Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Moenie al die praatwerk doen en as ’t ware vir jou huisbewoner dink nie, maar leer hoe om taktvolle vrae en illustrasies te gebruik om dié wat na jou luister, aan te spoor om te dink.
Amharic[am]
አንተ ብቻ ከምትናገር ይልቅ ጥያቄዎችንና ምሳሌዎችን በዘዴ ተጠቅመህ ስለ ጉዳዩ እንዲያስብ ማበረታታትን ልመድ።
Arabic[ar]
لذلك بدلا من ان تستأثروا بكل الحديث وتفكروا عن صاحب البيت، تعلموا كيف تستعملون اسئلة وأمثالا لبقة لحثّ مَن يسمعكم على التفكير.
Azerbaijani[az]
Təqlid etmək üçün necə də gözəl nümunədir! Təkcə özün danışmaqdansa və beləliklə də mahiyyət etibarilə həmsöhbətinin əvəzinə düşünməkdənsə, nəzakətlə suallar verməyi və onu düşünməyə təşviq edən nümunələr çəkməyi öyrən.
Central Bikol[bcl]
Imbes na kamo sana an magparataram, na garo baga kamo na an nag-iisip para sa saindong kagharong, adalan kun paano gagamiton an mataktikang mga hapot asin ilustrasyon tangani na maenkaminar an naghihinanyog sa saindo na mag-isip-isip.
Bemba[bem]
Ukucila ukulalanda fye mwe bene, icingaba kwati muletontonkanishishako mwine ng’anda, ishibeni ifya kwipusha amepusho mu kucenjela no kubomfye filangililo pa kuti uo mulelanda nankwe aletontonkanya.
Bulgarian[bg]
Вместо да говориш само ти, като всъщност мислиш вместо събеседника си, се научи да използваш тактични въпроси и словесни илюстрации, с които да насърчиш слушателя си да мисли.
Cebuano[ceb]
Inay ikaw lamang ang mosulti, nga sa pagkamatuod maoy maghunahuna alang sa imong tagbalay, kat-oni ang paggamit sa mataktikanhong mga pangutana ug mga ilustrasyon aron dasigon ang imong tigpatalinghog sa paghunahuna.
Seselwa Creole French[crs]
Olye fer tou koze ou menm, annefe, pa reflesir pour sa dimoun, aprann konman pour servi bann kestyon avek konsiderasyon ek ilistrasyon pour ankouraz sa ki ekout ou pour reflesir.
Czech[cs]
Místo toho, abys všechno řekl sám, a tak v podstatě myslel za osloveného, uč se používat znázornění a taktní otázky, kterými jej budeš podněcovat k přemýšlení.
Danish[da]
I stedet for at tale hele tiden, og dermed faktisk tænke for den vi taler med, bør vi hellere bruge nogle taktfulde spørgsmål og illustrationer der tilskynder den anden til selv at tænke.
German[de]
Statt nur selbst zu reden und eigentlich für den Gesprächspartner zu denken, sollten wir lernen, Fragen und Veranschaulichungen taktvoll zu verwenden, um Zuhörer zum Denken anzuregen.
Ewe[ee]
Le esi wò ɖeka nànɔ nu ƒom fũ, si fia be nànɔ tame bum na aƒemenɔlaa teƒe la, srɔ̃ alesi nàtsɔ ŋuɖɔɖɔɖo abia nyawoe ahawɔ kpɔɖeŋu siwo awɔe be wò nyaselaa nabu tame.
Efik[efi]
Utu ke nditịn̄ kpukpru ikọ ke idemfo, ke nditịm ntịn̄, ekerede n̄kpọ ọnọ enyeneufọk, kpep ndida mme mbụme oro esịnede usọ ye mme uwụtn̄kpọ nsịn udọn̄ nnọ andikpan̄ utọn̄ nnọ fi ndikere n̄kpọ.
Greek[el]
Αντί να μιλάτε όλη την ώρα εσείς, σκεπτόμενοι στην πραγματικότητα εσείς αντί για τον οικοδεσπότη σας, μάθετε πώς να χρησιμοποιείτε διακριτικές ερωτήσεις και παραδείγματα για να παρακινείτε τον ακροατή σας να σκέφτεται.
