Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Ten eerste beklemtoon hy weer in die gelykenis van die tien maagde hoe belangrik dit is om ‘te waak’.
Arabic[ar]
اولا، في مثل العشر عذارى، يشدِّد ثانية على الحاجة الى ‹السهر.›
Central Bikol[bcl]
Enot, sa parabola kan sampulong daraga, idinoon nia liwat an pangangaipo na “magpuka.”
Bemba[bem]
Ica ntanshi, mu mulumbe wa bakashana ikumi, na kabili akomaila pa kukabila kwa ‘kulola.’
Bulgarian[bg]
Първо, в притчата за десетте девици, той отново подчертава нуждата да ‘бдим всякога’.
Cebuano[ceb]
Nahauna, sa sambingay sa napulo ka ulay, iyang gipasiugda na usab ang panginahanglan nga “magpadayon sa pagbantay.”
Czech[cs]
Nejprve v podobenství o deseti pannách opět zdůrazňuje potřebu ‚zůstat ostražití‘.
Danish[da]
Først understreger han i billedtalen om de ti jomfruer vigtigheden af at holde sig vågen.
German[de]
Zunächst betont er in dem Gleichnis von den zehn Jungfrauen erneut die Notwendigkeit, ‘wach zu bleiben’.
Efik[efi]
Akpa, ke n̄ke aban̄ade nditọiban duop, enye afiak ọsọn̄ọ etịn̄ ufọn ‘edikaiso ndu ke ukpeme.’
Greek[el]
Πρώτα, στην παραβολή των δέκα παρθένων, τονίζει και πάλι την ανάγκη που υπάρχει να ‘αγρυπνούμε’.
English[en]
First, in the parable of the ten virgins, he again emphasizes the need to “keep on the watch.”
Spanish[es]
Primero, en la parábola de las 10 vírgenes recalca de nuevo lo necesario de que ‘nos mantengamos alerta’.
Estonian[et]
Esiteks rõhutab ta tähendamissõnas kümnest neitsist jällegi vajadust „valvata”.
Finnish[fi]
Ensinnäkin vertauksessa kymmenestä neitsyestä hän korostaa jälleen, miten tarpeellista on ’pysyä valveilla’.
French[fr]
D’abord, dans la parabole des dix vierges, il rappelle la nécessité de ‘rester aux aguets’.
Hebrew[he]
הראשון, המשל על עשר העלמות, בו הדגיש שוב את הצורך ’לעמוד על המשמר’.
Hiligaynon[hil]
Una, sa parabola sang napulo ka ulay nga dalaga, ginpadaku niya liwat ang kinahanglanon nga “magpadayon sa pagbantay.”
Croatian[hr]
Kao prvo, u paraboli o deset djevica, on ponovo naglašava potrebu da ‘bdijemo’.
Hungarian[hu]
Először a tíz szűzről szóló példázatban hangsúlyozza az ’őrködés’ szükségességét.
Indonesian[id]
Pertama, dalam ilustrasi mengenai sepuluh anak gadis, ia kembali menegaskan perlunya ’tetap berjaga-jaga’.
Iloko[ilo]
Umuna, iti ilustrasionna iti sangapulo a babbalasang, impaganetgetna manen ti kasapulan a “panagsalukag.”
Icelandic[is]
Fyrst, í dæmisögunni um meyjarnar tíu, leggur hann aftur áherslu á nauðsyn þess að ‚vaka.‘
Italian[it]
Dapprima, nella parabola delle dieci vergini, sottolinea di nuovo il bisogno di ‘essere vigilanti’.
Japanese[ja]
最初に,十人の処女のたとえ話の中で,『ずっと見張っている』必要性を再び強調なさいます。
Korean[ko]
먼저, 그분은 열 처녀의 비유에서 또다시 계속 “깨어 있”을 필요성을 강조하십니다.
Lozi[loz]
Ya pili, ki nguli ya basizana ba ba lishumi, hape a koñomeka tokwahalo ya ku ‘libelela.’
Malagasy[mg]
Voalohany, tao amin’ilay fanoharana ny amin’ireo virjiny folo, dia nohantitranteriny indray ny ilàna ‘hiambina’ hatrany.
Macedonian[mk]
Прво, во споредбата за десетте девојки повторно ја нагласува потребата да се ‚биде буден‘.
Malayalam[ml]
ഒന്നാമതായി, പത്തു കന്യകമാരുടെ ഉപമയിൽ, അവൻ വീണ്ടും “ഉണർന്നിരി”ക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത ദൃഢീകരിക്കുന്നു.
Burmese[my]
ဦးဆုံး၊ အပျိုကညာဆယ်ဦးပုံဥပမာတွင် “စောင့်နေရန်” လိုကြောင်း တဖန်အလေးအနက်ဖော်ပြသည်။
Norwegian[nb]
Først forteller han lignelsen om de ti jomfruene, hvor han igjen understreker behovet for å ’holde seg våken’.
