Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Jy kan sien waarom sommige Jode dalk geredeneer het: ‘As God die Wet gereeld bestudeer, behoort sy aardse skepsele hulle dan nie daarin te verdiep nie?’
Amharic[am]
በዚህም የተነሳ አንዳንድ አይሁዳውያን ‘አምላክ እንኳ በየቀኑ ሕጉን የሚያጠና ከሆነ ምድራዊ ፍጡራኖቹማ ሙሉ በሙሉ በዚያ መጠመድ አይኖርባቸውም?’ የሚሉበትን ምክንያት መረዳት አያዳግትም።
Arabic[ar]
لذلك ربما فكر بعض اليهود: ‹اذا كان الله يدرس الشريعة بانتظام، فكم بالاحرى مخلوقاته الارضية؟ ألا يجب ان تنهمك هي ايضا في دراستها؟›.
Central Bikol[bcl]
Masasabotan nindo kun taano ta may nagkapirang Judio na tibaad nangangatanosan, ‘Kun an Dios regular na nag-aadal kan Ley, bako daw na an saiyang mga linalang sa daga maninigo na magin biyong okupado man sa paggibo kaiyan?’
Bemba[bem]
Kuti mwaumfwikisha umulandu nalimo abaYuda bamo baletontonkanishisha ukuti ‘Nga ca kuti Lesa lyonse alasambilila Amafunde, mulandu nshi ifibumbwa fyakwe pano isonde bashingacitila cimo cine?’
Bulgarian[bg]
Разбираемо е защо някои юдеи може да са мислели: „Ако Бог изучава редовно Закона, не трябва ли неговите земни създания да са изцяло погълнати от същото?“
Bislama[bi]
Ale, yumi no sapraes we tingting blong ol man Jiu se, ‘Sipos God i stadi evri dei long Loa, ol man blong hem long wol ya tu oli mas mekem sem samting.’
Bangla[bn]
তাই, আপনি বুঝতে পারছেন যে, কেন কিছু যিহুদি হয়তো এভাবে যুক্তি করেছিল, ‘ঈশ্বর যদি নিয়মিতভাবে ব্যবস্থা অধ্যয়ন করে থাকেন, তা হলে তাঁর পার্থিব প্রাণীদেরও কি একই বিষয় করার জন্য পূর্ণ মনোযোগ দেওয়া উচিত নয়?’
Cebuano[ceb]
Masabtan nimo kon nganong ang pipila ka Hudiyo basin mangatarongan, ‘Kon ang Diyos regular ganing nagtuon sa Balaod, dili ba angay nga ang iyang yutan-ong mga linalang mogugol usab ug dakong panahon sa paghimo niana?’
Danish[da]
Derfor er det måske ikke så mærkeligt hvis nogle jøder tænkte: ’Når nu Gud studerer Loven daglig, burde hans jordiske skabninger så ikke også være fuldt optaget af at gøre det samme?’
German[de]
Man kann verstehen, warum sich so mancher Jude vielleicht dachte: „Wenn schon Gott regelmäßig das Gesetz studiert, sollten dann nicht erst recht seine irdischen Geschöpfe völlig darin aufgehen?“
Ewe[ee]
Àte ŋu ase nusitae Yudatɔ aɖewo anya abui be, ‘Ne Mawu srɔ̃a Sea edziedzi la, ɖe mele be eƒe nuwɔwɔ siwo le anyigba dzi natsi dzi ɖe esɔsrɔ̃ ŋu vevie nenema ke oa?’ la gɔme.
Efik[efi]
Afo emekeme ndikụt ntak emi ndusụk mme Jew ẹkekerede ẹte, ‘Edieke Abasi esikpepde Ibet kpukpru ini, nte mme edibotn̄kpọ esie eke isọn̄ ikpesịnke ifịk inam kpasụk ntre?’
