Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Soo-jeong voeg by: “Ek het hierdie video al vir baie ander onderwysers aanbeveel, en hulle is bly dat hulle so ’n goeie hulpmiddel het om in hulle klasse te gebruik.”
Amharic[am]
ሱ ጆንግ እንዲህ በማለት አክላ ተናግራለች፦ “ለብዙ የሙያ ባልደረቦቼም ይህን ቪዲዮ እንዲጠቀሙበት ሐሳብ አቅርቤላቸዋለሁ፤ ለተማሪዎች ሊያሳዩ የሚችሉት እንዲህ ዓይነት ግሩም መሣሪያ በማግኘታቸው በጣም ተደስተዋል።”
Bemba[bem]
Ba Soo-jeong balandile no kuti: “Nalyebako na bakafundisha banandi ukuti balebomfyako iyi vidio kabili balatemwa sana ukubomfya vidio yawama ifi pa kusambilisha.”
Bulgarian[bg]
Су Йън добавя: „Препоръчала съм този клип на много колеги и те се радват, че има такъв чудесен инструмент, който да използват в часовете си.“
Bislama[bi]
Soo-jeong i gohed se: “Mi mi tokbaot video ya long ol narafala tija tu, nao oli glad blong gat wan gudfala video olsem blong yusum long klas blong olgeta.”
Bangla[bn]
সুজুং আরও বলেন: “আমি অন্যান্য শিক্ষক-শিক্ষিকাকেও এই ভিডিওটা দেখানোর পরামর্শ দিই আর তারা ক্লাসে ব্যবহার করার জন্য এইরকম এক চমৎকার হাতিয়ার পেয়ে খুবই খুশি।”
Catalan[ca]
I afegeix: «Li he recomanat el vídeo a molts companys de feina, i els ha encantat comptar amb una eina tan bona per presentar les seves classes».
Cebuano[ceb]
Si Soo-jeong midugang: “Gisultihan nako ang akong kaubang mga titser bahin niini ug nalipay sila nga dunay ingon niini nga video nga magamit diha sa ilang mga klase.”
Danish[da]
Soo-jeong siger videre: “Jeg har anbefalet filmen til mange kolleger, og de er glade for at have så godt et værktøj de kan bruge i deres undervisning.”
German[de]
Soo-jeong fügt noch hinzu: „Ich habe das Video vielen meiner Kollegen empfohlen, und sie empfinden es als eine echte Bereicherung für ihren Unterricht.“
Ewe[ee]
Aƒenɔ Soo-jeong gblɔ kpee be: “Mekafu videoa na ame geɖe siwo nye aɖaŋuɖolawo abe nye ke ene eye dzi dzɔ wo be dɔwɔnu nyui sia li yewoate ŋu azã atsɔ afia nu yewoƒe sukuviwo.”
Efik[efi]
Soo-jeong afiak ọdọhọ ete: “Mmọdọhọ mme andikpep eken ẹsida vidio emi ẹkpep nditọwọn̄ n̄kpọ, ndien esịt esinem mmọ ndinam emi.”
Greek[el]
Η Σου-τζουνγκ προσθέτει: «Έχω συστήσει αυτό το βίντεο σε πολλούς συναδέλφους μου, και χαίρονται που έχουν στα χέρια τους ένα τόσο χρήσιμο διδακτικό μέσο».
English[en]
Soo-jeong adds: “I have recommended this video to many others in my field, and they have been happy to have such a fine tool to use in their classes.”
Spanish[es]
He recomendado este video a muchos educadores, y les ha encantado poder contar con una herramienta tan buena para sus clases”.
Estonian[et]
Soo-jeong lisab: „Olen seda videot soovitanud paljudele haridustöötajatele ning neil on hea meel, et saavad tundides kasutada sellist suurepärast abivahendit.”
Finnish[fi]
Soo-jeong lisää: ”Olen suositellut tätä videota muillekin opetusalalla työskenteleville, ja he ovat ilahtuneet siitä, että heillä on nyt erinomainen työkalu käytettäväksi tunneillaan.”
Fijian[fj]
E kaya o Soo-jeong: “Au vakatututaka na vidio qo vei ira e levu na qasenivuli ra qai kaya ni yaga vakalevu ena nodra veivakavulici.”
French[fr]
» Soo-jeong ajoute : « J’ai recommandé cette vidéo à beaucoup de mes collègues ; ils étaient heureux de disposer d’un outil si précieux pour leurs élèves. »
Hebrew[he]
סו־ג’ונג מוסיפה: ”המלצתי על הסרטון לרבים מעמיתיי למקצוע, והם נעזרים בשמחה בכלי יעיל זה בשיעורים שלהם”.
