Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
Като техни първи учители, ние можем да ги научим за силата и реалността на Единението – за тяхната същност и божествена съдба, и, като направим това, да им дадем солидна основа, на която да градят.
Bislama[bi]
Olsem stamba gospel tija blong olgeta, yumi save tijim olgeta se Atonmen i gat paoa mo i ril—tij abaot aedentiti mo tabu fiuja blong olgeta—mo long wei ia, givim olgeta wan strong fandesen blong bildimap yumi long hem.
Cebuano[ceb]
Isip ilang nag-unang mga magtutudlo sa ebanghelyo, makatudlo kita nila sa gahum ug katinuod sa Pag-ula—sa ilang pagkatawo ug balaanong padulngan—ug ang paghimo niini naghatag nila og lig-ong pundasyon nga katukuran.
Czech[cs]
Jako hlavní učitelé evangelia je můžeme učit tomu, že Usmíření je mocné a skutečné, a také jejich totožnosti a božskému určení, a tím jim dávat pevné základy, na nichž budou moci stavět.
Danish[da]
Som deres bedst kvalificerede undervisere i evangeliet kan vi lære dem om forsoningens kraft og virkelighed – om deres identitet og guddommelige skæbne – og derved give dem et stærkt fundament, som de kan bygge videre på.
German[de]
Als ihre wichtigsten Evangeliumslehrer können wir ihnen erklären, dass das Sühnopfer Macht hat und wirklich geschehen ist; wir können erklären, wer sie sind und was ihre göttliche Bestimmung ist, und ihnen somit eine feste Grundlage geben, auf die sie bauen können.
Greek[el]
Ως κύριοι διδάσκαλοι του Ευαγγελίου, μπορούμε να τα διδάξουμε για τη δύναμη και την πραγματικότητα της εξιλέωσης --για την ταυτότητα και για τον ουράνιο προορισμό τους-- και τοιουτοτρόπως να τους δώσουμε ένα γερό θεμέλιο επί του οποίου να οικοδομήσουν.
English[en]
As their prime gospel teachers, we can teach them the power and reality of the Atonement—of their identity and divine destiny—and in so doing give them a rock foundation upon which to build.
Spanish[es]
Como sus principales maestros del Evangelio, podemos enseñarles el poder y la realidad de la Expiación, de su identidad y destino divino; y al hacerlo, proporcionarles un firme cimiento sobre el cual puedan edificar.
Estonian[et]
Peamiste evangeeliumiõpetajatena saame õpetada neile lepituse väge ja tõelisust, seda, kes nad on ja milline on nende jumalik ettemääratus, ning seda tehes anda neile kaljukindla aluse, millele ehitada.
Persian[fa]
بعنوان آموزگاران اصلی مژده، ما می توانیم قدرت و واقعیّت کفّارۀ مسیح–هویّت وفرجام الهی شان را یاد دهیم–وبا انجام آن به آنها شالودۀ محکمی عطا کنیم که بر آن آینده شان را بسازند.
Finnish[fi]
Lastemme ensisijaisina evankeliumin opettajina me voimme opettaa heille sovituksen voimaa ja todellisuutta – heidän identiteettiään ja jumalallista päämääräänsä – ja tehdessämme niin me annamme heille kallioperustan, jolle rakentaa.
Fijian[fj]
Ni da nodra qasenivuli taumada ni kosipeli, e rawa ni da vakavulica vei ira ena mana kei na dina ni Veisorovaki—na kedra ivakatakilakila kei na icavacava vakalou—ni yaco vakakina sa soli kina vei ira e dua na yavuvatu tudei me ra tara cake kina.
French[fr]
En tant qu’instructeurs principaux, nous pouvons leur enseigner le pouvoir et la réalité de l’Expiation, leur identité et leur destinée divines, et, ce faisant, leur donner une fondation solide sur laquelle bâtir.
Gilbertese[gil]
Ngkai bon aia moan taan tia reirei ngaira ibukin te euangkerio, ti kona n reireiniia te mwaaka ao koauan te Mwakuri ni Kamaiu―ibukin kinakiia ao tokin kawaia ae tabu―ao ni karaoana e anganiia te bwaa ae aan aia kateitei.