Greek[el]
Καταλαβαίνετε γιατί μερικοί Ιουδαίοι ίσως να έκαναν το συλλογισμό: “Αν ο Θεός μελετάει τακτικά το Νόμο, δεν πρέπει και τα επίγεια πλάσματά του να καταγίνονται με την ίδια δραστηριότητα;”
English[en]
You can see why some Jews might reason, ‘If God regularly studies the Law, should not his earthly creatures be consumed with doing the same?’
Spanish[es]
Se comprende por qué algunos judíos tal vez pensaran: “Si Dios estudia regularmente la Ley, ¿no deberían entregarse de lleno a esa actividad sus criaturas humanas?”.
Estonian[et]
Seega on mõistetav, miks mõned juudid võisid arutleda, et kui nüüd Jumal korrapäraselt Seadust uurib, kas ei peaks siis ka tema maised loodud hoolega sedasama tegema.
Finnish[fi]
Näin ollen jotkut juutalaiset ehkä päättelivät, että jos kerran Jumala tutkii Lakia säännöllisesti, niin varmasti hänen maallisten luomustensakin tulisi käyttää runsaasti aikaa sen tutkimiseen.
Fijian[fj]
Eda raica rawa na vuna era na rairai nanuma kina e so na Jiu, ‘Kevaka sa dau vulica wasoma vaka oqori na Kalou na Lawa, sega beka ni dodonu mera vakatotomuri koya tale ga na nona ibulibuli e vuravura?’
French[fr]
Si Dieu étudie régulièrement la Loi, se disaient- ils probablement, ses créatures terrestres ne devraient- elles pas s’adonner avec ardeur à la même activité ?
Ga[gaa]
Obaanyɛ onu nɔ hewɔ ni ekolɛ Yudafoi lɛ ateŋ mɛikomɛi baasusu saji ahe yɛ nɛkɛ gbɛ nɔ lɛ shishi, akɛ: ‘Kɛji Nyɔŋmɔ kaseɔ Mla lɛ daa lɛ, no lɛ ani esaaa akɛ ebɔɔ nii ni yɔɔ shikpɔŋ nɔ lɛ hu kɛ amɛhe woɔ enɛ feemɔ mli vii nakai nɔŋŋ?’
Gujarati[gu]
એટલા માટે ઘણા યહુદીઓ વિચારતા કે ‘જો ખુદ ઈશ્વરને નિયમનો અભ્યાસ કરવો પડે, તો આપણા વિષે શું? આપણે તો એનો અણુએ અણુ નિચોવી લેવો જોઈએ.’
Gun[guw]
Hiẹ sọgan mọ nuhewutu Ju delẹ sọgan tindo linlẹn lọ dọ, ‘Eyin Jiwheyẹwhe nọ plọn Osẹ́n lọ to gbesisọmẹ, be nudida etọn aigba ji tọn lẹ ma dona tindo ojlo zogbe nado wà nudopolọ ya?’
Hebrew[he]
לפיכך, נהיר לך מדוע יהיו יהודים שיאמרו ’שאם אלוהים עצמו שוקד על לימוד התורה, קל וחומר שיצירי כפיו עלי אדמות יהיו שקועים ראשם ורובם בעשייה דומה’.
Hindi[hi]
तो आप समझ सकते हैं कि क्यों कुछ यहूदी ऐसा सोचते थे कि ‘जब परमेश्वर खुद रोज़ व्यवस्था का अध्ययन करता है, तो क्या उसके हाथ के बनाए इंसानों को इस अध्ययन में और भी तल्लीन नहीं हो जाना चाहिए?’
Hiligaynon[hil]
Mahangpan mo kon ngaa ang pila ka Judiyo mahimo mangatarungan, ‘Kon ang Dios pirme nagatuon sang Kasuguan, ngaa abi ang iya dutan-on nga mga tinuga indi man mag-ukod sa sini?’
Croatian[hr]
Sada sigurno shvaćaš zašto su neki Židovi mogli reći: ‘Ako Bog redovito proučava Zakon, zar se njegova zemaljska stvorenja ne bi trebala još više zaokupiti njime?’
Hungarian[hu]
Érthető, hogy miért érvelhetett így némelyik zsidó: „Ha Isten rendszeresen tanulmányozza a Törvényt, akkor nem kellene földi teremtményeinek is ugyanezt tenniük?”
Armenian[hy]
Ուստի կարելի է հասկանալ, թե ինչու էին որոշ հրեաներ մտածում հետեւյալ կերպ. «Եթե Աստված կանոնավորաբար ուսումնասիրում է Օրենքը, ուրեմն մի՞թե նրա ստեղծած էակները չպետք է նույնն անեն»։
Indonesian[id]
Kita dapat mengerti mengapa beberapa orang Yahudi mungkin berpikir, ’Kalau Allah saja secara teratur mempelajari Hukum, bukankah makhluk-makhluk-Nya di bumi harus mati-matian melakukan hal yang sama?’
Igbo[ig]
Ị pụrụ ịhụ ihe mere ndị Juu ụfọdụ nwere ike iji na-eche, sị, ‘Ya bụrụ na Chineke na-amụ Iwu ahụ mgbe nile, ọ̀ bụ na ihe ndị o kere eke n’ụwa ekwesịghị itinye oge ha nile n’ime otu ihe ahụ?’
Iloko[ilo]
Matarusam ngarud no apay nga adda dagiti Judio a mangikalintegan, ‘No ti Dios regular nga adalenna ti Linteg, saan kadi a rumbeng met a naan-anay nga aramiden dayta dagiti parsuana ditoy daga?’
Italian[it]
Si può capire perché alcuni ebrei facessero questo ragionamento: ‘Se Dio studia regolarmente la Legge, le sue creature terrene non dovrebbero imitarlo con ardore?’
Japanese[ja]
神が律法を定期的に研究しておられるのであれば,地上の被造物も同じことに打ち込むべきでないか』と一部のユダヤ人が考えたとしても何ら不思議はないかもしれません。
Georgian[ka]
ასე რომ, გასაგებია, თუ რატომ ფიქრობდა ზოგიერთი იუდეველი ასე: „თუ ღმერთი რეგულარულად სწავლობს რჯულს, განა მიწიერი ქმნილებები მთლიანად ამით არ უნდა იყვნენ დაკავებულნი?“
Kannada[kn]
‘ದೇವರೇ ಧರ್ಮಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದಾದರೆ, ಆತನ ಭೂಸೃಷ್ಟಿಜೀವಿಗಳು ಸಹ ಇದನ್ನೇ ಮಾಡುವುದರಲ್ಲಿ ತಲ್ಲೀನರಾಗಿರಬೇಕಲ್ಲವೇ?’ ಎಂದು ಕೆಲವು ಯೆಹೂದ್ಯರು ಏಕೆ ತರ್ಕಿಸಿದ್ದಿರಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಸಾಧ್ಯವಿದೆ.
Korean[ko]
일부 유대인들이 ‘하느님이 정기적으로 율법을 연구하신다면, 지상의 피조물들도 그와 같이 하는 데 몰두해야 하지 않겠는가?’ 라고 추리하는 이유를 이해할 수 있을 것입니다.
Lingala[ln]
Yango ekoki kosalisa yo omona ntina oyo Bayuda mosusu bazalaki kokanisa boye, ‘Soki Nzambe ayekolaka Mibeko ntango nyonso, yango emonisi te ete bikelamu na ye awa na mabelé basengeli mpenza komipesa na koyekola yango?’
Lozi[loz]
Cwale mwa kona ku utwisisa libaka Majuda ba bañwi ha ne ba kana ba nahanile kuli, ‘Haiba Mulimu u itutanga Mulao kamita, kana libupiwa za hae za fa lifasi ha li swaneli ku neela nako ye ñata ku eza nto ye swana?’
Lithuanian[lt]
Taigi suprantama, kodėl kai kurie žydai galbūt samprotavo: „Jei Įstatymą nuolat studijuoja Dievas, argi jo žemiškieji kūriniai neturėtų tam atsidėti visiškai?“
Luba-Lulua[lua]
Nunku udi mua kumvua bua tshinyi bamue bena Yuda bavua mua kuela meji ne: ‘Bikala Nzambi ulonga Mikenji pa tshibidilu, bifukibua biende bia pa buloba kabienaku ne bua kudifila mu dienza bualu bua muomumue anyi?’
