Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Die mens het intellektuele vermoëns gehad, wat hom in staat gestel het om oor die rede vir die bestaan van mense te peins, om kennis van sy Skepper in te neem en om ’n intieme verhouding met Hom op te bou.
Amharic[am]
የሰው ልጆች በተፈጠሩበት ዓላማ ላይ ለማሰላሰል፣ ስለ ፈጣሪው እውቀት ለመሰብሰብና ከፈጣሪው ጋር የቅርብ ወዳጅነት ለመመሥረት የሚያስችል የማሰብ ችሎታ ነበረው።
Arabic[ar]
كانت لدى الانسان قدرة تفكيرية اتاحت له التأمل في سبب وجوده، جمع المعلومات عن خالقه، وتطوير علاقة حميمة به.
Bemba[bem]
Umuntu ali uwalamuka, icamulengele ukwetetula pa mulandu abantu babelako, ukwishiba pa lwa kwa Kabumba wakwe, no kulundulula bucibusa bwapalamisha na Wene.
Bulgarian[bg]
Човекът притежавал мисловни способности, които му позволявали да размишлява върху причината на човешкото съществуване, да трупа познание за своя Създател и да развива близост с Бога.
Bislama[bi]
Man i naf blong kasem save, blong tingting dip long stamba risen from wanem ol man oli stap laef, blong kasem moa save long saed blong Man We i Wokem hem, mo blong frengud wetem Man ya.
Bangla[bn]
আদমের বুদ্ধি ছিল আর তাই সে মানুষকে সৃষ্টি করার পেছনে ঈশ্বরের উদ্দেশ্য নিয়ে চিন্তা করতে, স্রষ্টার সম্বন্ধে জ্ঞান নিতে ও তাঁর সঙ্গে এক কাছের সম্পর্ক গড়ে তুলতে পেরেছিল।
Cebuano[ceb]
Ang tawo adunay intelektuwal nga katakos, nga nagpaarang kaniya sa pagpalandong sa katarongan sa paglungtad sa katawhan, sa pagtigom ug kahibalo bahin sa iyang Maglalalang, ug sa pag-ugmad sa pagkasuod uban sa maong Usa.
Danish[da]
Han var desuden skabt med åndsevner der udrustede ham til at grunde over hvorfor han var til, at samle sig viden om sin Skaber og til at opdyrke et fortroligt forhold til ham.
Ewe[ee]
Nunya le amegbetɔ si, si akpe ɖe eŋu wòade ŋugble le nusi ta amegbetɔwo li ɖo ŋu, wòasrɔ̃ nu ahanya nu tso eƒe Wɔla ŋu, eye be wòatu ƒomedodo kplikplikpli ɖo le woa kple Eyama dome.
Efik[efi]
Owo enyene ukeme ufiọk n̄kpọ, anamde enye ekeme nditie n̄kere ntak emi owo odude uwem, ndikọ ifiọk aban̄ade Andibot enye, nnyụn̄ n̄kọri n̄kpet n̄kpet itie ebuana ye Enye.
Greek[el]
Ο άνθρωπος είχε διανοητικές ικανότητες, οι οποίες τον καθιστούσαν ικανό να στοχάζεται το λόγο για την ύπαρξη των ανθρώπων, να αποκτά γνώση για τον Δημιουργό του και να καλλιεργεί στενή σχέση μαζί Του.
English[en]
Man had intellectual capacity, enabling him to meditate on the reason for the existence of humans, to accumulate knowledge of his Creator, and to develop intimacy with that One.
Spanish[es]
Poseía capacidad intelectual, por lo que podía meditar sobre la razón de la existencia humana, conocer mejor a su Creador y cultivar una relación estrecha con Él.
Estonian[et]
Tänu intellektuaalsetele võimetele sai ta mõtiskleda inimeste eksistentsi põhjuse üle, omandada teadmisi Looja kohta ning arendada temaga lähedasi suhteid.
Finnish[fi]
Ihmisellä oli älyllinen kyky, jonka ansiosta hän saattoi mietiskellä olemassaoloaan, kasvattaa tietojaan Luojasta ja kehittää läheisen suhteen häneen.
