Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Ons het eerder probeer om van die beginsels waarin die Getuies glo te verduidelik en om duidelik te toon watter soort gesinsinvloede ’n uitwerking op jou leerling het as een van die ouers of albei Getuies is.
Amharic[am]
ከዚህ ይልቅ የይሖዋ ምሥክሮች የሚያምኑባቸውን አንዳንድ መመሪያዎች ማብራራትና የተማሪህ ወላጅ ወይም ወላጆች የይሖዋ ምሥክር ከሆኑ የቤተሰቡ እምነት በተማሪው አመለካከት ላይ የሚያመጣውን ለውጥ በሚገባ እንድትገነዘብ መርዳት ነው።
Arabic[ar]
لكننا حاولنا ان نشرح بعض المبادئ التي يؤمن بها الشهود وأن نبيِّن بوضوح نوع التأثيرات العائلية التي تظهر في تلميذكم اذا كان احد الوالدَين او كلاهما من الشهود.
Aymara[ay]
Jan ukasti mä qhawqha yatichäwinak uñachtʼayañatakikiwa, ukat yatiqirimax kuna kast amuyunisa uk qhanpach uñachtʼayañatakirakiwa, awk taykapatxa panpachanis jan ukax maynikis Jehová Diosan Qhanañchiripäskpa.
Azerbaijani[az]
Biz burada, onların riayət etdikləri bəzi prinsipləri izah etməyə və Yehovanın Şahidi olan valideynlərin təlim verdiyiniz uşaqlara necə təsir göstərdiklərini açıqca göstərməyə çalışdıq.
Bemba[bem]
Mu cifulo ca ico, tweseshe fye ukulondololako ifishinte fimo fimo fintu Inte basuminamo no kulanga mu kumfwika umusango wa kusonga kwa lupwa ukwambukila umusambi wenu nga ca kuti umo uwa bafyashi nelyo bonse babili ni baNte.
Bulgarian[bg]
Вместо това ние сме се постарали да обясним някои от принципите, в които вярват Свидетелите, и ясно да покажем семейното влияние, което се отразява на вашия ученик, ако единият или двамата от неговите родители са Свидетели.
Cebuano[ceb]
Hinunoa, kami naningkamot nga ipatin-aw ang pipila ka prinsipyo nga gituohan sa mga Saksi ug ipakita sa tin-awng paagi ang matang sa mga impluwensiya sa pamilya nga nagaapektar sa inyong estudyante kon usa o duha ka ginikanan maoy mga Saksi.
Czech[cs]
Spíše jsme se zde snažili vysvětlit základní myšlenky, kterým svědkové věří, a jasně ukázat, jakými vlivy působí rodina na vašeho žáka, jestliže jeho rodiče — jeden z nich nebo oba — jsou svědky Jehovovými.
Danish[da]
Vi har bestræbt os for at forklare nogle af de principper vi følger, og at give en klar beskrivelse af hvad det er forældrene søger at opnå hvis den ene eller begge forældre er Jehovas vidner.
German[de]
Vielmehr wurde versucht, einige der Grundsätze, die Jehovas Zeugen vertreten, zu erläutern und das familiäre Umfeld des Schülers zu umreißen, dessen Eltern — oder auch nur ein Elternteil — Zeugen Jehovas sind.
Ewe[ee]
Ke boŋ míedze agbagba be míaɖe gɔmeɖose siwo dzi Ðasefowo xɔ se dometɔ aɖewo me, eye míaɖe ƒome ƒe nuwɔna siwo akpɔ ŋusẽ ɖe wò sukuviwo dzi ne dzila ɖeka alo evea siaa nye Ðasefowo la me nyuie.
Greek[el]
Αντίθετα, έχουμε προσπαθήσει να εξηγήσουμε μερικές από τις αρχές στις οποίες πιστεύουν οι Μάρτυρες και να διατυπώσουμε με σαφήνεια το είδος της οικογενειακής επιρροής στο οποίο υπόκειται ο μαθητής σας σε περίπτωση που ο ένας ή και οι δύο γονείς του είναι Μάρτυρες.
English[en]
Instead, we have endeavored to explain some of the principles the Witnesses believe in and to show clearly the type of family influences affecting your student if one or both parents are Witnesses.
Spanish[es]
Su propósito es explicar algunos de los principios en los que creen los Testigos y mostrar claramente el tipo de influencia familiar que afecta a su alumno si uno de sus padres o ambos son Testigos.
Estonian[et]
Me püüdsime selgitada vaid mõningaid põhimõtteid, mida tunnistajad järgivad, ja näidata konkreetselt, millist mõju avaldab perekond Teie õpilasele, kelle vanem või vanemad on Jehoova tunnistajad.
Persian[fa]
اما سعی کردهایم بعضی از اصولی را که شاهدان به آنها اعتقاد دارند توضیح دهیم و نشان دهیم که اگر یک یا هر دو والدین، شاهد باشند تأثیر آن چگونه خواهد بود.
Finnish[fi]
Olemme sen sijaan pyrkineet selittämään joitakin periaatteita, joihin todistajat uskovat, ja osoittamaan selvästi, minkälaisia vaikutteita oppilaasi saa kotona, jos toinen tai molemmat vanhemmista ovat todistajia.
French[fr]
Nous nous sommes plutôt efforcés d’expliquer quelques-uns des principes auxquels nous croyons et de montrer clairement quelle influence familiale s’exerce peut-être sur un de vos élèves dont le père ou la mère (ou les deux) est Témoin de Jéhovah.
Croatian[hr]
Umjesto toga, nastojali smo objasniti neka od načela u koja Svjedoci vjeruju i jasno pokazati vrstu obiteljskih utjecaja kojima je izložen Vaš učenik ako su jedan ili oba njegova roditelja Svjedoci.
Hungarian[hu]
Ehelyett arra törekedtünk, hogy megmagyarázzunk néhány alapelvet, amelyben a Tanúk hisznek, és hogy tisztán láthatóvá tegyük, milyen családi hatás éri az Ön diákját, ha az egyik vagy éppen mindkét szülő Tanú.
Indonesian[id]
Sebaliknya, kami telah berupaya menjelaskan beberapa prinsip yang dipercayai Saksi-Saksi dan memperlihatkan dengan jelas jenis pengaruh keluarga yang mempengaruhi siswa Anda jika salah satu atau kedua orang-tuanya adalah Saksi-Saksi.
Igbo[ig]
Kama nke ahụ, anyị agbalịwo ịkọwa ụfọdụ n’ime ụkpụrụ ndị Ndịàmà kwere na ha na igosi n’ụzọ doro anya ụdị ihe ndị dị n’ezinụlọ na-emetụta ụmụ akwụkwọ gị ma ọ bụrụ na otu n’ime nne na nna ha ma ọ bụ ha abụọ bụ Ndịàmà.
Iloko[ilo]
Ngem ketdi, inkagumaanmi nga ilawlawag ti sumagmamano kadagiti prinsipio a patpatien dagiti Saksi ken ipakita a silalawag ti kita ti impluensia ti pamilia a mangapektar kadagiti estudianteyo no dagiti nagannak wenno ti maysa kadakuada ket Saksi.
Icelandic[is]
Í stað þess höfum við leitast við að útskýra sumar af þeim frumreglum sem vottarnir hafa í hávegum, svo og að lýsa greinilega hvers konar veganesti nemandi þinn fær að heiman ef annar eða báðir foreldrar hans eru vottar Jehóva.
Italian[it]
Piuttosto abbiamo cercato di spiegare alcuni princìpi in cui credono i Testimoni e di chiarire che tipo di influenza esercita la famiglia sui vostri allievi se uno o entrambi i genitori sono Testimoni.
Japanese[ja]
ここではむしろ,エホバの証人が信じている原則の幾つかを説明し,受け持っておられる生徒の親の一方または双方がエホバの証人である場合に,その家庭でどのような訓育がなされているかについて,幾つかの例を示すことに努めました。
Georgian[ka]
ნაცვლად ამისა, ვეცადეთ გაგვეშუქებინა იეჰოვას მოწმეთა ზოგი პრინციპი, და ის, თუ რა გავლენას ახდენს თქვენს მოსწავლეზე ოჯახური ატმოსფერო, თუ ერთი ან ორივე მშობელი იეჰოვას მოწმეა.
Lingala[ln]
Tosali nde makasi tólimbola ndambo ya mitinda oyo Batatoli ya Yehova bandimaka mpe tómonisa polele mateya mpe makambo oyo mwana-kelasi na yo ayokaka mpe amonaka na libota na bango, soki tata to mama na ye to bango nyonso mibale bazali Batatoli ya Yehova.
Lozi[loz]
Mwa sibaka sa seo, lu likile ku talusa likuka ze ñwi ze lumelwa ki Lipaki ni ku bonisa ka ku tala mifuta ya lisusuezo za mwa lubasi ze ama muituti wa mina haiba yo muñwi wa bashemi kamba bubeli bwa bona ki Lipaki.
