Metadata
Author: jw2019
Data
Abkhazian[ab]
Ахәыҷқәа шьоукы рҭаацәа рбызшәала аизараҿы аҭакқәеи адҵақәеи рыҟаҵара шрылшогьы, ирҳәо ргәаҵанӡа инеиӡом.
Adangme[ada]
E ngɛ mi kaa jokuɛwi komɛ ma nyɛ ma ha sanehi a heto, a pee peemi kɛ tsɔɔ, a tsu ní tsumi kpahi ngɛ a fɔli ɔmɛ a je gbi mi mohu lɛɛ, se ngɛ anɔkuale mi ɔ, eko ɔ, pi jamɛ a gbi ɔ nɛ a tsui gbo nɔ.
Afrikaans[af]
Om die waarheid te sê, party kinders kan in hulle moedertaal kommentare gee, lektuur aanbied en toesprake hou sonder dat die woorde regtig uit hulle hart kom.
Aymara[ay]
Wawanakajja, awk taykapajj parlapki uka arun arstʼañsa, yatiyañsa, discursonak churañsa yateqapjjaspawa, ukampis janiw chuymatpach arsupkaspati.
Azerbaijani[az]
Bəzən elə olur ki, uşaq valideynin danışdığı dildə şərh versə də, çıxış etsə də, bu, onun ürəyindən gəlmir.
Bashkir[ba]
Ҡайһы бер балалар ата-әсәһенең телендә йыйылышта яуап бирә, инеш һүҙҙәр әйтә һәм хатта йөкләмәләр менән сығыш яһай, шулай ҙа улар әйткән һүҙҙәрен үҙ йөрәге аша үткәрмәй.
Basaa[bas]
Ni maliga, boñge bape ba nla nigil i timbhe, i lôôs ndémbél ni minkwel ikété hilémb hi bagwal bap, ibabé le bibuk bi, bi lôlak miñem nwap.
Central Bikol[bcl]
Sa katunayan, may mga aking nakakanuod na magkomento, magtao nin mga presentasyon, asin magpahayag sa lengguwahe kan saindang mga magurang pero an mga sinasabi ninda bako man talagang hali sa puso.
Bulgarian[bg]
Всъщност някои деца могат да се научат да дават отговори и да изнасят задачи на езика на родителите си, без думите да идват от сърцето им.
Bangla[bn]
সত্যি বলতে কী, কোনো কোনো ছেলে-মেয়ে তাদের বাবা-মায়ের ভাষায় মন্তব্য করতে, উপস্থাপনা তৈরি করতে এবং বক্তৃতা দিতে শেখে ঠিকই, তবে সেগুলো তারা আসলে হৃদয় থেকে প্রকাশ করতে পারে না।
Bulu (Cameroon)[bum]
Bongô béziñ be ne yé’é na ba ve biyalan bisulan, ba bo bisaé, a minkañete nkobô bebiaé, ja’a nkobô ôte ô nji nambe be minlem.
Catalan[ca]
De fet, alguns nens podrien aprendre a fer comentaris i presentacions a la reunió o introduccions a la predicació sense que necessàriament els hi sortís del cor.
Cebuano[ceb]
Gani, ang pipila ka bata makakat-on sa paghatag ug komento, presentasyon, ug pakigpulong sa pinulongan sa ilang ginikanan, pero ang ilang gisulti wala maggikan sa kasingkasing.
Czech[cs]
Některé děti můžou mít komentáře, úkoly a proslovy na shromáždění v jazyce svých rodičů, aniž by mluvily skutečně ze srdce.
Welsh[cy]
Mewn gwirionedd, gall plentyn ddysgu sut i ateb yn y cyfarfodydd, a gwneud dangosiadau ac anerchiadau yn iaith ei rieni heb i’r geiriau ddod o’i galon.
Danish[da]
Nogle børn har faktisk lært at give kommentarer, holde opgaver og fremholde præsentationer på deres forældres sprog uden at ordene kom fra deres hjerte.