Guarani[gn]
Iprincipal maestro Evangelio reheguáramo, ikatu ñambo’e chupekuéra pe poder ha añetegua Expiasiõ rehegua, iñidentida ha idestino divino-gui; ha jajapokuévo, ñame’ẽ chupekuéra peteĩ cimiento mbarete omopu’ãkuaaha ári.
Hiligaynon[hil]
Bilang una nila nga mga manunudlo sang ebanghelyo, matudloan naton sila sang gahum kag katunayan sang Pagpasag-ulisang ila kinaiya kag sang ila diyosnon nga padulungankag sa paghimo sini ginahatagan naton sila sang sadsaran nga bato nga sa diin sila magpasad.
Hmong[hmn]
Ua lawv thawj cov xib hwb qhia txoj moo zoo rau lawv, peb qhia tau lawv txog lub hwj chim thiab qhov tseeb ntawm txoj Kev Theej Txhoj—txog saib lawv yog leej twg tiag thiab yuav muaj txoj hmoov li cas—thiab ua li no peb yuav pab lawv pua ib lub hauv paus khov kho rau lawv lub neej.
Croatian[hr]
Kao njihovi glavni učitelji evanđelja, možemo ih podučavati o moći i stvarnosti pomirenja – njihovom identitetu i božanskoj sudbini – i čineći to dajemo im snažni temelj na kojem će graditi.
Haitian[ht]
Antanke enstriktè prensipal pitit nou yo, nou ka anseye yo pouvwa ak reyalite sakrifis ekspyatwa a—idantite yo ak destine divin yo—epi lè nou fè sa, n ap ba yo yon fondasyon solid pou yo bati.
Hungarian[hu]
Elsődleges evangéliumi tanítóikként megtaníthatjuk nekik az engesztelés erejét és valóságát, taníthatjuk őket önmagukról és isteni küldetésükről – ezzel pedig megadjuk nekik a sziklaszilárd alapot, amelyre építhetnek.
Indonesian[id]
Sebagai guru Injil utama, kita dapat mengajari mereka kuasa dan kenyataan mengenai Pendamaian—mengenai jati diri dan kodrat ilahi mereka—dan dengan demikian memberikan kepada mereka landasan kuat yang diatasnya mereka membangun.
Icelandic[is]
Sem aðalkennarar fagnaðarerindisins getum við kennt þeim um kraft og raunveruleika friðþægingarinnar - um auðkenni þeirra og guðleg örlög - þegar við gerum þetta þá veitum við þeim klett sem grundvöll til að byggja á.
Italian[it]
Come principali insegnanti del Vangelo, possiamo insegnare loro il potere e la realtà dell’Espiazione — la loro identità e il loro destino divino — e, così facendo, dare loro un fondamento solido su cui costruire.
Maya-Q'eqchi'[kek]
Jo’ li xb’eenileb’ aj tzolonel re li evangelio, tooruuq xtzol’aleb’ chirix lix wankil ut lix yaalal li tojb’al rix li maak—chirix lix junxaqalil ut lix choxahilal—ut naq taqab’aanu, yooko chixk’eeb’al reheb’ jun chi tz’aqal k’ojleb’aal b’ar wi’ te’ruuq chi kab’lak.
Korean[ko]
자녀에게 복음을 가르치는 주된 교사로서 우리는 속죄의 권능과 실재성을, 그리고 그들의 정체성과 신성한 운명을 자녀들에게 가르쳐야 하며, 그렇게 함으로써 아이들의 삶에 토대가 될 굳건한 반석을 제공해야 합니다.
Lingala[ln]
Lokola bateyi ya yambo ya nsango malamu, tokoki koteya bango nguya mpe bosolo ya Bomikabi—ya lolenge mpe atandele ya bonzambe—mpe na kosalaka bongo ekopesa bango moboko ya libanga likolo na yango kotonga.