Luvale[lue]
Munahase kwivwishisa jino ovyo vaYuleya vamwe vahanjikililenga ngwavo, ‘Nge Kalunga yowo mwalinangula Jishimbi shimbu yosena, kaha vatu vahamavu vahone kulinga ngocho nyi?’
Latvian[lv]
Ja reiz pats Dievs tik rūpīgi iedziļinās bauslībā, vai tas vēl jo vairāk nebūtu jādara viņa radītajām būtnēm uz zemes, droši vien sprieda jūdi.
Malagasy[mg]
Takatrao avy amin’izany àry ny antony niheveran’ny Jiosy sasany hoe: ‘Raha Andriamanitra aza mianatra tsy tapaka ny Lalàna, tsy tokony hanao toy izany koa ve ny zavaboariny?’
Macedonian[mk]
Можеш лесно да сфатиш зошто некои Евреи можеби си мислеле: ‚Ако Бог редовно го проучува Законот, зарем не треба и неговите земски суштества потполно да му се посветат на проучувањето?‘
Maltese[mt]
Mela nistgħu nifhmu għalfejn ċerti Lhud jistgħu jirraġunaw, ‘Jekk Alla jistudja l- Liġi regolarment, m’għandhomx il- ħlejjaq tiegħu fuq l- art jiddedikaw ruħhom biex jagħmlu l- istess ħaġa?’
Burmese[my]
ယုဒလူတချို့က ‘ဘုရားသခင်တောင် ပညတ်တရားကို မှန်မှန်လေ့လာတယ်ဆိုမှတော့ ကိုယ်တော်ရဲ့ မြေကြီးသားတွေလည်း ထပ်တူမလေ့လာသင့်ဘူးလား’ ဟူ၍ ဆင်ခြင်ရခြင်းကို သဘောပေါက်နိုင်ပါသည်။
Norwegian[nb]
Du kan sikkert forestille deg at noen jøder kan ha tenkt: «Hvis Gud regelmessig studerer Loven, burde ikke da hans jordiske skapninger være sterkt opptatt av det samme?»
Nepali[ne]
त्यसैकारण कोही-कोही यहूदीहरूले यस्तो तर्क गरेका हुन सक्छन्, ‘परमेश्वरले त व्यवस्था नियमित रूपमा अध्ययन गर्नुहुन्छ भने, के उहाँका पार्थिव प्राणीहरूले दत्तचित्त भई त्यसै गर्नु पर्दैन र?’
Dutch[nl]
Het is dus te begrijpen waarom sommige joden misschien geredeneerd hebben: als God al geregeld de Wet bestudeert, moeten zijn aardse schepselen daar dan niet helemaal in opgaan?
Northern Sotho[nso]
O ka kwešiša lebaka leo ka lona ba-Juda ba bangwe ba ka neago mabaka ka gore, ‘Ge e ba Modimo a ithuta Molao ka mehla, na dibopiwa tša gagwe tša lefaseng ga se tša swanela go dira se se swanago?’
Nyanja[ny]
Mungamvetse chifukwa chake Ayuda ena ankaganiza kuti, ‘Ngati Mulungu amaphunzira Chilamulo nthawi zonse, zolengedwa zake za padziko lapansi zilekeranji kuchita chimodzimodzi mwakhama?’
Panjabi[pa]
ਤੁਸੀਂ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਕੁਝ ਯਹੂਦੀਆਂ ਨੇ ਕਿਉਂ ਇਹ ਸੋਚਿਆ ਹੋਵੇਗਾ, ‘ਜੇ ਪਰਮੇਸ਼ੁਰ ਬਿਵਸਥਾ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਕੀ ਉਸ ਦੇ ਧਰਤੀ ਉੱਤੇ ਰਹਿੰਦੇ ਸੇਵਕਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਗਹਿਰਾਈ ਨਾਲ ਅਧਿਐਨ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ?’