German[de]
Kinder können sogar lernen, bei Kommentaren, Demonstrationen oder Vorträgen die Sprache ihrer Eltern zu verwenden, ohne dass die Worte dabei wirklich aus dem Herzen kommen.
Duala[dua]
Bana bō̱ be ná bokwa bola malabe̱, tombise̱ patan, to̱so̱ bekwali na bwambo ba bayedi babu, nde esibe̱ ná byala be mawa babo̱ o njib’a mulema.
Ewe[ee]
Le nyateƒe me la, ɖevi aɖewo ate ŋu asrɔ̃ nyaŋuɖoɖowo, wɔwɔfiawo kple dɔdeasiwo wɔwɔ le wo degbe me evɔ nyawo matso dzi me na wo kokoko o.
English[en]
In fact, some children can learn to give comments, presentations, and talks in their parents’ language without the words really coming from their heart.
Spanish[es]
De hecho, algunos niños aprenden a hacer comentarios y asignaciones en el idioma de sus padres sin que las palabras les salgan en realidad del corazón.
Estonian[et]
Mõned lapsed võivad õppida vastama, tegema esitlusi ja pidama kõnesid oma vanemate emakeeles, ilma et see tuleks nende südamest.
Persian[fa]
برخی از جوانان قادرند که در جلسات به زبان والدینشان پاسخهایی بدهند یا نمایشها و گفتارهایی اجرا کنند، اما نمیتوانند سخنانشان را با احساس و از ته دل بیان کنند.
Finnish[fi]
Jotkut lapset oppivat esittämään vastauksia, näytteitä ja puheita vanhempiensa kielellä, mutta sanat eivät ehkä todellisuudessa tulekaan heidän sydämestään.
Fijian[fj]
Eso mada ga na gone e sega ni vu dina mai lomadra na nodra ivakamacala se nira vakayagataka na nodra vosa na itubutubu.
Fon[fon]
Nugbǒ ɔ, vǐ ɖé lɛ sixu kplɔ́n xósin nina, wazexlɛ́ biblo kpo xó xwíxwlémɛ kpo dó anɔ̌nugbe tɔn mɛ fɛɛ có, xó e é nɔ ɖɔ ɖò azɔ̌ vovo enɛ lɛ hwenu e sixu nɔ ma nɔ gosin ayi tɔn mɛ.
French[fr]
En fait, certains enfants peuvent apprendre à donner des commentaires et à faire des présentations et des exposés dans la langue de leurs parents sans que leurs mots sortent vraiment du cœur.
Ga[gaa]
Anɔkwa, gbekɛbii komɛi nyɛɔ amɛhãa saji ahetoo, amɛshiɛɔ, ni amɛfeɔ asaimɛnt yɛ amɛfɔlɔi amaŋ wiemɔ lɛ mli, tsɛ nɔ ni amɛwieɔ lɛ jɛɛɛ amɛtsuiŋ.
Gilbertese[gil]
A kona ataei tabeman n reireinia ni kaeka, ni kaotioti, ao ni karaoi aia reirei n aia taetae aia karo, ma a aki nako mai nanoia aia taeka.
Guarani[gn]
Oĩ mitã ikatúva okomenta ha ipárte rreunionhápe ituakuéra idiómape, péro péva ndeʼiséi umi mbaʼe heʼíva osẽha ikorasõitégui.
Gujarati[gu]
અમુક બાળકો માતૃભાષામાં જવાબો આપવાનું અને ભાગ રજૂ કરવાનું શીખી તો જાય છે, પરંતુ એમાં પોતાનાં વિચારો અને લાગણીઓ રેડી શકતાં નથી.
Gun[guw]
Na nugbo tọn, ovi delẹ sọgan plọn nado nọ na gblọndo, basi wadohia, bo wazọ́n to opli ji to ogbè mẹjitọ yetọn lẹ tọn mẹ ṣogan nuhe dọ yé te lẹ ma na nọ wá sọn ahun yetọn mẹ nugbonugbo.
