Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Hoe kan ons die vermoë ontwikkel om doeltreffend met mense in die bediening te redeneer?
Amharic[am]
በ2003 የዓመት መጽሐፍ በገጽ 3-5 ላይ “ከአስተዳደር አካል የተላከ ደብዳቤ” ከሚለው ርዕስ ውስጥ ጎላ ያሉ ሐሳቦችን አቅርብ።
Arabic[ar]
ناقش النقاط البارزة في «رسالة من الهيئة الحاكمة»، في الصفحات ٣-٥.
Central Bikol[bcl]
Tokaron an tampok na mga kabtang kan “A Letter From the Governing Body,” sa pahina 3-5.
Bulgarian[bg]
Обсъди основни моменти от „Писмото от Ръководното тяло“.
Cebuano[ceb]
Hisgoti ang hinungdanong mga punto sa “Sulat Gikan sa Nagamandong Lawas,” sa mga panid 3-5.
Seselwa Creole French[crs]
Diskit bann pwen enportan dan “En Let sorti kot Konsey Direkter,” ki’n ganny enprimen dan sa nimero Nou Minister Rwayonm.
Czech[cs]
Rozeber hlavní myšlenky z „Dopisu od vedoucího sboru“.
Danish[da]
Gennemgå hovedpunkterne i „Et brev fra Det Styrende Råd“, side 3-5.
German[de]
Behandle die Höhepunkte aus „Ein Brief der leitenden Körperschaft“ auf Seite 3—5.
Ewe[ee]
Dzro “A Letter From the Governing Body” (Lɛta si Tso Dziɖuha la Gbɔ), si le eƒe axa 3-5 me nya veviwo me.
Greek[el]
Εξετάστε κύρια σημεία της “Επιστολής από το Κυβερνών Σώμα”, στις σ. 3-5.
English[en]
Discuss highlights of “A Letter From the Governing Body,” on pages 3-5.
Spanish[es]
Analice los puntos principales de la “Carta del Cuerpo Gobernante”, de las páginas 3 a 5.
Estonian[et]
Tõsta esile peamisi mõtteid vahelehel toodud juhtiva kogu kirjast.
Finnish[fi]
Poimi kohokohtia hallintoelimen kirjeestä, joka on sivuilla 3–5.
French[fr]
Faites ressortir les idées clés de la “ Lettre du Collège central ”, pages 3-5.
Ga[gaa]
Tĩi “2002 Grand Totals” (Afi 2002 Akɔntaabui Fɛɛ Anaabuamɔ) ni yɔɔ baafa 31 lɛ mli.
Hindi[hi]
हमारी राज्य सेवकाई के इस अंक के इंसर्ट में “शासी निकाय से आया एक खत” की खास बातों पर चर्चा कीजिए।
Hiligaynon[hil]
Hinun-anuni ang dalagku nga mga punto sa “A Letter From the Governing Body,” sa pahina 3-5.
Croatian[hr]
Treba razmotriti glavne misli iz “Pisma Vodećeg tijela” s 3-5. stranice.
Haitian[ht]
Fè yon ti pale sou pwen enpòtan nou jwenn nan “ Lettre du Collège central ” la, paj 3-5.
Iloko[ilo]
Pagsasaritaan dagiti kangrunaan a punto ti “Surat ti Bagi a Manarawidwid,” iti panid 3-5.
Icelandic[is]
Hvernig getum við lært að rökræða við fólk í boðunastarfinu?
Italian[it]
Considerare i punti salienti della “Lettera del Corpo Direttivo”, alle pagine 3-5.
Japanese[ja]
3‐5ページの「統治体からの手紙」の際立った点を討議する。
Kazakh[kk]
Қызметте жолыққан адамдармен қалай тиімді әңгіме жүргізуге болады?
Korean[ko]
3-5면에 나오는 “통치체에서 보낸 편지”의 주요점을 검토한다.
Lingala[ln]
1-9). Ekosalema na nkulutu moko ya makoki.
Latvian[lv]
Apskati galvenās domas no ”Vadošās padomes vēstules”, kas lasāma 3.— 5. lappusē.
Morisyen[mfe]
Diskit bann pwin inportan ki ena dan “Lettre du Collège Central” lor paz 3-5.
Malagasy[mg]
Ahoana no ahafahana manatsara ny fahaizantsika mampisaintsaina ny olona eny amin’ny fanompoana?
Marshallese[mh]
Kwalok point ko relap jen “Juõn Letter Jen Governing Body eo.”
