Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Die skoolopsiener sal veral daarin belangstel om studente te help om met begrip, vlotheid, regte beklemtoning, modulasie, gepaste pousering en natuurlikheid te lees.
Amharic[am]
የትምህርት ቤቱ የበላይ ተመልካች ተማሪዎቹ ክፍሉን በሚገባ ተረድተው፣ በቅልጥፍና፣ ቁልፍ ቃላትን በተገቢው ሁኔታ በማጥበቅ፣ ድምፅን በመለዋወጥ፣ በተገቢው ቦታ ቆም በማለትና የራስን ተፈጥሮአዊ አነጋገር በመጠቀም እንዲያነብቡ መርዳት ይፈልጋል።
Arabic[ar]
وسيهتم ناظر المدرسة بشكل خصوصي بمساعدة التلاميذ على القراءة بفهم وطلاقة وتنغيم، مبرزين الكلمات الرئيسية بشكل ملائم، متوقفين في المكان المناسب، ومتصرفين على طبيعتهم.
Azerbaijani[az]
Məktəbin nəzarətçisi kömək edəcəkdir ki, tələbələr başadüşülən tərzdə, səlis, xüsusi intonasiya ilə, vurğuları düzgün işlətməklə, pauza ilə və təbii şəkildə oxumağı öyrənsinlər.
Central Bikol[bcl]
Nangorognang interesado an paraataman sa paadalan sa pagtabang sa mga estudyante na magbasa na may pakasabot, pagigin suelto, tamang pagdodoon kan ideya, modulasyon, tamang pagpondo nguna, asin pagigin natural.
Bemba[bem]
Kangalila we sukulu akafwaya sana ukwafwa abasambi ukubelenga ifya kuti fyaumfwika, ukuba abalongoloka, ukushimpa bwino, ukwalule shiwi, ukulapemwina apalinga, no kubelenga mu cifyalilwa.
Bulgarian[bg]
Надзорникът на Училището ще се старае да помага на участниците да четат с разбиране, да говорят гладко, да поставят правилно логическо ударение, да променят интонацията си, да правят подходящи паузи и да говорят непринудено.
Bislama[bi]
Brata we i lukaot long skul i mas wantem moa blong halpem ol studen blong rid long fasin we oli kasem save long wanem we oli ridim, oli rid klia mo stret, oli makem ol impoten poen, jenisim tiun blong voes, spel long stret ples, mo toktok isi.
Cebuano[ceb]
Ang magtatan-aw sa tunghaan ilabinang interesado sa pagtabang sa mga estudyante sa pagbasa uban ang pagsabot, kalarino, hustong pagpasiugda, pag-usab-usab sa tingog, hustong paghunong, ug pagkanatural.
Seselwa Creole French[crs]
Sirveyan lekol pou sirtou enterese pour ed bann zelev, pour montre ki zot konpran sa ki zot lir, ki zot kapab lir fasilman, ki zot kapab met lanfaz kan zot lir, ki zot fer bann poz apropriye, e ki zot lir dan en fason natirel.
Czech[cs]
Dozorce školy bude chtít studujícím pomáhat především v tom, aby četli s porozuměním, plynule a s patřičným zdůrazněním podle smyslu, aby dobře modulovali, dělali vhodné přestávky a aby jejich projev byl přirozený.
Danish[da]
Han vil være særlig interesseret i at hjælpe eleverne til at læse naturligt og flydende, med forståelse og med passende betoning, modulation og pauser.
German[de]
Der Schulaufseher ist besonders daran interessiert, dem Teilnehmer zu helfen, mit Verständnis, in flüssiger Vortragsweise, mit logischer Betonung, Modulation, richtiger Pausentechnik und Natürlichkeit vorzulesen.
Ewe[ee]
Sukudzikpɔla adi vevie be yeakpe ɖe sukuviawo ŋu be woaxlẽ nu eme nakɔ, nyawo nazɔ tẽ, woate gbe ɖe nya veviwo dzi, woatrɔ gbe vovovo, woagbɔ ɖe eme alesi sɔ, eye be woaxlẽ nu wòasɔ ɖe dzɔdzɔmemɔnu.
Efik[efi]
Esenyịn ufọkn̄wed eyenen̄ede enyene udọn̄ akpan akpan ke ndin̄wam nditọ ufọkn̄wed ndikot n̄wed ye mbufiọk, nditịn̄ ikọ ọdọnọ, ndisọn̄ọ ntịn̄ ikike ikọ nte odotde, ndimenede nnyụn̄ nsụhọde uyo, nditịn̄ ikọ ntuak nda nte odotde, ye ndikot ikọ ke ndammana usụn̄.
