Besonderhede van voorbeeld: -7020205515205546711

Metadata

Author: jw2019

Data

Afrikaans[af]
10 Die meisie verlang na haar herder (2:3–3:5).
Cebuano[ceb]
10 Ang dalaga nangandoy sa iyang magbalantay (2:3–3:5).
German[de]
10 Das Mädchen sehnt sich nach seinem Hirten (2:3—3:5).
English[en]
10 The maiden longs for her shepherd (2:3–3:5).
French[fr]
10 La jeune fille soupire après son berger (2:3–3:5).
Croatian[hr]
10 Sulamka čezne za svojim pastirom (2:3–3:5).
Hungarian[hu]
10 A lány a pásztorfiú után vágyódik (2:3–3:5).
Italian[it]
10 La fanciulla ha grande desiderio di vedere il suo pastore (2:3–3:5).
Japanese[ja]
10 乙女は自分の羊飼いに焦がれる(2:3‐3:5)。
Lingala[ln]
10 Elenge mwasi amonisi mposa makasi ya kokutana na molingami na ye mobateli na mpate (2:3–3:5).
Lozi[loz]
10 Musizana u lakaza mulisana wa hae (2:3–3:5).
Malagasy[mg]
10 Manina ilay mpiandry ondriny ilay zatovovavy (2:3–3:5).
Malayalam[ml]
10 കന്യക തന്റെ ഇടയനുവേണ്ടി വാഞ്ഛിക്കുന്നു (2:3–3:5).
Norwegian[nb]
10 Piken lengter etter sin hyrde (2: 3 til 3: 5).
Dutch[nl]
10 Het meisje verlangt naar haar herder (2:3–3:5).
Polish[pl]
10 Dziewczyna tęskni za swym pasterzem (2:3 do 3:5).
Portuguese[pt]
10 A donzela sente saudades de seu pastor (2:3–3:5).
Russian[ru]
10 Девушка тоскует по своему пастуху (2:3— 3:5).
Albanian[sq]
10 Vasha digjet nga dëshira për bariun e saj (2:3–3:5).
Serbian[sr]
10 Sulamka čezne za svojim pastirom (2:3–3: 5).
Southern Sotho[st]
10 Moroetsana o hlolohetsoe molisa oa hae (2:3–3:5).
Swahili[sw]
10 Mwanamwali atamani mchungaji wake (2:3–3:5).
Tamil[ta]
மேலும், தனக்கு விருப்பமில்லாத ஒருவர்மேல், தேவையில்லாத அன்பை தூண்டுவிக்க முயற்சி செய்யக் கூடாது என்ற தன் நேசரின் ஆணையின்கீழ் எருசலேம் குமாரத்திகள் இருப்பதாக அவள் கூறுகிறாள்.
Thai[th]
10 หญิง สาว เฝ้า คิด ถึง คน เลี้ยง แกะ ของ เธอ (2:3–3:5).
Tagalog[tl]
10 Nananabik ang dalaga sa kaniyang pastol (2:3– 3:5).
Tswana[tn]
10 Morweetsana o tlhologeletswe mosimane wa gagwe wa modisa (2:3–3:5).
Xhosa[xh]
10 Intokazi ilangazelela ukubona umalusi wayo (2:3–3:5).
Zulu[zu]
10 Intombi ilangazelela umalusi wayo (2: 3–3:5).

History

Your action: