Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Toe die paartjie na die inhoudsopgawe kyk, het die les “Gedrag wat God haat” hulle aandag getrek.
Amharic[am]
ባልና ሚስቱ የርዕስ ማውጫውን ሲመለከቱ “አምላክ የሚጠላቸው ድርጊቶች” የሚለው ትምህርት ላይ ዓይናቸው አረፈ።
Arabic[ar]
وعندما نظر الزوجان الى قائمة المحتويات، لفت انتباههما الدرس «الممارسات التي يبغضها الله.»
Central Bikol[bcl]
Kan helingon kan mag-agom an mga laog, an leksion na “Mga Gibo na Ikinaoongis nin Dios” nakaapod kan saindang atension.
Bemba[bem]
Lintu aba bantu babili baloleshe pa mutande wa fyabamo, isambililo lya kuti “Ifibelesho Ifyo Lesa Aapata” lyalibacebwishe.
Bulgarian[bg]
Когато домакините прегледали съдържанието, вниманието им било привлечено от заглавието „Дела, които Бог мрази“.
Bislama[bi]
Taem man mo woman ya tufala i lukluk nem blong ol stadi insaed long buk ya, tufala i intres tumas long haf ya, “Ol Fasin We God i No Laekem Nating.”
Bangla[bn]
যখন এই দম্পতি সূচীপত্রের দিকে তাকিয়েছিলেন, তখন “অভ্যাসগুলি যা ঈশ্বর ঘৃণা করেন” এই পাঠটি তাদের মনোযোগ কেড়ে নিয়েছিল।
Cebuano[ceb]
Sa dihang gitan-aw sa magtiayon ang mga kaundan, ang leksiyong “Mga Buhat nga Gidumtan sa Diyos” nakakuha sa ilang pagtagad.
Czech[cs]
Když si ti lidé prohlédli obsah, zaujala je lekce „Jednání, které Bůh nenávidí“.
Danish[da]
Da de så indholdsfortegnelsen, fangede afsnittet „Skikke og opfattelser der mishager Gud“ deres opmærksomhed.
German[de]
Als sich die beiden das Inhaltsverzeichnis ansahen, erregte die Lektion „Handlungsweisen, die Gott haßt“ ihre Aufmerksamkeit.
Ewe[ee]
Esi atsu kple asia kpɔ afisi emenyawo le la, nusɔsrɔ̃ si nye “Nuwɔna Siwo Mawu Lé Fui” la he woƒe susu.
Efik[efi]
Ke ini ebe ye n̄wan oro ẹkesede se isịnede, ukpepn̄kpọ oro “Mme Edinam Ẹmi Abasi Asuade” ama omụm ntịn̄enyịn mmọ.
Greek[el]
Όταν το ζευγάρι κοίταξε στον πίνακα περιεχομένων, το μάθημα «Πράξεις που Μισεί ο Θεός» τράβηξε την προσοχή τους.
English[en]
When the couple looked at the table of contents, the lesson “Practices That God Hates” caught their attention.
Spanish[es]
Cuando la pareja miró el índice, le llamó la atención la lección “Prácticas que Dios odia”.
Estonian[et]
Kui need sisukorda vaatasid, hakkas neile silma õppetund „Teod, mida Jumal vihkab”.
Persian[fa]
وقتی این زوج به فهرست مطالب نگاه کردند، درس «اعمالی که خدا از آنها متنفر است،» توجه آنان را جلب کرد.
Finnish[fi]
Kun pariskunta katsoi sisällysluetteloa, oppijakso ”Tapoja joita Jumala vihaa” vangitsi heidän huomionsa.
French[fr]
En parcourant la table des matières, l’homme et la femme se sont arrêtés sur la leçon “ Les pratiques que Dieu déteste ”.