Hausa[ha]
Wasu yara za su iya yin kalamai ko kuma yin gwaji ko ba da jawabi, idan suna zuwa taron ikilisiyar da ake yin yaren iyayensu, amma wataƙila ba daga zuciyarsu suke yin hakan ba.
Hebrew[he]
למעשה יש ילדים שיכולים ללמוד לענות באסיפות, להכין הצגות דברים ולהגיש נאומים בשפת הוריהם מבלי שהמילים ינבעו מלבם.
Hindi[hi]
देखा गया है कि कुछ बच्चे सभाओं में जवाब देते हैं, प्रदर्शन पेश करते हैं और भाषण देते हैं लेकिन वे अपनी सोच और भावनाओं को सही तरह ज़ाहिर नहीं कर पाते।
Hiligaynon[hil]
Ang matuod, ang pila ka kabataan nakatuon magkomento, magpasundayag, kag magpamulongpulong sa lenguahe sang ila ginikanan pero wala ini nagtudok sa ila tagipusuon.
Hiri Motu[ho]
Idia haida be edia tama sina edia gado ai haere, haheitalai, bona tok idia henia diba, to idia gwauraia herevadia be edia kudouna amo idia mai lasi.
Croatian[hr]
Ustvari, neka djeca mogu naučiti komentirati, iznositi prezentacije i govore na jeziku svojih roditelja, ali to ne znači da im riječi dolaze iz srca.
Haitian[ht]
Anfèt, gen timoun ki ka aprann fè kòmantè, prezantasyon epi bay diskou nan lang paran yo pale a san sa y ap di yo pa sot nan kè yo toutbonvre.
Hungarian[hu]
Előfordulhat, hogy a gyerekek az összejöveteleken képesek hozzászólni, illetve bemutatókat vagy előadásokat tartani a szüleik nyelvén, de nem szívből teszik ezt.
Armenian[hy]
Որոշ երեխաներ գուցե սովորեն մեկնաբանություններ տալ, մատուցումներ անել եւ ելույթներ ներկայացնել իրենց ծնողների լեզվով, սակայն նրանց խոսքերը սրտից չբխեն։
Western Armenian[hyw]
Իրականութեան մէջ, կարգ մը զաւակներ կրնան պատասխանել եւ ցուցադրութիւն ու բաժին տալ իրենց ծնողքին լեզուով, առանց բառերը իրենց սրտէն ելլելու։
Ibanag[ibg]
Ta kakuruganna, makkomento, maddemonstra, anna mappalappa i karuan nga ána ta lengguahe na maganada ngem ari tu talaga naggafu ta futuda.
Igbo[ig]
Nke bụ́ eziokwu bụ na ụfọdụ ụmụaka nwere ike ịmụta iji asụsụ nne na nna ha zaa ajụjụ, zie ozi ọma, meekwa ihe omume, ma ihe ha na-ekwu agaghị eru ha n’obi.
Iloko[ilo]
Kinapudnona, dadduma nga annak ti makapagkomento ken makaiparang kadagiti paset ken palawag iti lengguahe dagiti nagannakda uray no saan a nagtaud dayta iti pusoda.
Icelandic[is]
Börn geta lært að boða trúna, svara á samkomum og flytja nemendaverkefni á máli foreldra sinna án þess að orðin komi í rauninni frá hjartanu.
Isoko[iso]
Uzẹme riẹ họ, emọ jọ a rẹ sai wuhrẹ epanọ a rẹ rọ ẹvẹrẹ ọsẹgboni rai kuyo, ru odhesẹvia, je ru ẹme sa-sa, rekiyọ eme na i bi gine no ai udu ze he.
Italian[it]
Alcuni imparano a commentare e a fare presentazioni o discorsi nella lingua dei loro genitori, ma le parole che usano non vengono dal loro cuore.
Georgian[ka]
ზოგმა ბავშვმა შეიძლება მოამზადოს კომენტარები, შეთავაზებები და დავალებები კრებისთვის იმ ენაზე, რომელზეც მათი მშობლები ლაპარაკობენ, მაგრამ სინამდვილეში ეს არ იყოს გულიდან გამომდინარე.
Kamba[kam]
O na syana imwe no syumasye maelesyo, maũvoo, kana o ikekaa mawonany’o na kĩthyomo kya asyai masyo, ĩndĩ ũyĩthĩa kĩla iũweta o na kĩyumĩte ngoonĩ.
Kabiyè[kbp]
Nabʋyʋ taa piya nasɩyɩ pɩzɩɣ nɛ sɩkpɛlɩkɩ ɛzɩma sicosi tɔm nɛ sɩla tʋma kediɣzisi taa yɔ sɩ-lʋlɩyaa kʋnʋŋ taa, ɛlɛ sɩɩkpasɩɣ kɩ-taa, nɛ tɔm ndʋ sɩyɔɔdʋʋ yɔ tɩɩlɩɣnɩ sɩ-laŋɩyɛ taa.
Kongo[kg]
Ya kieleka, bana ya nkaka ke pesaka bamvutu, ke salaka masolo mpi ke samunaka na ndinga ya bibuti na bo, kansi mambu yina bo ke tuba ke katukaka mpenza ve na ntima na bo.
Kikuyu[ki]
O na ciana imwe no ihote kũruta macokio, cionereria, na mĩario ikĩhũthĩra rũthiomi rwa mũciari ĩndĩ ciugo ikorũo itekuuma ngoro-inĩ.
Kuanyama[kj]
Ounona vamwe otava dulu okulihonga okuninga omatyekosha pokwoongala, omauliko nosho yo oipopiwa melaka lovadali vavo nonande itava popi tashi di komutima.
Kaonde[kqn]
Baana bamo bakonsha kufunda kukumbulapo, kwikala mu bimwesho, ne kwambako majashi mu mulaka wa bansemi, bino byambo kechi bibafika pa muchima ne.
Kurdish Kurmanji[ku]
Hin zarok her çi qas bi zimanê dê û bavê xwe cewab didin, pêşaniyan dikin û gotaran dikin jî, ew ji dilê xwe napeyivin.
Kwangali[kwn]
Vanona vamwe kuvhura va gave malimbururo noyiuyungwa meraka lyovakurona vawo nye kapisi yokutundilira komutjima.
Kyrgyz[ky]
Айрым балдар ата-энеси сүйлөгөн тилде жыйналыштан жооп бергенди, тапшырма аткарганды, сунуштоо айтканды үйрөнүп алышат, бирок алар жүрөгүнөн чыкпашы мүмкүн.
Ganda[lg]
Mu butuufu, abaana abamu baba basobola n’okubaako bye baddamu mu nkuŋŋaana, okuwa emboozi, n’okulaga ebyokulabirako, naye nga bye boogera tebibava ku mutima.
Lingala[ln]
Kutu, bana mosusu bakoki koyekola kopesa biyano to kosala bilakiseli mpe masolo na monɔkɔ ya mboka ya baboti na bango, kozanga ete bábimisa mpenza makanisi mpe mayoki na bango.
Lozi[loz]
Mane banana babañwi bakona kuituta kufa likalabo, kuabana mwa liponiso ni kufa lingambolo mwa puo ya bashemi babona, kono inze babulela litaba zesazweleli luli kwa lipilu zabona.
Lithuanian[lt]
Gali būti, kad vaikas išmoks tėvų kalba per sueigą pakomentuoti, atlikti demonstraciją ar pasakyti kokią kalbą, bet jo žodžiai neis iš širdies.
