Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
“Volslae wanhoop” is “deur afknouery, seksuele molestering, liggaamlike mishandeling, sterfgevalle en eksamenspanning veroorsaak”.
Arabic[ar]
أما «حالات اليأس الشديد» هذه فكان مردّها الى «سوء معاملة التلاميذ الآخرين لهم، الاساءة الجنسية والجسدية، موت شخص عزيز، والتوتر الناجم عن الامتحانات».
Cebuano[ceb]
“Ang grabeng pagbati sa kawalay-paglaom gipahinabo sa pagpanghasi sa ubang mga estudyante, seksuwal ug pisikal nga pag-abuso, pagbangotan ug kapit-osan tungod sa pasulit.”
Czech[cs]
„Do nejvyššího stupně zoufalství“ byly „dohnány šikanováním, sexuálním zneužíváním a tělesným týráním, nějakou bolestnou ztrátou a stresem ze zkoušek.“
Danish[da]
„Deres dybe fortvivlelse“ var „forårsaget af mobning, seksuelt misbrug, fysisk mishandling, dødsfald eller stress i forbindelse med eksamen“.
German[de]
Der Artikel sprach von „extremer Verzweiflung“ der Kinder, „ausgelöst durch Schikanen, sexuellen Missbrauch, körperliche Misshandlung, Trauerfälle und Prüfungsstress“.
Greek[el]
«Ο εκφοβισμός, η σεξουαλική και σωματική κακομεταχείριση, ο θάνατος κάποιου προσφιλούς και το άγχος των εξετάσεων οδήγησαν σε τεράστια απελπισία».
English[en]
“Extremes of despair” were “caused by bullying, sexual and physical abuse, bereavement and exam stress.”
Spanish[es]
El rotativo señala: “El hostigamiento por parte de condiscípulos, el abuso físico y sexual, la pérdida de un ser querido y la presión de los exámenes provocaron ataques de desesperación”.
Estonian[et]
Lapsed olid suures meeleheites kas „kiusamise, seksuaalse ja füüsilise ahistamise, leina või eksamistressi pärast”.
Finnish[fi]
”Äärimmäinen epätoivo” johtuu ”koulukiusaamisesta, seksuaalisesta ja fyysisestä väkivallasta, perheenjäsenen kuolemasta ja kokeiden aiheuttamasta paineesta”.
French[fr]
“ Brimades, violences physiques et sexuelles, perte d’un être cher, stress des examens ” engendrent des “ détresses extrêmes ”.
Hebrew[he]
”ייאוש תהומי נגרם כתוצאה מאיומים מצד חברים לספסל הלימודים, התעללות מינית וגופנית, אֶבֶל ומתח לפני מבחנים”.
Croatian[hr]
“U najtežim slučajevima uzroci očaja [bili su] tiraniziranje u školi, seksualno i fizičko zlostavljanje, gubitak voljene osobe i stres zbog školskih ispita.”
Hungarian[hu]
„A nagyfokú elkeseredettséget az iskolatársak zsarnokoskodása, szexuális megbecstelenítés és fizikai bántalmazás, egy hozzátartozó elvesztése, illetve a vizsgák miatti stressz okozta.”
Indonesian[id]
”Keputusasaan yang sangat parah” timbul ”akibat penindasan, penganiayaan seksual serta penganiayaan fisik, perasaan duka, dan stres menjelang ujian”.
Iloko[ilo]
“Ti napalalo a panagladingit” ket “gapu iti pannakaulila, panagdanag iti eksamenasion, panagbalinda a biktima ti panangasing, seksual, ken pisikal a panangabuso.”
Italian[it]
Tra le cause di disperazione c’erano “bullismo, abusi sessuali e violenze, un lutto e lo stress dovuto agli esami”.
Japanese[ja]
危機的な絶望感に陥る原因として,いじめ,性的または身体的虐待,死別,試験のストレスなどがある」。
Korean[ko]
“동년배들의 괴롭힘, 성적 학대와 신체적 학대, 사별(死别), 시험으로 인한 스트레스 등이 극도의 절망감을 야기한다.”
Lithuanian[lt]
„Didžiulę neviltį jiems sukelia priekabiavimas, seksualinis ar fizinis smurtas, kieno nors netektis ir įtampa dėl egzaminų.“
Norwegian[nb]
«Ekstrem fortvilelse» var «forårsaket av mobbing på skolen, fysisk mishandling, seksuelt misbruk, dødsfall i familien og eksamensnerver».
Dutch[nl]
„Extreme gevallen van wanhoop” werden „veroorzaakt door gepest, seksueel misbruik, mishandeling, sterfgevallen en examenstress”.