Greek[el]
Ο επίσκοπος σχολής θα ενδιαφέρεται ιδιαίτερα να βοηθάει τους σπουδαστές να διαβάζουν με κατανόηση, ευχέρεια, σωστό τονισμό των νοημάτων, φωνητική διακύμανση, κατάλληλες παύσεις και φυσικότητα.
English[en]
The school overseer will be especially interested in helping students to read with understanding, fluency, proper sense stress, modulation, appropriate pausing, and naturalness.
Spanish[es]
Se interesará, sobre todo, en ayudarlos a que entiendan bien lo que leen y que lo hagan con fluidez y naturalidad, y con el énfasis, la modulación y el uso de pausas adecuados.
Estonian[et]
Kooli ülevaataja on eriti huvitatud sellest, et aidata õpilastel lugeda mõttekalt, soravalt, õige mõtterõhu, modulatsiooni ja kohaste pausidega ning loomulikult.
Finnish[fi]
Koulunvalvoja pyrkii erityisesti auttamaan oppilaita lukemaan sujuvasti ja luonnollisesti sekä niin, että luetusta välittyy ajatus, ja lisäksi painottamaan sopivasti, tauottamaan oikein ja käyttämään äänenvaihtelua.
French[fr]
Il cherchera tout particulièrement à aider les élèves à lire en ayant une bonne compréhension du texte, en travaillant la fluidité de l’expression, l’accentuation des mots clés, la modulation, les pauses et le naturel.
Ga[gaa]
Skul nɔkwɛlɔ lɛ baaná he miishɛɛ titri akɛ eeeye ebua skulbii lɛ koni amɛkane nii kɛ shishinumɔ, naatselɛ, shishinumɔ ni yɔɔ sɛɛ lɛ nɔmimaa jogbaŋŋ, gbee tsakemɔ, sɛŋnumii ni sa, kɛ bɔ ni gbee yɔɔ lɛ ni akɛaawie.
Hindi[hi]
स्कूल ओवरसियर खासकर ऐसी काबिलीयतें बढ़ाने में विद्यार्थी की मदद करेगा, जैसे समझ और प्रवाह के साथ पढ़ना, सही तरीके से मतलब पर ज़ोर देना, आवाज़ में उतार-चढ़ाव लाना, सही ठहराव देना और सहजता से पढ़ना।
Hiligaynon[hil]
Dapat interesado ang manugtatap sang eskwelahan sa pagbulig sa mga estudyante kon paano magbasa nga may paghangop, sing talunsay, may nagakaigo nga pagpadaku sing yabi nga mga tinaga ukon mga prase, may modulasyon, may nagakaigo nga pagdulog, kag pagkanatural.
Croatian[hr]
Nadglednik škole učesnicima naročito treba pomagati da nauče čitati s razumijevanjem, tečno, s ispravnim naglašavanjem i modulacijom, s odgovarajućim stankama i prirodno.
Hungarian[hu]
Az iskolafelvigyázónak az a legfőbb célja, hogy segítsen a tanulóknak értelemmel, gördülékenyen, a kulcsszavak megfelelő hangsúlyozásával, modulációkkal, megfelelően alkalmazott szünetekkel és természetesen olvasni.
Armenian[hy]
Դպրոցի վերակացուն հատկապես հետաքրքրված կլինի նրանով, որ օգնի եղբայրներին նյութը կարդալ հասկանալով, սահուն, տրամաբանական շեշտադրությամբ, հնչերանգով, տեղին արված դադարներով եւ բնական։
Indonesian[id]
Pengawas sekolah khususnya akan berminat membantu para siswa agar membacakan dng pemahaman, kelancaran, tekanan arti yg tepat, modulasi, penempatan jeda yg tepat, dan kewajaran.
Iloko[ilo]
Nangnangruna nga interesado ti manangaywan iti eskuelaan a tumulong kadagiti estudiante nga agbasa a buyogen ti pannakaawat, kinaannayas, maitutop a panangipaganetget iti nasken a sasao, modulasion, mayanatup a panagsarimadeng, ken kinanatural.
Icelandic[is]
Umsjónarmaður skólans er áfram um að hjálpa nemendum að lesa eðlilega og lipurlega, og með skilningi, réttum merkingaráherslum, raddbrigðum og þögnum.
Italian[it]
Il suo scopo dovrebbe essere soprattutto quello di aiutarli a leggere con intendimento, scorrevolezza, enfasi, modulazione, pause e naturalezza.
Japanese[ja]
学校の監督は,研究生が内容を理解して朗読するよう,また流ちょうに,正しく意味を強調しながら,抑揚をつけ,ふさわしい休止を置き,自然な感じで読むよう助けることに特に注意を向けます。
Georgian[ka]
სკოლის ზედამხედველი განსაკუთრებით უნდა იყოს დაინტერესებული, რომ დაეხმაროს მოსწავლეებს, იკითხონ გასაგებად და გამართულად, სწორად დასვან აზრობრივი მახვილები, ცვალონ ინტონაცია, სწორად გააკეთონ პაუზები და მიაღწიონ ბუნებრიობას.
Kazakh[kk]
Мектептің бақылаушысы оқушыға жатық, түсінікті, кідірмей, жеңіл, мағыналық екпінін ескеріп, мәнерлеп оқуды үйренуге көмектеседі.
Korean[ko]
학교 감독자는 학생들이 이해력, 유창함, 올바른 의미 강세, 변조, 적절한 멈춤, 자연스러움을 사용해 낭독하도록 돕는 데 특히 관심을 기울일 것이다.
Lingala[ln]
Mokɛngɛli na eteyelo akosala makasi mpo na kosalisa bana-kelasi bátángaka na ndenge oyo ezali komonisa ete bayebi ntina ya makambo oyo bazali kotánga, bákakatana na maloba te, báyeba konyata maloba ya ntina, kobongola mongongo, kopema na esika oyo ebongi, mpe kotánga ndenge bameseni koloba.
Lozi[loz]
Muokameli wa sikolo sihulu u ka tabela ku tusa baituti ku bala ka kutwisiso, ka ku sa fosa-fosa, ka ku koñomeka ko ku swanela kwa mihupulo ye taluswa, ka ku cinca-cinca linzwi, ka ku kutumana ko ku swanela, ni ka sipepo.
Lithuanian[lt]
Mokyklos prižiūrėtojui svarbiausia mokyti mokinius skaityti prasmingai, sklandžiai, tinkamai pabrėžiant žodžius, kaitaliojant intonaciją, darant tinkamas pauzes ir natūraliai.
Luvale[lue]
Kalama washikola atela kukafwa vandumbwetu vatangenga mwakulumbunuka, nakulamuna kanawa lilimi, nakushindakanya kanawa mazu, nakwalwomwona lizu nakuhwimina hwimina kanawa kaha nakutanga kweseka nomu apwa mazu avo.
Latvian[lv]
Skolas vadītāja mērķis ir palīdzēt skolniekam skaidri saprast lasāmo tekstu, lasīt tekoši, tā, lai lasījums skanētu dabiski, un pareizi lietot loģisko akcentu, balss modulācijas un pauzes.
Morisyen[mfe]
Pu sa parti la, lobzektif sirveyan la se ed bann zelev konpran seki zot lir, ed zot pu lir avek fasilite, fer zot byin resorti bann pwin inportan pandan zot lektir, veye ki zot pa lir lor enn sel ton, ed zot pu fer bann poz kan bizin, ek ed zot pu lir dan enn fason natirel.
Malagasy[mg]
Ny tena hifantohan’ilay mpiandraikitra ny sekoly dia ny hanampy ny mpianatra hahatakatra izay vakiny, hiteny misosa tsara, hanao fanamafisan-kevitra mety tsara, hanovaova feo, hiato araka ny tokony ho izy, ary hiteny tsotra, tsy amboamboarina.
Marshallese[mh]
School overseer eo enaj lap an itoklimo ñan jibañ ro rej kwalok katak in ñan read ilo melele kake, wejepedik an read, kalikar nan ko rejejjet, emõn an ukõt ainikien, bõjrak ilo jikin ko rekkar, im ilo juõn wãwen emelak.
Macedonian[mk]
Надгледникот на школата особено ќе биде заинтересиран да им помогне на учениците да читаат со разбирање, течно, со исправно смисловно нагласување, модулација, соодветно правење паузи и со природност.
Marathi[mr]
प्रशाला पर्यवेक्षक खासकरून विद्यार्थ्याला, नेमलेल्या भागाचा अर्थ समजून, अस्खलितपणे, उचित ठिकाणी जोर देऊन, आवाजात योग्य चढउतार आणून, उचित ठिकाणी थांबून, आणि सहजपणे वाचण्यात मदत करण्यास उत्सुक असतील.