Luba-Katanga[lu]
Na bubine, bana bamo babwanya kwifunda mwa kulondolwela, kupityija bipindi, ne kunena mīsambo mu ludimi lwa bambutwile babo, ino pampikwa kumwekeja’mo malango ne mwiivwanino wabo.
Luba-Lulua[lua]
Bushuwa, bamue bana badi mua kulonga mua kufila mandamuna, kuenza manaya, ne kuenza miyuki mu muakulu wa baledi babu kadi kabayi bapatula menemene ngenyi yabu ne mushindu udibu badiumvua to.
Lunda[lun]
Anyana amakwawu anateli kwiluka chakwakula hakupompa nichakuhana jimpanji mwidimi dawanvwali jawu ilaña chakadi kufuma hamuchima.
Luo[luo]
Nitie nyithindo moko ma nyalo puonjore golo paro, golo twege, kod timo ranyisi ka gitimo kamano gi dhok ma jonyuolgi wacho, en mana ni samoro wechego ok wuog e chunygi.
Latvian[lv]
Reizēm bērni ir iemācījušies savā dzimtajā valodā atbildēt sapulcēs un uzstāties ar runām vai uzdevumiem, tomēr viņi varbūt saka tikai iegaumētas frāzes, nevis vārdus, kas nāk no sirds.
Motu[meu]
To, natu haida na tamadia sinadia edia gado ai haere be henimu, haheitalai be karamu, bona tok be heni dibamu, to unu na dia kudoudia amo be karamu.
Malagasy[mg]
Misy ankizy sasany mahavita manome valin-teny sy mitory ary manao anjara amin’ny fitenin’ny ray aman-dreniny, saingy tsy tena avy ao am-pony ny zavatra teneniny.
Mambwe-Lungu[mgr]
Nupya, ana yamwi yangasambilila ukwasukapo pa kulongana, kupeela ivilangililo, nu kulanda malyasi umu lulimi lwa yavyazi ukwaula ukuti vino yakulanda vyafuma pansi ya mwenzo.
Macedonian[mk]
Всушност, некои деца можат да научат да даваат коментари, да учествуваат во прикази и да држат говори на јазикот на нивните родители, но тоа да го прават само механички а не од срце.
Mòoré[mos]
Sɩd me, kamb kẽer tõe n segla b mens n leok sokr tigissã sasa, wall n maan mak-n-wilgi, pa rẽ bɩ n wɛgs sõsg b roagdbã buud-gomd pʋgẽ, tɩ b sẽn na n yeelã yaool n pa yit b sũurẽ ye.
Marathi[mr]
खरंतर, काही मुलं आपल्या पालकांच्या भाषेत सभांमध्ये उत्तरं देतात, भाषणं देतात आणि एखादं सादरीकरणही करतात; पण, त्यांत त्यांचे विचार आणि भावना गोवलेल्या नसतात.
Malay[ms]
Sesetengah anak bahkan dapat memberikan komen, ceramah, atau penyampaian dalam bahasa ibunda mereka, tetapi semua itu tidak diucapkan dari hati.
Norwegian[nb]
Det at et barn har lært å kommentere, holde presentasjoner og framføre taler på foreldrenes språk, trenger ikke å bety at det barnet sier, kommer fra hjertet.
Ndonga[ng]
Aanona yamwe otaya vulu okwiilonga okugandja omatyokosha, okuninga omauliko nokupopya melaka ndyoka hali popiwa kaavali yawo, ihe itaya popi naanaa tashi zi komutima.
Dutch[nl]
Sommige kinderen kunnen zelfs leren om in de taal van hun ouders antwoorden te geven en presentaties of lezingen te houden zonder dat de woorden echt vanuit hun hart komen.
South Ndebele[nr]
Abanye abantwana bangaze bafunde ukuphendula esifundweni, ukwenza imiboniso nokuthula iinkulumo ngelimi lababelethi babo, kodwana abakutjhokho kungenzeka akuphumi ngehliziyweni.
