowel onderwijzers als leerlingen vrijelijk in gebarentaal communiceerden, en ik was van mening dat wij beter in een gemeente met andere dove Getuigen konden zijn.
Northern Sotho[nso]
Spencer o be a swanetše go ba sekolong seo go sona barutiši le barutwana ka moka ba boledišanago ka bolokologi ka polelo ya diatla, gomme ke be ke nagana gore go be go tla ba kaone go ba phuthegong yeo e nago le Dihlatse tše dingwe tša difoa.
Nyanja[ny]
Spencer anafunikira kukhala pasukulu pamene aphunzitsi ndi ophunzira onse anali kulankhulana mosavuta m’chinenero cholankhula ndi manja, ndipo ndinaona kuti kunali bwino kwambiri kukhala mumpingo wa Mboni zina zogontha.
Papiamento[pap]
Spencer tabatin mester di ta den un scol caminda e maestro i alumnonan tur tabata comunicá libremente den idioma di seña, i mi a haña cu lo tabata mihó pa ta den un congregacion cu otro Testigonan surdu.
Polish[pl]
Spencer potrzebował szkoły, w której zarówno nauczyciele, jak i uczniowie mogliby się swobodnie porozumiewać w języku migowym. Uważałam również, że lepiej będzie należeć do zboru razem z innymi niesłyszącymi Świadkami.
Portuguese[pt]
Spencer precisava de uma escola em que mestres e alunos se comunicassem em linguagem de sinais, e eu achei melhor freqüentar uma congregação de Testemunhas deficientes auditivas.
Romanian[ro]
Spencer avea nevoie să meargă la o şcoală unde elevii şi profesorii comunicau liber prin limbajul semnelor, iar eu îmi dădeam seama că era mai bine să merg într-o congregaţie în care erau şi alţi Martori surzi.
Russian[ru]
Во-первых, Спенсер должен был ходить в школу, где учителя и ученики свободно владеют языком жестов; а во-вторых, я понимала, что лучше всего ходить на встречи собрания глухих Свидетелей Иеговы.
Slovak[sk]
Spencer potreboval školu, kde učitelia a žiaci voľne komunikujú v posunkovej reči, a cítila som, že by bolo lepšie byť v zbore s inými nepočujúcimi svedkami.
Slovenian[sl]
Spencer je moral biti v šoli, kjer se vsi učitelji in učenci lahko o vsem sporazumevajo v znakovnem jeziku, poleg tega pa sem tudi menila, da bo bolje biti v občini z drugimi gluhimi Pričami.
Shona[sn]
Spencer aifanira kuva muchikoro umo vadzidzisi navadzidzi vose vaikurukurirana norusununguko nomutauro wezviratidzo, uye ndakarangarira kuti kwaizova kuri nani kuva muungano pamwe chete nezvimwe Zvapupu zviri matsi.
Serbian[sr]
Spenseru je bilo potrebno da bude u školi u kojoj učitelji i učenici svi slobodno komuniciraju na znakovnom jeziku, i smatrala sam da bi bilo bolje biti u skupštini s drugim gluvim Svedocima.
Southern Sotho[st]
Ho ne ho hlokahala hore Spencer a be sekolong seo ho sona matichere le liithuti ba buisanang kaofela ka bolokolohi ka puo ea matsoho, ’me ke ne ke e-na le boikutlo ba hore ho tla ba molemo ha re le phuthehong le Lipaki tse ling tsa lithōlō.
Swedish[sv]
Spencer behövde gå i en skola där alla, både lärare och elever, kunde tala fritt med varandra på teckenspråket, och jag kände att det skulle vara bäst att vara i en församling där det fanns andra döva vittnen.
Swahili[sw]
Spencer alipaswa kuwa katika shule ambayo walimu na wanafunzi wote wangewasiliana kwa uhuru katika lugha ya ishara, na nilihisi ingekuwa bora kuwa katika kutaniko pamoja na Mashahidi viziwi.
Tamil[ta]
ஆசிரியர்கள், மாணாக்கர்கள் ஆகிய அனைவருமே சைகை மொழியில் நன்றாக பேசும் ஒரு பள்ளியில் ஸ்பென்ஸர் இருக்க வேண்டும், மேலும் மற்ற காதுகேளாத சாட்சிகளோடு ஒரு சபையில் இருப்பது மேலானதாக இருக்குமென நான் உணர்ந்தேன்.
Tagalog[tl]
Si Spencer ay kailangang mag-aral sa isang paaralan kung saan ang mga guro at mga estudyante ay pawang malayang nag-uusap sa sign language, at inaakala ko na mas makabubuting makiugnay sa isang kongregasyon kapiling ng ibang Saksing bingi.
Tswana[tn]
Spencer o ne a tlhoka go tsena sekolo se mo go sone barutabana le barutwana ba neng ba ka buisana le ene ka puo ya diatla ba gololesegile mme ke ne ka bona go le botoka go nna mo phuthegong ya Basupi ba ba bosusu.
Turkish[tr]
Spencer’ın, öğretmenlerin ve öğrencilerin hepsinin işaret diliyle serbestçe iletişim kurdukları bir okula gitmesi gerekiyordu ve başka sağır Şahitlerin de olduğu bir cemaatte olmanın daha iyi olacağını düşünüyordum.
Tsonga[ts]
Spencer a a fanele a dyondza exikolweni laha vadyondzisi ni swichudeni hinkwaswo va vulavurisanaka kahle hi ririmi ra mavoko, kutani ndzi vone leswaku a swi ta antswa leswaku a va evandlheni ra Timbhoni-kulobye leti nga twiki.
Tahitian[ty]
Mea maitai no Spencer ia haere i te hoê fare haapiiraa i reira te mau orometua haapii e te mau tamarii haapii paatoa e paraparau ohie ai i te reo aparaa rima, e ua mana‘o vau e mea maitai a‘e ia haere mâua i roto i te hoê amuiraa e te tahi atu mau Ite tari‘a turi.
Ukrainian[uk]
Спенсеру необхідно було вчитися у школі, в якій всі вчителі та учні можуть вільно спілкуватися мовою жестів, а також я розуміла, що нам буде краще у зборі з іншими глухонімими Свідками.
Xhosa[xh]
USpencer kwakufuneka abe kwisikolo apho abafundisi-ntsapho nabafundi babenxibelelana ngokukhululekileyo ngentetho yezandla, yaye ndavakalelwa kukuba kuya kuba bhetele ukuba abe kwibandla elinamanye amaNgqina angevayo.
Yoruba[yo]
Ó yẹ kí Spencer wà ní ilé ẹ̀kọ́ kan tí gbogbo olùkọ́ àti akẹ́kọ̀ọ́ ti ń jùmọ̀ lo èdè àwọn adití fàlàlà, mo sì rò pé ì bá dára kí a wà nínú ìjọ pẹ̀lú àwọn Ẹlẹ́rìí mìíràn tí ó dití.
Chinese[zh]
斯潘塞需要就读一间学校,那里的教师和学生必须能够用手语彼此沟通;此外,我认为隶属一个有其他失聪见证人的会众会对我们较有帮助。
Zulu[zu]
USpencer wayedinga ukuba sesikoleni lapho othisha nabafundi babekhulumisana ngokukhululekile ngezandla, futhi nganginomuzwa wokuthi kwakuzoba ngcono ukuba sebandleni nabanye oFakazi abayizithulu.