Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Enige onverskilligheid sal heel waarskynlik opgemerk en aan sy studente oorgedra word.
Arabic[ar]
فإذا كان لامباليا، فسيشعر تلاميذه بذلك ويصيرون هم ايضا لامبالين.
Azerbaijani[az]
Hətta ən kiçik e’tinasızlıq belə, çox ehtimal ki, nəzərə çarpacaq və şagirdlərə keçəcəkdir.
Central Bikol[bcl]
An ano man na pagkaindiperente posibleng marhay na maheheling asin malakop sa saiyang mga tinotokdoan.
Bemba[bem]
Cili no kumoneka nga tayangwako kabili cili no kufika ku basambi bakwe.
Bulgarian[bg]
Всяко безразличие от негова страна ще бъде забелязано от учениците му и ще им повлияе.
Bislama[bi]
Sipos hem i no intres tumas long ol save ya, ating ol studen blong hem bambae oli luksave, mo olgeta tu bambae oli no intres tumas.
Bangla[bn]
শিক্ষকের যেকোন উদাসীনতা প্রকাশ পেয়ে যাবে এবং তা তার ছাত্রদের ওপর প্রভাব ফেলবে।
Cebuano[ceb]
Ang bisan unsang kakulang sa interes lagmit nga makita ug makatakod sa iyang mga estudyante.
Seselwa Creole French[crs]
I tre probab ki i pou evidan si sa ansennyan napa lentere e sa pou fer son etidyan vin parey.
Czech[cs]
Nedostatek zájmu se pravděpodobně projeví a přenese na studenty.
Danish[da]
Hvis læreren ikke finder emnet interessant, vil det sandsynligvis skinne igennem, og hans manglende begejstring vil påvirke eleverne.
German[de]
Mangelt es ihm an Interesse, so überträgt sich das auf seine Schüler.
Ewe[ee]
Ðekematsɔmatsɔ le wo me ava ɖe dzesi eye eƒe nusrɔ̃viawo hã asrɔ̃e.
Efik[efi]
Eyedi unana udọn̄ ekededi oyowụt idem onyụn̄ ebe esịm nditọ ukpepn̄kpọ esie.
Greek[el]
Οποιαδήποτε αδιαφορία είναι πιθανό ότι θα γίνεται φανερή και θα μεταδίδεται στους σπουδαστές του.
English[en]
Any indifference will likely show and spread to his students.
Spanish[es]
Es muy probable que los alumnos perciban cualquier falta de interés y la reflejen.
Estonian[et]
Vähimgi huvipuudus on tõenäoliselt näha ja kandub edasi õpilastele.
Persian[fa]
کوچکترین بیعلاقگی وی به موضوع فوراً حس میشود و به شاگرد سرایت میکند.
Finnish[fi]
Jos jokin aihepiiri ei häntä kiinnosta, välinpitämättömyys todennäköisesti paistaa läpi ja tarttuu oppilaisiin.
Fijian[fj]
Ena rawa ni vakila na gonevuli nona sega ni taleitaka o qasenivuli na ka e vakavuvulitaka tiko.
French[fr]
S’il y est indifférent, cela se ressentira et gagnera ses étudiants.
Ga[gaa]
Miishɛɛ ni ebɛ yɛ he lɛ baaje kpo ni ebaasa nikaselɔi lɛ ahe.
Gilbertese[gil]
Aron te tia angareirei n aki mutiakina raoi ana reirei, a kona n noria ao n rotaki naba iai aomata ake a reirei ma ngaia.
Gun[guw]
Ojlo matindo depope na sọawuhia bosọ gbayipe jẹ nuplọntọ etọn lẹ dè.
Hausa[ha]
Za a ga cewa ba ya son darasi da yake koyarwa kuma haka ɗalibansa za su ji.
Hebrew[he]
כל אדישות מצדו תדבק גם בתלמידיו.
Hindi[hi]
अगर उसे अपने विषय में दिलचस्पी नहीं होगी, तो यह ज़ाहिर हो जाएगा और उसके विद्यार्थियों की भी दिलचस्पी जाती रहेगी।
Hiligaynon[hil]
Kon indi sia interesado, mahimo ini makita kag mahibaluan sang iya mga estudyante.
Hiri Motu[ho]
Bema unai gaudia ia laloa bada lasi unai be do ia hedinarai, bona ena stiuden taudia danu be do unai bamona.
Croatian[hr]
I najmanja će se ravnodušnost vjerojatno primijetiti te će prijeći na njegove učenike.
Haitian[ht]
Depi sa pa fin twò enterese l, sa ap parèt klè e sa ka rejayi sou elèv yo.
Hungarian[hu]
Ha csak egy kicsit is közömbös lenne, azt a tanulók egyből észrevennék, és át is ragadna rájuk.
