Metadata
Author: jw2019
Data
Acoli[ach]
Kadi bed kit meno, te lok man ni “wor” kwako bene terogi calo jo ma pigi tek.
Afrikaans[af]
Maar die betekenis van die instruksie om te “eer”, beteken ook om hulle te waardeer.
Amharic[am]
ሆኖም “አክብር” የሚለው መመሪያ ትርጉም እነዚህን መበለቶች ከፍ አድርጎ መመልከትንም ይጨምራል።
Arabic[ar]
ومع ذلك، فإن معنى الارشاد «اكرِم» ينطوي على فكرة تقديرهم.
Aymara[ay]
Ukampis ‘yanapapxam’ siski uka arux sum uñjapxam sañ munaraki.
Azerbaijani[az]
Bununla belə, dullara “hörmət etmək”, onları qiymətləndirməyi də özünə daxil edir.
Baoulé[bci]
Sanngɛ kɛ be se kɛ be ‘bu be sran’n’ yɛle kɛ be klo be wie.
Central Bikol[bcl]
Minsan siring, kaiba sa kahulogan kan instruksion na ‘tawan nin onra’ an ideya nin pagpahalaga sa sainda.
Bemba[bem]
Nangu ni fyo, ubupilibulo bwaba muli uko kukambisha ukwa ‘kucindika’ bubimbamo imfundo ya kubapenda nga ba mutengo.
Bulgarian[bg]
Но смисълът на наставлението те да се почитат включва и идеята да бъдат ценени.
Bislama[bi]
Be, tok ya “onagud” i minim tu se yumi mas tinghae long olgeta. !
Bangla[bn]
তবে, “সমাদর” করার বিষয়ে এই নির্দেশনার সঙ্গে তাদেরকে মূল্যবান বলে গণ্য করার ধারণা অন্তর্ভুক্ত।
Cebuano[ceb]
Bisan pa niana, ang diwa sa instruksiyon sa “pagpasidungog” naglakip sa ideya nga pabilhan sila.
Chuukese[chk]
Ach aúcheani ekkewe mi má seniir pwúlúwer a kapachelong lón ewe kapasen emmwen “meniniti.”
Chuwabu[chw]
Masiki dhaenevi, mutapulelo wa nlamulo nthi “wakoye” enaddiwana vina yawila wawikege thima.
Seselwa Creole French[crs]
Toutfwa, sa lenstriksyon pour “okip avek respe” i enkli sa lide pour apresye zot.
Czech[cs]
Avšak pokyn „cti“ obsahuje také myšlenku, abychom si těchto vdov vážili.
Danish[da]
Men at vise nogen ære vil også sige at man sætter pris på dem.
German[de]
Dennoch schließt der Sinn der Anweisung, sie zu „ehren“, den Gedanken ein, sie zu schätzen.
Ewe[ee]
Gake asixɔxɔ dede wo ŋu dze le gɔmesese si le mɔfiamenya si nye “bu” ŋu la hã me.
Greek[el]
Ωστόσο, η έννοια της οδηγίας που δίνει να ‘τιμούνται’ περιλαμβάνει την ιδέα τού να θεωρούνται πολύτιμες.
English[en]
Nevertheless, the sense of the instruction to “honor” includes the idea of valuing them.
Spanish[es]
No obstante, la instrucción de ‘honrarlas’ conlleva la idea de valorarlas.
Estonian[et]
Igal juhul hõlmab juhend „austa” ka mõtet, et neid tuleb kalliks pidada.
Persian[fa]
با وجود این، مفهوم «محترم» داشتن، معنی ارزش قائل شدن را نیز دربر دارد.
Fijian[fj]
Ia na ivakaro me “vakaraici” e tiko tale ga kina na vakasama mera dokai o ira oqo.
French[fr]
Toutefois, cet ordre d’‘ honorer ’ emporte aussi l’idée d’estimer.
