Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Talle hoogs intelligente skoliere druip . . . omdat hulle nie hard genoeg werk nie of omdat hulle nooit geleer het hoe om doeltreffend te studeer nie.”
Arabic[ar]
فالكثير من التلامذة الاذكياء جدا يفشلون . . . لانهم يقومون بعمل غير كاف، او لانهم لم يتعلموا قط كيف يدرسون على نحو فعّال.»
Cebuano[ceb]
Daghang intelihente kaayong mga estudyante ang dili makapasar . . . tungod kay kulang ang ilang pagtuon, o kay sila wala gayod makakat-on kon unsaon pagtuon nga epektibo.”
Czech[cs]
Mnoho velmi inteligentních studentů se setkává s neúspěchem. . . protože studují málo či proto, že se nikdy nenaučili studovat efektivně.“
Danish[da]
Mange velbegavede elever dumper . . . fordi de ikke har gjort en indsats, eller fordi de aldrig har lært at studere effektivt.“
German[de]
Viele hochintelligente Schüler versagen . . ., weil sie nicht genug arbeiten oder weil sie nie gelernt haben, wie man effektiv lernt.“
Greek[el]
Πολλοί εξαιρετικά ευφυείς μαθητές αποτυχαίνουν . . . επειδή δεν εργάζονται επαρκώς ή επειδή δεν έχουν μάθει ποτέ πώς να μελετούν αποτελεσματικά».
English[en]
Many highly intelligent students fail . . . because they do insufficient work, or because they have never learned how to study effectively.”
Spanish[es]
Muchos estudiantes que son muy inteligentes fracasan [...] porque trabajan poco o porque nunca han aprendido a estudiar de un modo eficaz”.
Finnish[fi]
Monet hyvin älykkäät opiskelijat epäonnistuvat – – koska he eivät tee tarpeeksi työtä tai koska he eivät ole oppineet opiskelemaan tehokkaasti.”
French[fr]
Nombre d’élèves très intelligents échouent (...) parce qu’ils ne travaillent pas assez ou n’ont jamais appris les méthodes d’étude efficaces.”
Hiligaynon[hil]
Madamo sang mga maalam nga estudyante ang napaslawan . . . bangod indi sila maayo magpanghikot, ukon bangod wala nila matun-an kon paano ang magtuon sing epektibo.”
Indonesian[id]
Banyak siswa yang sangat cerdas gagal . . . karena mereka kurang banyak bekerja, atau karena mereka tidak pernah mempelajari cara belajar yang efektif.”
Iloko[ilo]
Adu dagiti nalaing unay nga estudiante a matmatnag . . . gapu ta iyaleng-alengda ti agadal, wenno gapu ta dida pulos nasursuro no kasano ti agadal a siepektibo.”
Italian[it]
Molti studenti che sono intelligentissimi riescono male . . . perché non si applicano abbastanza o perché non hanno mai imparato a studiare bene”.
Japanese[ja]
非常に頭の良い生徒の多くが落第するのは......勉強が足りないためか,効率よく勉強する方法を全然身につけなかったためである」。
Norwegian[nb]
Mange svært intelligente elever stryker . . . fordi de gjør for dårlig arbeid, eller fordi de aldri har lært å studere effektivt.»
Dutch[nl]
Veel zeer intelligente leerlingen halen het niet . . . omdat zij niet genoeg werken, of omdat zij nooit geleerd hebben hoe doeltreffend te studeren.”
Northern Sotho[nso]
Barutwana ba bantši bao ba hlalefilego ka kudu ba a palelwa . . . ka baka la gore ba dira modiro wo o sa lekanago, goba ka baka la gore le ka mohla ba se ba ka ba ithuta mokgwa wa go ithuta ka mo go holago.”
Nyanja[ny]
Ana asukulu ambiri aluntha amalephera . . . chifukwa samachita ntchito yokwanira, kapena chifukwa chakuti sanadziŵe mmene angaphunzirire mofikapo.”
Polish[pl]
Wielu bardzo zdolnych uczniów odpada (...) bo za mało pracują albo nigdy nie opanowali umiejętności efektywnego przyswajania sobie wiedzy”.
Portuguese[pt]
Muitos estudantes bem inteligentes são malsucedidos . . . porque não se esforçam o bastante, ou porque nunca aprenderam a estudar de forma eficaz.”
Slovak[sk]
Mnohí veľmi inteligentní študenti zlyhávajú... pretože neštudujú dosť, alebo preto, že sa nikdy nenaučili efektívne študovať.“
Shona[sn]
Vadzidzi vakawanda vakangwara zvikuru vanokundikana . . . nemhaka yokuti vanoita basa risina kukwana, kana kuti nemhaka yokuti havana kutongodzidza nzira yokufunda nayo inobudirira.”
Southern Sotho[st]
Liithuti tse ngata tse bohlale li hlōleha ho pasa . . . hobane li sa etse mosebetsi o lekaneng, kapa hobane ha lia ka tsa ithuta tsela ea ho ithuta ka mokhoa o atlehang.”
Swedish[sv]
Många högt intelligenta elever misslyckas . . ., eftersom de inte gör tillräckligt mycket, eller därför att de aldrig har lärt sig rätt studieteknik.”
Tagalog[tl]
Maraming matatalinong estudyante ang bumabagsak . . . sapagkat hindi sapat ang kanilang pag-aaral, o sapagkat hindi nila natutuhan kung paano mag-aaral nang mabisa.”
Tswana[tn]
Barutwana ba le bantsi ba ba botlhale go feta ba a retelelwa . . . ka gonne ga ba dire tiro ka botlalo, kana ka gonne ga ba ise ba ko ba tsamaye ba ithute kafa go ithutwang ka gone ka tsela e e ka ba solegelang molemo.”
Tahitian[ty]
E rave rahi mau taurearea maramarama o te ore hoi e manuïa nei . . . no te mea aita ratou e tutava ra, aore ra no te mea aita ratou i haapii nafea ia tuatapapa i te parau ma te aravihi.”
Xhosa[xh]
Abafundi abaninzi abakrelekrele abaphumeleli . . . ngenxa yokuba abasebenzi ngokwaneleyo, okanye ngenxa yokuba abazange bafunde ukufundisisa ngokunempumelelo.”
Chinese[zh]
许多天资聪敏的学生都取得使人失望的成绩。 ......因为他们用功不足,或没有掌握好读书的方法。”
Zulu[zu]
Abafundi abaningi abahlakaniphe kakhulu bayehluleka ekuhlolweni . . . ngenxa yokuthi benza umsebenzi onganele, noma ngenxa yokuthi abazange bafunde indlela yokutadisha ngokuphumelelayo.”