English[en]
Instead of doing all the talking yourself, in effect, thinking for your householder, learn how to use tactful questions and illustrations to encourage your listener to think.
Spanish[es]
En vez de decirlo todo y pensar por el amo de casa, aprenda a emplear con tacto preguntas e ilustraciones que inviten a la reflexión.
Persian[fa]
پس به جای آن که خودتان همه چیز را توضیح دهید یا به عبارت دیگر به جای مخاطبتان فکر کنید، بیاموزید که چگونه با کمک سؤال و ایجاد تصویری ذهنی در شنونده او را به فکر وادارید.
Finnish[fi]
Sen sijaan että olisimme koko ajan itse äänessä ja käytännössä ajattelisimme puhuteltavan puolesta, voimme opetella käyttämään tahdikkaita kysymyksiä ja kuvauksia, jotka kannustavat häntä ajattelemaan.
French[fr]
Quel modèle remarquable de raisonnement ! Au lieu de monopoliser la conversation, ce qui revient en fait à réfléchir à la place de l’autre, apprenez à user de questions pleines de tact et d’exemples pour encourager votre interlocuteur à réfléchir par lui- même.
Ga[gaa]
Yɛ nɔ najiaŋ ní bo pɛ ooowie, ní tsɔɔ akɛ oojwɛŋ ooha oshiatsɛ lɛ, kasemɔ bɔ ni akɛ sanebimɔi kɛ sane naatsɔɔmɔi tsuɔ nii yɛ ŋaa mli koni okɛwo otoibolɔi lɛ hewalɛ ni amɛsusu nii ahe.
Guarani[gn]
Iporãta avei resegíramo iñehémplo: aníkena derechoite ere umi nerendúvape mbaʼépa opensa vaʼerã, upéva rangue rejevale vaʼerã umi porandúre ha ehémplore rembohape hag̃ua haʼekueraite voi ohechakuaa hag̃ua mbaʼépa tekotevẽ ojapo.
Gun[guw]
Kakati hiẹ kẹdẹ ni to hodọ, bo na to nulẹnpọn do otẹn whétọ towe tọn mẹ, plọn nado yí kanbiọ wintinwintin po apajlẹ lẹ po zan nado whàn hosetọ towe lẹ nado lẹnnupọn.
Hebrew[he]
במקום לדבר בלי הפסקה, וכך למעשה לחשוב עבור בעל־הבית, למד להשתמש בטקט בשאלות ובדוגמאות כדי לעורר את חשיבתו.
Hindi[hi]
तो फिर, सुननेवाले को सारी बातें खुद ही बताने और उसके लिए खुद सोचने के बजाय कुशलता से ऐसे सवाल पूछिए और ऐसे दृष्टांत बताइए जिससे सुननेवाला आपकी बात पर सोचे।
Hiligaynon[hil]
Sa baylo nga ikaw na lang ang maghambal, kon ginahunahuna mo ang imo tagbalay, tun-i kon paano gamiton ang mataktikanhon nga mga pamangkot kag mga ilustrasyon sa pagpalig-on sa imo tagpalamati nga maghunahuna.
Hiri Motu[ho]
Namo lasi oi sibona oi hereva noho, hegeregere ruma tauna ese do ia laloa gaudia oi gwauraia bamona, to henanadai bona haheitalai namodia gwauraia dalana oi dibaia, unai amo kamonai taudia oi hagoadaia idia sibona ese unai gaudia idia laloa totona.
Croatian[hr]
Umjesto da sve kažeš sam i tako zapravo razmišljaš za svog sugovornika, nauči postavljati taktična pitanja i koristiti usporedbe kako bi sugovornika naveo na razmišljanje.
Haitian[ht]
Sa se yon bèl egzanp pou w imite! Olye w pale nètale poukont ou, sa vle di, olye w reflechi nan plas moun k ap koute w la, aprann ki jan pou w byen sèvi ak kesyon ansanm ak egzanp pou w ankouraje l reflechi.