Ga[gaa]
Beni hefatalɔi nɛɛ kwɛ wolo lɛ mli saji ni ato naa lɛ, nikasemɔ ni ji “Nifeemɔi ni Nyɔŋmɔ Nyɛ̃ɛɔ” lɛ gbala amɛ jwɛŋmɔ.
Hebrew[he]
כאשר בני־הזוג ראו את תוכן העניינים, הפרק ”מעשים שאלוהים שונא” משך את תשומת־לבם.
Hindi[hi]
जब उस दम्पति ने विषय-सूची देखी, तब पाठ “कार्य जिनसे परमेश्वर घृणा करता है” ने उनका ध्यान आकर्षित किया।
Hiligaynon[hil]
Sang ginbuksan sang mag-asawa ang kaundan, naganyat sila sa leksion nga “Mga Buhat nga Ginadumtan sang Dios.”
Croatian[hr]
Kada je taj par pogledao sadržaj, njihovu je pažnju privukla lekcija “Postupci koje Bog mrzi”.
Hungarian[hu]
Amikor a pár megnézte a tartalomjegyzéket, a „Szokások, melyeket Isten gyűlöl” című lecke felkeltette a figyelmüket.
Indonesian[id]
Ketika pasangan tersebut melihat daftar isi, pelajaran tentang ”Praktek-Praktek yang Allah Benci” menarik perhatian mereka.
Iloko[ilo]
Idi kinita dagiti agassawa ti linaonna, naginteresda iti leksion a “Dagiti Aramid a Kagura ti Dios.”
Italian[it]
Quando i due hanno guardato l’indice, sono stati attratti dalla lezione intitolata “Pratiche che Dio odia”.
Japanese[ja]
そのカップルは目次を見て,「神が憎んでおられる習わし」という課に興味を引かれました。
Georgian[ka]
როცა წყვილმა სარჩევს გადახედა, მათი ყურადღება მიიპყრო გაკვეთილმა სათაურით „ღმერთისთვის საძულველი ჩვევები“.
Kongo[kg]
Ntangu bankwelani talaka tansi ya malongi, dilongi “Bisalu Yina Nzambi Keyinaka” bendaka dikebi na bau.
Korean[ko]
그 부부는 목차를 보더니, “하느님이 미워하시는 행위들”이라는 과에 관심을 보였습니다. 그 젊은 여자는 이와 같이 말하였습니다.
Lingala[ln]
Ntango babalani yango batalaki etánda ya makambo mazali na kati, likebi na bango ebendamaki na liteya oyo elobi “Misala oyo Nzambe ayini.”
Lozi[loz]
Bosinyalana ha ne ba talimile fa mukoloko wa litaba za mwahali, tuto ya “Likezo Zeo Mulimu A Toile” ne i hohile mamelelo ya bona.
Lithuanian[lt]
Kai ta pora pažiūrėjo į turinį, jos dėmesį patraukė pamoka „Dievo nekenčiami darbai“.
Luvale[lue]
Omu valunga napwevo vatalile hamukana wavyuma vilimo, vasakile chikuma chilongesa chakuvuluka ngwavo “Vilinga Ahunga Kalunga.”
Latvian[lv]
Kad šis pāris pārlūkoja satura rādītāju, viņu uzmanību piesaistīja nodarbība ”Kādu rīcību Dievs ienīst”.
Malagasy[mg]
Rehefa nojeren’izy mivady ireo loha hevitra ao anatiny, dia nanintona ny sainy ilay lesona hoe “Fanao Izay Halan’Andriamanitra”.
Macedonian[mk]
Кога двојката ја погледнала содржината, вниманието ѝ го свртела лекцијата „Навики кои ги мрази Бог“.
Marathi[mr]
त्या जोडप्याने अनुक्रमणिका पाहिली तेव्हा, “देवास वीट आणणाऱ्या प्रथा” हा धडा त्यांच्या चटकन नजरेस पडला.