Ga[gaa]
Shi kɛlɛ, shishinumɔ ni yɔɔ gbɛtsɔɔmɔ ni akɛha akɛ ‘awo amɛ’ lɛ sɛɛ lɛ kɔɔ bulɛ ni akɛaaha amɛ akɛ amɛhe hiaa lɛ hu he.
Wayuu[guc]
‹Kojutüinjana› wamüin naya naashin Pablo.
Gun[guw]
Etomọṣo, linlẹn nuplọnmẹ lọ tọn nado “gbògbéna” omẹ bẹ linlẹn lọ heyin nuhọakuẹ yetọn yinyọnẹn tọn hẹn.
Hindi[hi]
लेकिन, “आदर कर” उपदेश के अर्थ में उनको मूल्यवान समझने का विचार सम्मिलित है।
Hiligaynon[hil]
Walay sapayan, ang kahulugan sang instruksion nga “padunggi” nagalakip sing ideya nga apresyahon sila.
Hiri Motu[ho]
To unai sisiba, do idia “durua,” ese do idia lalodia bada lalohadaina ia hahedinaraia.
Croatian[hr]
Međutim, smisao upute da im se ‘iskazuje čast’ između ostalog nosi misao o tome da im se priznaje njihova vrijednost.
Hungarian[hu]
Mindamellett az útmutatás, hogy „tiszteld”, magában hordozza azt is, hogy értékeljük őket.
Armenian[hy]
Այնուամենայնիվ, ‘հարգել’ բառը այստեղ իր մեջ կրում է նաեւ նրանց գնահատելու իմաստը։
Indonesian[id]
Meskipun demikian, makna dari instruksi untuk ’menghormati’ mencakup gagasan menghargai mereka.
Igbo[ig]
Ka o sina dị, nghọta dị ná ntụziaka ahụ bụ́ “na-asọpụrụ” gụnyere echiche nke iji ha kpọrọ ihe.
Iloko[ilo]
Nupay kasta, ti kababagas ti bilin a ‘padayawan’ saklawenna ti panangipateg kadakuada.
Icelandic[is]
En hvatningin að „heiðra“ ekkjur felur einnig í sér að meta þær að verðleikum.
Italian[it]
Comunque, il senso del comando di ‘onorare’ le vedove include l’idea di apprezzarle.
Georgian[ka]
როგორი მანუგეშებელია ღვთისმოშიში ქვრივებისთვის ის, რომ იეჰოვა აფასებს მათ და ყოველთვის დაეხმარება!
Kamba[kam]
O na ũu wĩ o vo, ndeto ĩno “taĩa,” ĩla Vaulo ũtũmĩĩte ĩandĩkonĩ yĩu yonanasya kana nĩtwaĩle kwona ndiwa syĩ sya vata.
Kikuyu[ki]
O na gũkĩrĩ ũguo, ciugo “tĩaga” ningĩ nĩ cionanagia kũmona marĩ a bata.
Kazakh[kk]
Дегенмен ‘жесірлерді құрметтеу’ оларды бағалау деген ойды да қамтиды.
Kalaallisut[kl]
Ataqqinninnerli aamma isumaqarpoq pingaartitsineq.
Korean[ko]
그렇지만 “공경하십시오”라는 지시의 의미에는 그들을 소중히 여긴다는 사상이 포함됩니다.
Konzo[koo]
Aliriryo, ekinywe ‘erikenga’ mwamuli eribalhangira mwa b’omughaso.
Krio[kri]
Bɔt we dɛn yuz di wɔd “rɛspɛkt” dat min se una fɔ valyu dɛn.
Kwangali[kwn]
Nampili ngoso, epukururo ‘lyokuvafumadeka’ kukwatera mo egano lyokuvatara asi mulyo.
San Salvador Kongo[kwy]
Vana ntandu, e nsasa a diambu diadi ‘zitisa’ disonganga vo kubazola emvimba.
Ganda[lg]
Kyokka, amakulu g’ekiragiro ‘okuwa ekitiibwa’ gatwaliramu okubatwala nga ba muwendo.
Lingala[ln]
Nzokande, ndimbola ya lilako ya “kokumisa” esangisi likanisi ya kotalela bango ete bazali na motuya.
Lozi[loz]
Nihakulicwalo, muhupulo wa taelo ya ku “kuteka” u kopanyeleza kutwisiso ya ku b’a nga ku ba ba butokwa.
Lithuanian[lt]
Bet nurodymas ‛gerbti’ taip pat reiškia vertinti jas.
Lunda[lun]
Hela chochu, ‘kuyilemesha’ kwabombelamu kuyinka kavumbi chikupu.
Latvian[lv]
Tomēr būtisks šajā norādījumā ir vārds ”godā”, kas nozīmē, ka mums viņas augstu jāvērtē.
Malagasy[mg]
Na dia izany aza, ilay toromarika mba ‘hanaja’ dia mahafaoka ny hevitra ny amin’ny fiheverana azy ireny ho sarobidy.
Marshallese[mh]
Ke Paul ear ba bwe jen “kautiej” kõrã ro me ejako ro pãleer, men in ej bar mel̦el̦ein bwe jej aikuj lukkuun kaorõk er.
Macedonian[mk]
Меѓутоа, смислата на поуката ‚да бидат почитувани‘ ја содржи мислата да бидат ценети.
Malayalam[ml]
എന്നിരുന്നാലും, “മാനിക്ക” എന്ന പ്രബോധനത്തിന്റെ അർഥത്തിൽ അവരെ വിലമതിക്കുന്നതിന്റെ ആശയം ഉൾപ്പെടുന്നുണ്ട്.
Mongolian[mn]
«Хүндэлж бай» гэсэн нь бас үнэлж эрхэмлэж байхыг хэлдэг.
Marathi[mr]
तरीपण, “सन्मान” या बोधाच्या अर्थात त्यांना मोलाचे समजणे या कल्पनेचा समावेश होतो.
Malay[ms]
Namun begitu, perkataan ‘menghormati’ juga bererti mereka harus dihargai.
Burmese[my]
သို့ဖြစ်သော်လည်း “မစလုပ်ကျွေး” ရန်ဟူသောသွန်သင်ချက်၏ဆိုလိုရင်းတွင် လေးမြတ်တန်ဖိုးထားခြင်းသဘော ပါဝင်ပေသည်။
Norwegian[nb]
Men uansett innebærer det at de skulle æres, også at de skulle verdsettes.
Northern Puebla Nahuatl[ncj]
Sayoj ke, keman moijtoua maj se ‘kinmouiskapoua’, kiteajsikamatiltia ke moneki se kinpatiuitas.
Niuean[niu]
Ka e pete ia, ko e agaga he fakaakoaga ke he “fakalilifu” kua lafi ki ai e manatu ke tokiofa a lautolu.
Dutch[nl]
Niettemin is de strekking van de vermaning om hen te ’eren’, ook dat zij waardevol geacht moeten worden.
Northern Sotho[nso]
Lega go le bjalo, kgopolo ya taelo ya go ‘godiša’ e akaretša go ba lebelela e le ba bohlokwa.
Nyanja[ny]
Komabe, lingaliro la chilangizo chakuti “chitira ulemu” limaphatikizapo kuwaŵerengera.
Nyaneka[nyk]
Tupu, ondaka “okuhumba” muakutikinya okuvepanda unene.
Nyankole[nyn]
Kwonka, ebigambo “obahe ekitiinisa” nibitwariramu n’okubatwara nk’ab’omugasho.
Nzima[nzi]
Noko akee, mɔɔ boka adwenle mɔɔ wɔ edwɛkɛkpɔkɛ ‘enililɛ’ anwo la a le kɛ ɔwɔ kɛ bɛbu bɛ kɛ bɛsonle bolɛ.
Oromo[om]
Ta’uyyuu, yaanni “ulfina argisiisi” jedhu bakka guddaa isaaniif kennuus kan dabalatudha.
Panjabi[pa]
ਫਿਰ ਵੀ, “ਆਦਰ” ਕਰਨ ਦੀ ਹਿਦਾਇਤ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕੀਮਤੀ ਠਹਿਰਾਉਣ ਦਾ ਵਿਚਾਰ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੀ ਹੈ।
Papiamento[pap]
Sin embargo, e sentido dje instruccion pa “onra” ta incluí e idea di balorá nan.
Polish[pl]
Ale w powyższej zachęcie kryje się też myśl, że trzeba je cenić.
Pohnpeian[pon]
Ahpw kaweid me pid “wauneki” irail pil kin wehwehki kesempwalki irail.
Portuguese[pt]
Não obstante, o sentido da ordem de ‘honrá-las’ inclui a ideia de tê-las em alta estima.
Quechua[qu]
‘Yanaparqa’ respetayanqanta y alläpa precisaqpaq churayanqantam rikätsiyänan karqan.
Ayacucho Quechua[quy]
Chaymantapas ‘yanapaykuy’ ninanqa respetaspa valoraymi.
Cusco Quechua[quz]
Hinaspapas ‘respetay’ nispaqa nishan paykunata ancha allinpaq qhawarinamantan.
Rundi[rn]
Naho ari ukwo, muri iryo bwirizwa rivuga ngo “wubahe” harimwo iciyumviro co kubaha agaciro.
Romanian[ro]
Cu toate acestea, sensul instrucţiunii de ‘a cinsti’ include ideea de a le preţui.
Russian[ru]
Тем не менее ‘почитать’ вдов включает в себя и мысль, что их нужно ценить.
Kinyarwanda[rw]
Icyakora inama yo ‘kububaha’ ikubiyemo no kubona ko bakwiriye guhabwa agaciro.
Sena[seh]
Ngakhale tenepa, nyerezero yakuti “lemedza” isaphataniza manyerezero akuatsalakana.
Slovak[sk]
No zmysel pokynu „cti si“ zahŕňa aj myšlienku ceniť si ich.
Slovenian[sl]
Vendar pa se v naročilu, naj jih ‚spoštujejo‘, skriva tudi sporočilo, naj takšne vdove cenijo.
Samoan[sm]
Peitai, o le uiga o le faatonuga ina ia “ava” atu e aofia ai le manatu o le faatāua o i latou.
Shona[sn]
Kunyange zvakadaro, pfungwa yomurayiridzo yokuti “kudza” inobatanidza pfungwa yokudzikoshesa.
Albanian[sq]
Megjithatë, kuptimi i udhëzimit për «të nderuar», përfshin idenë e vlerësimit.
Sranan Tongo[srn]
Ma tokoe na idea foe a bodoi foe „gi grani” wani taki toe dati wi moesoe warderi den.
Swati[ss]
Nanobe kunjalo lesicondziso lesitsi ‘satise’ siveta kutsi kufanele sibatsatse njengalababalulekile.
Southern Sotho[st]
Leha ho le joalo, se boleloang ke taelo ea ho “hlompha” se akarelletsa maikutlo a ho ba nka e le ba bohlokoa.
Swedish[sv]
Men innebörden i anvisningen att ”ära” inbegriper tanken att värdera dem högt.
Swahili[sw]
Hata hivyo, maana ya agizo la ‘kuheshimu’ latia ndani wazo la kuwathamini.
Tamil[ta]
எனினும், ‘கனம்பண்ணுங்கள்’ என்று அறிவுரை கொடுப்பதன் கருத்து, அவர்களுக்கு மதிப்புத்தர வேண்டும் என்ற கருத்தையும்கூட சேர்த்துக்கொள்கிறது.
Tetun Dili[tdt]
Laʼós neʼe deʼit, maibé kuandu eskritura neʼe hatete “hafolin”, neʼe inklui hatudu respeitu ba feto-faluk sira.
Tajik[tg]
Бо вуҷуди ин, маънои «эҳтиром намудан» қадр кардани онҳоро низ дар бар мегирад.
Turkmen[tk]
Şeýle-de «hormat goýmak» olaryň gadyryny bilmelidigini hem aňladýar.