Hungarian[hu]
Milyen nagyszerű, utánzásra méltó példa! Tehát kerüld, hogy csak te beszélj, és lényegében a házigazda helyett gondolkozz, inkább tanuld meg, hogyan kell tapintatos kérdéseket feltenni és szemléltetéseket mondani, hogy gondolkodásra ösztönözd a hallgatódat.
Armenian[hy]
Իրոք որ, շարունակաբար խոսելու եւ արդյունքում մեր զրուցակցի տեղը մտածելու փոխարեն՝ լավ կլինի, նրբանկատորեն հարցեր տալով ու օրինակներ բերելով, նրան մղենք մտածելու։
Western Armenian[hyw]
Փոխանակ ամբողջ խօսակցութիւնը դուք վարելու, ձեր տանտիրոջ տեղ մտածելով, սորվեցէք փափկանկատ հարցումներ ու օրինակներ գործածել, քաջալերելով ձեր ունկնդիրը որ մտածէ։
Indonesian[id]
Daripada menjelaskan sendiri segala sesuatunya, yang sebenarnya berarti mengambil alih pikiran sang penghuni rumah, belajarlah untuk menggunakan pertanyaan dan ilustrasi yang bijaksana untuk mengajak pendengar Saudara berpikir.
Igbo[ig]
Kama nanị gị ikwu ihe nile, ya bụ, ịdị na-echere onye nwe ụlọ echiche, mụta ụzọ isi jiri ajụjụ na ihe atụ ndị e ji akọ chepụta gbaa onye na-ege gị ntị ume iche echiche.
Iloko[ilo]
Imbes a bukbukodam ti agsao, a kas man la ipanunotam ti bumalay, adalem no kasano ti agusar kadagiti nataktika a saludsod ken ilustrasion a mangparegta iti umim-imdeng kenka nga agpanunot.
Icelandic[is]
Í stað þess að tala aðallega sjálfur, og hálfpartinn hugsa fyrir viðmælanda þinn, skaltu læra að beita spurningum og líkingum sem hvetja hann til að hugsa.
Isoko[iso]
Ukpenọ whẹ ọvo whọ rẹ t’ẹme na kpobi, re whọ nwane ta iroro ọnọ o wo uwou na kugbe era no, wuhrẹ epanọ whọ rẹ rọ rehọ enọ areghẹ gbe etadhesẹ rọ tuduhọ ọnọ ọ be gaviezọ k’owhẹ na awọ re o roro.
Italian[it]
Invece di pensare al posto del padrone di casa parlando sempre voi, imparate a fare con tatto domande e illustrazioni che lo spingano a riflettere.
Japanese[ja]
こちらが一方的に話すなら,事実上,家の人に代わって考えることになります。 むしろ,聴き手に考えさせるような,巧みな質問や例えの用い方を学んでください。
Georgian[ka]
ნაცვლად იმისა, რომ სულ ჩვენ ვილაპარაკოთ და მსმენელის მაგივრად გავაკეთოთ დასკვნები, უნდა ვისწავლოთ ტაქტიანი შეკითხვებისა და მაგალითების გამოყენება, რათა დავაფიქროთ ის.
Kongo[kg]
Na kisika ya kutuba kaka nge mosi, ya kuyindula na kisika ya muntu ya nge kesolula na yandi, longuka na kusadila bangyufula mpi bingana na mayele sambu na kupesa muntu yango kikesa na kuyindula.
Kikuyu[ki]
Handũ ha gũkorũo no wee ũraria, na nĩ ũndũ ũcio ũkaima mwene nyũmba mweke wa gwĩciria, wĩrute kũhũthĩra ciũria na ngerekano na njĩra ya ũũgĩ nĩguo ũteithie mũthikĩrĩria waku ecirie.
Kuanyama[kj]
Ponhele yokukala ove auke to popi, diladila shi na sha nomuneumbo, lihonga okukala to longifa omapulo nelungi nomafaneko opo u kwafele omupwilikini a kale ta diladila.