Hindi[hi]
सू-जुंग यह भी कहती है, “मैंने कई शिक्षकों को इस वीडियो के बारे में बताया है और उन्हें यह जानकार अच्छा लगा कि ऐसे भी वीडियो हैं, जो वे अपनी क्लास में बच्चों को दिखा सकते हैं।”
Hiligaynon[hil]
Nagsiling pa gid si Soo-jeong: “Ginrekomendar ko ini nga video sa iban pa nga manunudlo, kag nalipay gid sila sa paggamit sining epektibo nga galamiton sa ila mga klase.”
Croatian[hr]
Soo-jeong kaže: “Preporučila sam animaciju mnogim svojim kolegama. Jako im je drago što im na raspolaganju stoji tako izvrsna pomoć.”
Hungarian[hu]
Szujang még hozzáteszi: „Sok kollégámnak javasoltam ezt a videót, és örültek, hogy ilyen nagyszerű eszközt használhatnak az oktatás során.”
Indonesian[id]
Jeong Soo menambahkan, ”Saya menyarankan video ini kepada para pengajar lain, dan mereka senang memiliki bahan mengajar untuk kelas mereka.”
Igbo[ig]
Soo-jeong kwukwara, sị: “Agwala m ndị nkụzi ibe m ka ha were vidio ahụ na-akụzi ihe. Ha na-enwekwa obi ụtọ iji ya akụziri ụmụ akwụkwọ ha ihe.”
Iloko[ilo]
Innayon ni Soo-jeong: “Inrekomendak daytoy a video iti adu a padak a mannursuro ket maragragsakanda a mangusar iti dayta a nagsayaat a katulongan iti klaseda.”
Icelandic[is]
Soo-jeong bætir við: „Ég hef bent mörgum öðrum kennurum á myndbandið og þeir eru ánægðir með að geta notað þetta góða hjálpargagn í kennslunni.“
Italian[it]
Soo-jeong ha anche aggiunto: “Ho consigliato questo video a molti miei colleghi, e loro sono stati contenti di avere a disposizione uno strumento così utile da usare durante le loro lezioni”.
Georgian[ka]
სუ-იუნგი დასძენს: „ამ ვიდეორგოლს ბევრ ჩემს კოლეგასთან გავუწიე რეკომენდაცია და მათაც სიამოვნებით ჩართეს ის თავიანთ სასწავლო პროგრამაში“.
Kannada[kn]
ಈ ವಿಡಿಯೋ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ನನ್ನ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೂ ಹೇಳಿದ್ದೇನೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಇಂಥ ಉಪಯುಕ್ತ ಸಾಧನ ಇರುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಅವರು ತುಂಬ ಖುಷಿಪಡುತ್ತಾರೆ.”
Kaonde[kqn]
Ba Soo-jeong banungilepo’mba: “Ntundaika bafunjishi bakwetu kwingijisha uno vidyo, kabiji nabo batemwa bingi kumwingijisha pa kufunjisha baana ba sukulu.”
Ganda[lg]
Soo-jeong agattako nti: “Nkubirizza n’abasomesa abalala okukozesa vidiyo ezo, era baganyuddwa nnyo mu kuzikozesa nga basomesa abaana.”
Lingala[ln]
Soo-jeong abakisi boye: “Nayebisaki balakisi mingi mosusu bátala video yango mpe basepelaki ndenge bazwaki esaleli kitoko wana mpo na kolakisa bana-kelasi na bango.”
Lozi[loz]
Bo Soo-jeong baekeza kuli: “Nisusuelize baluti babañata kuli baitusisange vidio ye, mi batabile kuba ni siitusiso sesinde cwalo sa kuitusisa mwa makilasi abona.”
Lithuanian[lt]
Su Džung priduria: „Rekomendavau šį filmuką daugeliui kolegų, ir jie džiaugiasi turėdami tokią puikią mokymo priemonę.“
Luvale[lue]
Soo-jeong ambile cheka ngwenyi: “Ngunakolezezanga vakwetu milongeshi vavavulu vazachisenga vindiyo kana, kaha vanawahilila hakupwa nachinoma chamwaza chize vanazachisanga hakunangula.”
Latvian[lv]
Su Čona vēl piebilst: ”Es ieteicu šo video daudziem saviem kolēģiem, un viņi bija priecīgi par tik labu palīglīdzekli, kas var noderēt, vadot nodarbības.”
Malagasy[mg]
Hoy koa i Soo-jeong: “Nampirisihiko hampiasa an’io video io ny mpanabe hafa. Faly be ry zareo fa nahazo fitaovana tsara azo ampiasaina rehefa mampianatra.”
Macedonian[mk]
Су-јунг додава: „Им го препорачав овој видеоклип на многу други педагози. Им беше драго што на своите часови ќе можат да користат нешто ново и толку интересно“.
Malayalam[ml]
എന്റെ മറ്റു സഹപ്ര വർത്ത ക രെ യും ഞാൻ ഈ വീഡി യോ പരിച യ പ്പെ ടു ത്തി. ക്ലാസിൽ ഉപയോ ഗി ക്കാൻ കഴിയുന്ന നല്ലൊരു ഉപകരണം കിട്ടി യ തു കൊണ്ട് അവർക്കു വലിയ സന്തോ ഷ മാ യി.”
Marathi[mr]
सो-जून पुढे म्हणते: “मी या व्हिडिओबद्दल इतर शिक्षकांनाही सांगितलं आणि क्लासमध्ये शिकवण्यासाठी इतकं चांगलं साधन मिळालं, याचा त्यांना खूप आनंद झाला.”
Maltese[mt]
Soo- jeong iżżid tgħid: “Issuġġerejt dan il- vidjow lil ħafna oħrajn fil- qasam tax- xogħol tiegħi, u ferħu li issa għandhom għodda daqshekk tajba biex jużawha fil- lezzjonijiet tagħhom.”
Burmese[my]
လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တွေ ကိုလည်း ဒီဗီဒီယိုကို သုံးကြည့်ဖို့ ကျွန်မ အကြံပေးတော့ စာသင်ခန်းထဲမှာ အဲဒါကိုသုံးရတာ သိပ် အဆင်ပြေတယ်လို့ သူတို့ ပြောတယ်။”
Norwegian[nb]
Soo-jeong legger til: «Jeg har anbefalt denne videoen til mange andre lærere, og de har vært glade for å få et slikt fint hjelpemiddel som de kan bruke i undervisningen.»
North Ndebele[nd]
U-Soo-jeong uqhubeka esithi: “Sengikhuthaze labanye engisebenza labo ukuthi bayisebenzise ividiyo le, okuhle yikuthi labo kuyabathokozisa ukuyisebenzisa nxa befundisa.”
Nepali[ne]
सुजुङ अझ यसो भन्छिन्: “अरू शिक्षकहरूलाई पनि यस भिडियोबारे बताएँ। आफ्नो कक्षामा यस्तो राम्रो भिडियोहरू देखाउन पाएकोमा तिनीहरू निकै खुसी छन्।”
Dutch[nl]
Soo-jeong voegt eraan toe: ‘Ik heb dit filmpje aan meerdere collega’s aanbevolen, en het is een populair hulpmiddel bij het lesgeven.’
Northern Sotho[nso]
Soo-jeong o oketša ka gore: “Ke kgothaleditše bašomigotee gore ba bogele bidio yeo, gomme ba thabela go e diriša diklaseng tša bona.”
Nyanja[ny]
Soo-jeong ananenanso kuti: “Ndinauzanso aphunzitsi ena za vidiyoyi ndipo akusangalala chifukwa imawathandiza kwambiri akamaphunzitsa.”
Oromo[om]
Suu-Joongi itti fufuudhaan akkana jetteetti: “Barsiisonni baayʼeen viidiyoo kana akka argisiisaniif yaada isaaniif dhiheesseera; isaanis meeshaa gaarii yeroo barsiisanitti itti fayyadamuu dandaʼan argachuu isaaniitti gammadaniiru.”
Panjabi[pa]
ਸੂ-ਜੰਗ ਅੱਗੇ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ: “ਮੈਂ ਹੋਰ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਹ ਇਹ ਵੀਡੀਓ ਦਿਖਾਉਣ ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਖ਼ੁਸ਼ੀ-ਖ਼ੁਸ਼ੀ ਆਪਣੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿਚ ਇਹ ਵੀਡੀਓ ਦਿਖਾਇਆ।”
Pangasinan[pag]
Imbaga ni nen Soo-jeong: “Inrekomendak iyan video ed dakel nin managbangat ya kaparak, tan malikeliket ira ta walay balibalin nausar da diad klase da.”
Polish[pl]
Soo-jeong dodaje: „Poleciłam ten film wielu wychowawcom. Bardzo się cieszyli, że mogą korzystać z tak przydatnego materiału”.