Fijian[fj]
E tiko vua na tamata na vuku, e rawa kina ni vakananuma na vu ni nona bula, me vakalevutaka na nona kilai koya na Dauveibuli, me bucina tale ga na veiwekani vinaka kei koya.
French[fr]
Ses facultés intellectuelles lui permettaient de réfléchir à la raison de son existence, d’apprendre à connaître son Créateur et de nouer avec lui des liens étroits.
Ga[gaa]
Gbɔmɔ yɛ nilee nyɛmɔ, ni yeɔ buaa lɛ koni esusu yiŋtoo hewɔ ni adesai yɔɔ shihilɛ mli lɛ he, ni ekɛná e-Bɔlɔ lɛ he nilee, agbɛnɛ koni ená ekɛ nakai Mɔ lɛ teŋ wekukpaa ni mli wa.
Gujarati[gu]
આથી તે પોતાના અસ્તિત્વ માટેના કારણ પર મનન કરવા, સર્જનહાર વિષેનું જ્ઞાન મેળવીને તેમની સાથે ગાઢ સંબંધ વિકસાવી શકતો હતો.
Gun[guw]
Gbẹtọ tindo nugopipe apọ̀nmẹ tọn, he nọ hẹn ẹn penugo nado lẹnayihamẹpọn do whẹwhinwhẹ́n he wutu gbẹtọvi do tin tọn ji, nado bẹ oyọnẹn Mẹdatọ etọn tọn pli, podọ nado wleawuna haṣinṣan pẹkipẹki hẹ Omẹ enẹ lọ.
Hebrew[he]
אדם זכה ליכולת שכלית שאיפשרה לו להרהר בסיבת קיומו, ללמוד על בוראו ולפתח עימו קשר אישי.
Hiligaynon[hil]
Ang tawo may kaalam, nga nagapaposible agod mapamalandungan niya ang rason sang pagluntad sang mga tawo, agod matipon ang ihibalo tuhoy sa iya Manunuga, kag mapalambo ang pagkasuod sa Iya.
Hiri Motu[ho]
Tau be mai ena darana, unai ese do ia durua taunimanima edia noho ena badina do ia laloa, ena Havaraia Tauna dekenai iena diba do ia habadaia, bona iena turana namona ai do ia lao diba.
Hungarian[hu]
Értelmi képessége lehetővé tette, hogy elmélkedjen azon, hogy mi az oka az emberiség létezésének, hogy ismeretet gyűjtsön a Teremtőjéről, és hogy bensőséges viszonyt építsen ki Vele.
Armenian[hy]
Նա մտային կարողությունների տեր արարած էր, ինչի շնորհիվ էլ կարող էր մտածել. խորհել, օրինակ, մարդկության գոյության իմաստի շուրջ, գիտելիքներ ձեռք բերել իր Արարչի մասին ու մտերմիկ փոխհարաբերություններ զարգացնել Նրա հետ։
Western Armenian[hyw]
Մարդը իմացական կարողութիւն ունէր, ինչ որ իրեն կ’օգնէր որ մարդոց առկայութեան մասին խորհէր, իր Ստեղծիչին մասին գիտութիւն ամբարէր եւ Անոր հետ մտերմութիւն մշակէր։
Indonesian[id]
Manusia memiliki kesanggupan intelektual, yang memungkinkannya merenungkan alasan keberadaan manusia, menimba pengetahuan tentang Penciptanya, dan mengembangkan keakraban dengan Pribadi tersebut.
Igbo[ig]
Mmadụ nwere ikike ọgụgụ isi, nke na-eme ka o nwee ike ịtụgharị uche n’ihe mere ụmụ mmadụ ji dịrị ndụ, inweta ihe ọmụma banyere Onye Okike ya, meekwa ka ya na Onye ahụ malite ịdị na-akpachi anya.
Iloko[ilo]
Addaan ti tao iti abilidad nga agsursuro, tapno mautobna ti panggep ti kaadda dagiti tattao, maadalna ti maipapan iti Namarsua, ken suminged Kenkuana.
Italian[it]
Era dotato di facoltà intellettuali, che gli permettevano di meditare sul senso dell’esistenza umana, di acquistare di continuo conoscenza del suo Creatore e di stringere un’intima relazione con lui.
Japanese[ja]
また,知力を与えられていたので,人間の存在理由について熟考し,創造者に関する知識を蓄え,その方との親密な関係を培うことができました。
Georgian[ka]
აზროვნების უნარის წყალობით მისთვის შესაძლებელი იყო, დაფიქრებულიყო ცხოვრების არსზე, დაეგროვებინა ცოდნა შემოქმედის შესახებ და მასთან ახლო ურთიერთობა განევითარებინა.
Kalaallisut[kl]
Aammattaaq eqqarsartaatsikkut piginnaassuseqarluartippaa sooq piunerminik eqqarsaatiginneqqissaartitsisinnaasumik, Pinngortitsisiminillu ilisimasaqalersitsisinnaasumik tatiginnillunilu attaveqarnerminik ineriartortitsisinnaasumik.
Korean[ko]
그리고 사람에게는 지적 능력이 있어서 인간이 존재하는 이유에 대해 숙고하고 창조주에 관한 지식을 쌓으며 그분과 친밀한 관계를 발전시킬 수도 있었습니다.
Lingala[ln]
Moto azalaki na mayele, oyo ekokaki kosalisa ye akanisa malamumalamu ntina oyo azali na bomoi, akoka koyeba Mozalisi na ye mpe azala moninga na Ye mpenza.
Lithuanian[lt]
O intelekto sugebėjimų dėka žmogus galėjo mąstyti apie gyvenimo prasmę, kaupti žinias apie Kūrėją ir puoselėti draugystę su juo.
Luba-Lulua[lua]
Muntu udi ne lungenyi ludi lumuambuluisha bua kuelangana meji a kumanya bua tshinyi bantu badi ne muoyo, bua kumanya malu a Mufuki wende ne bua kudia nende bulunda bulenga.
Malagasy[mg]
Nanana fahaizana ara-tsaina ralehilahy, ka afaka nisaintsaina momba ny anton’ny fisian’ny olombelona, nanangona fahalalana momba ny Mpamorona azy, ary nanorina fifandraisana akaiky taminy.
Macedonian[mk]
Човекот имал интелектуални способности кои му овозможувале да медитира за причината за постоењето на луѓето, да собира спознание за својот Творец и да развива присност со Него.
Malayalam[ml]
തന്റെ അസ്തിത്വത്തിന്റെ കാരണത്തെ കുറിച്ച് ആഴമായി ചിന്തിക്കാനും സ്രഷ്ടാവിനെ കുറിച്ചുള്ള അറിവ് സമ്പാദിക്കാനും അവനുമായി ഒരു അടുത്ത ബന്ധം വളർത്തിയെടുക്കാനും പ്രാപ്തനാക്കുന്ന ബുദ്ധിശക്തി മനുഷ്യന് ഉണ്ടായിരുന്നു.
Marathi[mr]
मानवाला बौद्धिक क्षमताही देण्यात आली होती ज्यामुळे मानव का अस्तित्वात आहे यावर तो मनन करू शकत होता, निर्मात्याविषयी अधिक जाणून घेऊ शकत होता आणि त्याच्याशी जवळचा नातेसंबंध निर्माण करू शकत होता.
Maltese[mt]
Il- bniedem kellu kapaċità intellettwali, li permezz tagħha setaʼ jimmedita fuq ir- raġuni għala jeżistu l- bnedmin, jiġbor għarfien dwar il- Ħallieq tiegħu, u jiżviluppa intimità maʼ dan il- Wieħed.
Norwegian[nb]
Han hadde intellektuelle evner som satte ham i stand til å meditere over hvorfor menneskene var til. Han kunne ta til seg kunnskap om Skaperen og utvikle et nært forhold til ham.
Nepali[ne]
मानिसमा भएको बौद्धिक क्षमताले उसलाई मानिसको अस्तित्वको कारणबारे चिन्तन गर्न, आफ्नो सृष्टिकर्ताको ज्ञान लिन र उहाँसँग घनिष्ठ सम्बन्ध विकास गर्न सक्षम बनाउँथ्यो।
Dutch[nl]
De mens had een verstandelijk vermogen, zodat hij over de reden voor het bestaan van mensen kon mediteren, kennis van zijn Schepper kon vergaren en een nauwe band met Hem kon ontwikkelen.
Northern Sotho[nso]
Motho o na le bokgoni bja bohlale, bjo bo mo dirago gore a kgone go naganišiša ka lebaka la go ba gona ga batho, go kgoboketša tsebo ya Mmopi wa gagwe le go ba le tswalano ya kgaufsi le Yena.
Nyanja[ny]
Munthu anali ndi nzeru zom’thandiza kusinkhasinkha chifukwa chimene anthu anakhalirako, kudziŵa zambiri ponena za Mlengi wake, ndi kufika podziŵana Naye.
Panjabi[pa]
ਉਸ ਦਾ ਦਿਮਾਗ਼ ਵੀ ਸੀ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਹ ਆਪਣੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੇ ਮਕਸਦ ਬਾਰੇ ਸੋਚ ਸਕਦਾ ਸੀ, ਆਪਣੇ ਸ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕਰਤਾ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਹੋਰ ਨਜ਼ਦੀਕ ਹੋ ਸਕਦਾ ਸੀ।
Papiamento[pap]
Hende tabatin capacidad intelectual, loke a haci posibel cu e por a meditá riba e motibu pakico hende ta existí, acumulá conocimentu di su Creador i desaroyá intimidad cuné.
Pijin[pis]
Man fit for kasem savve, wea helpem hem for ting raonem reason why olketa man stap, for kasem savve abaotem Creator bilong hem, and for mekem grow wei for klos long Hem.
Polish[pl]
Dzięki zdolnościom intelektualnym mógł rozmyślać nad celem istnienia ludzi, gromadzić wiedzę o Stwórcy i pielęgnować zażyłą więź z Nim.
Portuguese[pt]
O homem tinha uma capacidade intelectual que o habilitava a raciocinar sobre o motivo da existência dos humanos, a acumular conhecimento sobre o seu Criador e a desenvolver uma estreita amizade com Ele.
Romanian[ro]
Omul avea capacităţi intelectuale, care îl ajutau să mediteze asupra motivului existenţei oamenilor, să acumuleze cunoştinţă despre Creatorul său şi să cultive intimitate cu Acesta.
Russian[ru]
Интеллект давал человеку возможность размышлять о причинах существования людей, накапливать знания о своем Творце и развивать с ним близкие взаимоотношения.
Kinyarwanda[rw]
Umuntu yari afite ubwenge bwatumaga ashobora gutekereza ku mpamvu abantu bariho, akiyungura ubumenyi ku byerekeye Umuremyi we kandi akagirana na We imishyikirano ya bugufi.
Sinhala[si]
තමන්ගේ පැවැත්මට හේතුව සම්බන්ධයෙන් සිතා බැලීමටද, ඔවුන්ගේ මැවුම්කරු පිළිබඳව දැනුම වැඩි කරගැනීමටද, ඔහු සමඟ කිට්ටු මිත්රත්වයක් ඇති කරගැනීමටද මිනිසාට බුද්ධියක් තිබිණ.
Slovak[sk]
Človek mal rozumovú schopnosť, ktorá mu umožňovala rozjímať o tom, prečo existujú ľudia, zhromažďovať poznanie o svojom Stvoriteľovi a rozvíjať si k nemu dôverný vzťah.
Samoan[sm]
Ua iai i le tagata le tomai faalemafaufau, lea ua ia mafai ai ona manatunatu loloto i le māfuaaga ua ala ai ona iai tagata, ina ia faatumulia i le poto e uiga i Lē na Foafoaina o ia, ma ia ati aʻe se faiā māfana ma Ia lena.
Shona[sn]
Munhu aiva nounyanzvi hwokufunga, huchimuita kuti akwanise kufungisisa chikonzero chokuvapo kwevanhu, kuwana zivo yoMusiki wake, uye kutanga ushamwari Naye.
Albanian[sq]
Njeriu kishte aftësi intelektuale, që i jepnin mundësi të meditonte për arsyen e ekzistencës së njerëzve, të mblidhte njohuri për Krijuesin e tij dhe të zhvillonte një marrëdhënie të ngushtë me Të.
Serbian[sr]
Čovek je imao i intelektualne sposobnosti koje su mu omogućavale da razmišlja o razlozima ljudskog postojanja, da povećava spoznanje o svom Stvoritelju i da razvija prisni odnos s Njim.
Southern Sotho[st]
Motho o ne a e-na le bohlale bo mo nolofalletsang ho thuisa ka hore na ke hobane’ng ha batho ba phela, ho tseba ’Mōpi oa hae le ho hlaolela setsoalle se haufi-ufi le Eena.
Swedish[sv]
Hon fick också intellektuell förmåga och kunde därigenom meditera över varför människor finns till, inhämta kunskap om sin Skapare och utveckla ett nära förhållande till honom.
Swahili[sw]
Mwanadamu alikuwa na akili ambayo ilimwezesha kutafakari sababu ya kuwapo kwa wanadamu, kupata ujuzi kuhusu Muumba wake, na kusitawisha urafiki pamoja na Yeye.
Congo Swahili[swc]
Mwanadamu alikuwa na akili ambayo ilimwezesha kutafakari sababu ya kuwapo kwa wanadamu, kupata ujuzi kuhusu Muumba wake, na kusitawisha urafiki pamoja na Yeye.
Tamil[ta]
மனிதனுக்கு அறிவுப்பூர்வமான திறமை இருந்தது, ஆகவே அவனால் வாழ்ந்திருப்பதற்கான காரணத்தைப் பற்றி தியானிக்கவும், தன்னுடைய படைப்பாளரைப் பற்றி அறிவை சேகரிக்கவும், அவரோடு ஒரு நெருக்கத்தை வளர்த்துக்கொள்ளவும் முடிந்தது.
Telugu[te]
మనిషికి మేధాశక్తి ఉంది, అది మానవుల ఉనికి గురించిన కారణాన్ని ధ్యానించడానికి, సృష్టికర్తను గురించిన జ్ఞానాన్ని వృద్ధిచేసుకొని ఆయనతో సాన్నిహిత్యాన్ని పెంచుకోవడానికి ఆయనకు సాధ్యం చేస్తుంది.
Thai[th]
มนุษย์ มี ความ สามารถ ทาง ปัญญา ทํา ให้ เขา สามารถ ไตร่ตรอง ใน เรื่อง เหตุ ผล ที่ มนุษย์ ดํารง อยู่, สามารถ เพิ่ม พูน ความ รู้ เกี่ยว กับ พระ ผู้ สร้าง ของ ตน, และ สามารถ พัฒนา ความ สัมพันธ์ ที่ ใกล้ ชิด กับ พระองค์ ผู้ นั้น.
Tigrinya[ti]
ወድሰብ ብህይወት ዝነብረሉ ምኽንያት ንኸስተንትን: ብዛዕባ ፈጣሪኡ ፍልጠት ንኽድልብ: ከምኡውን ምስ ፈጣሪኡ ጥብቂ ርክብ ንኸማዕብል ዘኽእሎ ምስትውዓል ኣለዎ።
Tagalog[tl]
May intelektuwal na kakayahan ang tao, kung kaya magagawa niyang bulay-bulayin ang dahilan ng pag-iral ng mga tao, magtipon ng kaalaman tungkol sa kaniyang Maylalang, at linangin ang malapit na kaugnayan sa Isang iyon.
Tswana[tn]
Motho o ne a na le botlhale, jo bo neng jwa mo thusa gore a kgone go tlhatlhanya ka lebaka la go bo batho ba le teng, go ithuta ka Mmopi wa gagwe le go tlhagolela botsalano jo bogolo le Ene.
Tongan[to]
Na‘e ma‘u ‘e he tangatá ha malava fakae‘atamai, ‘o ‘ai ai ia ke ne malava ‘o fakalaulauloto ki he ‘uhinga ‘o e mo‘ui ‘a e tangatá, ke fakalahi ‘a e ‘ilo fekau‘aki mo hono Tokotaha-Fakatupú, pea ke fakatupulekina ha fekoekoe‘i mo e Tokotaha ko iá.
Tok Pisin[tpi]
Man inap long tingim ol samting, na dispela i save helpim em long tingim as bilong i stap bilong ol man, na em inap kisim save long Man i bin wokim em, na kisim pasin bilong pas gut wantaim dispela Man.
Turkish[tr]
O, Yaratıcısı hakkında bilgi toplamasını, O’nunla yakın bir ilişki geliştirmesini ve insanların var oluşuyla ilgili nedenler üzerinde derin düşünmesini mümkün kılan zekâ kapasitesine sahipti.
Tsonga[ts]
Munhu a a ri ni vuswikoti bya xiyimo xa le henhla lebyi a byi endla a kota ku anakanyisisa hi xivangelo xa ku va kona ka vanhu, ku kurisa vutivi hi Muvumbi wa yena ni ku aka vuxaka na Yena.
Twi[tw]
Na onipa wɔ nyansa a etumi boa no ma ɔdwennwen nea enti a adesamma te ase, nya ne Bɔfo ho nimdeɛ, na ɔne Ne ntam abusuabɔ mu yɛ den ho.
Tahitian[ty]
E puai feruriraa to te taata, e nehenehe atu ai oia e feruriruri i te mau tumu i hamanihia ’i oia, e tuatapapa i te ite no nia i to ’na Atua Poiete, e e faatupu i te hoê auhoaraa piri e o ’Na.
Ukrainian[uk]
Завдяки розумовим здібностям вона мала можливість розмірковувати над сенсом життя, набувати знань про Творця та розвивати з ним близькі взаємини.
Urdu[ur]
انسان اپنی ذہنی صلاحیت کی بدولت انسانی تخلیق کی وجہ پر غوروفکر کرنے، اپنے خالق کی بابت علم اور اُسکی قربت حاصل کرنے کے قابل ہوا۔
Venda[ve]
Muthu o vha e na vhuṱali, vhu itaho uri a kone u elekanya nga ha u vha hone ha vhathu, u kuvhanganya nḓivho ya Musiki wawe, na u fhaṱa vhushaka Nae.
Vietnamese[vi]
Loài người có khả năng trí tuệ để suy ngẫm lý do con người hiện hữu, tích lũy sự hiểu biết về Đấng Tạo Hóa và phát triển mối quan hệ mật thiết với Đấng ấy.
Wallisian[wls]
Neʼe maʼu e te tagata te fealagia fakakaukau, ʼo feala hana metitasioʼi te tupuʼaga ʼo te maʼuli ʼo te tagata, ʼo ina fakatuputupu tana mahino ʼaē ki tona Tupuʼaga, pea mo tana ʼu felogoi mo Ia.
Xhosa[xh]
Umntu wayekrelekrele, ekwazi ukucamngca ngesizathu sokuba kubekho abantu, ukwandisa ulwazi ngoMdali wakhe, nokwakha ubuhlobo Naye.
Yoruba[yo]
Ènìyàn ní làákàyè, èyí tó ń mú un láti ronú nípa ìdí tí ẹ̀dá ènìyàn fi wà, ó tún ń mú kó lè kó ìmọ̀ púpọ̀ nípa Ẹlẹ́dàá rẹ̀ jọ, kó sì ní àjọṣe tímọ́tímọ́ pẹ̀lú Ẹni yẹn.
Zulu[zu]
Umuntu wayenengqondo ekhaliphile, eyayimenza akwazi ukuzindla ngesizathu sokuba khona kwabantu, aqongelele ulwazi ngoMdali wakhe futhi asondelane ngokujulile naYe.