Kazakh[kk]
Біз үшін қандай керемет үлгі! Үнемі өзің сөйлеп, үй иесіне ойлануға мүмкіндік бермей қоюдың орнына, орынды сұрақтар қоюды және тыңдаушыңды ойландыруға талпындыратын мысалдар келтіруді үйрен.
Kannada[kn]
ಇಡೀ ಹೊತ್ತು ನೀವೇ ಮಾತಾಡುವ ಬದಲಿಗೆ, ಕಾರ್ಯತಃ ಮನೆಯವನಿಗಾಗಿ ನೀವೇ ಯೋಚಿಸುವ ಬದಲಿಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಕೇಳುಗನು ಆಲೋಚಿಸುವಂತೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ಸಮಯೋಚಿತ ಜಾಣ್ಮೆಯಿಂದ ಕೂಡಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನೂ ದೃಷ್ಟಾಂತಗಳನ್ನೂ ಹೇಗೆ ಉಪಯೋಗಿಸಬಹುದೆಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ.
Korean[ko]
사실상 집주인을 대신하여 생각하면서 이야기를 도맡아 할 것이 아니라, 듣는 사람이 생각해 볼 수 있도록 격려하는 재치 있는 질문과 예를 사용하는 방법을 배우십시오.
Kaonde[kqn]
Mu kifulo kya kuba saka mwambatu bunke, lekai mwine mwina nzubo alangulukepo, yukai bya kwingijisha mepuzho ne bishimpi bulongo kuba’mba mumutundaikenga kulangulukapo.
Kwangali[kwn]
Mevango lyokuuyunga nyovelike, lironga omu no ruganesa mapuro noyifanekeso monkedi zongwa mokukorangeda vapurakeni woge va gazadare ko.
Kyrgyz[ky]
Дайым эле өзүң сүйлөй берип, үй ээсине ойлонууга мүмкүнчүлүк бербей койгондун ордуна, адамга ойлонууга түрткү берерлик орундуу суроолорду берип, мисалдарды келтиргенди үйрөн.
Ganda[lg]
Mu kifo ky’okwefuga emboozi, yiga okukozesa ebibuuzo n’ebyokulabirako mu ngeri ey’amagezi osobole okukubiriza akuwuliriza okulowooza.
Lingala[ln]
Na esika ya koloba yo moko banda ebandeli tii nsuka ya lisolo, yekolá kotuna mituna na mayele mpe kosalela bandakisa mpo na kotika moto ye moko akanisa, kasi yo okanisa na esika na ye te.
Lozi[loz]
Ku fita ku bulela ze ñata mina ka sibili, ili ku eza inge ba ba nahanela muñ’a ndu za ku bulela, mu itute mwa ku itusiseza ka tokomelo lipuzo ni mitala kuli mu susueze muteelezi wa mina ku nahana.
Luba-Katanga[lu]
Pa kyaba kya kwisamba byonso enka abe kasuku, i biyampe kulanguluka na mwisambi nobe, na kuyuka kwingidija bipangujo na bunwa ne kuleta byelekejo bikankamika mwimvwaniki alanguluke.
Luba-Lulua[lua]
Pamutu pa kuakula nkayebe anyi kuela meji pamutu pa muntu, ulonge mua kukuata mudimu ne nkonko miela ne budimu ne mifuanu miakane bua kukankamija muteleji bua kuelaye pende meji.
Luvale[lue]
Lijilise kupwanga nakuhulisa vihula vyamwaza nakutanga vishimo navikafwa mutu ashinganyeke muchishishisa chakuhanjikanga chikuma kwijiva nge uli nakushinganyekelako mwenya-zuvo.
Luo[luo]
Kar kawo mbaka duto maok iwe wuon ot oti gi pache, puonjri tiyo gi penjo mariek koda ranyisi mondo ijiw jawinjo oti gi pache.
Malagasy[mg]
Aza miteny foana, ka tsy mamela ilay olona hieritreritra, fa mianara kosa mampiasa fanontaniana sy fanoharana voalanjalanja, mba hampirisihana azy hieritreritra.
Malayalam[ml]
സംസാരത്തിന്റെ കുത്തക ഏറ്റെടുക്കാതെ —ഫലത്തിൽ, വീട്ടുകാരനു വേണ്ടി നിങ്ങൾ ചിന്തിക്കാതെ —ചിന്തിക്കുന്നതിന് ശ്രോതാവിനെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാൻ തക്കവണ്ണം നയപരമായ ചോദ്യങ്ങളും ദൃഷ്ടാന്തങ്ങളും ഉപയോഗിക്കേണ്ടത് എങ്ങനെയെന്നു പഠിക്കുക.
Maltese[mt]
Minflok ma titkellem int biss, u fil- fatt taħseb għall- inkwilin tiegħek, tgħallem kif tuża mistoqsijiet u tixbihat bit- tattika ħalli lis- semmiegħ tiegħek tinkuraġġih jaħseb.
Norwegian[nb]
I stedet for bare å snakke selv og i virkeligheten tenke for beboeren bør du lære å bruke taktfulle spørsmål og illustrasjoner for å oppmuntre ham til å tenke.
Nepali[ne]
घरधनीको सोचाइबारे अनुमान लगाएर आफू मात्रै बोलेको बोल्यै नगर्नुहोस्। बरु घरधनीलाई नै सोच्न लगाउनेगरि कौशलतासाथ प्रश्नहरू सोध्न र दृष्टान्त चलाउन सिक्नुहोस्।
Dutch[nl]
In plaats van zelf voortdurend aan het woord te zijn en in feite het denkwerk van je huisbewoner over te nemen, moet je leren gebruik te maken van tactvolle vragen en illustraties om je luisteraar tot denken aan te moedigen.
Northern Sotho[nso]
Ge e le gabotse, go e na le gore e fo ba wena o bolelago o nnoši, o naganela mong wa ntlo wa gago, ithute tsela ya go diriša dipotšišo tše bohlale le dipapišo bakeng sa go kgothaletša motheetši wa gago go nagana.
Nyanja[ny]
M’malo mongolankhula ife tokha, kuchita ngati kuti mwininyumbayo sakuganiza payekha, dziŵani kupereka mafunso ndi mafanizo mwaluso kuti mulimbikitse womverayo kulingalira.
Nzima[nzi]
Kɛ anrɛɛ ɛ ngomekye a ɛbadendɛ, mɔɔ kile kɛ ɛlɛdwenle wɔamaa wɔ suamenle ne la, sukoa kɛzi ɛbalua nrɛlɛbɛ adenle zo wɔava kpuyia nee ndonwo wɔali gyima wɔamaa wɔ tievolɛ ne adwenle la azo.
Oromo[om]
Atumti dubbachuu mannaa, waaʼee nama haasofsiistu sanaa yaaduudhaan, gaaffiifi fakkeenyatti fayyadamiitii dhimmicharratti akka yaadu jajjabeessi.
Ossetic[os]
Алцы нӕхӕдӕг ма дзурӕм, ӕмӕ нӕ ныхасӕмбалы бӕсты дӕр ма хъуыды кӕнӕм, фӕлӕ ахуыр кӕнӕм ӕмбӕлон фарстытӕ ӕмӕ цӕвиттонты руаджы адӕймаджы хъуыды кӕнынмӕ разӕнгард кӕнын.
Pangasinan[pag]
Kanian, imbes a sika so salita lan salita, ya inonotan mo so unabung, aralen no panon ya usaren iray mataktikan tepet tan ilustrasyon pian pasesegen a mannonot so dumerengel mo.
Papiamento[pap]
En bes di bisa tur kos i pensa pa e doño di kas, siña usa, ku takto, pregunta- i ilustrashonnan ku ta stimulá bo oyente pa pensa.
Pijin[pis]
Winim wei for iu nao story, wea minim, iu nao tingting for haosholder, lane for iusim olketa kaenfala kwestin and tokpiksa for encouragem man wea lisin for tingting.
Polish[pl]
Zamiast mówić wszystko samemu i w rezultacie wyciągać wnioski za słuchacza, staraj się posługiwać taktownymi pytaniami i przykładami, by pobudzić go do myślenia.
Portuguese[pt]
Em vez de só você falar, na verdade pensando pelo morador, aprenda a usar com tato perguntas e ilustrações para incentivá-lo a raciocinar.