Macedonian[mk]
Дискутирај за врвните точки од ‚Писмото од Водечкото тело‘ што е на 3—5 страница.
Malayalam[ml]
3-5 പേജുകളിൽ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന “ഭരണസംഘത്തിന്റെ കത്ത്” എന്നതിലെ വിശേഷാശയങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുക.
Burmese[my]
စာမျက်နှာ ၃-၅ ပါ “အုပ်ချုပ်ရေးအဖွဲ့ထံမှစာ” ၏ပေါ်လွင်ချက်များကို ဆွေးနွေးပါ။
Norwegian[nb]
Drøft hovedpunktene i «Et brev fra det styrende råd», som står på sidene 3—5.
Niuean[niu]
Maeke fefe a tautolu ke feaki e lotomatala ke fakakakano fakamitaki mo e tau tagata he fekafekauaga?
Panjabi[pa]
ਸਾਡੀ ਰਾਜ ਸੇਵਕਾਈ ਦੇ ਇਸ ਅੰਕ ਵਿਚ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਇਕ ਵਾਧੂ ਅੰਤਰ-ਪੱਤਰ ਵਿਚ “ਪ੍ਰਬੰਧਕ ਸਭਾ ਵੱਲੋਂ ਚਿੱਠੀ” ਦੀਆਂ ਕੁਝ ਖ਼ਾਸ-ਖ਼ਾਸ ਗੱਲਾਂ ਤੇ ਚਰਚਾ ਕਰੋ।
Polish[pl]
Omów główne myśli z „Listu od Ciała Kierowniczego”, zamieszczonego na stronach 3-5.
Pohnpeian[pon]
Kasalehda ire kesempwal kan sang “Kisinlikou Sang Governing Body.”
Portuguese[pt]
Considere pontos altos da “Carta do Corpo Governante”, nas páginas 3-5.
Rarotongan[rar]
Ka akapeea tatou me akatupu kia puapingaia te kite no te uriurianga ki te tangata i roto i te angaanga orometua?
Romanian[ro]
Cum puteţi deveni mai abili în a le aduce cu eficienţă argumente persoanelor pe care le întâlniţi în minister?
Kinyarwanda[rw]
Suzuma ingingo z’ingenzi z’“Ibaruwa y’Inteko Nyobozi” iri ku ipaji ya 8.
Slovak[sk]
Podiskutujte o myšlienkach „Listu vedúceho zboru“ na stranách 3–5.
Slovenian[sl]
Razpravljaj o glavnih mislih iz ‚Pisma Vodstvenega organa‘.
Samoan[sm]
Ia talanoa manatu tāua o “Se Tusi Mai le Vaega Pule,” i le itulau e 6.
Albanian[sq]
Trajto disa pika kryesore nga pjesa «Letër nga Trupi Udhëheqës», në faqet 3-5.
Serbian[sr]
Istakni ključne tačke iz ’Pisma Vodećeg tela‘ na stranama 3-5.
Sranan Tongo[srn]
Taki fu den prenspari penti fu „Wan brifi fu a Tiri Skin”, na tapu bladzijde 5, 6 fu Wi Kownukondre diniwroko fu februari 2003.
Southern Sotho[st]
Re ka ntlafatsa mokhoa oa rōna oa ho behela batho mabaka joang ka katleho tšebeletsong?
Tamil[ta]
இந்த இதழின் விசேஷ உட்சேர்க்கையில் “ஆளும் குழுவிடமிருந்து கடிதம்” என்ற பகுதியிலுள்ள முக்கிய குறிப்புகளை கலந்தாலோசியுங்கள்.
Tagalog[tl]
Talakayin ang mga tampok na bahagi ng “Isang Liham Mula sa Lupong Tagapamahala,” sa pahina 3-5.
Tswana[tn]
Re ka dira jang gore re nne le bokgoni jwa go ntshetsa batho mabaka ka katlego mo bodireding?
Twi[tw]
Munsusuw “2002 Nkabom Nyinaa” a ɛwɔ kratafa 31 no ho.
Tahitian[ty]
A haamataratara i te “Rata a te Tino aratai” i roto i te api hau o teie nei Taviniraa i te Basileia e o te neneihia i roto i te Annuaire 2003, api 3-5.
Vietnamese[vi]
Thảo luận những điểm nổi bật từ “Thư của Hội Đồng Lãnh Đạo Trung Ương” nơi trang 3-5.
Chinese[zh]
讨论第3-5页“中央长老团来信”的要点。
Zulu[zu]
Singalakha kanjani ikhono lokubonisana nabantu ngokuphumelelayo enkonzweni?