Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Die dissipels wil meer hoor en dring aan: “Bly by ons, want dit is amper aand en die dag het gedaal.”
Arabic[ar]
واذ يريدان ان يسمعا المزيد، يحث التلميذان: «امكث معنا لأنه نحو المساء وقد مال النهار.»
Bemba[bem]
Ukufwaya ukuumfwa ifyafulilako, abasambi bacincisha ukuti: “Ikaleni ku mwesu; ico ni ku cungulo, na kasuba kacepa.”
Cebuano[ceb]
Kay buot makadungog ug dugang pa, ang mga disipulo miagda: “Pabilin uban kanamo, kay hapit na ang gabii ug ang adlaw mitunod na.”
Czech[cs]
Učedníci chtějí slyšet víc a naléhají: „Zůstaň s námi, protože je k večeru a den se již nachýlil.“
Danish[da]
Men disciplene vil gerne høre mere og siger: „Bliv hos os, for det går mod aften og dagen er allerede gået på hæld.“
German[de]
Die Jünger möchten jedoch mehr hören und bitten: „Bleib bei uns, denn es geht gegen Abend hin, und der Tag hat sich schon geneigt.“
Efik[efi]
Ke ẹyomde ndikop ikọ efen efen, mbet ẹmi ẹkpak ẹte: “Dan̄ ye nnyịn; koro ke ekpere mbubịteyo, ndien eyo ọmọn̄ okụt.”
Greek[el]
Θέλοντας να ακούσουν περισσότερα, οι μαθητές τον προτρέπουν: ‘Μείνε μαζί μας, γιατί κοντεύει να νυχτώσει και η μέρα τελείωσε ήδη’.
English[en]
Wanting to hear more, the disciples urge: “Stay with us, because it is toward evening and the day has already declined.”
Spanish[es]
Porque desean oír más sobre esto, los discípulos insisten: “Quédate con nosotros, porque casi anochece y el día ya ha declinado”.
Estonian[et]
Soovides rohkem kuulda, käivad jüngrid peale: „Jää meie juurde, sest õhtu jõuab ja päev veereb!”
Finnish[fi]
Opetuslapset haluavat kuulla lisää ja pyytämällä pyytävät häntä: ”Jää meidän luoksemme, koska ilta on tulossa ja päivä on jo laskenut.”
French[fr]
Voulant en entendre davantage, les disciples se font suppliants: “Reste avec nous, car on arrive au soir et déjà le jour décline.”
Hiligaynon[hil]
Bangod luyag nila makabati sing dugang pa, ang mga disipulo nagsiling: “Pabilin ka sa amon, kay hapon na kag malapit na ang gab-i.”
Croatian[hr]
Želeći još čuti, učenici ga nagovaraju: “Ostani s nama, jer ide večer i dan je već na izmaku.”
Hungarian[hu]
A tanítványok még hallgatni akarják őt, ezért így unszolják: „Maradj velünk, hiszen közeledik az este, már lement a nap.”
Indonesian[id]
Karena ingin mendengar lebih banyak lagi, murid-murid mendesaknya, ”Tinggallah bersama-sama dengan kami, sebab hari telah menjelang malam dan matahari hampir terbenam.”
Iloko[ilo]
Gaput’ tarigagayda a makangngeg ti ad-adu pay, dagiti adalan impakaasida: “Agbatika kadakami, ta rumabiin ket nalabes ti orasen.”
Italian[it]
Desiderosi di ascoltarlo ancora, i discepoli lo esortano dicendo: “Rimani con noi, perché si avvicina la sera e il giorno è già declinato”.
Malagasy[mg]
Naniry ny hahare nisinisy kokoa ireo mpianatra ka nangataka azy mafy hoe: “Mijanòna eto aminay; fa efa ho hariva izao, ka lasan-davitra ny andro.”
Macedonian[mk]
Сакајќи да чујат повеќе, учениците навалуваат (NW): ”Остани со нас, бидејќи веќе е вечер и денот се ближи кон крај“.
Norwegian[nb]
Disiplene, som vil høre mer, ber ham inntrengende: «Bli hos oss! Det lir mot kveld, og dagen heller.»