Norwegian[nb]
Skoletilsynsmannen vil være spesielt interessert i å hjelpe elevene til å lese flytende og på en naturlig måte og med forståelse, riktig betoning, modulasjon og passende pausering.
Niuean[niu]
To makai pauaki e leveki aoga ke lagomatai e tau tagata fakaako ke totou mo e maama, mahifi, peehi fakahako e manatu, aga he leo, latatonu e fakamanou, mo e mukamuka.
Dutch[nl]
De schoolopziener zal er vooral in geïnteresseerd zijn de leerlingen te helpen met begrip, vloeiendheid, goede zinsklemtoon, modulatie, juiste pauzes en natuurlijkheid te lezen.
Northern Sotho[nso]
Molebeledi wa sekolo o tla kgahlegela kudu go thuša barutwana go bala ka kwešišo, ka go thelela, ka go gatelela kgopolo ka mo go swanetšego, ka phetogo ya segalo, ka go khutša ka tshwanelo le ka go bolela ka mokgwa wa tlhago.
Nyanja[ny]
Woyang’anira sukulu makamaka adzaonetsetsa kuti akuthandiza wophunzira kumvetsa zimene akuŵerengazo, kuŵerenga mosadodoma, kutsindika ganizo moyenera, kusinthasintha mawu, kupuma moyenera, ndiponso kuŵerenga mwachibadwa.
Papiamento[pap]
E superintendente di skol lo ta spesialmente interesá pa yuda e studiantenan komprondé loke nan ta lesa, yuda nan lesa vlòt, ku énfasis ku ta komuniká sentido, ku modulashon, ku uso adekuá di pousa i ku naturalidat.
Polish[pl]
Przede wszystkim należy przywiązywać wagę do czytania ze zrozumieniem, płynności, akcentu zdaniowego, modulacji, właściwego stosowania pauz i naturalności.
Pohnpeian[pon]
Sounapwalih en Sukuhlo pahn keieu men sewese tohnsukuhl kan en wadek ni wehwe mwahu, oh wadawad pwung oh sansal, oh kasalehda mour en koasoi kesempwal kan, oh kihong ngihl me pwungiong wiepen koasoi, oh uhdi ahnsou me konehng, oh lokaia ni ngilen koasoi a kaidehn ngilen wadawad.
Portuguese[pt]
O superintendente da escola estará especialmente interessado em ajudar os estudantes a ler de maneira compreensível, com fluência, ênfase segundo o sentido, modulação, pausas apropriadas e naturalidade.
Rundi[rn]
Umucungezi w’ishure azokwitwararika canecane ivyofasha abanyeshure gusoma batahura ivyo basoma, kuvuga borohewe, gushimika kugira ngo bashire ivyiyumviro bibereye ahabona, bahindagura ijwi neza, baruhuka mu buryo bubereye, be no kumera nk’uko basanzwe bameze.
Romanian[ro]
Supraveghetorul şcolii se va strădui să-i ajute pe cursanţi să citească într-un mod inteligibil, cursiv, cu o accentuare corectă, cu modulaţie, cu naturaleţe şi făcând pauze adecvate.
Russian[ru]
Надзиратель Школы будет помогать учащимся научиться читать так, чтобы чтение было естественным, понятным, беглым, с правильной интонацией, чтобы были правильно расставлены смысловые ударения и сделаны паузы.
Kinyarwanda[rw]
Umugenzuzi w’ishuri azashishikazwa cyane cyane no gufasha abanyeshuri gusoma mu buryo bwumvikana, badategwa, batsindagiriza aho bikwiriye, bahinduranya ijwi kandi bakaruhuka aho bikwiriye, kandi bagasoma nk’uko basanzwe bavuga.
Sango[sg]
Fade surveillant ti ekole ni ayeke bi lê mbilimbili na ndo lege so lo yeke mû maboko na a-élève ni ti diko na ti gbu nda ti ye ni nzoni, na yanga so ayapu, na gbotongo lê na ndo angbongboro tënë, na gbiango totongo ti go, na hungo tele kete, nga na salango tënë tongana ti so ala yeke sala ka.
Slovak[sk]
Dozorca školy bude chcieť pomôcť študujúcim hlavne v tom, aby dokázali čítať s porozumením, plynule, so správnym dôrazom podľa zmyslu, s dobrou moduláciou, vhodnými prestávkami a prirodzene.