Pangasinan[pag]
Natalosan sirin no akin a walaray Judio a nayarin mangikatunongan a, ‘No say Dios et regular a manaaral ed Ganggan, agta ontan met so nepeg a gawaen na saray pinalsa to diad dalin?’
Pijin[pis]
From datwan, maet samfala Jew ting olsem, ‘Sapos God evritaem studyim Law, olketa man tu shud duim datwan.’
Polish[pl]
Niektórzy z nich mogli więc rozumować: „Skoro Bóg regularnie studiuje Prawo, to czyż nie powinny być tym pochłonięte również Jego ziemskie stworzenia?”
Portuguese[pt]
Isso explica por que alguns judeus talvez pensassem: ‘Se Deus estuda regularmente a Lei, não devem as suas criaturas terrestres empenhar-se em fazer o mesmo?’
Rundi[rn]
Uca ubona igituma Abayuda bamwebamwe bashobora kuba bibwira bati: ‘Nimba Imana yiga Ivyagezwe idahorereza, wumva none ibiremwa vyayo vyo kw’isi bidakwiye kwihebera ivyo gutohoza Ivyagezwe?’.
Romanian[ro]
Aşadar, e de înţeles de ce unii evrei gândeau în felul următor: Dacă Dumnezeu studiază cu regularitate Legea, nu ar trebui şi creaturile sale pământeşti să fie ocupate din plin cu studierea ei?
Russian[ru]
Понятно, почему некоторые иудеи размышляли так: если Бог регулярно изучает Закон, то не должны ли быть поглощены этим и его земные творения?
Kinyarwanda[rw]
Ushobora kwiyumvisha impamvu Abayahudi bamwe bashobora kuba baribwiraga bati ‘niba Imana yiga Amategeko buri gihe, ibiremwa byayo byo ku isi byo ntibyagombye na byo kugira umwete wo kubigenza bityo?’
Sango[sg]
Ndani la mo yeke bâ ngbanga ti nyen ambeni Juif alingbi ti tene: ‘Tongana Nzapa ayeke manda lakue Ndia, a lingbi azo so lo sala abi nga tele ti ala ti sala tongana lo pëpe?’
Sinhala[si]
ඇතැම් යුදෙව්වන් මෙසේ කල්පනා කළා විය හැකියි. ‘දෙවිම නිතරම නීතිය හදාරනවා නම්, පොළොවේ ජීවත් වන ඔහුගේ සේවකයන් එසේම කිරීම සුදුසු නැද්ද?’
Slovak[sk]
To nám pomáha pochopiť, prečo niektorí Židia možno uvažovali takto: ‚Ak Boh pravidelne študuje Zákon, nemali by sa jeho pozemskí tvorovia horlivo venovať rovnakej činnosti?‘
Slovenian[sl]
Iz tega lahko razumete, zakaj so nekateri Judje morda razglabljali: ‚Če Bog redno preučuje postavo, ali ne bi potem njegova zemeljska stvarjenja morala z vso vnemo početi enako?‘
Samoan[sm]
Ua e iloa nei la ua manatu ai nisi tagata Iutaia e faapea, ‘Afai e suʻesuʻe e lē aunoa e le Atua le Tulafono, pe lē tatau ea la i ona tagata ona matuā suʻesuʻe foʻi?’
Shona[sn]
Unogona kunzwisisa kuti nei vamwe vaJudha vaifunga kuti, ‘Kana Mwari achidzidza Mutemo nguva dzose, zvisikwa zvake zvepasi hazvifaniri kushingairira kuitawo izvozvo here?’
Albanian[sq]
Ja pra, ndoshta mund ta kuptoni pse disa judenj arsyetonin: ‘Nëse vetë Perëndia e studion rregullisht Ligjin, a nuk duhet që krijesat e tij tokësore të jenë tërësisht të zhytura në këtë studim?’
