Metadata
Author: ted2019
Data
Arabic[ar]
لم يكن بيترو مقتنعاً بتعليم الفن أو التاريخ، لأنه كان يتخوف من أن التعليم الرسمي يملئ رؤوس الطلاب بالتعابير الاصطلاحية مما يؤدي إلى قيامهم بتصنيف الأشياء عوضاً عن التمعن بها وأراد تذكيرنا أن كل أنواع الفنون كانت معاصرة في وقتها وأرادنا أن ننظر بتجرد وقد كان مؤمناً بأهمية إيصال هذه الرسالة لأنه كان على وشك أن يفقد بصره
Bulgarian[bg]
Пиетро имаше резерви към официалното обучение по изкуство, обучението по история на изкуството, защото се страхуваше, че то пълни студентите с жаргон и след това те просто класифицират нещата, вместо да ги разглеждат и той искаше да ни напомни, че цялото изкуство някога е било съвременно, и искаше да използваме очите си, и особено настояваше за това, защото той губеше зрението си.
Czech[cs]
Pietro nedůvěřoval formálnímu přístupu k výuce umění, dějin umění, protože se obával, že to lidi zahltí pojmy, a ti pak budou věci spíše jen klasifikovat, než vnímat a on nám chtěl připomenout, že všechno umění kdysi bývalo současné a chtěl, abychom používali naše oči, a jeho poslání bylo velmi evangelické, protože přicházel o zrak.
Greek[el]
Ο Πιέτρο δεν είχε πολλή εμπιστοσύνη στην τυπική εκπαίδευση της τέχνης, στην εκπαίδευση στην ιστορία της τέχνης, διότι φοβόταν ότι μπούκωνε τους ανθρώπους με επιστημονική ορολογία, με αποτέλεσμα να κατηγοριοποιούν, παρά να κοιτούν τα πράγματα και ήθελε να μας υπενθυμίσει ότι κάθε τέχνη κάποτε ήταν σύγχρονη και ήθελε να χρησιμοποιούμε τα μάτια μας και υποστήριζε αυτή τη θέση με ζήλο, διότι έχανε την όρασή του.
English[en]
Pietro was suspicious of formal art training, art history training, because he feared that it filled people up with jargon, and then they just classified things rather than looking at them, and he wanted to remind us that all art was once contemporary, and he wanted us to use our eyes, and he was especially evangelical about this message, because he was losing his sight.
French[fr]
Pietro se méfiait des formations classiques en Art, et en Histoire de l'Art, parce qu'il craignait qu'elles ne saturent les élèves avec du jargon, et qu'elles se contentent de classer les choses plutôt que de les observer, il voulait nous rappeler que tout art fut un jour contemporain, et il voulait que nous utilisions nos yeux, il insistait surtout sur ce message, parce qu'il était en train de perdre la vue.
Hungarian[hu]
Pietro gyanakvó volt a hivatalos művészeti, művészettörténeti képzésre, mert félt, hogy teletukmálja az embert zsargonnal, s ő majd csak minősít, mintsem nézi a dolgokat, emlékeztetni akart minket, hogy minden művészet egyszer kortárs volt, azt akarta, hogy használjuk a szemünket, s különösen szenvedélyes volt ebből a szempontból, mert egyre inkább veszítette el a látását.
Italian[it]
Pietro dubitava dell'insegnamento formale dell'arte, della storia dell'arte, perché temeva che riempisse la gente di liguaggio specifico, e che li portasse a classificare le cose piuttosto che a guardarle, e voleva ricordarci che tutta l'arte è stata un tempo contemporanea, e voleva che usassimo i nostri occhi, ed era particolarmente attaccato a questo messaggio, perché stava perdendo la vista.
Japanese[ja]
ピエトロ先生は 形式的な美術史教育に 批判的でした 専門用語を覚えて 作品の分類はできるようになっても 作品を見なくなると考えたのです よく言っていたのは どの作品も 昔は現代美術だったということ ― それから 特に力説したのは 自分の目を使うことでした 先生は失明寸前だったのです
Korean[ko]
피에트로가 정규 예술 교육이나 미술사 교육을 받았는지는 의심스럽습니다. 왜냐하면 그분은 학생들은 작품을 감상하기보다 그저 분류를 위해 전문 용어를 사용하는 것을 꺼려했거든요. 그분은 우리에게 모든 예술은 한 때 현대적이었으며 우리가 눈으로 감상하기를 바랐고, 그분은 특히 이러한 메시지를 전파하고자 하였는데 그 이유는 그분이 시력을 잃어가고 있기 때문이었죠.
Kurdish Kurmanji[ku]
پێترۆ بەگومان بوو لەمەشقکردنی هونەری ڕەسمی مەشقکردنی هونەریی مێژوویی، چونکە ئەو دەترسا کە چەندین شێوازی زمانی خەڵکی بێن و دوایی ئەوان تەنها شتەکان لێک جیابکەنەوە لە جیاتی تەماشاکردنیان ئەو دەیویست کە بیری ئێمە بخاتەوە کە هەموو هونەر کاتی بووە وە دەیویست ئێمە چاوەکانمان بەکاربهێنین بەتایبەتی ڕازیکردن بوو لەبارەی ئەم نامەیە چونکە ئەو چاوی لەدەستدا
Dutch[nl]
Pietro wantrouwde de formele kunstgeschiedenisopleiding. Hij was bang dat mensen werden volgestopt met jargon, Hij was bang dat mensen werden volgestopt met jargon, waardoor ze dingen meer classificeerden dan ernaar keken. Hij wilde ons eraan herinneren, dat alle kunst ooit hedendaags was. Hij wilde dat we onze ogen gebruikten. De reden dat hij hier zo prekerig over was, was dat hij bezig was blind te worden. De reden dat hij hier zo prekerig over was, was dat hij bezig was blind te worden.
Portuguese[pt]
Pietro desconfiava da formação artística formal, da formação em História da Arte, porque receava que fosse encher as pessoas de jargão e que elas apenas classificassem as coisas em vez de olharem para elas.
Serbian[sr]
Pjetro je bio sumnjičav prema formalnom umetničkom obrazovanju iz istorije umetnosti, plašio se da ono puni ljude žargonom i da oni potom klasifikuju stvari bez posmatranja, a on je hteo da nas podseti da je sva umetnost nekad bila savremena, hteo je da otvorimo oči, posebno je bio pobožan u vezi sa tim jer je gubio vid.
Vietnamese[vi]
Pietro đã tỏ ra nghi ngờ về rèn luyện nghệ thuật trang trọng, và lịch sử đào tạo nghệ thuật, bởi vì ông ấy sợ rằng điều đó sẽ làm cho mọi người cảm thấy khó hiểu, và sau đó họ sẽ chỉ phân loại mọi thứ hơn là nghiên cứu về nó, và ông ấy muốn nhắc nhở chúng ta rằng nghệ thuật chỉ là nhất thời, và ông ấy muốn chúng ta sử dụng đôi mắt của chính mình, và đặc biệt mang kinh Phúc Âm vào câu nói của mình, bởi vì ông ấy đang mất phương hướng.