Armenian[hy]
Եթե ուսուցիչն անտարբեր է, ապա աշակերտներն ամենայն հավանականությամբ կզգան դա, ու իրենք էլ անտարբեր կդառնան նրա խոսքերի հանդեպ։
Western Armenian[hyw]
Որեւէ անտարբերութիւն կրնայ յայտնի դառնալ եւ աշակերտներուն փոխանցուիլ։
Indonesian[id]
Ketidakpedulian apa pun pasti akan nyata dan menular kepada murid-muridnya.
Igbo[ig]
Omume ọ gbasaghị m ọ bụla nwere ike ịpụta ìhè ma feere ndị ọ na-ezi ihe.
Iloko[ilo]
Nalaka la a madlaw ken agwaras kadagiti estudiante ti kinaawan interes ti mannursuro.
Icelandic[is]
Ef kennarinn er áhugalaus á það sennilega eftir að sjást í fari hans og hafa áhrif á nemendurna.
Isoko[iso]
O gbe wo isiuru kpahe oware nọ o bi wuhrẹ na ha o rẹ sai dhesẹ oma via yọ uruemu ababọ-isiuru nana o rẹ ruọ emọ-uwuhrẹ riẹ oma re.
Italian[it]
Se la considerasse con indifferenza, probabilmente questa trasparirebbe e contagerebbe gli studenti.
Japanese[ja]
少しでも無関心な態度があると,それは表われて生徒に移ります。
Georgian[ka]
საგნისადმი მასწავლებლის გულგრილი დამოკიდებულება მოსწავლეებზეც მალევე აისახება.
Kongo[kg]
Balongoki na yandi tamona na mbala mosi kana yandi ketudila bo dikebi ve.
Kazakh[kk]
Тіпті оның өз пәніне сәл селқос қарағанының өзі білініп, оқушыларына әсер етеді.
Kalaallisut[kl]
Ilinniartitsisup ilinniartitsissutini soqutiginngippagu ilinniartut malugissagunarpaat tamatumanngalu sunnerneqassallutik.
Korean[ko]
무관심한 태도가 조금이라도 있다면, 가르침을 받는 사람들은 필시 그것을 알아차리게 될 것이며 그로 인해 영향을 받게 될 것입니다.
Kaonde[kqn]
Umvwe keobe mukose, bantu boabena kufunjisha bafikenatu kumumona, nabo kebomvwe muleele.
Kyrgyz[ky]
Атүгүл кымындай болгон көңүл коштук да байкалып, окуучуларга жугат.
Ganda[lg]
Bw’aba nga tanyumirwa by’ayigiriza, kijja kweyoleka eri abayizi be era kijja kubaako kye kibakolako.
Lingala[ln]
Soki moteyi azali kosepela na mateya na ye te, bayekoli na ye bakomona yango; ekomonana ete bango mpe bakosepela na mateya yango te.
Lozi[loz]
Haiba h’a li tabeli, nto yeo i kana ya bonahala mi ni ku yambukela baituti ba hae.
Luba-Katanga[lu]
Kubulwa kusangela’bo kwandi ko-konso kekubulwepo kumweka ku befundi bandi ne kwibasambukila.
Luba-Lulua[lua]
Dilengulula malu aa didi pamu’apa mua kumueneka ne kutampakena balongi bende.
Luvale[lue]
Nge mulongeshi kana ali nakanengauli, kaha nakasoloka kuli vaze anakunangula kaha navakivo navatambulako.
Lushai[lus]
A thu zirtîra tuina a neih loh chuan zirlaite chungah a lo lang mai ṭhîn.
Latvian[lv]
Ja skolotājam nav intereses par to, ko viņš māca, tāda pati attieksme drīz vien izveidojas viņa skolniekiem.
Morisyen[mfe]
Si li pa kontan sa size la, so bann zelev pu truv sa, ek zot usi zot pu ena mem latitid.
Malagasy[mg]
Misy olona tsy liana amin’ilay taranja ampianariny, ary tsikaritry ny mpianany izany ka tsy liana amin’izy io koa izy ireo.
Marshallese[mh]
Jabdewõt wãwen eo ejelok an itoklimo ie enaj walok im jededlok ñan ri katak ro an.
Macedonian[mk]
Каква и да било рамнодушност веројатно ќе се покаже и ќе се пренесе и на неговите ученици.
Malayalam[ml]
വിഷയത്തിൽ അധ്യാപകനു താത്പര്യക്കുറവ് ഉണ്ടെങ്കിൽ, അതു പ്രകടമാകുകയും വിദ്യാർഥികളിലേക്കു പകരുകയും ചെയ്യാനിടയുണ്ട്.
Mongolian[mn]
Ажилдаа өчүүхэн төдий л хайнга хандахад шавь нар нь үүнийг анзаарч, тусгаж авдаг.