Ayacucho Quechua[quy]
Llapanta contestanaykimantaqa hinaspa uyarisuqnikipa rantinpi rimanaykimantaqa tapukuykunawan hinaspa rikchanachiykunawan piensarichiy.
Cusco Quechua[quz]
Pipas tapuwaqtinchisqa manan kutichinanchispachachu, aswanpas tapuykunawan rikch’anachiykunawan iman allinta entiendechinanchis.
Rundi[rn]
Kukaba nkako, aho kuvuga vyose wenyene, ngo uzirikane mu kibanza c’umunyamuhana, niwige uburyo bwo gukoresha ibibazo be n’ibigereranirizo biranga ubwenge kugira ngo uremeshe uwukwumviriza kuzirikana.
Russian[ru]
Какой прекрасный пример для нас! Вместо того чтобы все время говорить самому, тем самым фактически думая за жильца квартиры, учись задавать тактичные вопросы и приводить примеры, которые будут побуждать человека размышлять.
Sinhala[si]
එසේ නොකරන්නේ නම් එය හරියට ඔබ ඔහු වෙනුවෙන් සිතීමට තැත් කරන්නාක් මෙනි. අනික් අතට, ඔබේ සවන්දෙන්නාට කල්පනා කිරීමට දිරියක් ලබා දෙන උපායශීලී ප්රශ්න සහ නිදර්ශන භාවිත කිරීමට ඉගෙනගන්න.
Slovak[sk]
Namiesto toho, aby si všetko povedal ty sám, a tým vlastne myslel za svojho poslucháča, nauč sa používať taktné otázky a znázornenia, aby si ho podnietil k premýšľaniu.
Slovenian[sl]
Namesto da bi vse povedal sam in s tem pravzaprav razmišljal namesto stanovalca, se nauči uporabljati taktna vprašanja in ponazoritve, da bi poslušalca spodbudil k razmišljanju.
Samoan[sm]
Na i lo o lou talanoa lava na o oe, o le mea moni, ia manatunatu i le tagata o le aiga, ia aʻoaʻo le auala e faaaogā ai ma le faautauta fesili ma talafaatusa ina ia faalaeiau ai lau ʻaufaalogologo e mafaufau.
Shona[sn]
Pane kungoti iwe utaure zvose, chaizvoizvo, wova ndiwe unoita basa rokufunga saimba wako akangogara, dzidza kushandisa mibvunzo nemifananidzo zvinokurudzira muteereri wako kufunga.
Albanian[sq]
Në vend që të flasësh gjithmonë ti, duke menduar në vend të të zotit të shtëpisë, mëso të përdorësh me takt pyetje dhe ilustrime që e nxitin dëgjuesin të mendojë.
Serbian[sr]
U stvari, umesto da samo ti pričaš, da razmišljaš umesto svog sagovornika, nauči kako da koristiš taktična pitanja i ilustracije da bi ga podstakao na razmišljanje.
Southern Sotho[st]
Ho e-na le hore ho bue uena feela, ka ho nahanela mong’a ntlo, ithute tsela ea ho sebelisa lipotso le lipapiso ka bohlale ho susumelletsa motho ea u mametseng hore a nahane.
Swedish[sv]
I stället för att bara tala själv och i verkligheten tänka åt den besökte bör du lära dig att använda taktfulla frågor och illustrationer för att hjälpa honom att tänka rätt.
Swahili[sw]
Badala ya kuzungumza sana na kumfanya mwenye nyumba asifikiri, jifunze kutumia maswali na mifano kwa njia ya busara ili kumfanya yule anayekusikiliza afikiri.
Congo Swahili[swc]
Badala ya kuzungumza sana na kumfanya mwenye nyumba asifikiri, jifunze kutumia maswali na mifano kwa njia ya busara ili kumfanya yule anayekusikiliza afikiri.