Northern Sotho[nso]
Ge e le gabotse, bana ba bangwe ba ka ithuta go araba, go nea dithero tša tšhemong le dipolelo ka leleme leo ba le antšego, eupša wa hwetša gore leleme leo ga le ba kgome dipelo.
Nyanja[ny]
Ana akhoza kumayankha pamisonkhano, kuchita zitsanzo komanso kukamba nkhani m’chilankhulo cha makolo awo koma nthawi zina zimene amanenazo sizichokera mumtima.
Nzima[nzi]
Nɔhalɛ nu, ngakula bie mɔ kola sukoa maa mualɛ, yɛ yɛkile bie mɔ na bɛmaa ɛdendɛlɛ wɔ bɛ awovolɛ aneɛ nu mɔɔ edwɛkɛ ne ɛnvi bɛ ahonle nu a.
Okpe (Southwestern Edo)[oke]
Itiọrurhomẹmro, emọ ezẹko a sabu kpahanrhọ enọ, ha udje phia, jeghwai ha ẹmro phia uvuẹn edjadjẹ eri vwiẹrẹ aye, ọrẹn aye e vwo ẹguọlọ kpahen edjadjẹ na-a.
Ossetic[os]
Чи зоны, сахуыр уа йӕ мадӕлон ӕвзагыл дзуапп дӕттын, алыхуызон хӕслӕвӕрдтӕ цӕттӕ кӕнын, фӕлӕ, цы дзура, уый йӕ зӕрдӕйӕ ма цӕуа.
Pangasinan[pag]
Diad tua, wala ray ugugaw ya sarag day mankomento, mangiter na presentasyon, tan nawalaan na parte diad lenguahe na atateng da balet agtalaga itan manlalapud puso ra.
Papiamento[pap]
De echo, algun mucha por siña duna komentario, duna parti i hasi presentashon den e idioma di nan mayornan sin ku e palabranan ei ta ègt bini di nan kurason.
Polish[pl]
Niektóre dzieci potrafią odpowiadać i przedstawiać punkty na zebraniach w języku rodziców, ale słowa nie zawsze wypływają z ich serca.
Pohnpeian[pon]
Ni mehlel, ekei seri kak sukuhlki en wia pasapeng kan, kamwomwada kan, oh padahk kan ni lokaia me arail pahpa nohno kin doadoahngki, ahpw re sohte pahn uhdahn kasalehda arail madamadau oh pepehm kan.
Portuguese[pt]
Na verdade, algumas crianças aprendem a dar comentários e a fazer apresentações e discursos no idioma dos pais sem expressar realmente o que pensam ou o que sentem.
Quechua[qu]
Wakin wawasqa tatasninkoj parlayninkupi tantakuykunapi kutichinkuman, umallirichiykunata qonkuman, jinapis chayqa mana sonqomantapachapunichu kanman.
Romanian[ro]
De fapt, unii copii pot să răspundă și să țină teme în limba părinților fără însă ca ceea ce spun să izvorască din inimă.
Russian[ru]
Некоторые дети отвечают на встречах и выступают с заданиями на языке своих родителей, но не пропускают через сердце то, о чем говорят.
Kinyarwanda[rw]
Abana bashobora gusubiza mu materaniro, bagatanga ibyerekanwa na disikuru mu rurimi kavukire rw’ababyeyi, ariko amagambo bakoresha akaba atabavuye ku mutima.
Slovenian[sl]
Pravzaprav se lahko nekateri otroci naučijo komentirati ter imeti predstavitve in govore v jeziku staršev, ne da bi te besede zares prihajale iz njihovega srca.
Shona[sn]
Vamwe vana vanogona kutodzidza kupindura uye kupa hurukuro mumutauro wevabereki vavo asi mashoko acho asingabvi pamwoyo.
Serbian[sr]
Neko dete može da komentariše, iznosi zadatke i govore na jeziku svojih roditelja, a da to uopšte ne dolazi iz njegovog srca.
