Metadata
Author: jw2019
Data
Cebuano[ceb]
Siya nagsulat: “Ang mga kapitulo sama sa ‘Magmakugihon sa Pagbasa,’ ‘Ang Pagtuon Adunay Balos,’ ug ‘Hibaloi Kon Unsaon Nimo Pagtubag’ dako kaayog tabang sa pagpangandam alang sa mga miting ug sa ministeryo.”
Czech[cs]
Napsal: „Kapitoly jako ‚Věnuj se čtení‘, ‚Studium přináší odměnu‘ a ‚Jak bys měl odpovídat‘ mi pomáhají také při přípravě na shromáždění a do služby.“
Danish[da]
Han skriver: „Kapitler som ’Bliv god til at læse’, ’Det lønner sig at studere’ og ’Kunsten at svare på spørgsmål’ er en stor hjælp når man forbereder sig til møderne eller tjenesten.“
German[de]
Er schrieb: „Kapitel wie „Sich dem Lesen widmen“, „Studieren lohnt sich“ oder „Wissen, wie man zu antworten hat“ sind einem eine große Hilfe, um sich auf den Dienst und die Zusammenkünfte vorzubereiten.“
English[en]
He writes: “Such chapters as ‘Apply Yourself to Reading,’ ‘Study Is Rewarding,’ and ‘Know How You Ought to Answer’ are of great help in preparing for meetings and the ministry.”
Estonian[et]
Ta kirjutab: ”Peatükid ”Ole hoolas lugema”, ”Uurimine tasub end ära”, ”Olgu sul teada, kuidas tuleb kosta” õpetavad hästi, kuidas koosolekuteks ja kuulutustööks valmistuda.”
French[fr]
Il témoigne : “ Des chapitres comme ‘ Appliquez- vous à la lecture ’, ‘ Les bienfaits de l’étude ’ et ‘ Comment répondre à une question ’ sont d’une aide précieuse pour préparer les réunions et le ministère. ”
Hiligaynon[hil]
Nagsulat sia: “Ang mga kapitulo subong sang ‘Mag-ukod sa Pagbasa,’ ‘Ang Pagtuon Makapaladya,’ kag ‘Hibalua Kon Paano Ka Dapat Magsabat’ nakabulig sing daku sa paghanda para sa mga miting kag sa ministeryo.”
Croatian[hr]
On piše: “Poglavlja kao što su ‘Posveti se čitanju’, ‘Proučavanje donosi dobre rezultate’ i ‘Znati odgovoriti kako treba’ puno mi pomažu prilikom pripreme za sastanke i službu.”
Hungarian[hu]
Ezt írja: „Az olyan fejezetek, mint az »Odaadóan foglalkozz az olvasással!«, »A tanulmányozás jutalommal jár« és a »Tudd, hogy miként kell válaszolnod!«, nagy segítségnek bizonyulnak az összejövetelekre és a szolgálatra való felkészüléskor.”
Indonesian[id]
Ia menulis, ”Pasal-pasal seperti ’Kerahkan Diri Saudara untuk Membaca’, ’Belajar Itu Bermanfaat’, ’Mengetahui Caranya Memberi Jawaban’ sangat membantu dalam mempersiapkan perhimpunan dan dinas.”
Iloko[ilo]
Insuratna: “Dagiti kapitulo kas iti ‘Igaedmo ti Agbasa,’ ‘Makagunggona ti Panagadal,’ ken ‘Ammuem No Kasano ti Rumbeng nga Isusungbatmo’ ket nagdakkel ti maitulongna iti panagsagana kadagiti gimong ken iti ministerio.”
Italian[it]
Egli scrive: “Capitoli come ‘Applicatevi alla lettura’, ‘Lo studio è profittevole’ e ‘Sappiate come rispondere’ sono di valido aiuto nella preparazione per le adunanze e il ministero”.
Malagasy[mg]
Hoy izy: “Tena manampy amin’ny fanomanana fivoriana sy fanompoana ny loha hevitra toy ny hoe ‘Milofosa Amin’ny Famakian-teny’, ‘Mitondra Valisoa ny Fianarana’, ary ‘Fantaro Izay Tokony Havalinao.’”
Malayalam[ml]
അദ്ദേഹം എഴുതുന്നു: “‘വായനയിൽ ഉത്സുകനായിരിക്കുക,’ ‘പഠനം പ്രതിഫലദായകം,’ ‘എങ്ങനെ ഉത്തരം പറയണമെന്ന് അറിയുക’ എന്നീ അധ്യായങ്ങൾ യോഗങ്ങൾക്കും ശുശ്രൂഷയ്ക്കും തയ്യാറാകുന്നതിന് വളരെ സഹായിക്കുന്നു.”
Norwegian[nb]
Han skriver: «Slike kapitler som ’Studium er utbytterikt’ og ’Vit hvordan du bør svare’ er til stor hjelp når jeg skal forberede meg til møtene og til tjenesten.»
Dutch[nl]
Hij schrijft: „Hoofdstukken zoals ’Leg je toe op lezen’, ’Studie is lonend’ en ’Weet hoe te antwoorden’ zijn een grote hulp bij het voorbereiden van vergaderingen en de velddienst.”