Tamil[ta]
வீட்டுக்காரரை சிந்திக்க விடாமல் நீங்களே எல்லாவற்றையும் பேசுவதற்குப் பதிலாக, சிந்திக்க வைப்பதற்குக் கேள்விகளையும் உவமைகளையும் சாதுரியமாக பயன்படுத்துவது எப்படி என்பதை கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
Tetun Dili[tdt]
Duké esplika buat hotu, diʼak liu se ita uza pergunta sira ho matenek no ai-knanoik sira atu book rona-naʼin atu hanoin rasik.
Telugu[te]
అంతా మీరు మాట్లాడేసి, ఒక విధంగా చెప్పాలంటే మీ గృహస్థుడి బదులు ఆయన కోసం మీరే ఆలోచించడానికి బదులుగా ఆయనే ఆలోచించేలా ప్రోత్సహించే ఔచిత్యంతో కూడిన ప్రశ్నలు ఉపమానాలు ఉపయోగించడం నేర్చుకోండి.
Thai[th]
แทน ที่ คุณ จะ พูด แต่ ฝ่าย เดียว ซึ่ง แท้ จริง แล้ว จะ เป็น การ คิด แทน เจ้าของ บ้าน จง เรียน รู้ วิธี ใช้ คํา ถาม ที่ ผ่อน หนัก ผ่อน เบา และ ตัว อย่าง เปรียบ เทียบ ที่ สนับสนุน ผู้ ฟัง ให้ คิด.
Tigrinya[ti]
ባዕልኻ ዅሉ ነገራት ኣብ ክንዲ እትዛረብ: ብኻልእ ኣበሃህላ ነቲ ብዓል ቤት ኣነ ኽሓስበልካ ኣብ ክንዲ እትብሎ: ንሰማዒኻ ኺሓስብ ምእንቲ ኸተተባብዖ ብሜላ ሕቶታትን ምሳሌታትን ብኸመይ ከም እትጥቀም ተምሃር።
Turkmen[tk]
Gör, nähili ajaýyp görelde! Biz hem diňe özümiz geplemän, adam barada oýlansak, sypaýyçylykly sorag bermegi we pikirlenmäge höweslendirýän aýdyň mysallary getirmegi öwreneris.
Tagalog[tl]
Sa halip na ikaw na lamang ang magsalita, na waring ikaw ang nag-iisip para sa iyong may-bahay, pag-aralan kung paano gagamit ng mataktikang mga tanong at mga ilustrasyon upang pasiglahin ang iyong mga tagapakinig na mag-isip.
Tetela[tll]
Lo dihole dia wɛ mamamala l’ɔtɛkɛta, kanyiya dikambo di’onto latɛkɛta la yɛ, eka woho wa kamba la wembola ndo la bɛnyɛlɔ diele l’ɔkɔmi dia tshutshuya ɔnɛ lakohokamɛ dia kana yimba.
Tswana[tn]
Go na le gore o bue o le esi, mo tota go rayang gore o akanya gore o itse se mong wa ntlo a se akanyang, ithute go dirisa dipotso le ditshwantsho ka botlhale go kgothaletsa moreetsi wa gago go akanya.
Tongan[to]
‘I he ‘ikai ke fai ‘e koe tonu ‘a e kotoa ‘o e talanoá, ko hono mo‘oní, fakakaukau ki ho‘o tokotaha-‘apí, ako ki he founga ke ngāue‘aki ai ‘a e ngaahi fehu‘i mo e ngaahi talanoa fakatātā fakapotopoto ke fakalotolahi‘i ai ho‘o tokotaha fanongó ke fakakaukau.
Tonga (Zambia)[toi]
Muciindi cakwiile kwaambaula nyolikke, ikwiile kumupa twaambo ngomubandika limwi, amubone mbomukonzya kubelesya mibuzyo azikozyanyo zili kabotu zikulwaizya uumuswiilila kuyeeya.
Tok Pisin[tpi]
Yu no ken mekim olgeta toktok na i olsem yu tokim man long ol samting em i mas tingting long en, nogat. Lain long kamapim ol askim na ol tok piksa bilong kirapim ol man long wokim tingting bilong ol yet.
Turkish[tr]
Yalnızca kendiniz konuşarak bir bakıma karşınızdakinin yerine düşünmek yerine, onu düşünmeye teşvik edecek takt dolu soruları ve örnekleri nasıl kullanabileceğinizi öğrenin.