Mòoré[mos]
Karen-saamba sã n tall yam-kaalgo, na n pukame tɩ karen-biisã me tall yam-kaalg ne a zãmsgã.
Marathi[mr]
त्याला त्याच्या विषयात तितकासा रस नसेल तर हे त्याच्या शिकवण्याच्या पद्धतीत चटकन दिसून येईल आणि मुलांमध्येही तीच वृत्ती निर्माण होईल.
Maltese[mt]
Jekk ikun hemm xi indifferenza min- naħa tiegħu x’aktarx li din se tidher u tolqot lill- istudenti tiegħu wkoll.
Burmese[my]
သူ၏စိတ်မဝင်စားမှုကို သင်သားများသိမြင်၍ သူတို့ထံ ကူးစက်သွားနိုင်သည်။
Norwegian[nb]
Hvis han ikke er interessert i sitt fag, vil det sannsynligvis komme til uttrykk i undervisningen og smitte over på hans elever.
Nepali[ne]
विद्यार्थीप्रति खास चासो लिएका छैनन् भने विद्यार्थीहरूले चाल पाइहाल्छन्।
Niuean[niu]
Ti, ko e ha fekehekeheaki to liga kitia mo e lauia ai ke he tau tagata fakaako hana.
Dutch[nl]
Elke onverschilligheid zal waarschijnlijk ook aan zijn leerlingen duidelijk worden en op hen overslaan.
Northern Sotho[nso]
Ka ntle le pelaelo, go hloka kgahlego le ge e le gofe ga morutiši go tla bonagala gomme gwa fetela go barutwana ba gagwe.
Nyanja[ny]
Ngati salikonda phunziro lakelo zingaonekere mosavuta ndipo zingachititsenso ophunzirawo kusalikonda phunzirolo.
Ossetic[os]
Куыдфӕндыйы ахаст ын куы уа, уӕд уый йӕ ахуыргӕнинӕгтӕ дӕр фӕхатдзысты ӕмӕ сӕ цӕуыл ахуыр кӕны, уымӕн нӕ аргъ кӕндзысты.
Panjabi[pa]
ਪਰ ਜੇ ਉਸ ਨੂੰ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਸ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਸਿੱਖਣ ਵਿਚ ਕੋਈ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗੀ।
Pangasinan[pag]
No wala man so kakulangan na interes et maseguron satan so napatnagan tan mangimpluensya ed saray babangatan to.
Papiamento[pap]
Si e ta indiferente, asta djis un tiki so, kasi sigur su alumnonan lo nota esei, i nan tambe lo bira indiferente.
Pijin[pis]
Sapos hem no interest, datwan bae showaot and affectim olketa student bilong hem.
Polish[pl]
Jeżeli nie jest nim w pełni zainteresowany, uczniowie zapewne to dostrzegą i przyswoją sobie podobną postawę.
Pohnpeian[pon]
Ma e kin pwangahki ire me e kin kasukuhliho, eri e pahn pil sansalda oh e pahn pil kadaurehng nah tohn sukuhl kan soangen pepehmohte.
Portuguese[pt]
Qualquer indiferença provavelmente ficará evidente e resultará na falta de interesse da parte dos alunos.
Rundi[rn]
Abaye sindabibazwa na gatoyi, kumbure abanyeshure yigisha bazobibona maze bibandukire.
Romanian[ro]
Probabil că o atitudine de indiferenţă va fi evidentă şi se va răsfrânge asupra elevilor.
Russian[ru]
Даже малейшее равнодушие, скорее всего, будет замечено и передастся учащимся.
Kinyarwanda[rw]
Niba aryanga bizagaragara kandi bizagira ingaruka ku banyeshuri be.
Sinhala[si]
යම් උදාසීනකමක් ඇතොත් එය දැකගත හැකි අතර, ඔහුගේ ශිෂ්යයන්ටද එය බෝ වනු ඇත.
Slovak[sk]
Akákoľvek ľahostajnosť sa pravdepodobne prejaví a prenesie sa na študentov.
Slovenian[sl]
Če ga ne zanima, bodo učenci to verjetno opazili in se tega navzeli.
Shona[sn]
Kusava nehanya kunogona kuonekwa kwotopararira nokuvadzidzi vake.
Albanian[sq]
Çfarëdo mungese interesi të tregojë ai, do të bjerë në sy e do t’u ngjitet edhe studentëve të tij.
Serbian[sr]
Svaki nedostatak interesovanja verovatno će se primetiti i preneti na učenike.
Sranan Tongo[srn]
Awinsi a abi pikinso mi-no-ke fasi srefi, dan dati o de fu si tu na den studenti fu en.