Sranan Tongo[srn]
Fu taki en leti, son pikin kan leri fu gi piki, fu hori demo èn fu hori lezing na ini a tongo fu den papa nanga mama, sondro taki den wortu e komoto fu den ati.
Southern Sotho[st]
Ha e le hantle, bana ba bang ba ka khona ho fana ka lipuo, ho bua le batho tšimong le ho araba libokeng ka puo ea batsoali ba bona empa ba sa bue ho tsoa pelong.
Swedish[sv]
En del barn kan lära sig att svara, ha demonstrationer och hålla tal på sina föräldrars språk utan att orden verkligen kommer från hjärtat.
Swahili[sw]
Kwa kweli, baadhi ya watoto wanaweza kujifunza kutoa maelezo, maonyesho, na hotuba wakitumia lugha ya wazazi wao lakini maneno hayo yasiwe yanatoka moyoni.
Congo Swahili[swc]
Kwa kweli, watoto fulani wanaweza kujifunza kutoa maelezo, migawo, na hotuba katika luga ya wazazi wao bila kueleza kabisa mawazo yao na namna wanajisikia katika moyo wao.
Telugu[te]
నిజానికి కొంతమంది పిల్లలు తమ తల్లిదండ్రుల భాషలో జరిగే మీటింగ్స్లో కామెంట్ చేస్తారు, ప్రదర్శనలు చేస్తారు, ప్రసంగాలు ఇస్తారు కానీ తమ మనసులోని ఆలోచనల్ని, భావాల్ని ఆ భాషలో చెప్పలేరు.
Tajik[tg]
Баъзе кӯдакон бо забони волидонашон шарҳ додан, пешниҳод кардан ва гап заданро ёд гиранд ҳам, фикру ҳиссиёти худро бо он забон баён карда наметавонанд.
Tiv[tiv]
Jighilii yô, mbayev mbagenev vea hen vea fa u nan mbamlumun shi eren mbaasaimenti shi nan akaaôron ken zwa u mbamaren vev, kpa akaa a vea lu ôron la, aa lu duen ken atô u ishima ve ga.
Tetela[tll]
Lo mɛtɛ, ana amɔtshi kokaka mbeka dia mbisha kɔmatɛrɛ, nsala mbɔtwɛlɔ ndo nsawola lo ɔtɛkɛta w’ambutshi awɔ aha la tɔtɛkɛta ndja mɛtɛ oma k’ɛse otema awɔ.
Tswana[tn]
Tota e bile, bana bangwe ba ka nna ba akgela, ba dira dipontsho le go neela dipuo ka puo e e dirisiwang ke batsadi ba bone mme gone e se gore se ba se buang se tswa mo pelong.
Tongan[to]
Ko e mo‘oni, ko e fānau ‘e ni‘ihi ‘e lava ke nau fai ha ngaahi tali, ngaahi tu‘uaki mo ha ngaahi konga ‘i he lea ‘enau ngaahi mātu‘á ka ‘oku ‘ikai ke fakahaa‘i mo‘oni ai ‘enau ngaahi fakakaukaú mo e ongo‘í tonu.
Tonga (Nyasa)[tog]
Ŵana anyaki angamukapu pa maunganu, kuchita vakuyeruzgiyapu ndipuso kukamba nkhani muchineneru cha apapi ŵawu kwambula kutuliya pasi pa mtima.
Tonga (Zambia)[toi]
Mane buya bana bamwi balakonzya kwiiya kupa bwiinguzi, kucita zitondezyo alimwi akupa makani mumwaambo wabazyali babo pele kabataciti oobo kuzwa aansi aamoyo.
Tok Pisin[tpi]
Sampela pikinini inap bekim tok long miting, mekim ol asainmen, na mekim ol tok long tokples bilong papamama, tasol ol bai no pilim tru ol tok ol i mekim.