Lithuanian[lt]
Mes greičiau stengėmės paaiškinti tam tikrus principus, pagal kuriuos gyvena liudytojai, ir aiškiai parodyti, kokią įtaką jūsų auklėtiniui turi jo šeima, jeigu vienas ar abu tėvai yra liudytojai.
Latvian[lv]
Taču mēs esam centušies paskaidrot dažus principus, kam tic Jehovas liecinieki, un saprotami pastāstīt, kā ģimene ietekmē jūsu audzēkni, ja viņa vecāki ir Jehovas liecinieki.
Malagasy[mg]
Niezaka kosa izahay nanazava ny sasany amin’ireo fotopoto-pitsipika inoan’ny Vavolombelon’i Jehovah sy nampiseho mazava ny karazana fiainam-pianakaviana manan-kery eo amin’ny mpianatrao, raha Vavolombelon’i Jehovah ny iray amin’ny ray aman-dreniny na izy roa mihitsy.
Macedonian[mk]
Наместо тоа, се потрудивме да објасниме некои од начелата во кои веруваат Сведоците и јасно покажавме на каков вид семејни влијанија е изложен Вашиот ученик кога едниот или обата родители се Сведоци.
Malayalam[ml]
മറിച്ച്, സാക്ഷികൾ വിശ്വസിക്കുന്ന ഏതാനും തത്ത്വങ്ങളെ വിശദമാക്കുവാനും നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർഥിയുടെ മാതാപിതാക്കൾ ഇരുവരുമോ അവരിലൊരാളെങ്കിലുമോ സാക്ഷിയായിരിക്കുന്നപക്ഷം വിദ്യാർഥിയെ ബാധിക്കുന്ന കുടുംബ സ്വാധീനങ്ങളെ വ്യക്തമാക്കുവാനും ഞങ്ങൾ ശ്രമംചെലുത്തിയിട്ടുണ്ട്.
Norwegian[nb]
Vi har i stedet forsøkt å forklare noen av de prinsippene Jehovas vitner tror på, og å vise tydelig hva slags påvirkning en elev får hjemmefra hvis den ene av foreldrene eller begge er Jehovas vitner.
Dutch[nl]
In plaats daarvan hebben wij geprobeerd enkele van de beginselen uiteen te zetten die de Getuigen voorstaan, en duidelijk te laten zien wat voor gezinsinvloeden er op uw leerling inwerken als een van de ouders of beide Getuigen zijn.
Northern Sotho[nso]
Go e na le moo, re lekile go hlalosa e mengwe ya melao ya motheo yeo Dihlatse di dumelago go yona le go bontšha gabotse mohuta wa ditutuetšo tša lapa tšeo di kgomago morutwana wa gago, ge e ba motswadi o tee goba bobedi bja bona e le Dihlatse.
Nyanja[ny]
M’malo mwake, tangolongosola zikhulupiriro zina za Mboni ndi kusonyeza bwino lomwe mkhalidwe wa banja umene ukuyambukira mwana wanu wa sukulu ngati kholo limodzi kapena onse aŵiri ali Mboni.
Nzima[nzi]
Emomu, yɛbɔ mɔdenle yɛhilehile ngyinlazo bie mɔ mɔɔ Alasevolɛ die to nu nee ndetelɛ fɔɔnwo mɔɔ sukulu ngakula mɔɔ bɛ awovolɛ nwiɔ ne anzɛɛ ko le Dasevolɛ nyia la anu wienyi.
Oromo[om]
Kanaa mannaa, seerawwan bu’uuraa Dhugaa Baatonni Yihowaa itti amanan tokko tokko ibsuu, haati ykn abbaan barataakee Dhugaa Baatota yoo ta’an, amantiin maatichaa ilaalcha mucichaarratti jijjiirama akkamii akka fidu sirriitti akka hubattu gargaaruudha.
Papiamento[pap]
En bes di esei, nos a trata na splica algun dje principionan cu e Testigonan ta kere aden i na mustra claramente e clase di influencianan familiar cu ta afectá bo alumno si un of ámbos mayor ta Testigo.
Polish[pl]
Staraliśmy się raczej wyjaśnić niektóre wyznawane przez nich zasady oraz wyraźnie ukazać, jaki wpływ ma na ucznia wychowanie odbierane w domu, jeśli rodzice (lub jedno z nich) są Świadkami.