Portuguese[pt]
Soo-jeong disse que já recomendou esse vídeo a vários colegas de trabalho e que eles gostam de usá-lo em suas aulas.
Ayacucho Quechua[quy]
Kay videota qawachinankupaqmi wakin profesorkunamanpas nirqani, hinaptinmi paykunapas servichikuspanku sumaq kasqanta nirqaku”, nispa.
Cusco Quechua[quz]
Askha profesorkunamanmi chay videokunata recomendarani, paykunamanqa anchatan gustaran, chay yanapaykunata clasenkupi utilizanankupaq”, nispa.
Rundi[rn]
Soo-jeong yongerako ati: “Iyi videwo narayibwiye abandi barimu benshi kandi baranezerewe no kuronka igikoresho ciza nk’ico bokwikorako mu kwigisha.”
Romanian[ro]
Soo-jeong adaugă: „Le-am recomandat materialul video multor colegi din domeniul meu. Au fost bucuroși să aibă la dispoziție un asemenea material util pentru ore”.
Russian[ru]
Они обрадовались такому прекрасному инструменту и сказали, что будут использовать его на своих уроках».
Kinyarwanda[rw]
Uwo mwarimukazi yongeyeho ati “nagiriye abandi barimu inama yo kujya bifashisha iyo videwo, kandi bashimishijwe cyane no kuba iyo videwo nziza cyane izabafasha kwigisha abanyeshuri babo.”
Slovak[sk]
Soo-Džeong dodáva: „Odporučila som toto video viacerým kolegom a teraz ho na svojich hodinách veľmi radi používajú aj oni.“
Slovenian[sl]
Su Jong je še dodala: »Ogled tega videoposnetka sem priporočala tudi mnogim profesorjem in veseli so, da lahko pri pouku uporabljajo tako dober pripomoček.«
Samoan[sm]
Na toe faaopoopo mai Soo-jeong: “Na ou faalaeiauina le toʻatele o isi faiaʻoga e faaaogā lenei vitiō, ma ua latou fiafia e faaaogā lenei meafaigaluega aogā i a latou vasega.”
Shona[sn]
Soo-jeong anowedzera kuti: “Ndakakurudzira vamwe vadzidzisi kuti vashandise vhidhiyo iyi uye vari kufara nekuti iri kuvabatsira pakudzidzisa.”
Albanian[sq]
Su-Jungu shton: «Ua kam sugjeruar videon shumë kolegëve të fushës sime dhe janë të kënaqur që kanë një mjet kaq të shkëlqyer për ta përdorur në klasat e tyre.»
Serbian[sr]
Su Džong još kaže: „Preporučila sam ovaj video-materijal svojim kolegama. Mnogi su se uverili da je to izuzetno nastavno sredstvo i rado ga koriste.“
Southern Sotho[st]
Soo-jeong o boetse o re: “Ke khothallelitse le matichere a mang ho sebelisa video ena ’me ba thabela ho ruta bana ka eona.”
Swedish[sv]
Soo-Jeong tillägger: ”Jag har uppmuntrat annan skolpersonal att använda de här filmerna, och de tycker att de är väldigt användbara.”
Swahili[sw]
Soo-jeong anaongezea hivi: “Nimewapendekezea wengine watumie video hii wanapofundisha, nao wanafurahia kuitumia.”
Congo Swahili[swc]
Soo-jeong anasema tena hivi: “Nimetia moyo walimu wengi watumie video hiyo, na wamefurahi kupata chombo hicho kizuri cha kutumia ili kufundisha katika masomo yao.”
Tamil[ta]
அவங்களோட வகுப்புகளிலும் இத போட்டு காட்டியிருக்காங்க” என்று சூ-ஜுங் சொல்கிறார்.
Tetun Dili[tdt]
Soo-jeong hatutan: “Haʼu mós fó-hatene ba profesór no profesora sira seluk kona-ba vídeo neʼe, no sira kontente atu uza vídeo neʼe iha sira-nia klase.”
Telugu[te]
సూ-జుంగ్ ఇంకా ఇలా చెప్తుంది: “నాలా స్కూళ్లలో కౌన్సలర్లుగా పని చేసే చాలామందికి ఈ వీడియో గురించి చెప్పాను, క్లాసుల్లో సహాయపడే ఇంత మంచి పరికరం దొరికినందుకు వాళ్లు సంతోషించారు.”