Serbian[sr]
Onda je jasno zašto su neki Jevreji možda razmišljali na sledeći način: ’Ako Bog redovno proučava Zakon, zar ne bi trebalo da i njegova zemaljska stvorenja budu sasvim zaokupljena time?‘
Sranan Tongo[srn]
Sobun, yu kan frustan fu san ede son Dyu ben e denki: ’Efu Gado e ondrosuku a Wet doronomo, dan den libisma di a meki musu du a srefi sani dati fayafaya, a no so?’
Southern Sotho[st]
U ka utloisisa hore na ke hobane’ng ha Bajuda ba bang ba ne ba ka nahana tjena, ‘Haeba Molimo o ithuta Molao kamehla, na libōpuoa tsa hae tse lefatšeng ha lia lokela ho tšoareha ka ho feletseng ka ho ithuta ka tsela e tšoanang?’
Swedish[sv]
Då förstår vi varför en del judar kunde mena att om Gud regelbundet studerade lagen, borde hans jordiska skapelser vara fullt upptagna med att göra detsamma.
Swahili[sw]
Basi unaelewa kwa nini huenda Wayahudi fulani walifikiri hivi: ‘Ikiwa Mungu anajifunza Sheria kwa ukawaida, je, viumbe wake walio duniani hawapaswi kufanya vivyo hivyo?’
Congo Swahili[swc]
Basi unaelewa kwa nini huenda Wayahudi fulani walifikiri hivi: ‘Ikiwa Mungu anajifunza Sheria kwa ukawaida, je, viumbe wake walio duniani hawapaswi kufanya vivyo hivyo?’
Tamil[ta]
‘கடவுளே தவறாமல் நியாயப்பிரமாணத்தைப் படிக்கிறாரென்றால் அவருடைய பூமிக்குரிய சிருஷ்டிகளும் முழுமூச்சோடு படிக்க வேண்டும் அல்லவா?’
Telugu[te]
స్వయంగా ‘దేవుడే ధర్మశాస్త్రాన్ని క్రమంగా అధ్యయనం చేస్తే, మరి ఆయన భూసంబంధ ప్రాణులు కూడా అధిక శ్రద్ధతో అలాగే చేయవద్దా’ అని కొందరు ఎందుకు తర్కిస్తారో మీరు అర్థం చేసుకోవచ్చు.
Thai[th]
คุณ คง เข้าใจ แล้ว ว่า เหตุ ใด ชาว ยิว บาง คน จึง หา เหตุ ผล ว่า ‘ถ้า พระเจ้า ศึกษา พระ บัญญัติ อยู่ เป็น ประจํา ไม่ ควร หรือ ที่ สิ่ง ทรง สร้าง ของ พระองค์ ที่ อยู่ บน โลก จะ ทํา เช่น นั้น อย่าง เต็ม ที่ ด้วย?’
Tigrinya[ti]
ገሊኦም ኣይሁድ ካብዚ ብምብጋስ ‘ኣምላኽ ወትሩ ነቲ ሕጊ ዜጽንዕ ካብ ኰነ እቶም ምድራውያን ፍጡራቱኸ ኸምኡ ኺገብሩዶ ኣይግብኦምን፧’ ዚብል መርትዖ የቕርቡ ይዀኑ።
Tagalog[tl]
Mauunawaan mo kung bakit ang ilang Judio ay maaaring nangatuwiran, ‘Kung regular na nag-aaral ng Kautusan ang Diyos, hindi ba dapat na maging masikap ding mag-aral ang kaniyang makalupang mga nilalang?’
Tswana[tn]
Ka ntlha ya seno, re kgona go tlhaloganya gore ke ka ntlha yang fa Bajuda bangwe ba ne ba ka nna ba re, ‘Fa e le gore Modimo o ithuta Molao ka dinako tsotlhe, a ga go utlwale gore dibopiwa tsa gagwe tsa mo lefatsheng le tsone di tshwarege thata ka go o ithuta?’