Niuean[niu]
Ke fakamuaaki, i loto he tala ke he tau fifine taopou hogofulu, ne liu foki a ia pehi e manako ke “mataala.”
Dutch[nl]
Eerst, in de gelijkenis van de tien maagden, legt hij opnieuw de nadruk op de noodzaak ’voortdurend te waken’.
Nyanja[ny]
Choyamba, m’fanizo la anamwali khumi, iye agogomezeranso kufunika kwa “kudikira.”
Polish[pl]
Najpierw w przypowieści o dziesięciu pannach kolejny raz podkreśla konieczność ‛czuwania’.
Portuguese[pt]
Primeiro, na parábola das dez virgens, novamente frisa a necessidade de ‘manter-se vigilante’.
Romanian[ro]
În primul rînd, în parabola despre cele zece fecioare, el accentuează din nou necesitatea faptului de ‘a veghea’.
Russian[ru]
В притче о десяти девах Он снова подчеркивает необходимость „бодрствовать“.
Kinyarwanda[rw]
Ubwa mbere, mu mugani w’abakobwa cumi, yongeye gutsindagirizako ‘kuba maso ari ngombwa.’
Slovak[sk]
Najprv v podobenstve o desiatich pannách znovu zdôrazňuje nutnosť „zostať bdelý“.
Slovenian[sl]
Najprej s priliko o desetih devicah spet poudari, kako pomembno je ,čuti‘.
Shona[sn]
Kutanga, mumufananidzo wavasikana gumi, zvakare anosimbisa kudikanwa kwo“kurinda.”
Serbian[sr]
Kao prvo, u paraboli o deset devica, on ponovo naglašava potrebu da ’bdimo‘.
Sranan Tongo[srn]
Na a fosi presi, te a e froeteri na agersitori foe den tin jongoewenke, dan agen a e poti krakti tapoe na fanowdoe foe „tan na ai.”
Southern Sotho[st]
Tabeng ea pele, setšoantšong sa baroetsana ba leshome, o boetse o hatisa tlhokahalo ea ho ‘lebela.’
Swedish[sv]
Först har vi liknelsen om de tio jungfrurna, där han återigen betonar behovet av att ”ständigt” vara ”vaksamma”.
Swahili[sw]
Kwanza, katika mfano wa wanawali kumi, akazia tena uhitaji wa ‘kukesha.’
Thai[th]
ประการ แรก ใน อุทาหรณ์ เรื่อง สาว พรหมจารี สิบ คน พระองค์ ทรง กล่าว ย้ํา ความ จําเป็น ที่ ต้อง “เฝ้า ระวัง อยู่.”
Tagalog[tl]
Una, sa talinghaga ng sampung dalaga, muling idiniriin niya ang pangangailangan na “patuloy na magbantay.”
Tswana[tn]
Sa ntlha, mo setshwantshong sa makgarebane a a lesome, o boa gape a gatelela kafa go tlhokegang ka gone go ‘nna re disitse.’
Tok Pisin[tpi]
Namba wan em tok piksa bilong 10-pela yangpela meri. Long dispela tok piksa em i kamapim klia gen olsem yumi mas “was gut.”
Turkish[tr]
Önce, on kızla ilgili meselle “uyanık dur”manın önemini tekrar vurguluyor.
Tsonga[ts]
Xo sungula, eka xifaniso xa vanhwana va khume, u tlhela a kandziyisa xilaveko xa ‘ku xalamuka.’
Tahitian[ty]
A tahi, i roto i te parabole o na paretenia e hoê ahuru, ua tuu faahou o ’na i te tapao i nia i te faufaaraa ia “ara.”
Ukrainian[uk]
У першій, про десять дів, Він знову підкреслює потребу «пильнувати».
Vietnamese[vi]
Thứ nhất trong câu chuyện mười người nữ đồng trinh, ngài đã nhấn mạnh lần nữa đến nhu cầu “hãy tỉnh-thức”.
Wallisian[wls]
ʼUluaki, ʼi te fakatātā ʼo te ʼu taupoʼou e hogofulu, neʼe ina fakamahino lelei te maʼuhiga ʼo te nofo “tokaga”.
Xhosa[xh]
Okokuqala, kumzekeliso weentombi ezilishumi, kwakhona ugxininisa imfuneko ‘yokuhlala siphaphile.’
Yoruba[yo]
Akọkọ, ninu owe awọn wundia mẹwaa, o tun tẹnumọ aini naa lati “maa ṣọna.”
Zulu[zu]
Okokuqala, emfanekisweni wezintombi eziyishumi, uphinde futhi agcizelele isidingo ‘sokuhlala silindile.’