Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
15 In sy brief aan Timotheüs sê Paulus voorts: “Laat die [ouere manne] wat goed regeer, dubbele eer waardig geag word, veral die wat arbei in woord en leer” (1 Timotheüs 5:17).
Arabic[ar]
١٥ واذ يتابع رسالته الى تيموثاوس، يكتب بولس: «أما الشيوخ المدبِّرون حسنا فليُحسَبوا اهلا لكرامة مضاعفة ولا سيما الذين يتعبون في الكلمة والتعليم.»
Central Bikol[bcl]
15 Sa pagpapadagos kan saiyang surat ki Timoteo, si Pablo nagsurat: “An [mga magurang] na nangengenot sa marahay na paagi ibilang na angay sa dobleng onra, orog na idtong mga nagmamaigot sa pagtaram asin pagtokdo.”
Bemba[bem]
15 Ukutwalilila kalata wakwe kuli Timote, Paulo alembo kuti: “Abakalamba [baeluda] abateka bwino bwino balingwe abawamino mucinshi ubili, pali bufi abacucutikile cebo ne sambilisho.”
Bulgarian[bg]
15 Продължавайки писмото си до Тимотей, Павел пише: „[Старейшините], които управляват добре, нека се удостояват с двойна почит, особено тия, които се трудят в словото и поучението.“
Cebuano[ceb]
15 Sa pagpadayon sa iyang sulat kang Timoteo, si Pablo misulat: “Ang [mga ansiano] nga maayo sa ilang pagdumala kinahanglang pagaisipon nga takos sa dobleng pasidungog, ilabina kadtong nagapangabudlay sa pagpahayag ug pagpanudlo.”
Czech[cs]
15 Ve svém dopisu Timoteovi píše Pavel dále: „Ať jsou [starší], kteří předsedají znamenitým způsobem, považováni za hodné dvojnásobné cti, zvláště ti, kteří tvrdě pracují slovem a vyučováním.“
Danish[da]
15 Paulus skriver videre i sit brev til Timoteus: „Lad de ældste som præsiderer på en god måde, blive anset for værdige til dobbelt ære, især dem som slider i det med tale og undervisning.“
German[de]
15 Paulus schrieb in seinem Brief an Timotheus ferner: „Die älteren Männer, die in vortrefflicher Weise als Vorsteher dienen, halte man doppelter Ehre für würdig, besonders die, die hart arbeiten in Wort und Lehre“ (1.
Efik[efi]
15 Ke akade iso ke leta oro enye ekewetde ọnọ ẹsọk Timothy, Paul ewet ete: “Yak ẹbat ẹte, mbiowo eke ẹtịmde ẹkara ẹdot akwa utịp [“ukpono,” NW]; akpan akpan mmọemi ẹkpade utom ke ukwọrọikọ ye ukpen̄kpọ.”
Greek[el]
15 Συνεχίζοντας την επιστολή του προς τον Τιμόθεο, ο Παύλος γράφει: «Οι καλώς προϊστάμενοι πρεσβύτεροι ας αξιόνωνται διπλής τιμής, μάλιστα όσοι κοπιάζουσιν εις λόγον και διδασκαλίαν».
English[en]
15 Continuing his letter to Timothy, Paul writes: “Let the [elders] who preside in a fine way be reckoned worthy of double honor, especially those who work hard in speaking and teaching.”
Spanish[es]
15 Pablo continúa su carta a Timoteo de este modo: “Que los ancianos que presiden excelentemente sean tenidos por dignos de doble honra, especialmente los que trabajan duro en hablar y enseñar”.
Finnish[fi]
15 Jatkaessaan kirjettään Timoteukselle Paavali kirjoittaa: ”Laskettakoon vanhimmat, jotka johtavat hyvin, kaksinkertaisen kunnian arvoisiksi, varsinkin ne, jotka työskentelevät kovasti puhumisessa ja opettamisessa.”
French[fr]
15 Poursuivant sa lettre à Timothée, Paul écrit: “Que les anciens qui président d’une excellente manière soient jugés dignes d’un double honneur, surtout ceux qui travaillent dur dans la parole et dans l’enseignement.”