Tatar[tt]
Кайбер балалар ата-аналары телендә комментарий бирә, чыгыш ясый һәм аралаша, әмма чынлыкта аларның әйткән сүзләре йөрәктән чыкмаска да мөмкин.
Tumbuka[tum]
Nakuti ŵana ŵanyake ŵakuzgorapo pa maungano, kuchita viyezgelero, na kuyowoya nkhani mu chiyowoyero cha ŵapapi ŵawo, kweni vikufumira mu mtima yayi.
Tuvalu[tvl]
A te ‵tonuga loa, ne tauloto a nisi tamaliki ke fai olotou tali, fakaasiga, mo lāuga i te ‵gana a olotou mātua e aunoa mo te pokotia olotou loto i ei.
Tuvinian[tyv]
Чамдык ажы-төл чыышка төрээн дылынга харыылап, даалгаларны күүседип-даа турар болза, оларның чугаалап турар чүвези боттарының чүрээнге четпейн турар.
Tzotzil[tzo]
Akʼo mi x-al lek yuʼun sloʼilik li ta tsobajeletike, lek tsjelubtas li sdemostrasionike o li sdiskursoike, pe bakʼintike muʼyuk chlokʼ lek ta yut yoʼontonik li kʼusi chalike.
Ukrainian[uk]
По суті, деякі діти можуть навчитися давати коментарі, готувати покази і завдання мовою батьків, але їхні слова насправді не походитимуть із серця.
Urhobo[urh]
Emọ sa tobọ kpahenphiyọ enọ, je ta ota vwẹ umukpe vwẹ ejajẹ rẹ ọsẹ vẹ oni rayen, jẹ uyono na te ubiudu raye-en.
Venda[ve]
Zwi re zwone ndi uri, vhaṅwe vhana vha nga guda u fhindula, u ita misumbedzo na u vhea nyambo nga luambo lwa vhabebi vhavho lwa ḓamuni, fhedzi zwi sa bvi mbiluni.
Vietnamese[vi]
Thật vậy, một số con trẻ có thể học cách bình luận, trình diễn và nói bài giảng trong ngôn ngữ của cha mẹ nhưng không thật sự xuất phát từ lòng.
Cameroon Pidgin[wes]
In short, some pikin them fit give answer them, assignment them, and talk them for their papa their country talk weh e no komot for their heart.
Xhosa[xh]
Enyanisweni, abanye abantwana baye bafunde ukuphendula, ukwenza imiboniso nokunikela iintetho ngolwimi lwabazali babo bengathethi ngokusuka entliziyweni.
Mingrelian[xmf]
თაშ ნამდა, ბაღანეფ შილებე ორთუდან კომენტარეფს, შეთავაზებეფს დო დავალებეფს მშობლეფიშ ნინაშა, მარა თენა გურშე ვემიშას.
Yoruba[yo]
Kódà, àwọn ọmọ kan lè kọ́ bí wọ́n á ṣe máa dáhùn àti bí wọ́n á ṣe máa ṣiṣẹ́ níjọ tó ń sọ èdè abínibí wọn, àmọ́ kọ́rọ̀ tí wọ́n ń sọ má tọkàn wọn wá.
Isthmus Zapotec[zai]
Nuu xcuidi riziidiʼ guicabi lu reunión, rutiidiʼ demostración o rudii discursu lu idioma ni riníʼ bixhoze ne jñaa, peru qué randa riníʼcabe xipeʼ riníʼ íquecabe ne xi runi sentírcabe.
Zande[zne]
Nirengo, kura agude ima rengba ka wirika kaa fu akaragapai, kaa manga apapara dunguratise mbatayo, na kaa manga agumbapai rogo gu fugo nga ga avunguyo zanga agu afugo re niye ngbaduyo yo.
Zulu[zu]
Eqinisweni, ezinye izingane zingafunda ukuphendula, zenze izinkulumo futhi zikhulume ngolimi lwabazali kodwa lokho ezikushoyo kube kungasuki enhliziyweni.