Polish[pl]
Jego zdaniem „rozdziały: ‚Przykładaj się do czytania’, ‚Studium, które przynosi korzyści’ i ‚Abyś wiedział, jak odpowiedzieć’ są nieocenioną pomocą w przygotowywaniu się do zebrań i służby”.
Portuguese[pt]
Ele escreve: “Capítulos como ‘Aplique-se à leitura’, ‘Vale a pena estudar!’ e ‘Saiba responder’ são de grande ajuda na preparação para as reuniões e para o ministério.”
Romanian[ro]
El ne scrie: „Capitole precum «Străduieşte-te să citeşti corect», «Recompensele studiului» şi «Cum ar trebui să răspunzi la întrebări» sunt de un real ajutor în pregătirea pentru întruniri şi pentru minister“.
Russian[ru]
Он пишет: «Такие главы, как „Уделяй внимание чтению“, „Вознаграждающее изучение“ и „Знать, как отвечать“, очень помогают подготавливаться к встречам собрания и к служению».
Slovak[sk]
Napísal: „Také kapitoly ako ‚Venuj sa čítaniu‘, ‚Štúdium prináša odmenu‘ a ‚Vedz, ako by si mal odpovedať‘ sú veľmi užitočné pri príprave na zhromaždenia a do služby.“
Shona[sn]
Akanyora kuti: “Zvitsauko zvinoti, ‘Shingairira Kuverenga,’ ‘Kudzidza Kune Mubayiro,’ uye ‘Ziva Matauriro Aunofanira Kuita’ zvinobatsira kwazvo pakugadzirira misangano uye ushumiri.”
Serbian[sr]
On piše: „Poglavlja kao što su ’Posveti se čitanju‘, ’Proučavanje donosi nagrade‘ i ’Znati kako treba odgovoriti‘ predstavljaju veliku pomoć u pripremi za sastanke i službu.“
Southern Sotho[st]
Oa ngola: “Likhaolo tse kang ‘Ikitlaelletse ho Bala,’ ‘Ho Ithuta Hoa Putsa’ le ‘Tseba Mokhoa oo U Tšoanetseng ho Araba ka Oona’ li thusa haholo ha motho a lokisetsa liboka le tšebeletso.”
Swedish[sv]
Han skriver: ”Sådana kapitel som ’Skaffa dig goda läsvanor’, ’Studium ger stor belöning’ och ’Hur man svarar på frågor’ är till stor hjälp när man skall förbereda sig för möten och förkunnartjänsten.”
Swahili[sw]
Anaandika hivi: “Sura kama vile ‘Jitahidi Uwe Msomaji Mzuri,’ ‘Funzo Lina Faida,’ na ‘Jua Jinsi Unavyopaswa Kujibu’ zinatoa mawaidha mazuri ya jinsi ya kujitayarisha kwa ajili ya huduma na mikutano.”
Congo Swahili[swc]
Anaandika hivi: “Sura kama vile ‘Jitahidi Uwe Msomaji Mzuri,’ ‘Funzo Lina Faida,’ na ‘Jua Jinsi Unavyopaswa Kujibu’ zinatoa mawaidha mazuri ya jinsi ya kujitayarisha kwa ajili ya huduma na mikutano.”
Tamil[ta]
அவர் இவ்வாறு எழுதுகிறார்: “‘சிரத்தையோடு வாசியுங்கள்,’ ‘படிப்பு பலன் தரும்,’ ‘எப்படி பதிலளிக்க வேண்டுமென அறிதல்’ போன்ற அதிகாரங்கள் கூட்டங்களுக்கும் ஊழியத்திற்கும் தயாரிக்க பெரிதும் உதவுகின்றன.”
Tagalog[tl]
Sumulat siya: “Ang mga kabanatang gaya ng ‘Magsikap Ka sa Pagbabasa,’ ‘Ang Pag-aaral ay Kapaki-pakinabang,’ at ‘Pag-aralan Kung Paano Ka Nararapat Sumagot’ ay napakalaking tulong sa paghahanda sa mga pulong at sa ministeryo.”
Tsonga[ts]
U tsale a ku: “Tindzima to fana ni leyi nge ‘Tinyiketele Eku Hlayeni,’ ‘Ku Dyondza Swa Vuyerisa’ ni leyi nge ‘Tiva Ndlela Leyi U Faneleke U Hlamula Ha Yona,’ ta pfuna swinene loko u lunghiselela minhlangano ni ntirho wa nsimu.”
Ukrainian[uk]
Він додає: «Такі розділи, як «Вправляйся у читанні», «Вивчення винагороджує», «Знай, як відповідати», дуже помічні, коли готуюся до зібрань і служіння».
Xhosa[xh]
Ubhala athi: “Izahluko ezinjengesithi, ‘Zibhokoxe Ekufundeni,’ ‘Ufundisiso Lunomvuzo,’ nesithi ‘Yazi Indlela Yokuphendula,’ zindinceda gqitha ekulungiseleleni iintlanganiso nentsimi.”
Zulu[zu]
Uyabhala: “Izihloko ezinjengesithi ‘Funda Ngokuzimisela,’ ‘Ukutadisha Kuyazuzisa,’ nesithi ‘Yazi Ukuthi Kufanele Uphendule Kanjani’ ziwusizo olukhulu ekulungiseleleni imihlangano nensimu.”