Portuguese[pt]
Antes, esforçamo-nos a explicar alguns dos princípios em que as Testemunhas de Jeová creem e a mostrar claramente o tipo de influência que a família exerce em seu aluno quando o pai ou a mãe, ou ambos, são Testemunhas de Jeová.
Romanian[ro]
Dimpotrivă, ne-am străduit să explicăm câteva dintre principiile în care cred Martorii şi să arătăm în mod clar ce fel de influenţă exercită familia asupra elevului dumneavoastră în cazul în care unul dintre părinţi sau ambii sunt Martori.
Russian[ru]
Скорее мы старались разъяснить лишь некоторые из принципов, по которым живут Свидетели, и ясно показать, какое влияние оказывают на вашего ученика его родители, если один или оба из них Свидетели Иеговы.
Kinyarwanda[rw]
Ahubwo twagerageje gusobanura amwe mu mahame Abahamya ba Yehova bakurikiza, no kugaragaza neza imwe mu myizerere umunyeshuri yakomoye mu muryango we, bitewe n’uko umwe mu babyeyi be ari Umuhamya wa Yehova, cyangwa bombi akaba ari bo.
Sinhala[si]
අප උත්සාහ කරන්නේ සාක්ෂිකරුවන්ගේ ප්රතිපත්ති කිහිපයක් පැහැදිලි කිරීම හා දෙමාපියන්ගෙන් එක් කෙනෙකු හෝ දෙදෙනාම සාක්ෂිකරුවන් වන පවුල්වල පවතින වාතාවරණය ගැන ඔබට යම් අදහසක් ලබා දීමටයි.
Slovak[sk]
Skôr sme sa usilovali vysvetliť niektoré zásady, ktoré svedkovia vyznávajú, a jasne ukázať charakter rodinných vplyvov pôsobiacich na vášho žiaka, ak jeden alebo obaja z jeho rodičov sú svedkami.
Slovenian[sl]
Z njo želimo pojasniti le nekatera načela, po katerih Priče živijo, in pokazati, kakšen vpliv ima na vašega učenca, če sta v družini oba ali eden od staršev Jehovovi priči.
Samoan[sm]
Nai lo lea, ua matou taumafai ina ia faamatala atu nisi o mataupu silisili e talitonu i ai Molimau ma faaali manino atu le ituaiga o taaʻiga faaleaiga o faapea ona aafia ai lau tamaitiiti aʻoga pe afai o se tasi o ona mātua po o ona mātua uma o ni Molimau.
Shona[sn]
Panzvimbo pezvo, taedza kutsanangura dzimwe dzenheyo Zvapupu zvinodavira uye kuratidza zvakajeka rudzi rwepesvedzero dzemhuri dzinotapura mudzidzi wako kana mubereki mumwe kana kuti vose vari vaviri vabereki vari Zvapupu.
Albanian[sq]
Përkundrazi, jemi përpjekur të shpjegojmë disa parime në të cilat Dëshmitarët besojnë dhe të sqarojmë llojin e ndikimit që ushtron familja mbi nxënësin tuaj, kur njëri ose të dy prindërit janë Dëshmitarë.
Serbian[sr]
Umesto toga, nastojali smo da objasnimo neka načela u koja Svedoci veruju i da jasno pokažemo vrstu porodičnog uticaja koji deluje na vašeg učenika ukoliko je jedan roditelj ili ukoliko su oba roditelja Svedoci.
Southern Sotho[st]
Ho e-na le hoo, re lekile ka matla ho hlalosa melao-motheo e meng eo Lipaki li lumelang ho eona le ho bontša ka ho hlakileng mofuta oa litšusumetso tsa lelapa tse amang seithuti sa hao haeba motsoali a le mong e le Paki kapa e le Lipaki ka bobeli.
Swedish[sv]
Vi har i stället försökt förklara några av de principer som Jehovas vittnen tror på och klart visa vilken inverkan familjen har på elever, vars ena förälder eller båda föräldrar tillhör Jehovas vittnen.
Swahili[sw]
Badala ya hivyo, tumejitahidi kueleza baadhi ya kanuni ambazo Mashahidi huamini na kuonyesha wazi aina za uvutano mbalimbali wa familia unaoathiri mwanafunzi wako ikiwa mzazi mmoja au wote wawili ni Mashahidi.