Papiamento[pap]
“E muchanan a kai den desesperashon ekstremo debí na intimidashon dor di otro studiantenan, abusu seksual òf físiko, morto di un ser kerí òf strès di eksamen.”
Polish[pl]
„Do najbardziej zdesperowanych” należeli ci, którzy „byli tyranizowani przez rówieśników, wykorzystywani seksualnie lub maltretowani albo którzy utracili kogoś bliskiego bądź mocno przeżywali egzaminy szkolne”.
Portuguese[pt]
“Situações extremas de desespero” eram “causadas por intimidação na escola por parte de valentões, abusos físicos e sexuais, morte de alguém na família ou estresse relacionado com exames escolares”.
Romanian[ro]
„Stările grave de disperare“ erau „cauzate de intimidări din partea colegilor, de abuzuri fizice şi sexuale, de pierderea unei persoane dragi şi de stresul de dinaintea unui examen“.
Russian[ru]
Причинами «крайнего отчаяния» были «хулиганство, сексуальное надругательство и побои, тяжелая утрата и стресс перед экзаменами».
Slovak[sk]
„Mimoriadne zúfalstvo“ bolo „zapríčinené šikanovaním, sexuálnym zneužívaním a týraním, stratou blízkeho a stresom zo skúšok“.
Slovenian[sl]
»Skrajni obup« so »povzročili strahovanje, spolno in fizično zlorabljanje, smrt ljubljene osebe in stres zaradi preizkusov znanja«.
Albanian[sq]
«Dëshpërimi më i madh shkaktohej nga keqtrajtimet, nga ngacmimet seksuale dhe fizike, nga humbja e një njeriu të dashur dhe nga stresi i provimeve.»
Serbian[sr]
„Ekstremni očaj“ bio je „izazvan zadirkivanjem od strane vršnjaka, seksualnim i fizičkim zlostavljanjem, smrću neke drage osobe i stresom koji izazivaju ispiti u školi.“
Swedish[sv]
”Extrem förtvivlan orsakades av mobbning, sexuella och fysiska övergrepp, sorg efter någon som har dött och stress inför prov i skolan.”
Swahili[sw]
“Kuvunjika moyo kupita kiasi kulisababishwa na uchokozi, kusumbuliwa kingono na kimwili, kufiwa na kufadhaika wakati wa mtihani.”
Congo Swahili[swc]
“Kuvunjika moyo kupita kiasi kulisababishwa na uchokozi, kusumbuliwa kingono na kimwili, kufiwa na kufadhaika wakati wa mtihani.”
Thai[th]
ตาม ที่ ศูนย์ ฯ นั้น กล่าว “ความ สิ้น หวัง อย่าง รุนแรง มี สาเหตุ จาก การ ถูก ข่มขู่, ถูก ทํา ร้าย ทาง เพศ และ ทาง ร่าง กาย, การ เสีย ชีวิต ของ ผู้ เป็น ที่ รัก และ ความ เครียด ใน ช่วง สอบ. . . .
Tigrinya[ti]
“ሕሉፍ ተስፋ ምቝራጽ” ከጋጥሞም ዝኸኣለ “ብመማህርቶም ዝበጽሖም ምብስባስ: ብጾታዊ ርክብን ብኣካላዊ ማህረምትን ዝወርዶም ማህሰይቲ: ብምኽንያት ሞት ናይ ዘፍቅርዎ ሰብ ወይ ከኣ ብናይ ቤት ትምህርቲ ፈተና” ኢዩ።
Tagalog[tl]
“Ang matinding kawalan ng pag-asa” ay “sanhi ng pananakot ng ibang mga mag-aaral, seksuwal at pisikal na pang-aabuso, pangungulila at kaigtingan sa pagkuha ng mga pagsusulit.”
Turkish[tr]
“Diğer öğrencilerin zorbalığına maruz kalmak, cinsel ve fiziksel suiistimal, matem ve sınav stresi had safhalarda umutsuzluğa neden oluyor.”
Ukrainian[uk]
«Безпросвітний розпач» був спричинений «приставаннями до них інших учнів, статевою та фізичною наругою, тяжкою втратою і стресом перед екзаменами».
Urdu[ur]
”شدید مایوسی کی وجہ طالبعلموں میں لڑائیجھگڑے، جنسی اور جسمانی بدسلوکی، شدید صدمہ اور امتحانوں کا دباؤ ہے۔“
Chinese[zh]
该报说:“这些儿童感到绝望,是由于被人欺凌、受到身体和性方面的虐待、亲者去世和考试压力。”