Southern Sotho[st]
Ho ka etsahala hore haeba a sa thahaselle seo a se rutang, sena se bonahale se be se fetele liithuting tsa hae.
Swedish[sv]
All likgiltighet kommer sannolikt att visa sig och spridas till eleverna.
Swahili[sw]
Akiwa mwenye ubaridi, yaelekea wanafunzi wake watatambua jambo hilo nao pia watakuwa wenye ubaridi.
Congo Swahili[swc]
Akiwa mwenye ubaridi, yaelekea wanafunzi wake watatambua jambo hilo nao pia watakuwa wenye ubaridi.
Thai[th]
การ ที่ ครู ขาด ความ สนใจ ต่อ เรื่อง ที่ เขา สอน คง จะ แสดง ออก มา ให้ เห็น และ แพร่ ไป สู่ นัก เรียน ของ เขา.
Tigrinya[ti]
ነቲ ዝምህሮ ትምህርቲ ዘይግደሰሉ እንተ ዀይኑ: እዚ ኣረኣእያ እዚ ብኡንብኡ ናብ ተማሃሮኡ ይሰግር።
Tiv[tiv]
Ma ieren i tesen ér kwagh kera gba nan sha mi ga la una samber sha mbahenen mba nan.
Tagalog[tl]
Anumang kawalang-interes ay malamang na makita at makahawa sa kaniyang mga estudyante.
Tetela[tll]
Naka nde hɔshi kɛnɛ ketshande la nɛmɔ, kete nd’ambeki ande hawotokiɔsa la nɛmɔ.
Tswana[tn]
Baithuti ba gagwe ba ka nna ba bona fa e le gore ga a kgatlhegele se a se rutang mme mokgwa ono o ka fetela mo go bone.
Tongan[to]
‘Ilonga ha ta‘emahu‘inga‘ia ‘oku ngalingali ‘e hā mo mafola atu ia ki he‘ene kau akó.
Tonga (Zambia)[toi]
Ikutaakkomanina makani kuli koonse kulakonzya kulibonya, eelyo awalo uuyiisyigwa ulakonzya kutalika kutaakkomanina mbubona.
Turkish[tr]
Her türlü ilgisizlik muhtemelen belli olur ve öğrencilere de geçer.
Tsonga[ts]
Loko a nga swi rhandzi leswi a swi dyondzisaka u ta vonaka naswona lava a va dyondzisaka na vona a va nge swi rhandzi.
Tatar[tt]
Аның үз эше белән һәркайсы кызыксынмавы аның укучылары белән билгеләнә һәм аларга да йогачак.
Tumbuka[tum]
Usange ngwamphwayi pakusambizga mbwenu wamanyikwenge, ndipo ŵana awo wakuŵasambizga nawo ŵangaŵaso ŵamphwayi.
Twi[tw]
Anibiannaso biara a ɔbɛyɛ no bɛda adi, na ɛbɛka n’adesuafo no.
Tahitian[ty]
E itehia te tâu‘a ore e e pee atu i nia i ta ’na mau piahi.
Ukrainian[uk]
Байдужість учителя помітна учням і, мабуть, передасться їм.
Umbundu[umb]
Nda okuti omunu poku longisa ka lekisile onjongole yocili, eci cika tindula olondonge eye a kasi oku longisa.
Urdu[ur]
کسی بھی طرح سے دلچسپی کا فقدان نہ صرف عیاں ہوگا بلکہ طالبعلموں میں بھی سرایت کر جائے گا۔
Venda[ve]
Vhagudiswa vhawe vha ḓo mu vhona nga hu leluwaho arali a si na dzangalelo.
Vietnamese[vi]
Bất cứ sự thờ ơ nào cũng sẽ lộ ra và truyền qua cho những người học.
Waray (Philippines)[war]
Anoman nga kawaray-interes posible nga makita ngan makaimpluwensya ha iya mga estudyante.
Wallisian[wls]
Kapau ʼe mole maʼuhiga kia ia, pea ʼe mole maʼuhiga anai ki tana kau ako.
Xhosa[xh]
Nakuphi na ukungakhathali kunokwenzeka ukuba kuya kubonakala kuze kudlulele nakwabo abafundisayo.
Yapese[yap]
Ra m’ug ni faanra gathi ri baadag e thin ni be weliy murung’agen ma baga’ ni ra af ngak e en ni be fil ban’en ngak.
Yoruba[yo]
Tó bá ní ẹ̀mí ìdágunlá, ó lè hàn síta kó sì ran àwọn tó ń kọ́ lẹ́kọ̀ọ́.
Zande[zne]
Ka nyemu gupai ni ayugoho adunga tini ya, kina gupai re rengbe ka mera fuo gani abawirikipai a.
Zulu[zu]
Ukungabi nandaba kuyobonakala futhi kuthelele nabafundi bakhe.