Tsonga[ts]
Ematshan’weni yo vulavula wexe, u phamela n’wini wa muti tinhlamulo, dyondza ndlela yo tirhisa swivutiso ni swifaniso hi vuxiyaxiya, leswaku u pfuna muyingiseri wa wena ku anakanyisisa.
Tumbuka[tum]
M’malo mwakuyowoya waka mwekha, perekani mwaŵi kwa mweneko wa nyumba, sambirani kufumba mwaluso na kuyowoya ntharika kuti zipangiske mutegherezgi winu kuranguruka pa ivyo mukudumbiskana.
Twi[tw]
Sɛ́ anka wo nkutoo bɛkasa na woadwennwen nsɛm ho ama wo fiewura no, sua sɛnea wɔde anifere bisa nsɛm na yɛ mfatoho fa hyɛ wo tiefo no nkuran ma onnwen.
Tzotzil[tzo]
Jaʼ yuʼun mu me voʼotuk noʼox te xavulvun xchiʼuk ti voʼot chanop li kʼusi skʼan spas li yajval nae, jaʼ lek oyuk kʼusi xajakʼbe xchiʼuk tuneso lokʼolkʼopetik sventa snopbe smelolal.
Ukrainian[uk]
Який чудовий взірець! Отже, не переймай усієї розмови на себе, тобто не думай за співрозмовника, а вчись спонукувати його до мислення тактовними запитаннями та прикладами.
Umbundu[umb]
Oco ku ka vangule ño ove lika, okuti o sokoluilako ondonge yove, lilongisa oku linga apulilo lutate kuenda oku ta alusapo a vetiya ondonge oku sokolola.
Venda[ve]
Nga maṅwe maipfi, nṱhani ha u amba ni noṱhe, humbulani nga ha ṋemuḓi waṋu, gudani u shumisa mbudziso na zwifanyiso nga vhutsila u itela u ṱuṱuwedza muthetshelesi waṋu uri a humbule.
Vietnamese[vi]
Thay vì một mình nói hết, chẳng khác gì suy nghĩ giùm cho chủ nhà, hãy học cách dùng câu hỏi và minh họa tế nhị để khuyến khích người nghe suy nghĩ.
Waray (Philippines)[war]
Imbes nga ikaw la an magyinakan, nga sugad hin ikaw na an naghuhunahuna para ha imo kaistorya, pag-admi kon paonan-o gagamiton an mataktika nga mga pakiana ngan mga ilustrasyon basi madasig nga maghunahuna an imo mamarati.
Xhosa[xh]
Kunokuba uthethe wedwa, uze ngaloo ndlela umcingele umninimzi, funda indlela yokusebenzisa imibuzo nemizekeliso echuliweyo ukuze ukhuthaze loo mntu ukuphulaphuleyo ukuba acinge.
Yoruba[yo]
Dípò tí yóò fi jẹ́ pé ìwọ nìkan lò ń dá gbogbo ọ̀rọ̀ rẹ sọ, tí á sì wá dà bíi pé o ò jẹ́ kí ẹni tó ò ń bá sọ̀rọ̀ lo làákàyè rẹ̀, kọ́ bá a ṣe ń lo ìbéèrè àti àpèjúwe tó gbámúṣé láti fi mú kí olùgbọ́ rẹ ronú.
Yucateco[yua]
Maʼ chéen toʼon unaj k-tʼaan ken k-tsol wa baʼax tiʼ u yuumil najiʼ, baʼaxeʼ unaj k-beetik maʼalob kʼáatchiʼob bey xan u meyajtoʼon kettʼaanoʼob utiaʼal k-beetik u tuukul.
Chinese[zh]
我们说话滔滔不绝,实际上只会叫别人不假思索,与其这样,不如学会善用问题、比喻和例子引导对方思考。
Zulu[zu]
Funda ukusebenzisa imibuzo engacasuli nemizekeliso ukuze ukhuthaze okulalele ukuba acabange, kunokuba kukhulume wena wedwa.