Slovenian[sl]
Nadzornik šole bo učencem še posebej želel pomagati, da bodo brali z razumevanjem, naravno, tekoče, s pravilnim smiselnim poudarkom, da bodo modulirali in pravilno delali premore.
Samoan[sm]
O le a taulaʻi patino le ovasia o le aʻoga i le fesoasoani i tagata aʻoʻoga e faitau ma le malamalama, ia sologalelei, saʻo faamamafaga, fesuiaʻiga o le leo, lelei mālōlōga, ma ia faitau i le auala e masani ai.
Shona[sn]
Mutariri wechikoro achafarira zvikuru kubatsira vadzidzi kunzwisisa zvavanoverenga, kutsetsenura, kusimbisa pfungwa kwakakodzera, kusiyanisa inzwi, kumbomira kwakakodzera, uye kuva akasununguka.
Albanian[sq]
Mbikëqyrësi i shkollës do të interesohet veçanërisht që studentët të ndihmohen të lexojnë me kuptueshmëri, rrjedhshëm, me theksin e duhur logjik, me intonacion, me pauza të përshtatshme dhe natyrshëm.
Serbian[sr]
Nadglednik škole će biti posebno zainteresovan da pomogne učenicima da čitaju s razumevanjem, tečno, sa ispravnim naglašavanjem smisla, ispravnom modulacijom, odgovarajućim pauzama i prirodno.
Southern Sotho[st]
Ka ho khetheha molebeli oa sekolo o tla thahasella ho thusa liithuti ho bala ka kutloisiso, ho bala ha phollatsi, ho hatisa mohopolo ka ho loketseng, ho feto-fetola molumo oa lentsoe, ho khefutsa ha ho lokela le ho bala ka tsela ea tlhaho.
Swedish[sv]
Skoltillsyningsmannen kommer att vara särskilt intresserad av att hjälpa eleverna att läsa flytande och med rätt förståelse av sammanhanget, med betoning, modulation, pausering och naturlighet.
Swahili[sw]
Mwangalizi wa shule hupendezwa hasa kuwasaidia wanafunzi kusoma kwa njia ya kueleweka, kwa ufasaha, kukazia maana kwa njia inayofaa, kuwa na ubadilifu wa sauti, kutua kwa njia inayofaa, na kusoma kwa njia ambayo watu huongea kwa kawaida.
Tamil[ta]
புரிந்துகொள்ளுதல், சரளம், தகுந்த இடங்களில் அழுத்தம், குரல் வேறுபாடு, பொருத்தமான இடங்களில் நிறுத்தம், இயல்பு போன்ற குணங்களோடு வாசிக்க மாணாக்கருக்கு உதவுவதே பள்ளிக் கண்காணியின் நோக்கமாக இருக்கும்.
Telugu[te]
పాఠశాల పైవిచారణకర్త విద్యార్థులు అవగాహనతో, అనర్గళంగా, సరైన హావభావాలతో, గొంతులో శృతితో, సరైన చోట ఆగుతూ, సహజత్వంతో చదివేందుకు సహాయపడడంలో ముఖ్యంగా శ్రద్ధచూపిస్తాడు.
Thai[th]
ผู้ ดู แล โรง เรียน จะ สนใจ เป็น พิเศษ ใน การ ช่วย นัก เรียน ให้ อ่าน ด้วย ความ เข้าใจ, คล่องแคล่ว, เน้น ความ หมาย ที่ ถูก ต้อง, มี ท่วง ทํานอง, หยุด ระหว่าง อ่าน อย่าง เหมาะ สม, และ เป็น ธรรมชาติ.
Tagalog[tl]
Ang tagapangasiwa sa paaralan ay partikular nang magiging interesado sa pagtulong sa mga estudyante na bumasa nang may kaunawaan, katatasan, wastong pagdiriin ng mga susing salita, pagbabagu-bago ng tono ng boses, angkop na sandaling paghinto, at pagiging natural.
Tswana[tn]
Molebedi wa sekolo o tla ela tlhoko thata gore o thusa baithuti go bala ka tsela e tlhaloganyesegang, go bala ka thelelo, go gatelela dintlha ka tsela e e tshwanetseng, go fetofetola modumo wa lentswe, go kgwa mowa ka tsela e e tshwanetseng le go bala ka tsela ya tlholego.
Tonga (Zambia)[toi]
Mulangizi wacikolo uyoobikkila kapati maano kugwasya sikwiiya kubala cakumvwika, kubala kabotu, ikukankaizya mabala naa twaambo kweelanaa caambwa, kucinca-cinca jwi, ikwiima-ima mweelede, alimwi akubala mbwabala lyoonse cakulikwaya.
