Metadata
Author: LDS
Data
Danish[da]
* Bed de unge om at forklare, hvordan visse ting kan være både nyttige og skadelige, alt efter hvordan de bliver brugt (såsom en musefælde, en hammer eller tændstikker. Du kan eventuelt medbringe en af genstandene som et visuelt hjælpemiddel).
English[en]
* Ask the youth to explain how certain tools can be both helpful and harmful, depending on how they are used (such as a mousetrap, hammer, or book of matches; you may want to bring one of these items as a visual aid).
Spanish[es]
* Pida a los jóvenes que expliquen cómo ciertas herramientas pueden ser útiles o perjudiciales dependiendo de cómo se utilicen (como una trampa para ratones, un martillo o una caja de cerillas; tal vez desee llevar el objeto a la clase a modo de ayuda visual).
Finnish[fi]
* Pyydä nuoria selittämään, kuinka tietyt välineet voivat olla sekä hyödyllisiä että vahingollisia riippuen siitä, kuinka niitä käytetään (esim. hiirenloukku, vasara tai tulitikkurasia; voit tuoda jonkin näistä esineistä havaintovälineeksi).
Fijian[fj]
* Kerei ira na itabagone mera vakamacalataka na sala e rawa ruarua kina ni veivuke ka veivakamavoataki talega e so na iyaya vakatau tiko ena kedra vakayagataki (me vaka e dua na dai ni kalavo, ituki, se pakete masese; o rawa beka ni kauta mai e dua vei ira na ka oqo me mai ivakaraitaki).
French[fr]
* Demandez-leur d’expliquer comment certains outils peuvent être à la fois utiles et nuisibles, selon la manière dont on les emploie (comme un piège à souris, un marteau ou une pochette d’allumettes ; vous pourriez apporter l’un de ces objets pour servir d’aide visuelle).
Hungarian[hu]
* Kérd meg a fiatalokat, hogy magyarázzák el, miként lehet néhány eszköz egyszerre hasznos és káros is, attól függően, hogy mire használják azokat (például egérfogó, kalapács vagy gyufa; az egyiket akár szemléltetőeszközként is elhozhatod).
Indonesian[id]
* Mintalah remaja untuk menjelaskan bagaimana alat-alat tertentu dapat menjadi bermanfaat atau berbahaya, bergantung pada bagaimana alat-alat tersebut digunakan (misalnya perangkap tikus, palu, atau korek api; Anda mungkin ingin membawa salah satu dari benda-benda ini sebagai alat peraga).
Italian[it]
* Chiedi ai giovani di spiegare come determinati strumenti possono essere sia utili che pericolosi, in base all’utilizzo che se ne fa (come una trappola per topi, un martello o una scatola di fiammiferi; puoi decidere di portare uno di questi oggetti in classe come aiuto visivo).
Norwegian[nb]
* Be de unge forklare hvordan enkelte verktøy kan være både nyttige og skadelige, avhengig av hvordan de brukes (for eksempel en musefelle, hammer, eller en fyrstikkeske; det kan være lurt å ta med en av disse tingene som et visuelt hjelpemiddel).
Dutch[nl]
* Vraag de jongeren uit te leggen hoe bepaalde hulpmiddelen zowel nuttig als gevaarlijk kunnen zijn, afhankelijk van het gebruik ervan (zoals een muizenval, hamer of doosje lucifers; breng desgewenst een van die voorwerpen mee als visueel hulpmiddel).
Portuguese[pt]
* Peça aos jovens que expliquem como certas ferramentas podem ser úteis ou perigosas, dependendo de como elas são usadas (como uma ratoeira, martelo, ou caixa de fósforos; você pode levar um desses objetos para servir de auxílio visual).
Russian[ru]
* Попросите молодежь объяснить, как одни и те же вещи могут быть и полезными, и опасными – в зависимости от того, как мы их используем, например, мышеловка, молоток или коробок спичек (вы можете принести что-то из этого в качестве наглядного примера).
Samoan[sm]
* Fai i le autalavou e faamatala mai pe faapefea e ni meafaigaluega faapitoa ona aoga ae matautia foi, e faalagolago i le auala e faaaogaina ai (e pei o se mailei isumu, samala, po o se tusi o tauvaga; atonu e te manao e aumai se tasi o nei aitema e avea o se mea faitino).
Swedish[sv]
* Be ungdomarna förklara hur verktyg kan vara både bra och dåliga, beroende på hur de används (som en råttfälla, hammare eller tändsticksask, du kan ta med dig ett föremål och använda det som visuellt hjälpmedel).
Tongan[to]
* Kole ki he toʻu tupú ke nau fakamatalaʻi e founga ʻoku lava ke ʻaonga mo fakatuʻutāmaki ai ha ngaahi meʻangāue pau, ʻo makatuʻunga he founga ʻoku ngāue ʻaki ai kinautolú (hangē ko ha meʻatā kumā, hāmala, pe puha masi; mahalo te ke loto ke ʻomi ha taha ʻo e ngaahi meʻá ni ko ha fakatātā).
Ukrainian[uk]
* Попросіть молодь пояснити, як певні засоби можуть бути як корисними, так і шкідливими, залежно від того, як вони використовуються (наприклад, мишоловка, молоток або коробка сірників; ви можете принести один із цих предметів як наочне приладдя).