Burmese[my]
ဇနီးမောင်နှံက မာတိကာကိုကြည့်လိုက်သောအခါ “ဘုရားသခင်ရွံမုန်းသောအကျင့်အကြံများ” သင်ခန်းစာက သူတို့၏စိတ်အာရုံကို ဖမ်းစားခဲ့သည်။
Norwegian[nb]
Da paret så på innholdsfortegnelsen, festet de seg ved den leksjonen som heter «Gjerninger som Gud hater».
Dutch[nl]
Toen het stel de inhoudsopgave doorkeek, trok de les „Praktijken die God haat” hun aandacht.
Northern Sotho[nso]
Ge banyalani ba be ba lebelela lenaneo la dikagare, thuto e rego “Mekgwa Yeo Modimo a e Hloilego” e ile ya tanya tlhokomelo ya bona.
Nyanja[ny]
Pamene aŵiri okhalira limodziwo anayang’ana pa mpambo wa zamkati, anakopeka ndi phunziro lakuti “Machitachita Amene Mulungu Amadana Nawo.”
Panjabi[pa]
ਜਦੋਂ ਜੋੜੇ ਨੇ ਵਿਸ਼ਾ-ਸੂਚੀ ਨੂੰ ਵੇਖਿਆ, ਤਾਂ ਪਾਠ “ਅਭਿਆਸ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪਰਮੇਸ਼ੁਰ ਨਫ਼ਰਤ ਕਰਦਾ ਹੈ” ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚਿਆ।
Papiamento[pap]
Ora e pareha a wak e tabla di contenido, e les “Prácticanan cu Dios Ta Odia” a capta nan atencion.
Polish[pl]
Gospodarze spojrzeli na spis treści i zainteresowali się lekcją „Praktyki, których Bóg nienawidzi”.
Portuguese[pt]
Olhando para o conteúdo, a lição “Práticas que Deus odeia” chamou a atenção do casal.
Rundi[rn]
Aho iyo nyabubiri barabiye ku rukaratasi rw’ibirimwo, icigwa kivuga ngo “Ivyemero n’Imigenzo Bitaryohera Imana” carakwegereye ivyiyumviro vyabo.
Romanian[ro]
Când perechea s-a uitat la cuprins, lecţia care le-a atras atenţia a fost „Practici pe care Dumnezeu le urăşte“.
Russian[ru]
Когда пара знакомилась с содержанием, их внимание привлек урок «Дела, которые Бог ненавидит».
Kinyarwanda[rw]
Ubwo uwo mugabo n’umugore we barebaga ku rutonde rw’ibikubiyemo, bashimishijwe n’isomo rifite umutwe uvuga ngo “Ibikorwa Imana Yanga Urunuka.”
Slovak[sk]
Keď si dvojica pozrela obsah, ich pozornosť zaujala lekcia „Konanie, ktoré Boh nenávidí“.
Slovenian[sl]
Ko je ta par pregledal vsebinsko kazalo, ju je pritegnila lekcija »Praktike, ki jih Bog sovraži«.
Samoan[sm]
Ina ua vāai le ulugalii i le faasologa o mataupu, sa tosina atu le la vaai i le lesona e faapea “O Faiga e Inosia e le Atua.”
Shona[sn]
Apo varoorani vacho vakatarira pandaza yezviri mukati, chidzidzo chine musoro unoti “Miitiro Iyo Mwari Anovenga” chakabata ngwariro yavo.
Serbian[sr]
Kada je taj par pogledao sadržaj, njihovu pažnju privukla je lekcija „Postupci koje Bog mrzi“.
Sranan Tongo[srn]
Di a paar ben loekoe a lijst nanga den tori foe a brochure disi, dan a lès „Den doe di Gado no wani si na ai”, ben hari den prakseri.
Southern Sotho[st]
Ha banyalani bana ba hlahloba lethathamo la tse ka hare, sehlooho sa “Mekhoa eo Molimo a e Hloileng” se ile sa hapa thahasello ea bona.