Lao[lo]
ໃນ ຖາ ນະ ຄູ ສອນ ພຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ ທີ່ ສໍາ ຄັນ ທີ່ ສຸດ, ເຮົາ ສາ ມາດ ສອນ ເຖິງ ອໍາ ນາດ ແລະ ຄວາມ ເປັນ ຈິງ ຂອງ ການ ຊົດ ໃຊ້—ເຖິງເອ ກະ ລັກ ແລະ ຈຸດ ຫມາຍ ປາຍ ທາງ ຂອງ ເຂົາ—ແລະ ໂດຍ ການ ເຮັດ ສິ່ງນີ້ ເຮົາ ໃຫ້ ເຂົາ ເຈົ້າ ມີຮາກ ຖານ ທີ່ ຫມັ້ນ ຄົງ ບ່ອນ ທີ່ ພວກ ເຂົາ ຈະ ສ້າງ ຢູ່ ເທິງນັ້ນ.
Lithuanian[lt]
Būdami svarbiausi Evangelijos mokytojai galime mokyti juos apie Apmokėjimo galią ir realumą, apie jų tapatybę ir dievišką lemtį, ir tai darydami suteikti jiems uolos pagrindą tolesniam gyvenimui.
Latvian[lv]
Būdami galvenie evaņģēlija skolotāji, mēs varam mācīt bērniem par Izpirkšanas spēku un tā īstenumu, par viņu identitāti un dievišķo sūtību, tādējādi nodrošinot stingru pamatu, uz kura celt savu dzīvi.
Malagasy[mg]
Amin’ny maha-tompon’andraikitra antsika voalohany amin’ny fampianarana azy ireo dia azontsika ampianarina azy ireo ny herin’ny Sorompanavotana sy ny tena fisiany marina—ny mikasika ny hoe iza marina izy ireo ary inona ilay hoavy araka an’Andriamanita miandry azy—ary rehefa manao izany isika dia manome fototra mafy mba hiorenan’izy ireo.
Marshallese[mh]
Āinwōt rūkaki ro aer m̧oktata ilo ko̧jpeļ eo, jemaroñ katakin er kōn kajoor eo im m̧ool eo an Pinmuur eo—kōn pikitokier im mejān kajjitōk eo ekwojarjar aer—im ilo ad kōm̧m̧ane jej ejake er ioon pedped eo epen eo me ej ekkal ioon.
Malay[ms]
Sebagai pengajar injil mereka yang utama, kita dapat mengajar mereka tentang kuasa dan kewujudan Korban Tebusan—tentang identiti mereka dan nasib mereka yang ilahi—dan dengan demikian, memberi mereka asas yang kukuh.
Maltese[mt]
Bħala l-għalliema ewlenin tagħhom għat-tagħlim tal-evanġelju, aħna nistgħu ngħallmuhom il-qawwa u r-realtà tal-Att tal-Fidwa—tal-identità u d-destin divin tagħhom.
Norwegian[nb]
Som deres viktigste lærere i evangeliet, kan vi undervise dem om forsoningens kraft og realitet – om deres identitet og guddommelige fremtid – og derved gi dem en fjellgrunn å bygge på.
Dutch[nl]
Als hun voornaamste evangelieonderwijzers kunnen wij ze de kracht en realiteit van de verzoening bijbrengen, van hun identiteit en goddelijke bestemming, en ze daarmee een rotsvast fundament geven om op te bouwen.
Navajo[nv]
Doo haida diné bá ííniidlíígo niha áłchíní niha neinitin doo, díí éí bishop, Damóo nanitin’ígíí, inda ch’íkę́ę́h dóó ashiiké yił nidaanish’ígíí, Nihi ei bee nihá haz’ą́go niha ’áłchíní íiyíisii binánitiní niiłį́.
Papiamento[pap]
Komo e promé instruktornan di evangelio, nos por siña nan e poder i realidat di e Ekspiashon—di nan identidat i destino divino—i pa medio di esaki duna nan un fundeshi di baranka riba kual nan lo por konstruí.
Polish[pl]
Jako ich najważniejsi nauczyciele możemy uczyć ich mocy i realności Zadośćuczynienia — ich tożsamości i boskiego przeznaczenia — a czyniąc to zapewniamy im mocną podstawę do budowania.