Tigrinya[ti]
ንኻልኦት መምህራን እውን ነዛ ቪድዮ ኺጥቀሙላ ኣማኺረዮም እየ፣ ኣብ ክፍሎም ኪጥቀሙላ ዚኽእሉ ጽብቕቲ መሳርሒት ብምርካቦም ድማ ተሓጒሶም እዮም።”
Tagalog[tl]
Idinagdag pa ni Soo-jeong: “Sinabi ko rin sa ibang mga guro ang tungkol sa video, at natutuwa silang gamitin ang napakagandang video na ito sa kanilang mga klase.”
Tswana[tn]
Soo-jeong a re: “Ke ile ka bolelela barutabana ba bangwe ka bidio eno mme ba ile ba itumelela go e dirisa mo ditlelaseng tsa bone.”
Tonga (Zambia)[toi]
Ba Soo-jeong bakayungizya kwaamba kuti: “Ndakakulwaizya bamayi banji kweebelela vidiyo eeyi, alimwi balikkomene kapati kuba acibelesyo cibotu boobu cakubelesya mumakkilasi aabo.”
Tok Pisin[tpi]
Mi tokim planti tisa long yusim dispela vidio, na ol i amamas tru long yusim olkain gutpela vidio long skulim ol pikinini.”
Turkish[tr]
Soo-jeong şunları da ekliyor: “Bu videoları alanımdaki birçok eğitimciye önerdim, onlar da bu araçları derslerinde kullanmaktan mutluluk duyuyor.”
Tsonga[ts]
Soo-jeong u tlhele a ku: “Ndzi yi kombe ni vadyondzisikulorhi. Va yi tsakerile swinene naswona va yi tirhisa loko va dyondzisa swichudeni swa vona.”
Tatar[tt]
Су-юнг: «Мин бу видеороликны күп кенә башка укытучыларга тәкъдим иттем, һәм алар үз дәресләрендә шундый яхшы коралны куллана алуларына шат булдылар»,— дип өсти.
Tumbuka[tum]
Soo-jeong wakatiso: “Nkhaphalirapo ŵanyane ŵanandi kuti nawo ŵayezge kuwoneska vidiyo iyi, ndipo ŵakukondwa kusambizgira vidiyo iyi mu makilasi ghawo.”
Twi[tw]
Soo-jeong toaa so sɛ: “Makamfo video yi akyerɛ me mfɛfo, na wɔn ani agye sɛ wɔde video a ɛte saa bɛkyerɛ ade.”
Ukrainian[uk]
Су-Чжун додає: «Я порекомендувала цей відеоролик багатьом своїм колегам, і вони дуже зраділи, що тепер мають такий чудовий матеріал, який можуть використовувати на уроках».
Vietnamese[vi]
Cô Soo-jeong cũng cho biết thêm: “Tôi đã giới thiệu video này với đồng nghiệp, và họ rất vui khi tìm được một công cụ hữu ích cho việc giảng dạy”.
Wolaytta[wal]
Su-junga gujjada, “Taagaadan tamaarissiya hara daroti ha biiduwaa bessanaadan minttettays; qassi eti tamaarissanawu maaddiya ha loˈˈo miishshaa demmido gishshawu ufayttoosona” yaagaasu.
Waray (Philippines)[war]
Hi Soo-jeong nagdugang: “Iginrekomendar ko ini nga video ha iba nga titser, ngan nalipay gud hira ha pagkaada hiton maopay nga garamiton ha pagtutdo.”
Xhosa[xh]
Uqhubeka esithi: “Ndiye ndacebisa abaninzi endisebenza nabo ngale vidiyo. Bakuvuyela gqitha ukuyisebenzisa kwiiklasi zabo.”
Yao[yao]
Soo-jeong jwaŵecetesoni kuti, “Nalimbikasisyesoni acimjangu kamulicisya masengo kafidiyoka pakwajiganya ŵanace, soni acimjanguwo ŵasangalele kuyiwona kuti lili litala lyambone lyakwajiganyila.”
Yoruba[yo]
Soo-jeong fi kún un pé: “Mo ti sọ fún àwọn olùkọ́ ẹlẹgbẹ́ mi pé kí wọ́n máa lo fídíò yìí, inú wọn sì dùn pé àwọn ní irú nǹkan báyìí táwọn lè fi kọ́ àwọn ọmọléèwé lẹ́kọ̀ọ́.”
Chinese[zh]
罗水晶还说:“我也向其他很多老师推荐了这个影片。 有了这么好的教学工具,他们都很高兴。”
Zulu[zu]
USoo-jeong uyanezela: “Ngiye ngayitusa le video nakozakwethu esisemkhakheni owodwa nabo futhi baye bakujabulela ukuba nethuluzi elihle kanje abangalisebenzisa emakilasini abo.”