Hindi[hi]
१५ तीमुथियुस को अपनी चिट्ठी जारी रखकर, पौलुस लिखता है: “जो [प्राचीन] अच्छा प्रबंध करते हैं, विशेष करके वे जो वचन सुनाने और सिखाने में परिश्रम करते हैं, दो गुने आदर के योग्य समझे जाएँ।”
Hiligaynon[hil]
15 Sa pagpadayon sang iya sulat kay Timoteo, si Pablo nagsulat: “Ang mga gulang nga nagadumala sing maayo pag-isipon nga takus sa pilo nga kadungganan, labi na gid ang mga nagapangabudlay sa pagwali kag sa pagpanudlo.”
Croatian[hr]
15 Nastavljajući svoje pismo Timoteju, Pavao piše: “[Starješine] koji predsjedaju na uzorit način neka se smatra dostojnima dvostruke časti, naročito one koji se trude u govorenju i poučavanju” (1.
Hungarian[hu]
15 Folytatva Timótheushoz írt levelét, Pál ezt írja: „Ezeket a véneket, akik helyesen elnökölnek kétszeres megbecsülésben kell részesíteni, különösen azokat, akik beszédben és tanításban keményen fáradoznak” (1Timótheus 5:17).
Indonesian[id]
15 Paulus melanjutkan suratnya kepada Timotius, dengan menulis, ”Penatua-penatua yang baik pimpinannya patut dihormati dua kali lipat, terutama mereka yang dengan jerih payah berkhotbah dan mengajar.”
Iloko[ilo]
15 Iti panangituloyna ti suratna ken Timoteo, insurat ni Pablo: “Dagiti panglakayen [lallakay] a mangituray a naimbag maibilangda koma a maikari iti dakkel a dayaw, nangnangruna dagiti agtrabaho iti sao ken pannursuro.”
Icelandic[is]
15 Páll heldur áfram í bréfi sínu til Tímóteusar: „Öldungar þeir, sem veita góða forstöðu, séu hafðir í tvöföldum metum, allra helst þeir sem erfiða í orðinu og í kennslu.“
Italian[it]
15 Sempre scrivendo a Timoteo, Paolo aggiunse: “Gli anziani che presiedono in modo eccellente siano ritenuti degni di doppio onore, specialmente quelli che faticano nel parlare e insegnare”.
Japanese[ja]
15 パウロはテモテへの手紙の中で続けてこう書いています。「 りっぱに主宰の任を果たす年長者たち,とりわけ,話すことや教えることに骨折っている人たちを,二倍の誉れに値するものとみなしなさい」。(
Korean[ko]
15 바울은 디모데에게 보내는 편지에서 계속해서 이렇게 기록합니다. “잘 다스리는 장로들을 배나 존경할 자로 알되 말씀과 가르침에 수고하는 이들을 더할 것이니라.”
Malagasy[mg]
15 Nanohy ny taratasiny ho an’i Timoty toy izao i Paoly: “Aoka ny loholona izay mitondra tsara hatao tokony hahazo fanajana [voninahitra, MN] roa heny, indrindra fa izay mikely aina amin’ny teny sy ny fampianarana.”
Marathi[mr]
१५ तीमथ्याला लिहिलेल्या पत्रात आणखी माहिती लिहिताना पौल लिहितोः “जे वडील अध्यक्षतेचे काम चांगले चालवितात, विशेषेकरुन जे उपदेश व शिक्षण ह्या बाबतीत श्रम घेतात ते दुप्पट सन्मानास योग्य मोजिले जावे.”
Norwegian[nb]
15 Paulus skriver videre i sitt brev til Timoteus: «De eldste som er gode forstandere, skal aktes dobbelt ære verd, mest de som arbeider [arbeider hardt, NW] i tale og lære.»
Niuean[niu]
15 He tutaki atu hana tohi ki a Timoteo, ne tohi e Paulo: “Ko e tau [momotua] kua pule fakamitaki, kia talahaua a lautolu kua lata mo e lilifu kua lafi ua, ka e au atu kia lautolu kua gahua ke he kupu katoa mo e fakaako atu.”