Portuguese[pt]
Sendo os melhores professores do evangelho, podemos ensinar-lhes a realidade da Expiação, da identidade deles e de seu destino divino e, fazendo isso, dar-lhes um alicerce seguro sobre o qual construir.
Romanian[ro]
În calitate de principalii lor învăţători de Evanghelie, îi putem învăţa despre puterea şi realitatea ispăşirii – ale identităţii şi destinului lor divin – şi, făcând astfel, le oferim o temelie sigură pe care să clădească.
Russian[ru]
Будучи первыми и главными учителями Евангелия, мы можем обучать их силе и реальности Искупления – их сущности и Божественной судьбе, тем самым предоставляя им основание из камня, на котором можно строить.
Slovak[sk]
Ako ich prvoradí učitelia evanjelia ich môžeme učiť o moci a skutočnosti uzmierenia – o ich identite a božskom určení – a tak im dať pevný základ, na ktorom môžu stavať.
Slovenian[sl]
Kot njihovi prvi evangelijski učitelji jih lahko učimo o moči in resničnosti odkupne daritve - o njihovi istovetnosti in božanski usodi - in jim tako omogočimo trden temelj, na katerem lahko gradijo.
Samoan[sm]
I le avea ma o latou uluai faiaoga o le talalelei, e mafai ona tatou aoao ia i latou le mana ma le moni o le Togiola—lo latou faasinomaga ma le taunuuga paia—ma i le faia o lea mea o le a tuu atu ai se faavae malosi e fausia ai i luga.
Serbian[sr]
Као њихови први јеванђеоски учитељи, можемо их учити моћи и стварности помирења - о њиховом идентитету и божанској судбини - а тако чинећи дајемо им чврст темељ на ком могу да граде.
Swedish[sv]
Som deras främsta lärare i evangeliet kan vi lära dem om försoningens kraft och verklighet – om deras identitet och gudomliga bestämmelse – och på så sätt ge dem en fast grund att bygga på.
Swahili[sw]
Kama walimu wao wa kimsingi wa injili, tunaweza kuwafundisha uwezo na uhalisia wa Upatanisho---kujitambua kwao na kudura takatifu---na kwa kufanya hivyo tunatoa msingi imara ambao juu yake hujengwa.
Tagalog[tl]
Bilang kanilang pangunahing mga guro ng ebanghelyo, maituturo natin sa kanila ang kapangyarihan at katotohanan ng Pagbabayad-sala—ang kanilang pagkatao at banal na tadhana—at sa paggawa nito ay nabibigyan sila ng matibay na pundasyong mapagsasaligan.
Tongan[to]
ʻI heʻetau hoko ko ʻenau kau faiako mahuʻinga taha ʻo e ongoongoleleí, te tau lava ʻo akoʻi kiate kinautolu ʻa e mālohi mo e moʻoni ʻo e Fakaleleí—ko hai kinautolu mo e taumuʻa fakalangí—pea ʻi hono fai iá ʻoku ʻoange ai kiate kinautolu ha fakavaʻe mālohi ke nau langa ai.
Tahitian[ty]
Ei mau orometua haapii matamua roa no ratou, e nehenehe ta tatou e haapii ia ratou i te mana e te tupuraa mau o te Taraehara―to ratou hiro‘a mau e te mau mea hanahana tei faataahia na ratou―e na roto i te raveraa i te reira e horoʻa ia ratou i te hoê niu papû no te patu atu i niʻa.
Ukrainian[uk]
Як їхні головні вчителі євангелії, ми можемо навчити їх силі і дійсності Спокути—про їхню сутність і божественну долю—і таким чином закласти міцну основу для розвитку.
Vietnamese[vi]
Là những người giảng dạy phúc âm chính của chúng, chúng ta có thể dạy chúng biết quyền năng và thực tế của Sự Chuộc Tội—về nguồn gốc và số mệnh thiêng liêng của chúng—và khi làm như vậy mang đến cho chúng một nền tảng kiên cố để xây dựng trên đó.
Chinese[zh]
身为他们主要的福音教师,我们可以教导他们赎罪的大能和真实性──他们的身分和神圣的命运──这样就给了他们可以建立在其上的稳固基础。