Tongan[to]
‘E lava ke ke sio ai ki he ‘uhinga ‘e faka‘uhinga nai ai ‘a e kau Siu ‘e ni‘ihi, ‘Kapau ‘oku ako tu‘uma‘u ‘e he ‘Otuá ‘a e Laó, ‘ikai ‘oku totonu ki he‘ene ngaahi me‘amo‘ui fakamāmaní ke nau kau kakato ‘i hono fai ‘a e me‘a tatau?’
Tok Pisin[tpi]
Em nau, yumi ken save long as na sampela Juda inap ting, ‘Sapos God i save stadi oltaim long Lo, orait ol manmeri bilong em long graun ol tu i mas wok strong long mekim olsem, a?’
Turkish[tr]
Bazı Yahudilerin neden şöyle düşünmüş olabileceğini anlayabilirsiniz: ‘Eğer Tanrı düzenli olarak Kanunu inceliyorsa, O’nun yarattığı insanların aynı şeyi yapmak üzere daha çok çaba göstermesi gerekmez mi?’
Tsonga[ts]
Wa swi vona leswaku ha yini Vayuda van’wana a va ku, ‘Loko Xikwembu xi dyondza Nawu nkarhi hinkwawo, xana a swi fanelanga leswaku swivumbiwa swa xona swa le misaveni swi endla hilaha ku fanaka?’
Twi[tw]
Wubetumi ate nea enti a Yudafo bi betumi asusuw sɛ, ‘Sɛ Onyankopɔn sua Mmara no daa a, so ɛnsɛ sɛ n’asase so abɔde de bere pii yɛ saa ara?’ no ase.
Ukrainian[uk]
Отже деякі юдеї, мабуть, міркували так: «Якщо Бог регулярно вивчає Закон, чи ж не повинні земні створіння старанно займатися тим самим?»
Urdu[ur]
اُن کا کہنا تھا کہ ’اگر خدا شریعت کا مطالعہ کرتا ہے تو بھلا اِنسان کو ایسا کیوں نہ کرنا چاہئے؟‘ اُن کے مطابق یہ بےحد ضروری تھا۔
Vietnamese[vi]
Bạn có thể hiểu được tại sao một số người Do Thái lập luận như sau: ‘Nếu Đức Chúa Trời đều đặn nghiên cứu Luật Pháp, chẳng phải các tạo vật trên đất của Ngài cũng cần để hết tâm trí vào việc đó sao?’
Waray (Philippines)[war]
Masasabtan mo kon kay ano nga an pipira nga mga Judio bangin mangatadongan, ‘Kon an Dios regular nga nag-aaram han Balaud, diri ba sadang liwat ito buhaton han iya mga linarang ha tuna?’
Wallisian[wls]
Koia ʼe ʼui ai e ʼihi Sutea, ‘Kapau ko te ʼAtua ʼe ina akoʼi tuʼumaʼu te Lao, ʼe mole koa la tonu ki tana ʼu fakatupu ʼi te kele ke nātou fai feiā mo nātou?’
Xhosa[xh]
Unokusiqonda isizathu sokuba amaYuda athile aqiqe ngelithi, ‘Ukuba uThixo uhlala efundisisa uMthetho, ngaba izidalwa zakhe ezisemhlabeni azimele zenze okufanayo?’
Yoruba[yo]
O lè wá rí ìdí táwọn Júù kan fi lè máa sọ pé, ‘Bí Ọlọ́run bá ń kẹ́kọ̀ọ́ Òfin déédéé, ṣé kò wá yẹ káwa ẹ̀dá èèyàn náà máa kẹ́kọ̀ọ́ Òfin ọ̀hún tọ̀sántòru?’
Chinese[zh]
因此你不难理解,为什么有些犹太人会想:“连上帝都经常研究律法,他在地上的子民不是更该全力这样做吗?”
Zulu[zu]
Ungabona ukuthi kungani amanye amaJuda ayengase acabange kanje, ‘Uma uNkulunkulu ewutadisha njalo uMthetho, akufanele yini izidalwa zakhe zasemhlabeni zenze okufanayo?’