Dutch[nl]
15 Zijn brief aan Timotheüs vervolgend, schrijft Paulus: „De [ouderlingen] die op een voortreffelijke wijze de leiding hebben, moet dubbele eer waardig worden geacht, vooral degenen die hard werken wat spreken en onderwijzen betreft” (1 Timotheüs 5:17).
Nyanja[ny]
15 Popitiriza ndi kalata yake kwa Timoteo, Paulo analemba kuti: ‘Akulu akuweruza bwino ayesedwe oyenera ulemu wowirikiza, makamaka iwo akuchititsa m’mawu ndi m’chiphunzitso.’
Polish[pl]
15 W dalszej części listu do Tymoteusza Paweł pisze: „Starsi, którzy przewodniczą we właściwy sposób, niech będą poczytywani za godnych podwójnego szacunku, zwłaszcza ci, co się trudzą w przemawianiu i nauczaniu” (1 Tymoteusza 5:17).
Portuguese[pt]
15 Continuando sua carta a Timóteo, Paulo escreveu: “Os anciãos, que presidem de modo excelente, sejam contados dignos de dupla honra, especialmente os que trabalham arduamente no falar e no ensinar.”
Romanian[ro]
15 În continuarea scrisorii sale către Timotei, Pavel scrie: „Bătrînii care cîrmuiesc bine [prezidează într–un mod excelent, N.W.T.] să fie învredniciţi de îndoită cinste [de o dublă onoare, N.W.T.], mai ales cei care lucrează în cuvînt şi în învăţătură.“
Russian[ru]
15 Продолжая свое послание к Тимофею, Павел писал: «Достойно начальствующим пресвитерам [старейшинам] должно оказывать сугубую честь, особенно тем, которые трудятся в слове и учении» (1 Тимофею 5:17).
Slovak[sk]
15 Ďalej Pavol vo svojom liste Timotejovi píše: „Nech sú starší, ktorí predsedajú znamenitým spôsobom, považovaní za hodných dvojnásobnej cti, zvlášť tí, ktorí tvrdo pracujú slovom a učením.“
Slovenian[sl]
15 V nadaljevanju svojega pisma Timoteju, Pavel nadaljuje: ”Starešine, ki so dobri predstojniki, naj štejejo za dvojne časti vredne, zlasti nje, ki se trudijo v besedi in poučevanju.“
Shona[sn]
15 Achipfuuridzira tsamba yake kuna Timotio, Pauro anonyora, kuti: “[Vakuru] vanobata [ungano, NW] zvakanaka ngavanzi vanofanirwa nokukudzwa kaviri, zvikuru avo vanobata pashoko napakudzidzisa.”
Serbian[sr]
15 Nastavljajući svoje pismo Timoteju, Pavle piše: „[Starešine] koji predsedavaju na uzoran način neka se smatraju dostojnim dvostruke časti, naročito oni koji se trude u govorenju i poučavanju“ (1.
Sranan Tongo[srn]
15 Te a e go morofara nanga en brifi gi Timoteus, Paulus e skrifi: „Den [owroeman] di e teki fesi na wan toemoesi boen fasi, sma moesoe erken taki den warti foe kisi dobroe grani, spesroetoe den wan di e wroko tranga ini na tori foe taki èn foe leri sma” (1 Timoteus 5:17).
Southern Sotho[st]
15 Ha Pauluse a ntšetsa pele lengolo la hae le eang ho Timothea, oa ngola: “Baholo ba lisang hantle ba ke ba baloe hoba ba tšoaneloa ke hlompho e fetisisang, haholo ba sebetsang polelong le thutong.”
Swedish[sv]
15 Paulus fortsätter sitt brev till Timoteus med att skriva: ”De äldste som presiderar på utmärkt sätt må anses värda dubbel heder, särskilt de som arbetar strängt med tal och undervisning.”