Turkish[tr]
Eğitim ibadeti nazırı özellikle okuma yapan kişinin anlaşılır, akıcı, anlama uygun vurgu yaparak, ses değişimine dikkat ederek, uygun yerlerde aralar vererek ve doğallıkla okumasına yardım etmekle ilgilenecektir.
Tsonga[ts]
Mulanguteri wa xikolo u ta tsakela swinene ku pfuna swichudeni leswaku swi hlaya hi ku twisisa, hi nkhuluko, swi kandziyisa mhaka leyi faneleke, swi cinca-cinca rito, swi koka moya endhawini leyi faneleke ni ku hlaya swi tlhela swi vulavula hi ndlela ya ntumbuluko.
Twi[tw]
Nea sukuu sohwɛfo no bɛma ahia no titiriw ne sɛ ɔbɛboa asuafo no ma wɔakenkan asɛm no ate ase, wɔama akɔ yɔɔ, wɔasi adwene a ɛwom so dua yiye, ayɛ ɛnne mu nsakrae, ahome wɔ baabi a ɛfata, na wɔakenkan asɛm no sɛnea wɔkasa daa.
Tahitian[ty]
E rohi iho â râ te tiaau no te haapiiraa i te tauturu i te mau piahi ia taio ma te maramarama, te maumau ore, te faateiaha i te mau ta‘o faufaa, te tauiui i te reo, te faafaaea, e ma te huru natura.
Ukrainian[uk]
Особливо він допомагатиме учням навчитися читати так, щоб це було природно, зрозуміло, плавно і щоб ставився належний змістовий наголос, була добра модуляція і робилися відповідні паузи.
Venda[ve]
Mulavhelesi wa tshikolo u fanela u lwela nga maanḓa u thusa uri vhagudiswa vha pfesese zwine vha zwi vhala, vha vhale nga u tou elela, vha ombedzele nga nḓila yo teaho, vha shandu-shandule ipfi, vha awele nga nḓila yo teaho, nahone vha vhale nga nḓila yo ḓoweleaho.
Vietnamese[vi]
Giám thị trường học sẽ đặc biệt lưu tâm giúp học viên đọc Kinh Thánh với sự hiểu biết, lưu loát, nhấn mạnh đúng ý nghĩa, ngữ điệu, tạm ngừng thích hợp, và phong cách tự nhiên.
Wallisian[wls]
ʼE tokoni tāfito anai te tagata taupau ʼo te ako ke mahino tanatou lautohi, ke totonu, ke faka maʼuhigaʼi te ʼu kupu tāfito, ke lelei te ʼaveʼave ʼo tonatou leʼo, ke fai he ʼu kiʼi tuʼu, pea mo faigaʼi ke hage tanatou ʼu palalau ko tanatou ʼu palalau māhani.
Xhosa[xh]
Umveleli wesikolo uya kuba nomdla ngokukodwa ekufundeni ngokuqonda, kutyibiliko, kucinezelo lwamagama namabinzana afanelekileyo, ekuguquguqulweni kwelizwi, kunqumamo olufanelekileyo nasekufundeni ngokungathi kuyancokolwa.
Yoruba[yo]
Ohun tó máa jẹ alábòójútó ilé ẹ̀kọ́ lọ́kàn jù lọ ni ríran àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lọ́wọ́ láti kàwé lọ́nà tó yéni yékéyéké, kí wọ́n sì lè ní àwọn ànímọ́ ọ̀rọ̀ sísọ bíi, jíjẹ́ kí ọ̀rọ̀ yọ̀ mọ́ni lẹ́nu, títẹnumọ́ ọ̀rọ̀ bó ṣe yẹ, yíyí ohùn padà nínú ọ̀rọ̀ sísọ, dídánudúró bó ṣe yẹ àti sísọ̀rọ̀ bí Ọlọ́run ṣe dáni.
Chinese[zh]
他会特别在以下几方面帮助学生进步: 朗读时能表达文句的意思、 读得流利、 强调适当的字眼, 以及留意语调的变化、 适当的停顿和读得自然。
Zulu[zu]
Ikakhulu, umbonisi wesikole uyoba nesithakazelo sokusiza abafundi ukuba bafunde ngokuqonda, ngendlela eshelelayo, bagcizelele umqondo ofanele, bashintshashintshe izwi, bahlabe ikhefu ngendlela efanele, futhi bafunde nangendlela engokwemvelo.