Tamil[ta]
மாறாக, சாட்சிகள் நம்பும் சில நியமங்களை விளக்கவும், பெற்றோரில் ஒருவரோ இரண்டுபேருமோ சாட்சிகளாக இருக்கையில் என்னவிதமான குடும்ப செல்வாக்குகள் உங்கள் மாணவரைப் பாதிக்கின்றன என்பதை தெளிவாக காண்பிக்கவுமே நாங்கள் முயற்சி செய்திருக்கிறோம்.
Thai[th]
แต่ เรา พยายาม ชี้ แจง หลักการ บาง อย่าง ที่ พยาน ฯ เชื่อ และ แสดง ให้ เห็น ชัดเจน ถึง ชนิด ของ แรง ชักจูง จาก ครอบครัว ซึ่ง มี ผล กระทบ นัก เรียน ของ คุณ ถ้า บิดา หรือ มารดา หรือ ทั้ง สอง เป็น พยาน ฯ.
Tagalog[tl]
Sa halip, sinisikap naming ipaliwanag ang ilan sa mga simulaing pinaniniwalaan ng mga Saksi at maliwanag na ipakita sa inyo ang uri ng impluwensiya ng pamilya na nakaaapekto sa inyong estudyante kung ang isa o kapuwa mga magulang ay mga Saksi.
Tswana[tn]
Go na le moo, re lekile go tlhalosa melaometheo e mengwe e Basupi ba e dumelang le go bontsha sentle gore ke mofuta ofe wa dilo tse di amanang le malapa tse di amang moithuti wa gago fa mongwe wa batsadi ba gagwe e le Mosupi kana boobabedi e le Basupi.
Tonga (Zambia)[toi]
Muciindi caboobo twasola kupandulula zintu zimwi Bakamboni nzyobasyoma akutondezya kabotu-kabotu bukkale bwamukwasyi bujatikizya sicikolo wanu naa ujisi buyo muzyali omwe Kamboni naa boonse bobile.
Tsonga[ts]
Ematshan’weni ya sweswo, hi ringete ku hlamusela misinya yin’wana ya milawu leyi Timbhoni ti pfumelaka eka yona ni ku kombisa kahle minkucetelo ya ndyangu leyi khumbaka xichudeni xa wena loko vatswari havambirhi va ri Timbhoni.
Tatar[tt]
Без Шаһитләр яши торган, кайбер принципларны гына аңлатырга һәм сезнең укучыгызга ата-аналар нинди йогынты ясый икәнен, ачык итеп күрсәтергә генә тырышкан идек.
Twi[tw]
Mmom no, yɛabɔ mmɔden sɛ yɛbɛkyerɛkyerɛ nnyinasosɛm ahorow a Adansefo no gye di no bi mu, na sɛ wo sukuuni no awofo no mu biako anaa baanu no nyinaa yɛ Adansefo a, yɛakyerɛ nkɛntɛnso ko a n’abusua nya wɔ ne so no pefee.
Tahitian[ty]
Maoti râ, ua tutava matou i te faataa i te tahi o te mau faaueraa tumu ta te mau Ite e tiaturi ra e no te faaite ma te maramarama i te huru utuafare o te ohipa ra i nia i te feia haapii o ta outou e haapao ra mai te peu e e Ite hoê aore na melo e piti.
Ukrainian[uk]
Нашим наміром було пояснити деякі принципи віри Свідків і добре описати, яким є вплив сім’ї на вашого учня, якщо один з його батьків або обоє є Свідками.
Xhosa[xh]
Kunoko, siye sazama ukucacisa eminye yemigaqo amaNgqina akholelwa kuyo nokubonisa ngokucacileyo uhlobo lwentsapho aphuma kuyo umntwana omfundisayo ukuba umzali omnye okanye bobabini bangamaNgqina.
Yoruba[yo]
Kàkà bẹ́ẹ̀, a ti sapá láti ṣàlàyé díẹ̀ nínú àwọn ìlànà tí àwọn Ẹlẹ́rìí gbà gbọ́, àti láti fi irú àwọn agbára ìdarí ìdílé tí ń nípa lórí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ rẹ, bí ọ̀kan tàbí àwọn òbí méjèèjì bá jẹ́ Ẹlẹ́rìí, hàn kedere.
Chinese[zh]
不过,我们已经尽量解释见证人所持守的某些原则,并且清楚说明身为见证人的家长,正向您们的学生施行怎样的家庭教育。
Zulu[zu]
Kunalokho, sizame ukuchaza ezinye zezimiso oFakazi abazikholelwayo nokubonisa ngokucacile uhlobo lwamathonya emikhaya athonya umfundi wakho uma umzali oyedwa noma bobabili bengoFakazi.