Tagalog[tl]
Gayunman, kasali sa ibig sabihin ng tagubilin na “parangalan” ay ang idea na pahalagahan sila.
Tswana[tn]
Lefa go ntse jalo, taolo ya gore ba ba ‘tlotle’ e akaretsa go ba tseela kwa godimo.
Tongan[to]
Ka neongo ia, ko e ‘uhinga ‘o e fakahinohino ke “faka‘apa‘apa‘i” ‘oku kau ai ‘a e fakakaukau fekau‘aki mo hono fakamahu‘inga‘i kinautolu.
Tonga (Nyasa)[tog]
Kweniso mazu ngakuti “tumbika,” ngalongo kuti tikhumbika kuwona vyoko kuti mbanthu akuzirwa.
Tonga (Zambia)[toi]
Nokuba boobo muzeezo wamalailile aakuti “kobalemeka” ulajatikizya amuzeezo wakubayanda.
Papantla Totonac[top]
Pero akxni wankan «kakamakgtayakgotit» na kilhchanima pi lu xlakaskinka nakaʼakxilhkan.
Turkish[tr]
Bununla beraber, “hürmet” etme talimatı onlara değer verme düşüncesini de içerir.
Tsonga[ts]
Hambiswiritano, mongo wa rito “xixima” wu katsa mianakanyo yo va teka va ri va nkoka.
Tuvalu[tvl]
E tiga eiloa te feitu tenā, a te uiga o te fakatonuga ke “āva” e aofia i ei te manatu ke fakatāua ne tatou a latou.
Twi[tw]
Nanso, adwene a ɛwɔ ahyɛde a ese ‘wonni wɔn ni’ no akyi no biako ne sɛ wobebu wɔn sɛ wɔsom bo.
Tahitian[ty]
Teie râ te vai ra i roto i te auraa o te faaueraa oia hoi te “ite maitai atu” te mana‘o no te haafaufaaraa ia ratou.
Tzotzil[tzo]
Akʼo mi jech, li mantal ti chal «oyuc me ta avoʼnton» xie, smakojbe skʼoplal ti oyuk sbalilik chkiltike.
Ukrainian[uk]
Однак вказівка ‘шанувати’ означає також цінувати їх.
Venda[ve]
Naho zwo ralo, muhumbulo wa ndayo ya u ‘hulisa’ u katela na muhumbulo wa u vha dzhiela nṱha.
Vietnamese[vi]
Tuy nhiên, ý của lời chỉ bảo này khi nói “kính” bao hàm việc quí trọng họ.
Wolaytta[wal]
Gidikkokka, “bonchcha” giya azazoy eta xoqqu oottidi xeelliyoogaakka gujjees.
Wallisian[wls]
Kae ʼe ko te fakatotonu ʼaē ke “fakaʼapaʼapa” kia nātou, ʼe kau kiai mo tonatou faka maʼuhigaʼi.
Xhosa[xh]
Sekunjalo, ingongoma yalo myalelo wokuba ‘babekwe’ iquka ukubaxabisa.
Yoruba[yo]
Bí ó ti wù kí ó rí, èrò tí ó wà nídìí ìtọ́ni náà láti “bọlá fún” ní èrò mímọyì wọn nínú.
Yucateco[yua]
Baʼaleʼ, le tʼaan hebreo ku suʼutul «áant», ku tsʼáaik xan naʼatbileʼ unaj u yeʼesaʼal tsiikil tiʼob.
Isthmus Zapotec[zai]
Peru cadi cuzeeteʼ si Biblia naquiiñeʼ gacanécabe laabe, purtiʼ Pablu biquiiñeʼ ti diidxaʼ griegu ni culuíʼ naquiiñeʼ gusisácacabe ca gunaa ni maʼ guti xheelaʼ.
Chinese[zh]
然而,“尊重”寡妇这项吩咐也意味到要重视她们。
Zulu[zu]
Nakuba kunjalo, umqondo walomyalo ‘wokudumisa’ uhlanganisa nokubazisa.