Swahili[sw]
15 Akiendeleza barua yake kwa Timotheo, Paulo anaandika hivi: “Wazee watawalao [wanaosimamia, NW] vema na wahesabiwe kustahili heshima maradufu; hasa wao wajitaabishao kwa kuhutubu na kufundisha.”
Thai[th]
15 เปาโล ยัง เขียน ต่อ ไป ใน จดหมาย ถึง ติโมเธียว ว่า “จง ถือ ว่า ผู้ เฒ่า ผู้ แก่ ซึ่ง ทํา หน้า ที่ เป็น ประธาน อย่าง ดี นั้น สม ควร ได้ รับ เกียรติ สอง เท่า โดย เฉพาะ อย่าง ยิ่ง ผู้ ที่ พากเพียร ใน การ พูด และ การ สั่ง สอน.”
Tagalog[tl]
15 Sa pagpapatuloy ng kaniyang liham kay Timoteo, si Pablo ay sumulat: “Ang [matatanda] na namumunong mabuti ay ariing karapat-dapat sa ibayong karangalan, lalo na silang gumagawang masikap sa pagsasalita at pagtuturo.”
Tswana[tn]
15 Paulo o kwala jaana a tswelela ka lokwalo lwa gagwe lo a neng a lo kwalela Timotheo: “Bagolwane ba ba laolañ sentlè a ba kaiwè go chwanèla tlotlō sebedi, bogolo ba ba dihañ mo lehokuñ le mo go ruteñ.”
Turkish[tr]
15 Pavlus Timoteos’a yazdığı mektupta devamen şöyle diyor: “İyi reislik eden ihtiyarlar, bilhassa kelâma ve talime emek verenler, iki kat hürmete (onura) lâyık sayılsınlar.” (I.
Tsonga[ts]
15 Loko a hambeta ni papila rakwe ro ya eka Timotiya, Pawulo wa tsala: “Endla leswaku vakulukumba lava tirhaka swinene ntirho wa vurisi va kombisiwa xichavo lexikulu, ngopfu-ngopfu lava tikarhataka ku twarisa Rito ni ku dyondzisa.”
Tahitian[ty]
15 Ma te tamau â i te papai i ta ’na rata ia Timoteo, ua papai a‘era o Paulo e: “O te mau peresibutero i faaite maitai ra, ia rahi atu ïa i te faatura ’tu, ia hau atu râ i tei ohipa i te a‘o e te haapii ra.”
Ukrainian[uk]
15 Продовжуючи своє Послання до Тимофія, Павло пише: «А пресвітери [старші], які добре пильнують діла, нехай будуть наділені подвійною честю» (1 Тимофія 5:17).
Vietnamese[vi]
15 Phao-lô viết tiếp cho Ti-mô-thê: “Các trưởng-lão khéo cai-trị Hội-thánh thì mình phải kính-trọng bội-phần, nhứt là những người chịu chức rao-giảng và dạy-dỗ” (I Ti-mô-thê 5:17).
Xhosa[xh]
15 Eqhubeka kwincwadi awayibhalela uTimoti, uPawulos uyabhala: ‘Abadala, abongamela kakuhle, mababalelwe ekuthini bafanelwe yimbeko ephindwe kabini, ngokukodwa abo babulalekayo elizwini nasemfundisweni.’
Yoruba[yo]
15 Ni biba lẹta rẹ si Timoti lọ, Pọọlu kọwe pe: “Awọn alagba ti o ṣe akoso daradara ni ki a ka yẹ̀ si ọlá ilọpo meji, pẹlupẹlu awọn ti o ṣe làálàá ní ọ̀rọ̀ ati ni kikọni.”
Chinese[zh]
15 保罗在写给提摩太的信里继续说:“以良好方式主持事务的年长者,尤其是那些在讲话和教导上辛勤工作的,应该看作配受双倍的尊荣。”(
Zulu[zu]
15 Eqhuba incwadi yakhe eya kuThimothewu, uPawulu uyabhala: “Amalunga aphatha kahle akuthiwe afanele [ukudunyiswa] ngokuphindiweyo, ikakhulu lawo akhuthalela izwi nokufundisa.”