Dutch[nl]
Omdat de discipelen meer willen horen, verzoeken zij hem dringend: „Blijf bij ons, want het loopt tegen de avond en de dag heeft zich reeds ten einde geneigd.”
Nyanja[ny]
Pofuna kumva zambiri, ophunzirawo amuumiriza nati: ‘Khalani ndi ife; pakuti kuli madzulo, ndipo dzuŵa lapendekatu.’
Polish[pl]
Uczniowie chcą go jeszcze posłuchać, toteż nalegają: „Zostań z nami, bo ma się ku wieczorowi i dzień przygasa”.
Portuguese[pt]
Querendo ouvir mais, os discípulos instaram: “Fica conosco, porque já está anoitecendo e o dia já está declinando.”
Romanian[ro]
Dorind să audă mai multe, discipolii îl roagă: „Rămîi cu noi, căci este spre seară şi ziua aproape a trecut.“
Russian[ru]
Желая услышать еще больше, ученики настоятельно просят Его: «Останься с нами, потому что день уже склонился к вечеру».
Slovak[sk]
Keďže chcú počuť viac, učeníci naliehajú: „Zostaň s nami, lebo sa zvečerieva a deň sa už nachýlil.“
Slovenian[sl]
Želela sta še več slišati od njega, zato sta ga nagovarjala: ”Ostani z nama, kajti proti večeru gre in dan se je že nagnil.“
Samoan[sm]
I le manao e fia faalogo i nisi mea e tele, ua pulunaunau atu le au soʻo: “Tatou nonofo ma i maʻua nei, auā ua taugagaifo le la, ua lata i le afiafi.”
Shona[sn]
Vachida kunzwa zvakawanda, vadzidzi vanokurudzira, kuti: “Garai nesu, nokuti ava madekwana, zuva ravira.”
Serbian[sr]
Želeći još da čuju, učenici ga nagovaraju: „Ostani s nama, jer ide veče i dan je već na izmaku.“
Sranan Tongo[srn]
Foe di den disipel wani foe jere moro, den e aksi tranga: „Tan nanga oenoe, bika neti e doro kaba èn dei pasa gowe kaba.”
Southern Sotho[st]
Kahobane ba batla ho tseba haholoanyane, barutuoa baa mo phehella: “Hlola le rōna, hobane e se e le mantsiboea, le letsatsi le se le rapame.”
Swahili[sw]
Wakitaka kusikia zaidi, wanafunzi wahimiza hivi: “Kaa pamoja nasi, kwa kuwa kumekuchwa, na mchana unakwisha.”
Thai[th]
เพราะ ต้องการ ฟัง อีก ต่อ ไป พวก สาวก จึง รบเร้า ว่า “เชิญ ท่าน หยุด พัก กับ เรา เพราะ ว่า จวน เย็น แล้ว และ วัน ก็ ล่วง ไป มาก.”
Tagalog[tl]
Dahil sa ibig nilang makarinig nang higit pa, ang mga alagad ay nag-anyaya: “Makipisan ka sa amin, sapagkat gumagabi na at ang araw ay patapos na.”
Tsonga[ts]
Hi ku lava ku tiva swo tala, vadyondzisiwa va n’wi kombela hi matimba: “Xwana na hina, hikuva ri ya eku peleni, ni vusiku bya tshinela.”
Xhosa[xh]
Befuna ukuva okungakumbi, abafundi bayambongoza: “Hlala nathi; ngokuba kuza kuhlwa, nemini iseyisangene.”
Yoruba[yo]
Ni fifẹ lati gbọ sii, awọn ọmọ-ẹhin naa rọ̀ ọ́ pe: “Duro pẹlu wa, nitori o ti nsunmọ alẹ ọjọ si ti rọ̀.”
Chinese[zh]
门徒想听到更多道理,就恳求他说:“时候晚了,日头已经平西了,请你同我们住下吧!”
Zulu[zu]
Befuna ukuzwa okwengeziwe, labafundi bayanxusa: “Hlala nathi, ngokuba sekuzakuhlwa, nemini isiyadlula.”