Swedish[sv]
När det här paret tittade på innehållsförteckningen, fångades deras uppmärksamhet av lektionen ”Vanor och handlingar som Gud hatar”.
Swahili[sw]
Hao wenzi walipotazama jedwali ya yaliyomo, somo “Mazoea Ambayo Mungu Huchukia” lilinasa uangalifu wao.
Tamil[ta]
அந்தத் தம்பதி அதிலுள்ள பொருளடக்கத்தைப் பார்த்தபோது, “கடவுள் வெறுக்கிற பழக்கங்கள்” என்ற பாடம் அவர்களுடைய கவனத்தை ஈர்த்தது.
Thai[th]
เมื่อ คน ทั้ง สอง เปิด ไป ที่ สารบัญ เจอ เรื่อง “กิจ ปฏิบัติ ที่ พระ ผู้ สร้าง ทรง เกลียด ชัง” เขา สนใจ ใคร่ รู้ ขึ้น มา ทันที.
Tagalog[tl]
Nang tingnan ng mag-asawa ang talaan ng mga nilalaman, nakatawag ng kanilang pansin ang araling “Mga Gawaing Kinamumuhian ng Diyos.”
Tswana[tn]
Fa banyalani ba leba diteng tsa yone, ba ne ba kgatlhiwa ke thuto e e reng “Ditiro Tse Modimo o di Ilang.”
Tonga (Zambia)[toi]
Aba banabubili nobakalanga azili mukati, ciiyo cakuti “Micito Njasulide Leza” cakabakonda.
Tok Pisin[tpi]
Taim tupela i lukim lista bilong ol het-tok, stadi i gat nem “Ol Pasin God i Nolaik Tru Long En” em i pulim ai bilong ol.
Turkish[tr]
İçindekiler listesine baktıklarında “Tanrı’nın Nefret Ettiği Davranışlar” bölümü çiftin dikkatini çekti.
Tsonga[ts]
Loko mpatswa lowu wu languta nxaxamelo wa leswi nga endzeni, dyondzo leyi nge “Swiendlo Leswi Xikwembu Xi Swi Vengaka” yi koke nyingiso wa wona.
Twi[tw]
Bere a awarefo no hwɛɛ emu nsɛm a wɔahyehyɛ no, wɔn ani bɔɔ adesua asɛm a ɛne “Nneyɛe a Onyankopɔn Kyi” so.
Tahitian[ty]
I to raua hi‘oraa i te tabula tumu parau, ua huti te haapiiraa ra “Mau peu ta te Atua e riri roa,” i to raua ara-maite-raa.
Vietnamese[vi]
Khi cặp vợ chồng này nhìn vào bảng mục lục, bài “Những thực hành mà Đức Chúa Trời ghét” làm họ chú ý.
Wallisian[wls]
ʼI tanā vakaʼi te tānakiʼaga ʼo te ʼu kupu ʼo te kaupepa, neʼe nā tokagaʼi te ako ʼaē ko “Te ʼu Aga ʼAē ʼe Fehiʼa Kiai Te ʼAtua.”
Xhosa[xh]
Xa esi sibini sahlola iziqulatho, ingqalelo yaso yatsalwa sisifundo esinomxholo othi “Izenzo Azithiyileyo UThixo.”
Yoruba[yo]
Nígbà tí tọkọtaya náà wo ìtòlẹ́sẹẹsẹ ẹ̀kọ́ inú ìwé náà, ẹ̀kọ́ náà, “Àwọn Àṣà Tí Ọlọrun Kórìíra” gba àfiyèsí wọn.
Chinese[zh]
这对夫妇阅览过册子的目录之后,对“上帝所憎恶的行为”一课特别感兴趣。
Zulu[zu]
Lapho lombhangqwana ubheka uhlu lokuphakathi, isifundo esithi “Imikhuba UNkulunkulu Ayizondayo” sadonsa isithakazelo sawo.